SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO DE MINAS GERAIS

PLANO DE ESTUDO TUTORADO

COMPONENTE CURRICULAR: ENSINO RELIGIOSO
ANO DE ESCOLARIDADE: 7º ANO
PET VOLUME: 04/2021
NOME DA ESCOLA:
ESTUDANTE: TURNO:
TURMA: TOTAL DE SEMANAS:
BIMESTRE: 4º NÚMERO DE AULAS POR MÊS:
NÚMERO DE AULAS POR SEMANA:

SEMANA 1

UNIDADE TEMÁTICA:
Manifestações Culturais e Religiosas.

OBJETO DE CONHECIMENTO:
Místicas e Espiritualidades.

HABILIDADE:
(EF07ER01X) Reconhecer que o ser humano, através de palavras, gestos, símbolos, músicas, se
expressa e comunica e respeita as práticas de comunicação com divindades em distintas manifes-
tações e tradições religiosas.

CONTEÚDOS RELACIONADOS:
Práticas de comunicação humana (oral e escrita). As práticas de comunicação oral e escrita em
diferentes tradições e manifestações religiosas.

TEMA: Vocabulário religioso

Olá, estudante! Seja bem-vindo(a) ao conteúdo de Ensino Religioso no PET 4!

Em nossa primeira semana, vamos estudar sobre algumas expressões relacionadas
à religião que ouvimos de pessoas, mas nem sempre sabemos o que elas significam.
Vamos lá!

BREVE APRESENTAÇÃO – O guia da fé em palavras

Reunimos o significado de algumas palavras que fazem parte do cotidiano da fé na prática religiosa de
designações espirituais presentes no Brasil. Essas expressões, muitas vezes, passaram a fazer parte
da cultura linguística popular sem o devido conhecimento de seu significado ou origem. Afinal, o que
você sabe sobre “hosana”, “axé” ou “aleluia”?

183
184
 FONTE: Adaptado de LEON, Laís. De Hosana a Eledá: a a linguagem e o que significam os principais termos das maiores religiões
brasileiras. Curiosamente, 2021. Disponível em: https://curiosamente.diariodepernambuco.com.br/project/de-hosana-a-eleda-a-lin
guagem-das-religioes-e-o-que-significam-os-principais-termos-das-maiores-religioes-brasileiras/. Acesso em: 29 jul. 2021.

IMPORTANTE:
Algumas das palavras citadas estão presentes em mais de uma religião. Isso se deve
ao fato de que as religiões são sistemas culturais. Quando duas (ou mais) religiões
possuem a mesma origem, é comum que práticas, palavras e formas de pensar sejam
compartilhadas.

PARA SABER MAIS:

Leia o texto completo de Laís Leon sobre o tema em: https://curiosamente.diariodepernambuco.com.
br/project/de-hosana-a-eleda-a-linguagem-das-religioes-e-o-que-significam-os-principais-termos-
-das-maiores-religioes-brasileiras/. Acesso em: 29 jul. 2021.
Conheça mais sobre as saudações aos orixás na umbanda no texto de Júlia Pereira: https://umban-
daead.blog.br/2016/10/21/14-saudacoes-aos-orixas-na-umbanda/. Acesso em: 29 jul. 2021.

185
 ATIVIDADES

1 - Após ler o texto, localize as informações e responda ao que se pede.

a) São cerimônias cristãs que utilizam o pão e o vinho, em memória de Jesus.

Catolicismo:_____________________________________
Mórmons:_______________________________________

b) São saudações a orixás.

c) Cite três exemplos de práticas religiosas e o grupo religioso a que se relacionam.

d) Você já ouviu alguma daquelas palavras sem saber o significado? Qual delas?

2 - Veja o quadrinho a seguir.

A expressão utilizada pelo personagem é dita

por pessoas de várias religiões. Por que isso é
possível?

Disponível em: CHICO BENTO. Porto Alegre: Editora Globo, n. 168,

jun. 1993. p. 7.

3 - A linguagem é um sistema cultural. A religião também é. Como vimos no texto, existem expressões
que são típicas de uma religião e outras que são compartilhadas. Na sua opinião, conhecer o significado
dessas expressões pode ajudar na comunicação entre pessoas de religiões diferentes? Por quê?

186
 SEMANA 2

UNIDADE TEMÁTICA:
Manifestações Culturais e Religiosas.

OBJETO DE CONHECIMENTO:
Místicas e Espiritualidades.

HABILIDADE:
(EF07ER02X) Identificar e respeitar as práticas de espiritualidade (em expressões emocionais,
vivenciais ou simbólicas) utilizadas pelas pessoas em determinadas situações (acidentes, doenças,
fenômenos climáticos).

CONTEÚDOS RELACIONADOS:
Práticas de espiritualidade: expressões emocionais, vivenciais ou simbólicas em determinadas
situações (acidentes, doenças, fenômenos climáticos).

TEMA: Comunicação com divindades

Olá, estudante! Como vão seus estudos? Está acompanhando direitinho?

Essa semana vamos falar sobre expressões da espiritualidade das pessoas mediante
os desafios da vida.
Leia o texto com atenção, e faça as atividades com dedicação. Vamos lá?

BREVE APRESENTAÇÃO – Ex-votos

Você já ouviu falar em ex-voto?

Essa palavra se origina da expressão latina ex-voto suscepto, que
quer dizer “o voto realizado” (promessa cumprida). Esse termo se
refere a pinturas, estatuetas e outros objetos doados às divindades
em agradecimento por um pedido atendido.
As motivações para o presente motivo podem ser muitas: proteção
contra catástrofes naturais, cura de doenças, recuperação em vir-
tude de sofrimentos amorosos, acidentes e dificuldades financei-
ras. O voto pode prever a oferta de vários objetos diferentes: uma
placa, maquete ou pintura descrevendo os motivos da promessa,
pequenas réplicas (de barro, madeira ou cera) das partes do corpo
que foram afetadas por alguma moléstia (perna, cabeça, mão, co-
ração etc.).

Vários tipos de ex-votos.

Disponível em: <https://pt.wikipedia.org/
wiki/Ex-voto#/media/Ficheiro:StRoch-
Dec07CrutchesHandsFeet.jpg>. Acesso
em: 29 jul. 2021.

187
 “Sem título (Ex-votos)” (1970/1980). Esculturas em madeira. 183 peças.
Disponível em: <https://m.sescsp.org.br/ex-votos-e-uma-estetica-da-devocao/>. Acesso em: 29 jul. 2021.

Os ex-votos são colocados em

locais públicos – capelas ou sa-
las de milagres. É comum que
tragam a inscrição “ex-voto” ou
”milagre feito”. Eles são con-
siderados uma manifestação
artístico-religiosa que se liga
diretamente à arte religiosa e à
arte popular.

Museu dos ex-votos na Igreja do Bonfim (Salvador, BA).

Disponível em: <https://www.flickr.com/photos/turismobahia/39527848795/in/
photostream/>. Aceso em: 29 jul. 2021.

O tipo de troca com o divi-

no que o ex-voto expressa,
artística e ritualmente, é
uma prática observada em
todas as épocas e culturas.
No Brasil, trata-se de uma
tradição herdada da cultura
portuguesa, que se encon-
tra presente desde o século
XVIII.

Ex-voto do Santuário de Congonhas (MG). Século XIX.

Disponível em: <https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Ex-voto_-_Santu%C3%A1rio_de
Congonhas_-_s%C3%A9culo_XIX.jpg>. Acesso em: 29 jul. 2021.
FONTE: Adaptado de EX-VOTO. In: ENCICLOPÉDIA Itaú Cultural de Arte e Cultura Brasileiras. São Paulo: Itaú Cultural, 2021. Disponível
em: <http://enciclopedia.itaucultural.org.br/termo5433/ex-voto> . Acesso em: 02 jul. 2021.

188
 PARA SABER MAIS:
• O filme O pagador de promessas conta a história de um homem que tentou oferecer um ex-voto
após a cura de seu burro. Assista em: https://www.youtube.com/watch?v=vUyDvdB-0u8. Acesso
em: 29 jul. 2021.

ATIVIDADES

1 - Hoje, estudamos sobre o ex-voto como expressão de gratidão a uma divindade por um favor recebido.
Explique, com suas palavras, por que as pessoas recorrem às divindades para obter favores.

2. Leia com atenção a tirinha ao lado.

No texto desta semana, falamos sobre a tradição dos ex-votos como
forma de agradecimento a uma divindade por uma graça obtida.
Existem coisas, porém, que não deveriam fazer parte dos milagres
que as pessoas esperam, e sim da responsabilidade que assumem
sobre seus atos e consequências.
Marque com um X todas as atitudes que fazem parte das responsa-
bilidades que cada um de nós deve ter sobre nossos próprios atos.

( ) Ter talento para uma habilidade específica.

( ) Estudar e aprender os conteúdos escolares.
( ) Ser naturalmente e excepcionalmente bonito.
( ) Cuidar de sua aparência e ser uma pessoa interessante.
( ) Escolher uma profissão, se preparar para ela e trabalhar
com dedicação.
( ) Nascer em uma família rica.
( ) Ganhar na loteria.
( ) Administrar bem as coisas que você tem.
( ) Ser bem-educado e gentil com as pessoas.
( ) Cuidar da sua saúde, utilizando todos os métodos possíveis
para prevenir doenças.
Escolha uma das atitudes acima descritas que são de responsabi-
lidade pessoal e descreva como ela pode impactar positivamente
sua vida.

Atitude:______________________________________________

_____________________________________________________

Como ela pode impactar positivamente a minha vida:

189
 3 - Complete a sentença a seguir com as palavras apresentadas no quadro.

_______________ são manifestações artísticas e religiosas, presentes em todas as _______________ e

_______________. São pinturas, estatuetas e outros objetos doados às divindades como _______________
por um pedido atendido. Normalmente ficam expostas em locais públicos: _______________ ou
______________________________.

190
 SEMANA 3
UNIDADE TEMÁTICAS:

Crenças Religiosas e Filosofias de Vida.

OBJETO DE CONHECIMENTO:

Liderança e direitos humanos.

HABILIDADE:

(EF07ER08X) Reconhecer e respeitar o direito à liberdade de consciência, crença ou convicção, identifican-

do e questionando concepções e práticas sociais que a violam.
CONTEÚDOS RELACIONADOS:

Respeito ao direito de liberdade de consciência, crença ou convicção.

TEMA: Intolerância Religiosa I

Olá, estudante!
Nesta semana vamos começar a discutir sobre o que é intolerância religiosa. No Brasil,
ela é considerada um crime, uma violação do direito constitucional dos cidadãos!
Leia o texto com atenção e faça as atividades com dedicação. Contamos com você!

BREVE APRESENTAÇÃO – Perguntas e respostas sobre intolerância religiosa

É um conjunto de discursos de ódio e práticas ofensivas contra

seguidores de determinado segmento religioso ou aos elementos,
deuses e entidades. Há casos que envolvem não só violência psi-
cológica e física, mas também perseguições. O preconceito por
conta da religião vai de encontro à liberdade e à dignidade, já que
cerceia o direito de os cidadãos expressarem seus credos.
É quando as pessoas são humilhadas por causa da religião que se-
guem, por pessoas com ideias preconcebidas e até distorcidas.
Em 2017, o Disque 100 recebeu 537 denúncias de intolerância re-
ligiosa. O mecanismo para o registro de ocorrências funciona 24
horas por dia e recebe as denúncias via telefone e internet. Quan-
do há violência nessas agressões, o artigo 208 do Código Penal
prevê que a pena para os condenados seja ampliada em um terço.
A discriminação motivada pela religião é considerada crime no
Brasil. A Lei 9.459/2007 pune com multa e até prisão de um a três
anos quem zombar ou ofender outra pessoa por causa do credo
que ela professa ou impedir e atrapalhar cerimônias religiosas.
Nesses casos, não cabe sequer o pagamento de fiança para que
o acusado responda ao processo em liberdade. Além disso, esse
tipo de crime não prescreve. Deste modo, os acusados podem ser
responsabilizados independentemente da data da denúncia.

191
 O artigo 5º da Constituição Federal, que descreve os direitos fun-
damentais dos cidadãos, especifica que a liberdade de consciên-
cia e de crença não pode ser violada. Desse modo, a lei garante
que o culto religioso é livre para todos os brasileiros. Por isso, os
locais considerados sagrados para cada credo e os símbolos e
elementos religiosos devem ser protegidos.

É o direito de exercer livremente sua religião, em um ambiente de

respeito às diversas crenças, religiões, ritos e símbolos sagrados.
Por isso, em 21 de janeiro é celebrado o Dia Nacional de Combate à
Intolerância Religiosa. A data marca justamente a luta para que a
expressão religiosa possa ocorrer sem qualquer tipo de constran-
gimento. Isso porque, nos anos 2000, a Ialorixá Mãe Gilda morreu
vítima de um infarto, após o terreiro comandado por ela ser ataca-
do e outros seguidores agredidos.
FONTE: Adaptado de LIBERDADE religiosa é direito constitucional dos cidadãos. Governo do Brasil, 22 jan. 2019. Disponível em: https://
www.gov.br/pt-br/noticias/assistencia-social/2019/01/liberdade-religiosa-e-direito-constitucional-dos-cidadaos. Acesso em: 06 jul.
2021.

PARA SABER MAIS:

• Este vídeo (https://www.youtube.com/watch?v=sWQm7gbi8Ds. Acesso em: 29 jul. 2021) promove
uma discussão inter-religiosa sobre a situação da juventude perante a intolerância religiosa no Brasil.

ATIVIDADES

1 - Veja o gráfico a seguir.

De acordo com os dados apresentados, a intole-

rância religiosa no Brasil tem aumentado ou dimi-
nuído?

Na sua opinião, por que há pessoas que são into-

lerantes com quem acredita ou tem fé de forma
diferente das que elas professam?

Disponível em: https://www.brasildefato.com.br/2020/01/21/

denuncias-de-intolerancia-religiosa-aumentaram-56-no-brasil-
em-2019. Acesso em: 29 jul. 2021.

192
 2 - Veja a manchete a seguir.

Disponível em: https://jornal.usp.br/atualidades/falta-de-conhecimento-sobre-outras-culturas-agrava-intolerancia-religiosa-no-

brasil/. Acesso em: 29 jul. 2021.

a) Toda religião é, também, uma manifestação cultural. Na sua opinião, como a falta de conhe-
cimento sobre outras culturas e religiões pode contribuir para a existência da intolerância
religiosa?

b) Como as aulas de Ensino Religioso podem ser importantes no combate à intolerância religio-
sa?

3 - Marque V para as alternativas verdadeiras e F para as falsas.

( ) Preconceito religioso é tratar todas as pessoas de forma igual, independente de sua religião.
Discurso de ódio contra deuses e entidades pode ser considerado um ato de intolerância
( )
religiosa.
( ) A Constituição Federal garante a liberdade de consciência e de crença a todos os cidadãos.
( ) A lei brasileira protege quem impede ou atrapalha cerimônias religiosas.
Quem zombar ou ofender uma pessoa por causa do credo que ela professa pode ser punido com
( )
multa e até três anos de prisão.
O Disque 100 é um mecanismo para registro de ocorrências que recebe denúncias contra vá-
( )
rios tipos de intolerância, inclusive a religiosa.
Quem cometer intolerância religiosa e for preso pode responder ao processo em liberdade, me-
( )
diante o pagamento de fiança.

193
 A Constituição Federal combate todos os credos religiosos e impõe uma única maneira religio-
( )
sa de pensar.
A liberdade de culto garante proteção aos locais considerados sagrados por cada credo e tam-
( )
bém aos símbolos e elementos religiosos.
( ) Crimes de intolerância religiosa prescrevem após seis meses do acontecido.

4 - O IBGE reconhece, atualmente, mais de 40 grupos religiosos existentes no Brasil. Encontre, no caça-
palavras a seguir, os nomes de alguns deles.

A D G H K T E S T E M U N H A S D E J E O V Á T R
Ç S F G J L Z X C Q W T R A O E S X Z Q D F P A O
E S P I R I T U A L I S T A S E T I P S G P E G A
A X C A F U O S Y U O S U D J A J G J R I E F N F
V K L C Q U A Y R J F U Y I S U Q O B A K N J Ó M
B K R Ã A T E U S K D T K A Y O E Õ Q T F T A S O
H M S S W T E T W A E V A N G É L I C O S E Y T H
J Z U D E R Ó A F H K L A E W Y V A E Y A C G I I
S U M F T I P L A T Y U G W H A U E V E W O I C N
E Q B T Z V J T I D H Ç W T I A S H A Y K S P O D
M A A C Q T I P A C A N D O M B L E C I S T A S U
R U N A A F G H J K O E T K O S G H I Q T A W J Í
E F D I S J Õ S R L E S O T É R I C O S Q I S U S
L B I D G H K L A E C V T U Q H T S U O A S A M T
I L S U P R O T E S T A N T E S X O A G L F S H A
G D T A D K R T U S S K E X U O A Ç D A I G G K S
I A A A F R Y A O F H L U H S C E E I O A H Z Ç E
à P S E T J L N A H L E T I A R Q C V T X K K T Y
O N R E Y O A F H K L Z V R T N W Y A C B O W R Y
E A D A D M D H L K A R D E C I S T A S R S S H N
X F G S L R Y U Z H O Q B A R Ç S E O A E C V B U
E R B U D I S T A S E Y P A I W D K W W X A G J L
S Y Ç S R U I O P S I W F G H J Q U A J U D E U S
F U H A G D F H E J O A A R J P Q T I E Q F H K E
M Ú L T I P L O P E R T E N C I M E N T O C V U P

194
 SEMANA 4

UNIDADE TEMÁTICAS:
Crenças Religiosas e Filosofias de Vida.

OBJETO DE CONHECIMENTO:
Liderança e direitos humanos.

HABILIDADE:
(EF07ER08X) Reconhecer e respeitar o direito à liberdade de consciência, crença ou convicção,
identificando e questionando concepções e práticas sociais que a violam.

CONTEÚDOS RELACIONADOS:
Respeito ao direito de liberdade de consciência, crença ou convicção.

TEMA: Intolerância Religiosa II

Olá, estudante!
Esta semana vamos continuar discutindo sobre a intolerância religiosa no Brasil.
Faça as atividades com bastante capricho. Confiamos no seu potencial!

BREVE APRESENTAÇÃO – Intolerância religiosa no Brasil

A intolerância religiosa manifesta-se no Brasil diariamente. Vivenciamos constantes ataques contra
templos, profanação de imagens religiosas, ofensas contra pessoas e discriminação no tratamento em
locais públicos e estabelecimentos privados.
A maior parte das vítimas da intolerância religiosa no Brasil são adeptas de religiões de matriz africana,
como o candomblé e a umbanda. Nosso país é composto por uma maioria católica (cerca de 64,4% da
população), que registra apenas 1,8% das denúncias de intolerância religiosa.
Os protestantes (cerca de 22,2% da população) registram apenas 3,8% das denúncias. Já os pratican-
tes de religiões de matriz africana (aproximadamente 1,6% da população, número que inclui todas as
denominações originárias dos povos africanos que vieram para o Brasil, à força, para servirem de mão
de obra escrava) registram 25% das denúncias de intolerância religiosa.
De acordo com o extinto Ministério dos Direitos Humanos, entre 2015 e 2017 uma denúncia de intolerân-
cia religiosa foi feita a cada quinze horas. A maior parte dos casos ocorreu em São Paulo, Rio de Janeiro
e Minas Gerais. Outros dados importantes:
• 34% das ocorrências aconteceram dentro de casa;
• 25% dos agressores foram identificados como homens brancos;
• 25% das denúncias foram feitas por praticantes de religiões de matriz africana, como o candom-
blé e a umbanda.
FONTE: Adaptado de INTOLERÂNCIA religiosa. Mundo Educação, 2021. Disponível em: https://mundoeducacao.uol.com.br/sociologia/
intolerancia-religiosa.htm. Acesso em: 29 jul. 2021.

195
 PARA SABER MAIS:
• Assista ao vídeo “Consciência negra: a intolerância religiosa no Brasil”. Disponível em: <https://
youtu.be/M5_izVJs-Jc>. Acesso em: 29 jul. 2021.

ATIVIDADES
1 - Responda, de acordo com o texto e com seus conhecimentos de mundo.

a) O texto relata que uma denúncia de intolerância religiosa foi feita a cada quinze horas. Utili-
zando seus conhecimentos matemáticos, calcule quantas denúncias em média são feitas por
semana, e por mês.

b) Quais foram as religiões que registraram o maior número de denúncias de intolerância religio-
sa? Por quê?

c) O texto relata que 34% (pouco mais de um terço) das ocorrências denunciadas aconteceram
dentro de casa. Na sua opinião, por que existe intolerância religiosa, mesmo entre a família?

196
 2 - O infográfico a seguir fala sobre as formas de intolerância religiosa no Brasil.

Disponível em: https://www.comunicaquemuda.com.br/dossie/religiao/. Acesso em: 29 jul. 2021.

a) Explique, com suas palavras, como a intolerância religiosa visível pode ser nociva.

b) Explique, com suas palavras, como a intolerância religiosa invisível pode ser nociva.

c) O que pode ser feito para combater a intolerância religiosa visível?

d) O que pode ser feito para combater a intolerância religiosa invisível?

197
 e) Na sua opinião, qual das duas formas de intolerância religiosa é mais difícil de ser controlada:
a visível ou a invisível? Por quê?

3 - O dossiê Intolerâncias visíveis e invisíveis do mundo digital, publicado no site Comunica Que Muda
(https://www.comunicaquemuda.com.br/dossie/religiao/, acesso em 29 jul. 2021) trouxe uma lista
das expressões que refletem intolerâncias religiosas mais utilizadas nas redes sociais. A seguir, estão
escritas algumas delas. Identifique a quem elas são ofensivas, e por quê.

A quem essa expressão ofende?

Por que essa expressão é ofensiva?

A quem essa expressão ofende?

Por que essa expressão é ofensiva?

A quem essa expressão ofende?

Por que essa expressão é ofensiva?

198
 SEMANA 5
UNIDADE TEMÁTICA:
Manifestações culturais e religiosas.

OBJETO DE CONHECIMENTO:
Místicas e espiritualidades.

HABILIDADE:
(EF07ER05X) Elencar e discutir estratégias que já foram utilizadas, mas também novas formas cria-
tivas que promovam o diálogo e a convivência ética e respeitosa entre as religiões e filosofias de
vida.

CONTEÚDOS RELACIONADOS:
Estratégias de convivência ética e respeitosa entre religiões e filosofias de vida.

TEMA: Ecumenismo e diálogo inter-religioso

Olá, estudante! Como vão seus estudos? Está acompanhando direitinho?

Essa semana vamos falar sobre ecumenismo e diálogo inter-religioso. Você já ouviu
essas expressões? Sabe o que elas significam?
Leia o texto com atenção e faça as atividades com dedicação. Vamos lá?

BREVE APRESENTAÇÃO – Você sabe a diferença entre ecumenismo e diálogo inter-religioso?

Ecumenismo e diálogo inter-religioso são duas práticas muito valiosas, que contribuem para um mun-
do mais fraterno, mais unido e livre da intolerância religiosa. Esses conceitos promovem a paz e o res-
peito entre os povos.

O diálogo inter-religioso faz referência à coe-

Ecumenismo é uma expressão que fala sobre
xistência respeitosa e ao diálogo entre grupos
estar aberto ao diferente. No sentido religioso,
que possuem diferenças mais marcantes na
se refere ao diálogo entre as igrejas cristãs, vi-
forma de pensar, agir e crer. Para que ele seja
sando minimizar suas diferenças e promover a
possível, os grupos envolvidos devem aban-
reconciliação entre todos os cristãos. A pala-
donar a luta pela supremacia, a arrogância,
vra é de origem grega, oikoumene, e significa
abandonando os conflitos com motivação re-
mundo habitado.
ligiosa e sendo respeitosos.

FONTE: Adaptado de VOCÊ sabe a diferença entre ecumenismo e diálogo inter-religioso? Cidade Nova, 04 jul. 2019. Disponível em:
https://www.cidadenova.org.br/editorial/inspira/3701-voce_sabe_a_diferenca_entre_ecumenismo_e. Acesso em: 29 jul. 2021.

PARA SABER MAIS:

• Aprenda mais sobre ecumenismo através deste vídeo: <https://www.youtube.com/watch?v=y-
JE5s5iOuUI>. Acesso em: 29 jul. 2021.
• Aprenda mais sobre diálogo inter-religioso através deste texto: <https://www.youtube.com/wat-
ch?v=HBIZn__HDcg>. Acesso em: 29 jul. 2021.

199
 ATIVIDADES

1 - A imagem a seguir foi criada pelo artista polonês Piotr Mlodozeniec para a exposição virtual
Coexistence, do Museum on the Seam, de Jerusalém.

A figura contém símbolos das três religiões para as

quais Jerusalém, cidade onde o museu está sediado,
é considerada sagrada: islamismo, judaísmo e cristia-
nismo. Juntos, eles ajudam a escrever a palavra coexist,
que pode ser traduzida como “coexistir”. Através dessa
imagem, o artista quis ressaltar a importância de que
esses grupos religiosos, apesar de suas diferenças,
possam coexistir. Marque a alternativa que contém uma
Fonte: http://www.coexistence.art.museum/Coex/works/ premissa importante na coexistência de grupos religio-
Piotr_Mlodozeniec.asp. Acesso em: 29 jul. 2021. sos com princípios diferentes.

a) Ecumenismo.

b) Escolasticismo.

c) Diálogo intra-religioso.

d) Diálogo inter-religioso.

2 - Leia o texto a seguir.

Amigo evangélico do papa revela o que está por trás do ‘ecumenismo bergogliano’
Pastor e biblista argentino Marcelo Figueiroa elenca as bases da proposta ecumênica de Francisco e
como ambos têm trabalhado, juntos, pela unidade dos cristãos
O pastor presbiteriano Marcelo Figueiroa é amigo do papa Francisco de longa data. Tudo começou há
cerca de 20 anos, quando o então arcebispo de Buenos Aires, Jorge Mario Bergoglio, topou o desafio
de promover e atuar em prol do ecumenismo na sua arquidiocese. Tudo se deu através de conversas
sobre a Bíblia, encontros e momentos de oração, nos quais membros de várias confissões cristãs fo-
caram naquilo que os une, não no que os separa. Figueiroa, que é um biblista renomado na Argentina,
e participou ativamente dessas iniciativas em vista do diálogo, atualmente é responsável pela edição
argentina do L’Osservatore Romano, o jornal oficioso da Santa Sé. É difícil imaginar, fora do governo
de Francisco, que uma das edições do periódico mais importante do catolicismo um dia pudesse es-
tar nas mãos de um pastor protestante. A nomeação pontifícia, que delegou Figueiroa para o cargo,
aconteceu em 2017. A intenção era produzir um jornal feito na Argentina e para a Argentina, evitando
que, de alguma forma, as palavras do santo padre fossem distorcidas em sua terra natal. E nada me-
lhor que confiar essa missão a um amigo de confiança do papa, com o qual Francisco mantém contato
constante.
Adaptado de MEDEIROS, Mirticeli. Amigo evangélico do papa revela o que está por trás de seu ecumenismo. Dom Total, 30 abr.
2021. Disponível em: https://domtotal.com/noticia/1513492/2021/04/amigo-evangelico-do-papa-revela-o-que-esta-por-tras-do-
ecumenismo-bergogliano/. Acesso em: 29 jul. 2021.

O texto acima discorre sobre a postura ecumênica adotada pelo atual líder da Igreja Católica Romana,
Jorge Mario Bergoglio, o Papa Francisco. Quando ele ainda era arcebispo, já mantinha boas relações

200
 com outros grupos cristãos. Depois de eleito papa, essa prática continuou chegando ao ponto de ele
nomear um pastor protestante para um cargo de confiança.

a) Pesquise e liste, a seguir, três pontos em comum entre as igrejas católica e evangélica.

b) Apesar de o próprio papa demonstrar uma postura ecumênica, ainda é fácil verificar episódios
de intolerância entre católicos e evangélicos. Na sua opinião, por que isso acontece?

c) Cite uma vantagem do entendimento entre católicos e evangélicos, através de uma postura
ecumênica.

3 - Hoje, aprendemos que o ecumenismo promove a reconciliação entre diferentes grupos de uma
mesma matriz religiosa (geralmente cristianismo), enquanto o diálogo inter-religioso se refere à
coexistência pacífica e respeitosa entre grupos que possuem diferenças marcantes em sua forma de
pensar, agir e crer. Sendo assim, enumere a segunda coluna de acordo com a primeira, identificando
em quais situações ocorre ecumenismo ou diálogo inter-religioso.

( ) Muçulmanos e candomblecistas
( ) Batistas e metodistas
( ) Kardecistas e testemunhas de Jeová
(1) Ecumenismo ( ) Católicos e pentecostais
(2) Diálogo inter-religioso ( ) Presbiterianos e budistas
( ) Hinduístas e protestantes
( ) Cientologistas e umbandistas
( ) Muçulmanos e judeus

201
 4 - Observe a charge a seguir.

Disponível em: https://www.santos.sp.gov.br/?q=file/38609/download&token=kmKOYNPT. Acesso em: 29 jul. 2021.

Assinale a alternativa a que ela se refere:

a) Ao ecumenismo das religiões, pois se percebe o diálogo entre os vários representantes das
principais religiões.

b) À separação das religiões pela diferença ideológica, embora estejam unidas pelas visões de
mundo elaboradas pelas próprias religiões.

c) Aos conflitos provocados pelos líderes religiosos que estão sempre provocando a violência
como forma de conquistar poder e mais respeito no grupo.

d) À discordância ideológica, que provoca a separação das religiões e, em alguns casos, confli-
tos duradouros, que provocam violência e perda da consciência solidária.

5 - Leia, a seguir, um trecho da música Imagine, de John Lennon.

Imagine que não há países

Não é difícil de fazer
Nada para matar ou morrer
E nenhuma religião também
Imagine todas as pessoas
Vivendo a vida em paz
JOHN LENNON. Imagine. Nova Iorque: Apple, 1971.
3:03.

Para o artista, só seria possível que todas as pessoas vivessem a vida em paz se algumas coisas deixas-
sem de existir – entre elas, a religião. Lennon não cogitava a possibilidade de alcançar a paz através do
diálogo inter-religioso. Argumente sobre essa possibilidade nas linhas a seguir, como uma resposta ao
artista.

202
 SEMANA 6

UNIDADE TEMÁTICA:
Manifestações culturais e religiosas.

OBJETO DE CONHECIMENTO:
Místicas e espiritualidades.

HABILIDADE:
(EF07ER05X) Elencar e discutir estratégias que já foram utilizadas, mas também novas formas cria-
tivas que promovam o diálogo e a convivência ética e respeitosa entre as religiões e filosofias de
vida.

CONTEÚDOS RELACIONADOS:
Estratégias de convivência ética e respeitosa entre religiões e filosofias de vida.

TEMA: Racismo religioso

Olá, estudante!
Essa é nossa última semana de atividades. Como passou rápido!
Vamos debater, nesta semana, sobre como o combate ao racismo e à intolerância
religiosa podem (e devem) andar juntos.
Leia o texto e faça as atividades com atenção. Sabemos que você vai brilhar!

BREVE APRESENTAÇÃO – Racismo e intolerância religiosa: vertentes que andam juntas

Precisamos encarar o preconceito contra as expressões de fé de forma ampla – qualquer que seja a
crença adotada pelos negros, ela sofrerá discriminação de cunho racial
Como todos sabemos, o racismo está na raiz da sociedade brasileira desde a nossa formação enquanto
país. Também está atrelado a uma série de aspectos, incluindo o religioso. E precisamos pensar o as-
pecto religioso de forma ampla, à luz das muitas mudanças sociais que caracterizam os tempos atuais.
Desde o período colonial, tudo o que se referia à cultura dos povos não-europeus era discriminado e re-
primido por uma série de razões: uma delas era consolidar o processo de dominação sobre o território,
o que passa por transformações forçadas do ponto de vista cultural, religioso, linguístico, dentre ou-
tros. Indígenas, africanos e seus descendentes, que sustentavam o sistema escravista, eram obrigados
a abrir mão da própria identidade, de modo a contemplar os interesses da elite dominante — essencial-
mente branca e fortemente influenciada pelo modo de vida europeu.
A abolição da escravatura e os avanços conquistados com o passar dos anos trouxeram algumas mu-
danças notáveis, mas a estrutura da sociedade brasileira e o modo como ela lida com questões ine-
rentes à parcela preta e pobre não mudaram muito. Ainda há uma tendência forte ao menosprezo e à
ridicularização de como os negros e negras vivem e do que fazem nos mais diversos âmbitos, passando
pela arte, pelo esporte e… pela religião.
O preconceito contra as religiões majoritariamente praticadas pelos escravos séculos atrás continua a
existir. Porém, hoje em dia, observamos que, independentemente de qual seja a crença de grupos afro-

203
 descendentes, seja ela cristã ou não, a intolerância existe — e isso tem muito mais a ver com racismo do
que puramente com preconceito religioso. [...].
Como eu disse no início, racismo e intolerância contra expressões de fé frequentemente caminham
juntos. Precisamos encarar essa questão de forma ampla, pensando que, qualquer que seja a crença
adotada pela parcela negra, ela sofrerá discriminação de cunho racial, assim como outra atividade que
venha a ser conduzida por negros.
Recentemente, li um artigo, no jornal El País, do jornalista e antropólogo Juliano Spyer, para quem a
intolerância contra expressões de fé é mais ostensiva contra religiões majoritariamente praticadas por
negros, incluindo o cristianismo. Segundo o Datafolha, 59% dos protestantes brasileiros se declaram
negros. Nesse contexto, também vemos recrudescer uma onda discriminatória, com constantes as-
sociações negativas e ridicularizantes contra os adeptos dessa expressão de fé. Ou seja, nos últimos
séculos, houve um espraiamento da intolerância, sendo que as crenças de matriz africana não são mais
os únicos alvos.
Nesse contexto, políticas públicas nunca foram tão importantes. Em Salvador, cidade mais negra fora
da África, aprovamos na Câmara de Vereadores o Estatuto Municipal da Igualdade Racial, que sem dú-
vida foi um avanço e uma grande vitória no que diz respeito às políticas de reparação na capital baiana.
Aqui, a desigualdade tem cor e resolver a questão racial é um passo fundamental para o fortalecimento
da democracia. É necessário combater toda e qualquer forma de discriminação, mesmo quando não
nos atinge diretamente. Dever de todos.
Adaptado de SILVA, Ireuda. Racismo e intolerância religiosa: vertentes que andam juntas. Jornal Nexo, 09 abr. 2021. Disponível em:
https://www.nexojornal.com.br/colunistas/tribuna/2021/Racismo-e-intoler%C3%A2ncia-religiosa-vertentes-que-andam-juntas.
Acesso em: 29 jul 2021.

PARA SABER MAIS:

• Este vídeo discorre sobre o racismo religioso: <https://www.youtube.com/watch?v=ExYG4-M-r-
sM>. Acesso em: 29 jul. 2021.

ATIVIDADES

1 - Veja a imagem a seguir.

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 Disponível em: https://portal.aprendiz.uol.com.br/2019/07/17/terreiros-sao-alvo-de-intolerancia-religiosa-e-racismo-brasil/. Acesso
em: 29 jul. 2021.

Observe que a imagem indica que a maior parte das vítimas de intolerância religiosa, no Brasil, são ne-
gros e mulheres. Explique, com suas palavras, por que isso acontece.

2 - Observe a manchete a seguir.

De acordo com o dossiê Intolerâncias visíveis e in-

visíveis do mundo digital, publicado no site Comu-
nica Que Muda (https://www.comunicaquemuda.
com.br/dossie/religiao/, acesso em 29 jul. 2021),
os evangélicos são o segundo grupo em número
de ocorrências de intolerância religiosa no Brasil.
Explique, com suas palavras, qual é a correlação
entre essa informação e o apresentado na man-
chete.
Disponível em: https://www1.folha.uol.com.br/poder/2020/01/
cara-tipica-do-evangelico-brasileiro-e-feminina-e-negra-aponta-
datafolha.shtml. Acesso em: 29 jul. 2021.

3 - A frase a seguir foi dita por Iyá Imim Efun Lade, mulher, negra e sacerdotisa do Candomblé.

Texto e imagem disponíveis em: https://www.brasildefato.com.br/2018/11/14/terreiros-entre-a-intolerancia-religiosa-e-a-resistencia-diaria/. Acesso em: 29 jul. 2021.

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 Escreva, com suas palavras, por que a intolerância contra as religiões de matriz africana pode ser con-
siderada racismo religioso.

4 - Esta semana, você aprendeu que, muitas vezes, a intolerância religiosa é fruto de outros tipos
de intolerância, como por exemplo o racismo. Explique, com suas palavras, que medidas devem ser
tomadas para combater, conjuntamente, o racismo e a intolerância religiosa.

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