PLANEJAMENTO LÍNGUA PORTUGUESA Boa Esperança

PLANEJAMENTO LÍNGUA PORTUGUESA – SEMANA 23 26 DE JULHO
REVISÕES PARA PROVA
TERÇA- FEIRA ( quadro)
No mês de agosto comemoramos o folclore. Vamos conhecer um pouco dessa cultura. O folclore ou a
cultura popular, é muito rica no Brasil, há muitas lendas folclóricas, riquíssimas heranças de uma tradição
cultural. Quem quando criança não ouviu falar da Mula sem Cabeça ou do Saci Pererê? As datas
folclóricas são mais comemoradas em alguns lugares do país do que em outros. É o caso das regiões Norte
e Nordeste do país, tanto que podemos ver através das comidas típicas do folclore, que em sua grande
maioria, diversos pratos, também são considerados como comidas típicas dessas regiões.
(xérox)
( quadro)
O TEXTO RECEITA DE HOJE É: TUTU DE FEIJÃO
Ingredientes:
2 xícaras de feijão cozido; - 1 cebola picada em cubinhos; ; - 1 gomo de linguiça calabresa cortada em
cubinhos; - 3 dentes de alho;- dois ovos cozidos; - duas folhas de couve picado.
Modo de preparo
Leve o feijão lavado em uma panela ao fogo e deixe cozinhar por 30 minutos. Bata levemente o feijão
cozido (com o caldo) no liquidificador. Refogue o alho e a cebola batidinha, até dourar. Adicione o feijão
e deixe ferver. Dissolva a farinha de mandioca na água e acrescente essa mistura no feijão até dar o
ponto de mingau. Coloque o sal. Despeje o preparado numa travessa e pôr o couve picado e os ovos
cozidos e cortados em pedaços. É só servir […]
RECEITA É UM TEXTO
INSTRUCIONAL
(EXPLICA COMO
FAZER ALGO). UMA
RECEITA APRESENTA
DUAS PARTES
CLARAS QUARTA- FEIRA
1 - Essa receita serve para:
a)( ) orientar o preparo de alimentos
b) ( ) indicar quais remédios um paciente deve tomar
c) ( ) mostrar como se monta um brinquedo
2. Quais são as partes em que nossa receita está divida
( ) Inicio, meio e fim
( ) título, ingredientes e modo de preparo
( ) título, conteúdo e autor
3 - Quais são os eletrodomésticos utilizados nessa receita?
4. Essa é uma receita que as crianças podem fazer sozinhas? Justifique sua resposta
Para que os números são utilizados em uma receita? O que aconteceria se uma receita não
apresentasse números?
5. Cite 3 adjetivos que podemos utilizar para qualificar essa receita?
SEXTA- FEIRA
1. Observe a palavra “feijão” em algumas situações, temos dúvidas da escrita correta de

palavras com f e v, vamos ver se você compreendea escrita correta, complete as palavras
abaixo com a letra correta:
PALAVRAS COM G OU J
PALAVRAS COM ESTAS LETRAS CAUSA MUITAS DÚVIDAS POR CONTA DO MESMO SOM QUE
TEMOS EM GE/JE E GI/JI. É IMPORTANTE MEMORIZAR QUAL LETRA USAR.
VEJA ALGUMAS REGRAS PARA SABER USAR NAS PALAVRAS CORRETAMENTE:

SEGUNDA- FEIRA
Correção de atividades anteriores.
PLANEJAMENTO DE MATEMÁTICA – SEMANA 23 26 DE JULHO
REVISÕES PARA PROVA
SEGUNDA- FEIRA
QUADRO
COMPLETE A SEQUÊNCIA NUMÉRICA ABAIXO DESCOBRINDO A ORDEM CORRETA DE

CADA UMA.
2 6 12
0 6 12 1 18
110 25 35
QUARTA- FEIRA
SEXTA- FEIRA
EXTRA
PLANEJAMENTO DE GEOGRAFIA – SEMANA 23 26 DE JULHO
REVISÕES PARA PROVA (QUADRO)
QUESTÃO 2. O CAMPO É COMPREENDIDO PELA ZONA RURAL, FORMADO POR PROPRIEDADES

COMO: FAZENDAS, CHÁCARAS E SÍTIOS. AS PRINCIPAIS ATIVIDADES REALIZADAS NO CAMPO É
A (O):
A ( ) INDUSTRIAL
B ( ) EMPRESARIAL
C ( ) AGRICULTURA
D ( ) TRANSPORTE
QUESTÃO 3. NAS CIDADES SÃO INSTALADAS AS INDÚSTRIAS, O COMÉRCIO E AS EMPRESAS DE

BENS DE SERVIÇOS COMO: HOSPITAIS, ESCOLAS, DENTISTAS, ETC. PODE-SE IDENTIFICAR
COMO CIDADE UM AMBIENTE QUE POSSUI:
A ( ) COMO ATIVIDADES PRINCIPAIS O EXTRATIVISMO E A AGRICULTURA.
B ( ) A MAIOR PARTE DA ÁREA NÃO MODIFICADA PELO HOMEM.
C ( ) UMA PEQUENA CONCENTRAÇÃO DE PESSOAS.
D ( ) UMA ENORME CONCENTRAÇÃO DE PESSOAS.
QUESTÃO 4. SOBRE A VIDA NO CAMPO, PODEMOS AFIRMAR QUE AS PESSOAS:

A ( ) NÃO TÊM CONTATO COM A NATUREZA.
B ( ) VIVEM DE FORMA AGITADA POR CAUSA DO COMÉRCIO.
C ( ) TÊM CONTATO COM MILHARES DE OUTRAS PESSOAS.
D ( ) TÊM MAIOR CONTATO COM A NATUREZA.
QUESTÃO 5. O RAMO DA AGRICULTURA É MUITO IMPORTANTE PARA TODA A POPULAÇÃO DE UM

PAÍS E É EXTREMAMENTE NECESSÁRIO PARA TERMOS:
A ( ) QUEIJOS.
B ( ) PEDRAS PRECIOSAS.
C ( ) VERDURAS E LEGUMES.
D ( ) ROUPAS E ACESSÓRIOS.
QUESTÃO 6. O LEITE CONTÉM NUTRIENTES NECESSÁRIOS PARA TERMOS UMA BOA SAÚDE.
O LEITE É ADQUIRIDO DE QUAL ATIVIDADE:
A ( ) DA AGRICULTURA.
B ( ) DA PECUÁRIA.
C ( ) DO EXTRATIVISMO.
D ( ) DA HORTICULTURA.
QUESTÃO 7. OS IMPACTOS AMBIENTAIS PODEM SER DEFINIDOS COMO ALTERAÇÕES NO MEIO

AMBIENTE PROVOCADAS PELO HOMEM E SUAS ATIVIDADES. DENTRE AS ATIVIDADES HUMANAS
ABAIXO A QUE MAIS AFETA A NATUREZA É:
A ( ) EXTRATIVISMO.
B ( ) CAÇA.
C ( ) PESCA.
D ( ) COMÉRCIO.
PLANEJAMENTO DE HISTÓRIA – SEMANA 23 26 DE JULHO
1. LEIA O TEXTO ABAIXO COM ATENÇÃO E RESPONDA AS PERGUNTAS:

OS INDÍGENAS E A CULTURA BRASILEIRA
A CULTURA DO BRASIL É MUITO RICA E AO LONGO DO TEMPO TEVE INFLUÊNCIA DE MUITOS
POVOS: COMO OS INDÍGENAS, AFRICANOS, PORTUGUESES. OS INDÍGENAS FORAM OS
PRIMEIROS HABITANTES DO BRASIL, E LOGO DEPOIS COM A CHEGADA DOS PORTUGUESES
TIVERAM DIVERSAS INFLUÊNCIAS NA CULTURA. INICIALMENTE, OS GRUPOS PORTUGUESES
ESTABELECERAM MAIS CONTATO COM OS INDÍGENAS DO GRUPO TUPI.
NESSE GRUPO, O TRABALHO ERA DIVIDIDO ENTRE OS HOMENS E AS MULHERES, E O CHEFE
ORGANIZAVA AS ATIVIDADES. OS HOMENS CAÇAVAM E DERRUBAVAM ÁRVORES, PARA ABRIR
TERRENOS. AS MULHERES PLANTAVAM MANDIOCA, MILHO E, BATATA DOCE, ENTRE OUTROS
ALIMENTOS. A PESCA E A COLETA DE FRUTOS E RAÍZES ERAM FEITAS GERALMENTE POR TODOS
DA ALDEIA.
AS MORADIAS, CHAMADAS DE MALOCAS, GERALMENTE ERAM ORGANIZADAS DE MODO
CIRCULAR EM TORNO DE UM PÁTIO CENTRAL.
2- SEGUNDO O TEXTO, QUAIS SÃO OS POVOS QUE INFLUENCIARAM A CULTURA BRASILEIRA?

_ _ _ _ _ _
3- QUEM FORAM OS PRIMEIROS HABITANTES DO BRASIL?
_ _ _ _ _ _
4- AO CHEGAR NO BRASIL OS PORTUGUESES ENCONTRARAM UM GRUPO DE PESSOAS.
QUEM ERAM ELES?
5- COMPLETE AS FRASES COM AS PALAVRAS ABAIXO.
CHEFE - HOMENS - MULHERES – MORADIAS.

A) OS _CAÇAVAM E DERRUBAVAM ÁRVORES, PARA ABRIR
TERRENOS.
B) AS _ PLANTAVAM MANDIOCA, MILHO E, BATATA DOCE, ENTRE OUTROS

ALIMENTOS.
C) AS _ _ _ _, CHAMADAS DE MALOCAS, GERALMENTE ERAM

ORGANIZADAS DE MODO CIRCULAR EM TORNO DE UM PÁTIO CENTRAL.
D) NESSE GRUPO, O TRABALHO ERA DIVIDIDO ENTRE OS HOMENS E AS MULHERES,

EO __________________ORGANIZAVA AS ATIVIDADES.
6. LEIA O TEXTO ABAIXO E RESPONDA AS QUESTÕES:
A CHEGADA DOS PORTUGUESES
OS COLONIZADORES PORTUGUESES PASSARAM A UTILIZAR A MÃO DE OBRA INDÍGENA
PARA EXTRAIR UMA ÁRVORE CHAMADA PAU-BRASIL, CUJA TINTA ERA USADA PARA TINGIR
TECIDOS E TINHA MUITO VALOR NA EUROPA. PARA OS INDÍGENAS A COLONIZAÇÃO
PORTUGUESA RESULTOU NA DESTRUIÇÃO DE UMA GRANDE PARTE DA POPULAÇÃO, NO
ENFRAQUECIMENTO DA CULTURA E NA PERDA DE SUAS TERRAS.
A CHEGADA DOS AFRICANOS
AOS POUCOS FORAM SURGINDO MUITAS FAZENDAS COM A PRODUÇÃO DA CANA-DE-
AÇÚCAR. A PRINCIPAL MÃO DE OBRA QUE ERA UTILIZADA ERA OS AFRICANOS QUE ERAM
NEGROS CAPTURADOS DE SUAS TERRAS DE ORIGEM E TRAZIDOS PARA O BRASIL AQUI ELES
ERAM ESCRAVIZADOS E FORÇADOS A TRABALHAR NAS LAVOURAS POR PELO MENOS 12
HORAS POR DIA.
VIERAM AO BRASIL MILHÕES DE AFRICANOS QUE POVOARAM GRANDE PARTE DO
TERRITÓRIO E ESTABELECERAM RELAÇÃO SOCIAL CULTURAL E ECONÔMICA E JUNTO COM OS
INDÍGENAS E PORTUGUESES CONSTITUEM A BASE DA NOSSA IDENTIDADE BRASILEIRA.
A COLONIZAÇÃO FOI A ESTRATÉGIA UTILIZADA PELO GOVERNO PORTUGUÊS PARA
EXPLORAR O TERRITÓRIO BRASILEIRO O PAÍS COLONIZADOR É CHAMADO DE METRÓPOLE NO
CASO PORTUGAL E O TERRITÓRIO ADMINISTRADO ERA EXPLORADO PELA METRÓPOLE É
DENOMINADO COLÔNIA, BRASIL.
A. COMO ERAM CHAMADAS AS MORADIAS INDÍGENAS?

____________________________________________________________________________________
B. O QUE CAUSOU A VINDA DOS AFRICANOS PARA O BRASIL?
_____________________________________________________________________________________
C. PARA QUE FUNÇÃO OS COLONIZADORES UTILIZAVAM A MÃO DE OBRA DOS INDÍGENAS?
_____________________________________________________________________________________
D. O QUE ERA PAU- BRASIL? E PARA QUE ELES UTILIZAVAM?
_____________________________________________________________________________________
E. QUAL O OBJETIVO DA MAIORIA DOS PORTUGUESES QUE VIERAM PARA O BRASIL? E COMO
ELES ERAM CHAMADOS?
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
7. ENUMERE, RELACIONADO À DISTRIBUIÇÃO DOS TRABALHOS ENTRE OS INDÍGENAS?
( A) HOMENS ( C ) CACIQUE
( B) MULHERES ( D ) HOMENS E MULHERES
( ) A PESCA E A COLETA DE RAÍZES E FRUTOS.
( ) CHEFE DA TRIBO, ORGANIZA AS ATIVIDADES.
( ) CAÇAVAM, PESCAVAM E DERRUBAVAM ÁRVORES PARA ABRIR TERRENOS.
( ) PLANTAVAM MANDIOCA, MILHO, BATATA DOCE, ENTRE OUTROS ALIMENTOS.
8- MARQUE A OPÇÃO CORRETA:

A) SOBRE A COLONIZAÇÃO, QUEM REALIZAVA A MAIORIA DO TRABALHO PESADO?
( ) OS COLONOS ( ) O IMPERADOR
( ) OS JESUÍTAS ( ) OS INDÍGENAS E AFRICANOS
B) E QUAIS ERAM ESSES TRABALHOS PESADOS?
( ) PRODUÇÃO DE AÇUCAR,NA ROÇA, EM SERVÍÇOS DOMÉSTICOS,NO CUIDADO COM O GADO,

ETC.
( ) PASSEAR PELAS CIDADES.
( ) ENSINAR AS CRIANÇAS A LEREM E A ESCREVER.
( ) COMANDAR OS ESCRAVOS.
C) ONDE AS VILAS FORAM SE FORMANDO?
( ) ONDE NÃO HAVIA ATIVIDADE ECONÔMICA.

( ) A BEIRA DE LAGOS E RIOS.
( ) NOS MONTES.
( ) ONDE HAVIA ATIVIDADE ECONÔMICA.
D) QUAL VILA SE TORNOU O NÚCLEO DOS PORTUGUESES? E QUEM FOI O FUNDADOR?

( ) SÃO VICENTE, FUNDADA PELOS JESUÍTAS.
( ) SÃO VICENTE, FUNDADA POR MARTIN AFONSO DE SOUSA.
( ) SÃO PEDRO DE ARAUCÁRIA , FUNDADA POR MARTIN AFONSO DE SOUSA.
( ) SÃO PAULO FUNDADA PELOS JESUÍTAS.
E) O QUE ESSA VILA ABRIGAVA?

( ) SECADORES DE CAFÉ.
( ) FÁBRICAS DE MÓVEIS
( ) ENGENHO DE CANA DE AÇUCAR.
( ) FÁBRICA DE TECIDOS.
F) O QUE ERA A COMPANHIA DE JESUS? E PARA QUE VIERAM AO BRASIL?

( ) JESUÍTAS QUE VIERAM PARA DIVULGAR O CATOLICISMO E FUNDAR ESCOLAS.
( ) JESUÍTAS QUE VIERAM PARA ESCRAVIZAR OS INDÍGENAS E AFRICANOS.
( ) OS COLONOS QUE VIERAM PARA DIVULGAR O CATOLICISMO E FUNDAR ESCOLAS.
( ) OS JESUÍTAS QUE VIERAM PARA TOMAR O BRASIL DOS PORTUGUESES.
G) QUAL FOI A CIDADE FUNDADA NESSE PERÍODO PELOS JESUÍTAS?

( ) RIO DE JANEIRO
( ) ESPÍRITO SANTO
( ) SÃO PAULO
( ) MINAS GERAIS
PLANEJAMENTO DE CIÊNCIAS – SEMANA 23 26 DE JULHO
1. COMPLETE AS FRASES USANDO OS CINCO SENTIDOS QUE ESTÃO NO QUADRO

ABAIXO:
PALADAR - TATO – OLFATO – VISÃO - AUDIÇÃO
A) COM O ________________ PODEMOS SENTIR O CHEIRO DAS FLORES.
B) COM O ________________ PODEMOS SENTIR O GOSTO DOS ALIMENTOS.
C) COM A _ _______ PODEMOS OUVIR MÚSICAS NO RÁDIO DO CELULAR.
D) COM A _ _______ PODEMOS ASSISTIR AS IMAGENS NA TELEVISÃO.
E) COM O______________________PODEMOS TOCAR E SENTIR UM ABRAÇO.
2. LEIA O TEXTO:
O QUE É O PIOLHO?
O PIOLHO É UM INSETO BEM PEQUENO QUE

VIVE ENTRE OS CABELOS E DÁ MUITA
COCEIRA. ISSO OCORRE PORQUE ELE SE
ALIMENTA DO SANGUE QUE SUGA DA SUA
CABEÇA, POR ISSO COÇA. O PIOR, É QUE
QUANDO APARECE UM, NA CERTA MUITOS
OVOS VÊM AI, POIS UMA ÚNICA FÊMEA PODE
POR ATÉ 140 OVOS, CHAMADOS DE LÊNDEAS.
FONTE: FIOCRUZ
A HIGIENE PESSOAL AJUDA A REDUZIR A INFESTAÇÃO DO PIOLHO. UMA MEDIDA DE

PREVENÇÃO É:
A) COMPARTILHAR BONÉS E OUTROS ACESSÓRIOS DE CABELO.

B) LAVAR OS CABELOS REGULARMENTE COM XAMPU.
C) NÃO DEIXAR ADULTOS EXAMINAREM SUA CABEÇA.
D) REDUZIR A QUANTIDADE DE BANHOS.
3. SÃO CONSIDERADOS HÁBITOS DE HIGIENE:
( ) NÃO LAVAR AS MEIAS.

( ) USAR ROUPAS SUJAS.
( ) TOMAR BANHO.
( ) DEIXAR DE LAVAR OS ALIMENTOS E AS MÃOS.

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REVISÕES PARA PROVA

TERÇA- FEIRA ( quadro)

O TEXTO RECEITA DE HOJE É: TUTU DE FEIJÃO

( ) título, ingredientes e modo de preparo

( ) título, conteúdo e autor

3 - Quais são os eletrodomésticos utilizados nessa receita?

5. Cite 3 adjetivos que podemos utilizar para qualificar essa receita?

1. Observe a palavra “feijão” em algumas situações, temos dúvidas da escrita correta de

VEJA ALGUMAS REGRAS PARA SABER USAR NAS PALAVRAS CORRETAMENTE:

Correção de atividades anteriores.

PLANEJAMENTO DE MATEMÁTICA – SEMANA 23 26 DE JULHO

REVISÕES PARA PROVA

COMPLETE A SEQUÊNCIA NUMÉRICA ABAIXO DESCOBRINDO A ORDEM CORRETA DE

REVISÕES PARA PROVA (QUADRO)

QUESTÃO 2. O CAMPO É COMPREENDIDO PELA ZONA RURAL, FORMADO POR PROPRIEDADES

QUESTÃO 3. NAS CIDADES SÃO INSTALADAS AS INDÚSTRIAS, O COMÉRCIO E AS EMPRESAS DE

QUESTÃO 4. SOBRE A VIDA NO CAMPO, PODEMOS AFIRMAR QUE AS PESSOAS:

QUESTÃO 5. O RAMO DA AGRICULTURA É MUITO IMPORTANTE PARA TODA A POPULAÇÃO DE UM

QUESTÃO 7. OS IMPACTOS AMBIENTAIS PODEM SER DEFINIDOS COMO ALTERAÇÕES NO MEIO

PLANEJAMENTO DE HISTÓRIA – SEMANA 23 26 DE JULHO

1. LEIA O TEXTO ABAIXO COM ATENÇÃO E RESPONDA AS PERGUNTAS:

2- SEGUNDO O TEXTO, QUAIS SÃO OS POVOS QUE INFLUENCIARAM A CULTURA BRASILEIRA?

5- COMPLETE AS FRASES COM AS PALAVRAS ABAIXO.

CHEFE - HOMENS - MULHERES – MORADIAS.

B) AS _ PLANTAVAM MANDIOCA, MILHO E, BATATA DOCE, ENTRE OUTROS

C) AS _ _ _ _, CHAMADAS DE MALOCAS, GERALMENTE ERAM

D) NESSE GRUPO, O TRABALHO ERA DIVIDIDO ENTRE OS HOMENS E AS MULHERES,

A. COMO ERAM CHAMADAS AS MORADIAS INDÍGENAS?

8- MARQUE A OPÇÃO CORRETA:

B) E QUAIS ERAM ESSES TRABALHOS PESADOS?

( ) PRODUÇÃO DE AÇUCAR,NA ROÇA, EM SERVÍÇOS DOMÉSTICOS,NO CUIDADO COM O GADO,

( ) ONDE NÃO HAVIA ATIVIDADE ECONÔMICA.

D) QUAL VILA SE TORNOU O NÚCLEO DOS PORTUGUESES? E QUEM FOI O FUNDADOR?

E) O QUE ESSA VILA ABRIGAVA?

F) O QUE ERA A COMPANHIA DE JESUS? E PARA QUE VIERAM AO BRASIL?

G) QUAL FOI A CIDADE FUNDADA NESSE PERÍODO PELOS JESUÍTAS?

1. COMPLETE AS FRASES USANDO OS CINCO SENTIDOS QUE ESTÃO NO QUADRO

PALADAR - TATO – OLFATO – VISÃO - AUDIÇÃO

A) COM O ________________ PODEMOS SENTIR O CHEIRO DAS FLORES.

B) COM O ________________ PODEMOS SENTIR O GOSTO DOS ALIMENTOS.

C) COM A _ _______ PODEMOS OUVIR MÚSICAS NO RÁDIO DO CELULAR.

D) COM A _ _______ PODEMOS ASSISTIR AS IMAGENS NA TELEVISÃO.

E) COM O______________________PODEMOS TOCAR E SENTIR UM ABRAÇO.

O PIOLHO É UM INSETO BEM PEQUENO QUE

A HIGIENE PESSOAL AJUDA A REDUZIR A INFESTAÇÃO DO PIOLHO. UMA MEDIDA DE

A) COMPARTILHAR BONÉS E OUTROS ACESSÓRIOS DE CABELO.

3. SÃO CONSIDERADOS HÁBITOS DE HIGIENE:

( ) NÃO LAVAR AS MEIAS.

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