Este documento fornece informações sobre as características de várias turmas de alunos, incluindo o número de alunos por turma, disciplinas lecionadas, histórico acadêmico dos alunos, desempenho nos períodos anteriores e objetivos para o ano letivo. As estatísticas incluem o número de alunos com necessidades educativas especiais, retenções, avaliações diagnósticas e riscos de abandono escolar.
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Este documento fornece informações sobre as características de várias turmas de alunos, incluindo o número de alunos por turma, disciplinas lecionadas, histórico acadêmico dos alunos, desempenho nos períodos anteriores e objetivos para o ano letivo. As estatísticas incluem o número de alunos com necessidades educativas especiais, retenções, avaliações diagnósticas e riscos de abandono escolar.
Este documento fornece informações sobre as características de várias turmas de alunos, incluindo o número de alunos por turma, disciplinas lecionadas, histórico acadêmico dos alunos, desempenho nos períodos anteriores e objetivos para o ano letivo. As estatísticas incluem o número de alunos com necessidades educativas especiais, retenções, avaliações diagnósticas e riscos de abandono escolar.
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Direcção Regional de Educação do Centro
Agrupamento de Escolas de Lajeosa do Dão - 160428
ESCOLA EB 2,3 PROF. DR. C. MOTA PINTO - 342762 Lajeosa do Dão │ 3460-153 LAJEOSA TND
CARACTERIZAÇÃO DE TURMAS / ALUNOS – 2008/09 (Portfólio)
PARA DEFINIÇÃO DE OBJECTIVOS INDIVIDUAIS – 2º e 3º Ciclos (art.º 9º do Decreto Regulamentar n.º 2/2008, de 10 de Janeiro) Professor: A Disciplina/s: L Turma Turma Turma Turma Turma Turma Turma Turma Turma CARACTERIZAÇÃO DAS TURMAS TOTAL Disciplina N.º de alunos, na disciplina, de cada turma Disciplina de continuidade no currículo (Sim / Não) Turma de continuidade do Professor (Sim / Não) N.º de alunos c/ reten- 1 Retenção ções no percurso 2 Retenções escolar 3 ou + Retenções N.º de alunos c/ NEE N.º de alunos fora da escolaridade obrigatória N.º de alunos c/ planos de acompanhamento N.º de alunos c/ planos de desenvolvimento N.º de alunos c/ nível 2-2-3 (1º, 2º e 3º Períodos 2007/08) N.º de alunos repetentes N.º de alunos em risco de abandono d)
N.º de alunos a avaliar
(n.º de) nível ≤ 2 3º Período (n.º de) nível 3 2007/08 (n.º de) nível 4 N.º alunos c/ (n.º de) nível 5 % alunos c/ (3+4+5) ou % % % % % % % % % % Média ponderada de níveis a) Média global (ano anterior) % ou Média ponderada: _______
Melhoria global proposta (face avaliação iagnóstica) %
(n.º de) nível ≤ 2
(n.º de) nível 3 (n.º de) nível 4 (n.º de) nível 5 % Disciplina/Turma (alunos c/ 3+4+5) ou % % % % % % % % % % 3º Período Média ponderada de níveis /turma a) 2008/09 % Outras disc./Turma (alunos c/ 3+4+5) ou % % % % % % % % % % Avaliações b) Média pond. níveis outras disc./turma a) % Mesma disc./Ciclo (alunos c/ 3+4+5) ou % % % % % % % % % % Média pond. Mesma disc./Ciclo a) % Avaliação int. – LP e M 9º (alunos c/ 3+4+5) % % % % % % % % % % % Avaliação ext. – LP e M 9º (alunos c/ 3+4+5)
Nota: Cálculo da % dos alunos c/ (3+4+5) = [(n.ºde níveis 3+4+5)x100] / nº alunos
a) Média ponderada (para situações c/ sucesso ≥ 98%): 1º Multiplicar o n.º de alunos por cada nível atribuído (xX2; yX3; zX4; pX5); 2º Adicionar os produtos obtidos; 3º Dividir o total obtido pelo n.º de alunos da turma. b) A preencher no final do ano. Outras Disciplinas / Turma – refere-se ao grupo da disciplina em questão (+ prática ou + teórica). c) Avaliação feita no início do ano. d) Motivo do risco de abandono: