1º ANO

1º BIMESTRE

UNIDADES TEMÁTICAS OBJETOS DE CONHECIMENTO HABILIDADES

ARTES VISUAIS Contextos e práticas (EF15AR01PE-IP) Conhecer e ler formas distintas das artes
visuais tradicionais e contemporâneas, cultivando a
percepção, o imaginário, a capacidade de simbolizar e o
repertório imagético, a partir da produção local.
Elementos da linguagem (EF15AR02PE-IP) Explorar e reconhecer elementos
constitutivos das artes visuais (ponto, linha, forma, cor,
espaço, movimento etc.).
Materialidades (EF15AR04PE-IP) Experimentar diferentes formas de
expressão artística (desenho, pintura, gravura, colagem,
quadrinhos, dobradura, escultura, modelagem, instalação,
vídeo, fotografia etc.), fazendo uso sustentável de materiais,
instrumentos, recursos e técnicas convencionais e não
convencionais.
Matrizes estéticas e culturais (EF15AR24PE-IP) Caracterizar e experimentar brinquedos,
brincadeiras, jogos, danças, canções, histórias e produções
imagéticas de diferentes matrizes estéticas e culturais,
reconhecendo semelhanças, diferenças, identidades e
relações éticas.
DANÇA Elementos da linguagem (EF15AR09PE-IP) Sensibilizar, conhecer o elemento corpo,
bem como estabelecer relações entre as partes e dessas com o
todo corporal na improvisação e na construção do
movimento.
Elementos da linguagem (EF15AR10PE-IP) Experimentar diferentes formas de
orientação no espaço (deslocamentos, planos, níveis,
direções, caminhos etc.), ritmos internos (respiração,
coração, circulação etc.) e de movimento (lento, moderado e
rápido) na construção do movimento dançado.
Processos de criação (EF15AR11PE-IP) Criar e improvisar movimentos
dançados e construções coreográficas de modo individual,
 coletivo e colaborativo, considerando os aspectos estruturais,
dinâmicos e expressivos dos elementos constitutivos do
movimento, com base nos códigos de dança e da sua
diversidade estética, cultural e de gênero.
MÚSICA Elementos da linguagem (EF15AR14PE-IP) Perceber e explorar os elementos
constitutivos do som (altura, duração, intensidade e timbre) e
da música (melodia, ritmo, andamento, harmonia) por meio
de jogos, brincadeiras, canções e práticas diversas de
composição/criação, execução e apreciação musical.
Materialidades (EF15AR15PE-IP) Explorar fontes sonoras diversas, como
as existentes no próprio corpo (palmas, voz, percussão
corporal), na natureza e em objetos cotidianos, reconhecendo
os elementos constitutivos da música e as características de
instrumentos musicais variados.
Processos de criação (EF15AR17PE-IP) Experimentar a criação musical por
meio de improvisações, composições e sonorização de
histórias, entre outros, utilizando vozes, sons corporais e/ou
instrumentos musicais convencionais ou não convencionais,
confeccionados com diferentes materiais, de modo
individual, coletivo e colaborativo.
TEATRO Contextos e práticas (EF15AR18PE-IP) Reconhecer e apreciar formas distintas e
representativas de manifestações do teatro presentes em
diferentes contextos culturais e gêneros teatrais, aprendendo
a ver, a ouvir e a interpretar histórias dramatizadas,
exercitando a percepção, o imaginário, a capacidade de
simbolizar a partir do repertório ficcional já construído.
Elementos da linguagem (EF15AR19PE-IP) Descobrir teatralidades na vida
cotidiana, identificando elementos constitutivos do teatro
(entonações de voz, fisicalidades de personagens,
indumentárias, maquiagens, cenários e narrativas etc.),
reconhecendo a função de cada um deles para o fazer teatral.
Processos de criação (EF15AR24PE-IP) Caracterizar e experimentar brinquedos,
brincadeiras, jogos, danças, canções, histórias e produções
imagéticas de diferentes matrizes estéticas e culturais,
reconhecendo semelhanças, diferenças, identidades e
relações éticas.

2º BIMESTRE
UNIDADES TEMÁTICAS OBJETOS DE CONHECIMENTO HABILIDADES

ARTES VISUAIS Contextos e práticas (EF15AR02PE-IP) Explorar e reconhecer elementos

constitutivos das artes visuais (ponto, linha, forma, cor,
espaço, movimento etc.).
(EF15AR04PE-IP) Experimentar diferentes formas de
expressão artística (desenho, pintura, gravura, colagem,
quadrinhos, dobradura, escultura, modelagem, instalação,
vídeo, fotografia etc.), fazendo uso sustentável de materiais,
instrumentos, recursos e técnicas convencionais e não
convencionais.
Elementos da linguagem (EF15AR05PE-IP) Experimentar a criação em artes visuais
de modo individual, coletivo e colaborativo, explorando
diferentes espaços da escola e da comunidade com respeito e
adequação à estrutura dos diversos ambientes.
DANÇA Elementos da linguagem (EF15AR08PE-IP) Reconhecer e apreciar formas distintas
de manifestações da dança presentes em diferentes contextos
e representatividades de diferentes culturas e gêneros,
exercitando a percepção, o imaginário, a capacidade de
simbolizar e de interpretar a partir do repertório corporal já
construído.
Processos de criação (EF15AR09PE-IP) Sensibilizar, conhecer o elemento corpo,
bem como estabelecer relações entre as partes e dessas com o
todo corporal na improvisação e na construção do
movimento.
(EF15AR10PE-IP) Experimentar diferentes formas de
orientação no espaço (deslocamentos, planos, níveis,
direções, caminhos etc.), ritmos internos (respiração,
coração, circulação etc.) e de movimento (lento, moderado e
rápido) na construção do movimento dançado.
MÚSICA Elementos da linguagem (EF15AR14PE-IP) Perceber e explorar os elementos
constitutivos do som (altura, duração, intensidade e timbre) e
da música (melodia, ritmo, andamento, harmonia) por meio
de jogos, brincadeiras, canções e práticas diversas de
composição/criação, execução e apreciação musical.
Notação e registro musical (EF15AR16PE-IP) Explorar diferentes formas de registro
musical não convencional (representação gráfica de sons,
partituras criativas etc.), oportunizando a leitura e a
execução, bem como procedimentos e técnicas de registro
 em áudio e audiovisual, reconhecer a notação musical
convencional.
Processos de criação (EF15AR17PE-IP) Experimentar a criação musical por
meio de improvisações, composições e sonorização de
histórias, entre outros, utilizando vozes, sons corporais e/ou
instrumentos musicais convencionais ou não convencionais,
confeccionados com diferentes materiais, de modo
individual, coletivo e colaborativo.
TEATRO Contextos e práticas (EF15AR20PE-IP) Experimentar o trabalho colaborativo,
coletivo e autoral em improvisações teatrais e processos
narrativos criativos em teatro, leitura e encenação de textos
da dramaturgia infantil, explorando a teatralidade dos gestos,
as expressões faciais e corporais, a partir das ações
observadas no cotidiano e de elementos de diferentes
matrizes estéticas e culturais.
Elementos da linguagem (EF15AR21PE-IP) Vivenciar jogos dramáticos e teatrais,
exercitando a imitação e o faz de conta, ressignificando
objetos e fatos e compondo acontecimentos cênicos por meio
de músicas, imagens, textos ou outros pontos de partida, de
forma intencional e reflexiva.
Processos de criação (EF15AR21PE-IP) Vivenciar jogos dramáticos e teatrais,
exercitando a imitação e o faz de conta, ressignificando
objetos e fatos e compondo acontecimentos cênicos por meio
de músicas, imagens, textos ou outros pontos de partida, de
forma intencional e reflexiva.
(EF15AR25PE-IP) Conhecer e valorizar o patrimônio
cultural, material e imaterial, de culturas diversas, em
especial a brasileira, incluindo-se suas matrizes indígenas,
africanas e europeias, de diferentes épocas, para construir
vocabulário e repertório diversificados relativos às diferentes
linguagens artísticas.

3º BIMESTRE

UNIDADES TEMÁTICAS OBJETOS DE CONHECIMENTO HABILIDADES

ARTES VISUAIS Contextos e práticas (EF15AR02PE-IP) Explorar e reconhecer elementos

constitutivos das artes visuais (ponto, linha, forma, cor,
espaço, movimento etc.).
 Elementos da linguagem (EF15AR04PE-IP) Experimentar diferentes formas de
expressão artística (desenho, pintura, gravura, colagem,
quadrinhos, dobradura, escultura, modelagem, instalação,
vídeo, fotografia etc.), fazendo uso sustentável de materiais,
instrumentos, recursos e técnicas convencionais e não
convencionais.
Materialidades (EF15AR05PE-IP) Experimentar a criação em artes visuais
de modo individual, coletivo e colaborativo, explorando
diferentes espaços da escola e da comunidade com respeito e
adequação à estrutura dos diversos ambientes.
Processos de criação (EF15AR24PE-IP) Caracterizar e experimentar brinquedos,
brincadeiras, jogos, danças, canções, histórias e produções
imagéticas de diferentes matrizes estéticas e culturais,
reconhecendo semelhanças, diferenças, identidades e
relações éticas.
DANÇA Contextos e práticas (EF15AR11PE-IP) Criar e improvisar movimentos
dançados e construções coreográficas de modo individual,
coletivo e colaborativo, considerando os aspectos estruturais,
dinâmicos e expressivos dos elementos constitutivos do
movimento, com base nos códigos de dança e da sua
diversidade estética, cultural e de gênero.
Processos de criação (EF15AR12PE-IP) Exercitar e discutir, com respeito às
individualidades e sem preconceito, as experiências pessoais
e coletivas em dança vivenciadas na escola, como fonte para
a construção de vocabulários e repertórios próprios e
diversificados do movimento dançado.
Matrizes estéticas e culturais (EF15AR24PE-IP) Caracterizar e experimentar brinquedos,
brincadeiras, jogos, danças, canções, histórias e produções
imagéticas de diferentes matrizes estéticas e culturais,
reconhecendo semelhanças, diferenças, identidades e
relações éticas.
MÚSICA Contextos e práticas (EF15AR14PE-IP) Perceber e explorar os elementos
constitutivos do som (altura, duração, intensidade e timbre) e
da música (melodia, ritmo, andamento, harmonia) por meio
de jogos, brincadeiras, canções e práticas diversas de
composição/criação, execução e apreciação musical.
(EF15AR15PE-IP) Explorar fontes sonoras diversas, como
as existentes no próprio corpo (palmas, voz, percussão
corporal), na natureza e em objetos cotidianos, reconhecendo
os elementos constitutivos da música e as características de
instrumentos musicais variados.
 Elementos da linguagem (EF15AR17PE-IP) Experimentar a criação musical por
meio de improvisações, composições e sonorização de
histórias, entre outros, utilizando vozes, sons corporais e/ou
instrumentos musicais convencionais ou não convencionais,
confeccionados com diferentes materiais, de modo
individual, coletivo e colaborativo.
TEATRO Elementos da linguagem (EF15AR20PE-IP) Experimentar o trabalho colaborativo,
coletivo e autoral em improvisações teatrais e processos
narrativos criativos em teatro, leitura e encenação de textos
da dramaturgia infantil, explorando a teatralidade dos gestos,
as expressões faciais e corporais, a partir das ações
observadas no cotidiano e de elementos de diferentes
matrizes estéticas e culturais.
Processos de criação (EF15AR22PE-IP) Experimentar possibilidades criativas de
movimento corporal, expressão facial, gestual e uso de voz
na criação de um ou mais personagens para o fazer teatral,
refletindo e discutindo sobre estereótipos.
(EF15AR23PE-IP) Reconhecer e experimentar, em projetos
temáticos, as relações processuais e complementares entre
diversas linguagens artísticas.

4º BIMESTRE

UNIDADES TEMÁTICAS OBJETOS DE CONHECIMENTO HABILIDADES

ARTES VISUAIS Contextos e práticas (EF15AR01PE-IP) Conhecer e ler formas distintas das artes
visuais tradicionais e contemporâneas, cultivando a
percepção, o imaginário, a capacidade de simbolizar e o
repertório imagético, a partir da produção local.
Matrizes estéticas e culturais (EF15AR03PE-IP) Vivenciar, reconhecendo e analisando a
influência de distintas matrizes estéticas e culturais das artes
visuais nas manifestações artísticas das culturas locais,
regionais e nacionais.
Processos de criação (EF15AR05PE-IP) Experimentar a criação em artes visuais
de modo individual, coletivo e colaborativo, explorando
diferentes espaços da escola e da comunidade com respeito e
adequação à estrutura dos diversos ambientes.
(EF15AR23PE-IP) Reconhecer e experimentar, em projetos
temáticos, as relações processuais e complementares entre
 diversas linguagens artísticas.
DANÇA Elementos da linguagem (EF15AR10PE-IP) Experimentar diferentes formas de
orientação no espaço (deslocamentos, planos, níveis,
direções, caminhos etc.), ritmos internos (respiração,
coração, circulação etc.) e de movimento (lento, moderado e
rápido) na construção do movimento dançado.
Processos de criação (EF15AR11PE-IP) Criar e improvisar movimentos
dançados e construções coreográficas de modo individual,
coletivo e colaborativo, considerando os aspectos estruturais,
dinâmicos e expressivos dos elementos constitutivos do
movimento, com base nos códigos de dança e da sua
diversidade estética, cultural e de gênero.
(EF15AR23PE-IP) Reconhecer e experimentar, em projetos
temáticos, as relações processuais e complementares entre
diversas linguagens artísticas.
MÚSICA Contextos e práticas (EF15AR13PE-IP) Identificar e apreciar ludicamente as
diversas formas (música erudita) e gêneros (música popular)
de expressão musical, reconhecendo os usos e as funções da
música em diversos contextos de circulação, em especial,
aqueles da vida cotidiana.
Processos de criação (EF15AR17PE-IP) Perceber e explorar os elementos
constitutivos do som (altura, duração, intensidade e timbre) e
da música (melodia, ritmo, andamento, harmonia) por meio
de jogos, brincadeiras, canções e práticas diversas de
composição/criação, execução e apreciação musical
Matrizes estéticas e culturais (EF15AR24PE-IP) Caracterizar e experimentar brinquedos,
brincadeiras, jogos, danças, canções, histórias e produções
imagéticas de diferentes matrizes estéticas e culturais,
reconhecendo semelhanças, diferenças, identidades e
relações éticas.
Patrimônio cultural (EF15AR25PE-IP) Conhecer e valorizar o patrimônio
cultural, material e imaterial de culturas diversas, em especial
a brasileira, incluindo-se suas matrizes indígenas, africanas e
europeias, de diferentes épocas, para construir vocabulário e
repertório diversificados relativos às diferentes linguagens
artísticas.
TEATRO Processos de criação (EF15AR21PE-IP) Vivenciar jogos dramáticos e teatrais,
exercitando a imitação e o faz de conta, ressignificando
objetos e fatos e compondo acontecimentos cênicos por meio
de músicas, imagens, textos ou outros pontos de partida, de
 forma intencional e reflexiva.

(EF15AR22PE-IP) Experimentar possibilidades criativas de

movimento corporal, expressão facial, gestual e uso de voz
na criação de um ou mais personagens para o fazer teatral,
refletindo e discutindo sobre estereótipos.
Arte e tecnologia (EF15AR26PE-IP) Explorar diferentes tecnologias e
recursos digitais (multimeios, animações, jogos eletrônicos,
gravações em áudio e vídeo, fotografia, softwares etc.) nos
processos de criação nas diferentes linguagens artísticas.

2º ANO

1º BIMESTRE

UNIDADES TEMÁTICAS OBJETOS DE HABILIDADES

CONHECIMENTO
ARTES VISUAIS Contextos e práticas (EF15AR01PE-IP) Conhecer e ler formas distintas das artes visuais
tradicionais e contemporâneas, cultivando a percepção, o imaginário, a
capacidade de simbolizar e o repertório imagético, a partir da
produção
local.
Elementos da linguagem (EF15AR02PE-IP) Explorar e reconhecer elementos constitutivos das
artes visuais (ponto, linha, forma, cor, espaço, movimento etc.).
Materialidades (EF15AR04PE-IP) Experimentar diferentes formas de expressão
artística (desenho, pintura, gravura, colagem, quadrinhos, dobradura,
escultura, modelagem, instalação, vídeo, fotografia etc.), fazendo uso
sustentável de materiais, instrumentos, recursos e técnicas
convencionais e não convencionais.
Processos de criação (EF15AR05PE-IP) Experimentar a criação em artes visuais de modo
individual, coletivo e colaborativo, explorando diferentes espaços da
escola e da comunidade com respeito e adequação à estrutura dos
diversos ambientes.
DANÇA Contextos e práticas (EF15AR08PE-IP) Reconhecer e apreciar formas distintas de
manifestações da dança presentes em diferentes contextos e
representatividades de diferentes culturas e gêneros, exercitando a
percepção, o imaginário, a capacidade de simbolizar e de interpretar a
 partir do repertório corporal já construído.

Elementos da linguagem (EF15AR09PE-IP) Sensibilizar, conhecer o elemento corpo, bem

como estabelecer relações entre as partes e dessas com o todo corporal
na improvisação e na construção do movimento
Processos de criação (EF15AR11PE-IP) Criar e improvisar movimentos dançados e
construções coreográficas de modo individual, coletivo e colaborativo,
considerando os aspectos estruturais, dinâmicos e expressivos dos
elementos constitutivos do movimento, com base nos códigos de
dança e da sua diversidade estética, cultural e de gênero.
MÚSICA Contextos e práticas (EF15AR13PE-IP) Identificar e apreciar ludicamente as diversas
formas (música erudita) e gêneros (música popular) de expressão
musical, reconhecendo os usos e as funções da música em diversos
contextos de circulação, em especial, aqueles da vida cotidiana.
Elementos da linguagem (EF15AR14PE-IP) Perceber e explorar os elementos constitutivos do
som (altura, duração, intensidade e timbre) e da música (melodia,
ritmo, andamento, harmonia) por meio de jogos, brincadeiras, canções
e práticas diversas de composição/criação, execução e apreciação
musical.
Materialidades (EF15AR15PE-IP) Explorar fontes sonoras diversas, como as
existentes no próprio corpo (palmas, voz, percussão corporal), na
natureza e em objetos cotidianos, reconhecendo os elementos
constitutivos da música e as características de instrumentos musicais
variados.
TEATRO Contextos e práticas (EF15AR18PE-IP) Reconhecer e apreciar formas distintas e
representativas de manifestações do teatro presentes em diferentes
contextos culturais e gêneros teatrais, aprendendo a ver, a ouvir e a
interpretar histórias dramatizadas, exercitando a percepção, o
imaginário, a capacidade de simbolizar a partir do repertório ficcional
já construído.
Elementos da linguagem (EF15AR19PE-IP) Descobrir teatralidades na vida cotidiana,
identificando elementos constitutivos do teatro (entonações de voz,
fisicalidades de personagens, indumentárias, maquiagens, cenários e
narrativas etc.), reconhecendo a função de cada um deles para o fazer
teatral.
Matrizes estéticas e culturais (EF15AR24PE-IP) Caracterizar e experimentar brinquedos,
brincadeiras, jogos, danças, canções, histórias e produções imagéticas
de diferentes matrizes estéticas e culturais, reconhecendo semelhanças,
diferenças, identidades e relações éticas
 2º BIMESTRE

UNIDADES TEMÁTICAS OBJETOS DE HABILIDADES

CONHECIMENTO
ARTES VISUAIS Elementos da linguagem (EF15AR02PE-IP) Explorar e reconhecer elementos constitutivos das
artes visuais (ponto, linha, forma, cor, espaço, movimento etc.).
Materialidades (EF15AR04PE-IP) Experimentar diferentes formas de expressão
artística (desenho, pintura, gravura, colagem, quadrinhos, dobradura,
escultura, modelagem, instalação, vídeo, fotografia etc.), fazendo uso
sustentável de materiais, instrumentos, recursos e técnicas
convencionais e não convencionais.
Processos de criação (EF15AR05PE-IP) Experimentar a criação em artes visuais de modo
individual, coletivo e colaborativo, explorando diferentes espaços da
escola e da comunidade com respeito e adequação à estrutura dos
diversos ambientes.
(EF15AR06PE-IP) Dialogar sobre a sua criação e as dos colegas,
com respeito às individualidades, para perceber a diversidade de
sentidos e as possibilidades de expressão.
DANÇA Contextos e práticas (EF15AR08PE-IP) Reconhecer e apreciar formas distintas de
manifestações da dança presentes em diferentes contextos e
Elementos da linguagem representatividades de diferentes culturas e gêneros, exercitando a
percepção, o imaginário, a capacidade de simbolizar e de interpretar a
partir do repertório corporal já construído.
MÚSICA Elementos da linguagem (EF15AR14PE-IP) Perceber e explorar os elementos constitutivos do
som (altura, duração, intensidade e timbre) e da música (melodia,
ritmo, andamento, harmonia) por meio de jogos, brincadeiras, canções
e práticas diversas de composição/criação, execução e apreciação
musical.
Notação e registro musical (EF15AR16PE-IP) Explorar diferentes formas de registro musical
não convencional (representação gráfica de sons, partituras criativas
etc.), oportunizando a leitura e a execução, bem como procedimentos e
técnicas de registro em áudio e audiovisual, reconhecer a notação
musical convencional.
Processos de criação (EF15AR17PE-IP) Experimentar a criação musical por meio de
improvisações, composições e sonorização de histórias, entre outros,
utilizando vozes, sons corporais e/ou instrumentos musicais
convencionais ou não convencionais, confeccionados com diferentes
 materiais, de modo individual, coletivo e colaborativo.
TEATRO Processos de criação (EF15AR20PE-IP) Experimentar o trabalho colaborativo, coletivo e
autoral em improvisações teatrais e processos narrativos criativos em
teatro, leitura e encenação de textos da dramaturgia infantil,
explorando a teatralidade dos gestos, as expressões faciais e corporais,
a partir das ações observadas no cotidiano e de elementos de diferentes
matrizes estéticas e culturais.
(EF15AR21PE-IP) Vivenciar jogos dramáticos e teatrais, exercitando
a imitação e o faz de conta, ressignificando objetos e fatos e
compondo acontecimentos cênicos por meio de músicas, imagens,
textos ou outros pontos de partida, de forma intencional e reflexiva.
(EF15AR22PE-IP) Experimentar possibilidades criativas de
movimento corporal, expressão facial, gestual e uso de voz na criação
de um ou mais personagens para o fazer teatral, refletindo e discutindo
sobre estereótipos.

3º BIMESTRE

UNIDADES TEMÁTICAS OBJETOS DE HABILIDADES

CONHECIMENTO

ARTES VISUAIS Elementos da linguagem (EF15AR02PE-IP) Explorar e reconhecer elementos constitutivos das
artes visuais (ponto, linha, forma, cor, espaço, movimento etc.).
Materialidades (EF15AR04PE-IP) Experimentar diferentes formas de expressão
artística (desenho, pintura, gravura, colagem, quadrinhos, dobradura,
escultura, modelagem, instalação, vídeo, fotografia etc.), fazendo uso
sustentável de materiais, instrumentos, recursos e técnicas
convencionais e não convencionais.
Processos de criação (EF15AR05PE-IP) Experimentar a criação em artes visuais de modo
individual, coletivo e colaborativo, explorando diferentes espaços da
escola e da comunidade com respeito e adequação à estrutura dos
diversos ambientes.
DANÇA Processos de criação (EF15AR11PE-IP) Criar e improvisar movimentos dançados e
construções coreográficas de modo individual, coletivo e colaborativo,
considerando os aspectos estruturais, dinâmicos e expressivos dos
elementos constitutivos do movimento, com base nos códigos de
dança e da sua diversidade estética, cultural e de gênero.
(EF15AR12PE-IP) Exercitar e discutir, com respeito às
 individualidades e sem preconceito, as experiências pessoais e
coletivas em dança vivenciadas na escola, como fonte para a
construção de vocabulários e repertórios próprios e diversificados do
movimento dançado.
Matrizes estéticas e culturais (EF15AR24PE-IP) Caracterizar e experimentar brinquedos,
brincadeiras, jogos, danças, canções, histórias e produções imagéticas
de diferentes matrizes estéticas e culturais, reconhecendo semelhanças,
diferenças, identidades e relações éticas.
MÚSICA Elementos da linguagem (EF15AR14PE-IP) Perceber e explorar os elementos constitutivos do
som (altura, duração, intensidade e timbre) e da música (melodia,
ritmo, andamento, harmonia) por meio de jogos, brincadeiras, canções
e práticas diversas de composição/criação, execução e apreciação
musical.
Materialidades (EF15AR15PE-IP) Explorar fontes sonoras diversas, como as
existentes no próprio corpo (palmas, voz, percussão corporal), na
natureza e em objetos cotidianos, reconhecendo os elementos
constitutivos da música e as características de instrumentos musicais
variados.
Processos de criação (EF15AR17PE-IP) Experimentar a criação musical por meio de
improvisações, composições e sonorização de histórias, entre outros,
utilizando vozes, sons corporais e/ou instrumentos musicais
convencionais ou não convencionais, confeccionados com diferentes
materiais, de modo individual, coletivo e colaborativo.
TEATRO Processos de criação (EF15AR20PE-IP) Experimentar o trabalho colaborativo, coletivo e
autoral em improvisações teatrais e processos narrativos criativos em
teatro, leitura e encenação de textos da dramaturgia infantil,
explorando a teatralidade dos gestos, as expressões faciais e corporais,
a partir das ações observadas no cotidiano e de elementos de diferentes
matrizes estéticas e culturais.
(EF15AR21PE-IP) Vivenciar jogos dramáticos e teatrais, exercitando
a imitação e o faz de conta, ressignificando objetos e fatos e
compondo acontecimentos cênicos, por meio de músicas, imagens,
textos ou outros pontos de partida, de forma intencional e reflexiva.
(EF15AR22PE-IP) Experimentar possibilidades criativas de
movimento corporal, expressão facial, gestual e uso de voz na criação
de um ou mais personagens, para o fazer teatral, refletindo e
discutindo sobre estereótipos.
Patrimônio cultural (EF15AR25PE-IP) Conhecer e valorizar o patrimônio cultural,
material e imaterial, de culturas diversas, em especial a brasileira,
incluindo-se suas matrizes indígenas, africanas e europeias de
diferentes épocas, para construir vocabulário e repertório
 diversificados relativos às diferentes linguagens artísticas.

4º BIMESTRE

UNIDADES TEMÁTICAS OBJETOS DE HABILIDADES

CONHECIMENTO
ARTES VISUAIS Contextos e práticas (EF15AR01PE-IP) Conhecer e ler formas distintas das artes visuais
tradicionais e contemporâneas, cultivando a percepção, o imaginário, a
capacidade de simbolizar e o repertório imagético, a partir da
produção
local.
Matrizes estéticas e culturais (EF15AR03PE-IP) Vivenciar, reconhecendo e analisando a influência
de distintas matrizes estéticas e culturais das artes visuais nas
manifestações artísticas das culturas locais, regionais e nacionais.
Processos de criação (EF15AR23PE-IP) Reconhecer e experimentar, em projetos
temáticos, as relações processuais e complementares entre diversas
linguagens artísticas.
Patrimônio cultural (EF15AR25PE-IP) Conhecer e valorizar o patrimônio cultural,
material e imaterial, de culturas diversas, em especial a brasileira,
incluindo-se suas matrizes indígenas, africanas e europeias, de
diferentes épocas, para construir vocabulário e repertório
diversificados relativos às diferentes linguagens artísticas.
DANÇA Elementos da linguagem (EF15AR10PE-IP) Experimentar diferentes formas de orientação no
espaço (deslocamentos, planos, níveis, direções, caminhos etc.), ritmos
internos (respiração, coração, circulação etc.) e de movimento (lento,
moderado e rápido) na construção do movimento dançado.
Processos de criação (EF15AR11PE-IP) Criar e improvisar movimentos dançados e
construções coreográficas de modo individual, coletivo e colaborativo,
considerando os aspectos estruturais, dinâmicos e expressivos dos
elementos constitutivos do movimento, com base nos códigos de
dança e da sua diversidade estética, cultural e de gênero.
Patrimônio cultural (EF15AR25PE-IP) Conhecer e valorizar o patrimônio cultural,
material e imaterial, de culturas diversas, em especial a brasileira,
incluindo-se suas matrizes indígenas, africanas e europeias de
diferentes épocas, para construir vocabulário e repertório
diversificados relativos às diferentes linguagens artísticas.
MÚSICA Contextos e práticas (EF15AR13PE-IP) Identificar e apreciar ludicamente as diversas
formas (música erudita) e gêneros (música popular) de expressão
musical, reconhecendo os usos e as funções da música em diversos
 contextos de circulação, em especial, aqueles da vida cotidiana.
Elementos da linguagem (EF15AR14PE-IP) Perceber e explorar os elementos constitutivos do
som (altura, duração, intensidade e timbre) e da música (melodia,
ritmo, andamento, harmonia) por meio de jogos, brincadeiras, canções
e práticas diversas de composição/criação, execução e apreciação
musical.
Processos de criação (EF15AR17PE-IP) Experimentar a criação musical por meio de
improvisações, composições e sonorização de histórias, entre outros,
utilizando vozes, sons corporais e/ou instrumentos musicais
convencionais ou não convencionais, confeccionados com diferentes
materiais, de modo individual, coletivo e colaborativo.
TEATRO Processos de criação (EF15AR21PE-IP) Vivenciar jogos dramáticos e teatrais, exercitando
a imitação e o faz de conta, ressignificando objetos e fatos e
compondo acontecimentos cênicos por meio de músicas, imagens,
textos ou outros pontos de partida, de forma intencional e reflexiva.
(EF15AR22PE-IP) Experimentar possibilidades criativas de
movimento corporal, expressão facial, gestual e uso de voz na criação
de um ou mais personagens para o fazer teatral, refletindo e discutindo
sobre estereótipos.
(EF15AR23PE-IP) Reconhecer e experimentar, em projetos
temáticos, as relações processuais e complementares entre diversas
linguagens artísticas.
Patrimônio cultural (EF15AR25PE-IP) Conhecer e valorizar o patrimônio cultural,
material e imaterial, de culturas diversas, em especial a brasileira,
incluindo-se suas matrizes indígenas, africanas e europeias, de
diferentes épocas, para construir vocabulário e repertório
diversificados relativos às diferentes linguagens artísticas.

3º ANO

1º BIMESTRE

UNIDADES TEMÁTICAS OBJETOS DE HABILIDADES

CONHECIMENTO
ARTES VISUAIS Contextos e práticas (EF15AR01PE-IP) Conhecer e ler formas distintas das artes
visuais tradicionais e contemporâneas, cultivando a percepção, o
 imaginário, a capacidade de simbolizar e o repertório imagético,
a partir da produção local.
Elementos da linguagem (EF15AR02PE-IP) Explorar e reconhecer elementos
constitutivos das artes visuais (ponto, linha, forma, cor, espaço,
movimento etc.).
Contextos e práticas (EF15AR04PE-IP) Experimentar diferentes formas de
expressão artística (desenho, pintura, gravura, colagem,
quadrinhos, dobradura, escultura, modelagem, instalação, vídeo,
fotografia etc.), fazendo uso sustentável de materiais,
instrumentos, recursos e técnicas convencionais e não
convencionais.
Processos de criação (EF15AR06PE-IP) Dialogar sobre a sua criação e as dos
colegas, com respeito às individualidades, para perceber a
diversidade de sentidos e as possibilidades de expressão.
DANÇA Contextos e práticas (EF15AR08PE-IP) Reconhecer e apreciar formas distintas de
manifestações da dança presentes em diferentes contextos e
representatividades de diferentes culturas e gêneros, exercitando
a percepção, o imaginário, a capacidade de simbolizar e de
interpretar a partir do repertório corporal já construído.
Elementos da linguagem (EF15AR09PE-IP) Sensibilizar, conhecer o elemento corpo,
bem como estabelecer relações entre as partes e dessas com o
todo corporal na improvisação e na construção do movimento
(EF15AR10PE-IP) Experimentar diferentes formas de
orientação no espaço (deslocamentos, planos, níveis, direções,
caminhos etc.), ritmos internos (respiração, coração, circulação
etc.) e de movimento (lento, moderado e rápido) na construção
do movimento dançado.
Processos de criação (EF15AR11PE-IP) Criar e improvisar movimentos dançados e
construções coreográficas de modo individual, coletivo e
colaborativo, considerando os aspectos estruturais, dinâmicos e
expressivos dos elementos constitutivos do movimento, com
base nos códigos de dança e da sua diversidade estética, cultural
e de gênero.
MÚSICA Elementos da linguagem (EF15AR14PE-IP) Perceber e explorar os elementos
constitutivos do som (altura, duração, intensidade e timbre) e da
música (melodia, ritmo, andamento, harmonia) por meio de
jogos, brincadeiras, canções e práticas diversas de
composição/criação, execução e apreciação musical.
Materialidades (EF15AR15PE-IP) Explorar fontes sonoras diversas, como as
existentes no próprio corpo (palmas, voz, percussão corporal),
 na natureza e em objetos cotidianos, reconhecendo os elementos
constitutivos da música e as características de instrumentos
musicais variados.
Processos de criação (EF15AR17PE-IP) Experimentar a criação musical por meio de
improvisações, composições e sonorização de histórias, entre
outros, utilizando vozes, sons corporais e/ou instrumentos
musicais convencionais ou não convencionais, confeccionados
com diferentes materiais, de modo individual, coletivo e
colaborativo.
Arte e tecnologia (EF15AR26PE-IP) Explorar diferentes tecnologias e recursos
digitais (multimeios, animações, jogos eletrônicos, gravações
em áudio e vídeo, fotografia, softwares etc.) nos processos de
criação nas diferentes linguagens artística.
TEATRO Contextos e práticas (EF15AR18PE-IP) Reconhecer e apreciar formas distintas e
representativas de manifestações do teatro presentes em
diferentes contextos culturais e gêneros teatrais, aprendendo a
ver, a ouvir e a interpretar histórias dramatizadas, exercitando a
percepção, o imaginário, a capacidade de simbolizar a partir do
repertório ficcional já construído.
Elementos da linguagem (EF15AR19PE-IP) Descobrir teatralidades na vida cotidiana,
identificando elementos constitutivos do teatro (entonações de
voz, fisicalidades de personagens, indumentárias, maquiagens,
cenários e narrativas etc.), reconhecendo a função de cada um
deles para o fazer teatral.
Matrizes estéticas e culturais (EF15AR24PE-IP) Caracterizar e experimentar brinquedos,
brincadeiras, jogos, danças, canções, histórias e produções
imagéticas de diferentes matrizes estéticas e culturais,
reconhecendo semelhanças, diferenças, identidades e relações
éticas

2º BIMESTRE

UNIDADES TEMÁTICAS OBJETOS DE HABILIDADES

CONHECIMENTO
ARTES VISUAIS Elementos da linguagem (EF15AR02PE-IP) Explorar e reconhecer elementos
constitutivos das artes visuais (ponto, linha, forma, cor, espaço,
movimento etc.).
 Matrizes estéticas e culturais (EF15AR03PE-IP) Vivenciar, reconhecendo e analisando a
influência de distintas matrizes estéticas e culturais das artes
visuais nas manifestações artísticas das culturas locais, regionais
e nacionais.
Materialidades (EF15AR04PE-IP) Experimentar diferentes formas de
expressão artística (desenho, pintura, gravura, colagem,
quadrinhos, dobradura, escultura, modelagem, instalação, vídeo,
fotografia etc.), fazendo uso sustentável de materiais,
instrumentos, recursos e técnicas convencionais e não
convencionais.
Patrimônio cultural (EF15AR25PE-IP) Conhecer e valorizar o patrimônio cultural,
material e imaterial, de culturas diversas, em especial a
brasileira, incluindo-se suas matrizes indígenas, africanas e
europeias de diferentes épocas, para construir vocabulário e
repertório diversificados relativos às diferentes linguagens
artísticas.
DANÇA Contextos e práticas (EF15AR08PE-IP) Reconhecer e apreciar formas distintas de
manifestações da dança presentes em diferentes contextos e
representatividades de diferentes culturas e gêneros, exercitando
a percepção, o imaginário, a capacidade de simbolizar e de
interpretar a partir do repertório corporal já construído.
Elementos da linguagem (EF15AR09PE-IP) Sensibilizar, conhecer o elemento corpo,
bem como estabelecer relações entre as partes e dessas com o
todo corporal na improvisação e na construção do movimento
(EF15AR10PE-IP) Experimentar diferentes formas de
orientação no espaço (deslocamentos, planos, níveis, direções,
caminhos etc.), ritmos internos (respiração, coração, circulação
etc.) e de movimento (lento, moderado e rápido) na construção
do movimento dançado.
Matrizes estéticas e culturais (EF15AR24PE-IP) Caracterizar e experimentar brinquedos,
brincadeiras, jogos, danças, canções, histórias e produções
imagéticas de diferentes matrizes estéticas e culturais,
reconhecendo semelhanças, diferenças, identidades e relações
éticas.
MÚSICA Elementos da linguagem (EF15AR14PE-IP) Perceber e explorar os elementos
constitutivos do som (altura, duração, intensidade e timbre) e da
música (melodia, ritmo, andamento, harmonia) por meio de
jogos, brincadeiras, canções e práticas diversas de
composição/criação, execução e apreciação musical.
Notação e registro musical (EF15AR16PE-IP) Explorar diferentes formas de registro
musical não convencional (representação gráfica de sons,
 partituras criativas etc.), oportunizando a leitura e a execução,
bem como procedimentos e técnicas de registro em áudio e
audiovisual, reconhecer a notação musical convencional.
Matrizes estéticas e culturais (EF15AR24PE-IP) Caracterizar e experimentar brinquedos,
brincadeiras, jogos, danças, canções, histórias e produções
imagéticas de diferentes matrizes estéticas e culturais,
reconhecendo semelhanças, diferenças, identidades e relações
éticas.
Patrimônio cultural (EF15AR25PE-IP) Conhecer e valorizar o patrimônio cultural,
material e imaterial de culturas diversas, em especial a
brasileira, incluindo-se suas matrizes indígenas, africanas e
europeias, de diferentes épocas, para construir vocabulário e
repertório diversificados relativos às diferentes linguagens
artísticas.
TEATRO Processos de criação (EF15AR20PE-IP) Experimentar o trabalho colaborativo,
coletivo e autoral em improvisações teatrais e processos
narrativos criativos em teatro, leitura e encenação de textos da
dramaturgia infantil, explorando a teatralidade dos gestos, as
expressões faciais e corporais, a partir das ações observadas no
cotidiano e de elementos de diferentes matrizes estéticas e
culturais.
(EF15AR21PE-IP) Vivenciar jogos dramáticos e teatrais,
exercitando a imitação e o faz de conta, ressignificando objetos
e fatos e compondo acontecimentos cênicos por meio de
músicas, imagens, textos ou outros pontos de partida, de forma
intencional e reflexiva.
(EF15AR22PE-IP) Experimentar possibilidades criativas de
movimento corporal, expressão facial, gestual e uso de voz na
criação de um ou mais personagens para o fazer teatral,
refletindo e discutindo sobre estereótipos.
Matrizes estéticas e culturais (EF15AR24PE-IP) Caracterizar e experimentar brinquedos,
brincadeiras, jogos, danças, canções, histórias e produções
imagéticas de diferentes matrizes estéticas e culturais,
reconhecendo semelhanças, diferenças, identidades e relações
éticas.

3º BIMESTRE
UNIDADES TEMÁTICAS OBJETOS DE HABILIDADES
CONHECIMENTO
ARTES VISUAIS Elementos da linguagem (EF15AR02PE-IP) Explorar e reconhecer elementos
constitutivos das artes visuais (ponto, linha, forma, cor, espaço,
movimento etc.).
Materialidades (EF15AR04PE-IP) Experimentar diferentes formas de
expressão artística (desenho, pintura, gravura, colagem,
quadrinhos, dobradura, escultura, modelagem, instalação, vídeo,
fotografia etc.), fazendo uso sustentável de materiais,
instrumentos, recursos e técnicas convencionais e não
convencionais.
Processos de criação (EF15AR23PE-IP) Reconhecer e experimentar, em projetos
temáticos, as relações processuais e complementares entre
diversas linguagens artísticas.
Arte e tecnologia (EF15AR26PE-IP) Explorar diferentes tecnologias e recursos
digitais (multimeios, animações, jogos eletrônicos, gravações
em áudio e vídeo, fotografia, softwares etc.) nos processos de
criação nas diferentes linguagens artísticas.
DANÇA Processos de criação (EF15AR11PE-IP) Criar e improvisar movimentos dançados e
construções coreográficas de modo individual, coletivo e
colaborativo, considerando os aspectos estruturais, dinâmicos e
expressivos dos elementos constitutivos do movimento, com
base nos códigos de dança e da sua diversidade estética, cultural
e de gênero.
(EF15AR12PE-IP) Exercitar e discutir, com respeito às
individualidades e sem preconceito, as experiências pessoais e
coletivas em dança vivenciadas na escola, como fonte para a
construção de vocabulários e repertórios próprios e
diversificados do movimento dançado.
Arte e tecnologia (EF15AR26PE-IP) Explorar diferentes tecnologias e recursos
digitais (multimeios, animações, jogos eletrônicos, gravações
em áudio e vídeo, fotografia, softwares etc.) nos processos de
criação nas diferentes linguagens artística.
MÚSICA Elementos da linguagem (EF15AR14PE-IP) Perceber e explorar os elementos
constitutivos do som (altura, duração, intensidade e timbre) e da
música (melodia, ritmo, andamento, harmonia) por meio de
jogos, brincadeiras, canções e práticas diversas de
composição/criação, execução e apreciação musical.
 Materialidades (EF15AR15PE-IP) Explorar fontes sonoras diversas, como as
existentes no próprio corpo (palmas, voz, percussão corporal),
na natureza e em objetos cotidianos, reconhecendo os elementos
constitutivos da música e as características de instrumentos
musicais variados.
Notação e registro musical (EF15AR16PE-IP) Explorar diferentes formas de registro
musical não convencional (representação gráfica de sons,
partituras criativas etc.), oportunizando a leitura e a execução,
bem como procedimentos e técnicas de registro em áudio e
audiovisual, reconhecer a notação musical convencional.
TEATRO Processos de criação (EF15AR20PE-IP) Experimentar o trabalho colaborativo,
coletivo e autoral em improvisações teatrais e processos
narrativos criativos em teatro, leitura e encenação de textos da
dramaturgia infantil, explorando a teatralidade dos gestos, as
expressões faciais e corporais, a partir das ações observadas no
cotidiano e de elementos de diferentes matrizes estéticas e
culturais.
(EF15AR21PE-IP) Vivenciar jogos dramáticos e teatrais,
exercitando a imitação e o faz de conta, ressignificando objetos
e fatos e compondo acontecimentos cênicos por meio de
músicas, imagens, textos ou outros pontos de partida, de forma
intencional e reflexiva.
(EF15AR22PE-IP) Experimentar possibilidades criativas de
movimento corporal, expressão facial, gestual e uso de voz na
criação de um ou mais personagens para o fazer teatral,
refletindo e discutindo sobre estereótipos.
(EF15AR23PE-IP) Reconhecer e experimentar, em projetos
temáticos, as relações processuais e complementares entre
diversas linguagens artísticas.

4º BIMESTRE

UNIDADES TEMÁTICAS OBJETOS DE HABILIDADES

CONHECIMENTO
ARTES VISUAIS Contextos e práticas (EF15AR01PE-IP) Conhecer e ler formas distintas das artes
visuais tradicionais e contemporâneas, cultivando a percepção, o
imaginário, a capacidade de simbolizar e o repertório imagético,
a partir da produção local.
 Matrizes estéticas e culturais (EF15AR03PE-IP) Vivenciar, reconhecendo e analisando a
influência de distintas matrizes estéticas e culturais das artes
visuais nas manifestações artísticas das culturas locais, regionais
e nacionais.
Processos de criação (EF15AR23PE-IP) Reconhecer e experimentar, em projetos
temáticos, as relações processuais e complementares entre
diversas linguagens artísticas.
Patrimônio cultural (EF15AR25PE-IP) Conhecer e valorizar o patrimônio cultural,
material e imaterial, de culturas diversas, em especial a
brasileira, incluindo-se suas matrizes indígenas, africanas e
europeias de diferentes épocas, para construir vocabulário e
repertório diversificados relativos às diferentes linguagens
artísticas.
DANÇA Elementos da linguagem (EF15AR10PE-IP) Experimentar diferentes formas de
orientação no espaço (deslocamentos, planos, níveis, direções,
caminhos etc.), ritmos internos (respiração, coração, circulação
etc.) e de movimento (lento, moderado e rápido) na construção
do movimento dançado.
Processos de criação (EF15AR11PE-IP) Criar e improvisar movimentos dançados e
construções coreográficas de modo individual, coletivo e
colaborativo, considerando os aspectos estruturais, dinâmicos e
expressivos dos elementos constitutivos do movimento, com
base nos códigos de dança e da sua diversidade estética, cultural
e de gênero.
Patrimônio cultural (EF15AR25PE-IP) Conhecer e valorizar o patrimônio cultural,
material e imaterial, de culturas diversas, em especial a
brasileira, incluindo-se suas matrizes indígenas, africanas e
europeias de diferentes épocas, para construir vocabulário e
repertório diversificados relativos às diferentes linguagens
artísticas.
MÚSICA Contextos e práticas (EF15AR13PE-IP) Identificar e apreciar ludicamente as
diversas formas (música erudita) e gêneros (música popular) de
expressão musical, reconhecendo os usos e as funções da
música em diversos contextos de circulação, em especial,
aqueles da vida cotidiana.
Matrizes estéticas e culturais (EF15AR24PE-IP) Caracterizar e experimentar brinquedos,
brincadeiras, jogos, danças, canções, histórias e produções
imagéticas de diferentes matrizes estéticas e culturais,
reconhecendo semelhanças, diferenças, identidades e relações
éticas.
 Patrimônio cultural (EF15AR25PE-IP) Conhecer e valorizar o patrimônio cultural,
material e imaterial de culturas diversas, em especial a
brasileira, incluindo-se suas matrizes indígenas, africanas e
europeias, de diferentes épocas, para construir vocabulário e
repertório diversificados relativos às diferentes linguagens
artísticas.
TEATRO Processos de criação (EF15AR21PE-IP) Vivenciar jogos dramáticos e teatrais,
exercitando a imitação e o faz de conta, ressignificando objetos
e fatos e compondo acontecimentos cênicos por meio de
músicas, imagens, textos ou outros pontos de partida, de forma
intencional e reflexiva.
(EF15AR22PE-IP) Experimentar possibilidades criativas de
movimento corporal, expressão facial, gestual e uso de voz na
criação de um ou mais personagens para o fazer teatral,
refletindo e discutindo sobre estereótipos.
(EF15AR23PE-IP) Reconhecer e experimentar, em projetos
temáticos, as relações processuais e complementares entre
diversas linguagens artísticas.
Patrimônio cultural (EF15AR25PE-IP) Conhecer e valorizar o patrimônio cultural,
material e imaterial, de culturas diversas, em especial a
brasileira, incluindo-se suas matrizes indígenas, africanas e
europeias, de diferentes épocas, para construir vocabulário e
repertório diversificados relativos às diferentes linguagens
artísticas.

4º ANO

1º BIMESTRE

UNIDADES TEMÁTICAS OBJETOS DE HABILIDADES

CONHECIMENTO
ARTES VISUAIS Contextos e práticas (EF45AR01PE-IP) Identificar e ler formas distintas das artes
visuais tradicionais e contemporâneas, exercitando a percepção,
o imaginário, a capacidade de simbolizar e analisar,
relacionando com o repertório imagético em processo de
construção.
 Elementos da linguagem (EF45AR02PE-IP) Identificar e analisar (formal e
subjetivamente) elementos constitutivos das artes visuais (ponto,
linha, forma, cor, textura, espaço, movimento etc.) na leitura e
composição de criações artísticas.
Materialidades (EF15AR04PE-IP) Experimentar diferentes formas de
expressão artística (desenho, pintura, gravura, colagem,
quadrinhos, dobradura, escultura, modelagem, instalação, vídeo,
fotografia etc.), fazendo uso sustentável de materiais,
instrumentos, recursos e técnicas convencionais e não
convencionais.
Matrizes estéticas e culturais (EF15AR24PE-IP) Caracterizar e experimentar brinquedos,
brincadeiras, jogos, danças, canções, histórias e produções
imagéticas de diferentes matrizes estéticas e culturais,
reconhecendo semelhanças, diferenças, identidades e relações
éticas.
DANÇA Elementos da linguagem (EF15AR09PE-IP) Sensibilizar, conhecer o elemento corpo,
bem como estabelecer relações entre as partes e dessas com o
todo corporal na improvisação e na construção do movimento
dançado com intencionalidade.
(EF15AR10PE-IP) Experimentar diferentes formas de
orientação no espaço (deslocamentos, planos, níveis, direções,
caminhos etc.), ritmos internos (respiração, coração, circulação
etc.) e de movimento (lento, moderado e rápido) na construção
do movimento dançado.
Processos de criação (EF15AR11PE-IP) Criar e improvisar movimentos dançados e
construções coreográficas de modo individual, coletivo e
colaborativo, considerando os aspectos estruturais, dinâmicos e
expressivos dos elementos constitutivos do movimento, com
base nos códigos de dança e da sua diversidade estética, cultural
e de gênero.
MÚSICA Elementos da linguagem EF15AR14PE-IP) Perceber e explorar os elementos
constitutivos do som (altura, duração, intensidade e timbre) e da
música (melodia, ritmo, andamento e harmonia), por meio de
jogos, brincadeiras, canções e práticas diversas de
composição/criação, execução e apreciação musical.
Materialidades (EF15AR15PE-IP) Explorar fontes sonoras diversas, como as
existentes no próprio corpo (palmas, voz, percussão corporal
etc.), na natureza e em objetos cotidianos, reconhecendo os
elementos constitutivos da música e as características de
instrumentos musicais variados.
 Processos de criação (EF15AR17PE-IP) Experimentar a criação musical por meio de
improvisações, composições e sonorização de histórias, entre
outros, utilizando vozes, sons corporais e/ou instrumentos
musicais convencionais ou não convencionais, confeccionados
com diferentes materiais, de modo individual, coletivo e
colaborativo.
TEATRO Contextos e práticas (EF15AR18PE-IP) Reconhecer e apreciar formas distintas e
representativas de manifestações do teatro presentes em
diferentes contextos culturais e gêneros teatrais, aprendendo a
ver, a ouvir e a interpretar histórias dramatizadas, exercitando a
percepção, o imaginário, a capacidade de simbolizar a partir do
repertório ficcional já construído.
Processos de criação (EF15AR22PE-IP) Experimentar possibilidades criativas de
movimento corporal, expressão facial, gestual e uso de voz na
criação de um ou mais personagens para o fazer teatral,
refletindo e discutindo sobre estereótipos.
(EF15AR24PE-IP) Caracterizar e experimentar brinquedos,
brincadeiras, jogos, danças, canções, histórias e produções
imagéticas de diferentes matrizes estéticas e culturais,
reconhecendo semelhanças, diferenças, identidades e relações
éticas.

2º BIMESTRE

UNIDADES TEMÁTICAS OBJETOS DE HABILIDADES

CONHECIMENTO
ARTES VISUAIS Elementos da linguagem (EF45AR02PE-IP) Identificar e analisar (formal e
subjetivamente) elementos constitutivos das artes visuais (ponto,
linha, forma, cor, textura, espaço, movimento etc.) na leitura e
composição de criações artísticas.
Materialidades (EF15AR04PE-IP) Experimentar diferentes formas de
expressão artística (desenho, pintura, gravura, colagem,
quadrinhos, dobradura, escultura, modelagem, instalação, vídeo,
fotografia etc.), fazendo uso sustentável de materiais,
instrumentos, recursos e técnicas convencionais e não
convencionais.
Processos de criação (EF15AR05PE-IP) Experimentar a criação em artes visuais de
modo individual, coletivo e colaborativo, explorando diferentes
 espaços da escola e da comunidade com respeito e adequação à
estrutura dos diversos ambientes.
DANÇA Contextos e práticas (EF15AR08PE-IP) Reconhecer, experimentar e apreciar formas
distintas de manifestações da dança presentes no contexto local
e em diferentes contextos e representatividades de diferentes
culturas e gêneros, cultivando a percepção, o imaginário, a
capacidade de simbolizar e o repertório corporal.
Elementos da linguagem (EF15AR09PE-IP) Sensibilizar, conhecer o elemento corpo,
bem como estabelecer relações entre as partes e dessas com o
todo corporal na improvisação e na construção do movimento
dançado com intencionalidade.
Elementos da linguagem (EF15AR10PE-IP) Experimentar diferentes formas de
orientação no espaço (deslocamentos, planos, níveis, direções,
caminhos etc.), ritmos internos (respiração, coração, circulação
etc.) e de movimento (lento, moderado e rápido) na construção
do movimento dançado.
MÚSICA Elementos da linguagem (EF15AR14PE-IP) Perceber e explorar os elementos
constitutivos do som (altura, duração, intensidade e timbre) e da
música (melodia, ritmo, andamento e harmonia), por meio de
jogos, brincadeiras, canções e práticas diversas de
composição/criação, execução e apreciação musical.
Notação e registro musical (EF15AR16PE-IP) Explorar diferentes formas de registro
musical não convencional (representação gráfica de sons,
partituras criativas etc.), oportunizando a leitura e a execução,
bem como procedimentos e técnicas de registro em áudio e
audiovisual e reconhecer a notação musical convencional.
Processos de criação (EF15AR17PE-IP) Experimentar a criação musical por meio de
improvisações, composições e sonorização de histórias, entre
outros, utilizando vozes, sons corporais e/ou instrumentos
musicais convencionais ou não convencionais, confeccionados
com diferentes materiais, de modo individual, coletivo e
colaborativo.
TEATRO (EF15AR20PE-IP) Experimentar o trabalho colaborativo,
coletivo e autoral em improvisações teatrais e processos
narrativos criativos em teatro, leitura e encenação de textos da
dramaturgia infantil, explorando a teatralidade dos gestos, as
expressões faciais e corporais, a partir das ações observadas no
cotidiano e de elementos de diferentes matrizes estéticas e
culturais.
 (EF15AR21PE-IP) Vivenciar jogos dramáticos e teatrais,
exercitando a imitação e o faz de conta, ressignificando objetos
e fatos e compondo acontecimentos cênicos por meio de
músicas, imagens, textos ou outros pontos de partida, de forma
intencional e reflexiva.
(EF15AR22PE-IP) Experimentar possibilidades criativas de
movimento corporal, expressão facial, gestual e uso de voz na
criação de um ou mais personagens para o fazer teatral,
refletindo e discutindo sobre estereótipos.
Patrimônio cultural (EF15AR25PE-IP) Conhecer e valorizar o patrimônio cultural,
material e imaterial, de culturas diversas, em especial a
brasileira, incluindo-se suas matrizes indígenas, africanas e
europeias, de diferentes épocas, para construir vocabulário e
repertório diversificados relativos às diferentes linguagens
artísticas.

3º BIMESTRE

UNIDADES TEMÁTICAS OBJETOS DE HABILIDADES

CONHECIMENTO
ARTES VISUAIS Elementos da linguagem (EF45AR01PE-IP) Identificar e ler formas distintas das artes
visuais tradicionais e contemporâneas, exercitando a percepção,
o imaginário, a capacidade de simbolizar e analisar,
relacionando com o repertório imagético em processo de
construção.
Materialidades (EF15AR04PE-IP) Experimentar diferentes formas de
expressão artística (desenho, pintura, gravura, colagem,
quadrinhos, dobradura, escultura, modelagem, instalação, vídeo,
fotografia etc.), fazendo uso sustentável de materiais,
instrumentos, recursos e técnicas convencionais e não
convencionais.
Processos de criação (EF15AR05PE-IP) Experimentar a criação em artes visuais de
modo individual, coletivo e colaborativo, explorando diferentes
espaços da escola e da comunidade com respeito e adequação à
estrutura dos diversos ambientes.
Matrizes estéticas e culturais (EF15AR24PE-IP) Caracterizar e experimentar brinquedos,
brincadeiras, jogos, danças, canções, histórias e produções
imagéticas de diferentes matrizes estéticas e culturais,
 reconhecendo semelhanças, diferenças, identidades e relações
éticas.
DANÇA Processos de criação (EF15AR11PE-IP) Criar e improvisar movimentos dançados e
construções coreográficas de modo individual, coletivo e
colaborativo, considerando os aspectos estruturais, dinâmicos e
expressivos dos elementos constitutivos do movimento, com
base nos códigos de dança e da sua diversidade estética, cultural
e de gênero.
(EF15AR12PE-IP) Exercitar e discutir, com respeito às
individualidades e sem preconceito, as experiências pessoais e
coletivas em dança vivenciadas na escola, como fonte para a
construção de vocabulários e repertórios próprios e
diversificados do movimento dançado.
Matrizes estéticas e culturais (EF15AR24PE-IP) Caracterizar e experimentar brinquedos,
brincadeiras, jogos, danças, canções, histórias e produções
imagéticas de diferentes matrizes estéticas e culturais,
reconhecendo semelhanças, diferenças, identidades e relações
éticas.
MÚSICA Elementos da linguagem (EF15AR14PE-IP) Perceber e explorar os elementos
constitutivos do som (altura, duração, intensidade e timbre) e da
música (melodia, ritmo, andamento e harmonia), por meio de
jogos, brincadeiras, canções e práticas diversas de
composição/criação, execução e apreciação musical.
Materialidades (EF15AR15PE-IP) Explorar fontes sonoras diversas, como as
existentes no próprio corpo (palmas, voz, percussão corporal
etc.), na natureza e em objetos cotidianos, reconhecendo os
elementos constitutivos da música e as características de
instrumentos musicais variados.
Processos de criação (EF15AR17PE-IP) Experimentar a criação musical por meio de
improvisações, composições e sonorização de histórias, entre
outros, utilizando vozes, sons corporais e/ou instrumentos
musicais convencionais ou não convencionais, confeccionados
com diferentes materiais, de modo individual, coletivo e
colaborativo.
TEATRO Processos de criação (EF15AR20PE-IP) Experimentar o trabalho colaborativo,
coletivo e autoral em improvisações teatrais e processos
narrativos criativos em teatro, leitura e encenação de textos da
dramaturgia infantil, explorando a teatralidade dos gestos, as
expressões faciais e corporais, a partir das ações observadas no
cotidiano e de elementos de diferentes matrizes estéticas e
culturais.
 (EF15AR22PE-IP) Experimentar possibilidades criativas de
movimento corporal, expressão facial, gestual e uso de voz na
criação de um ou mais personagens, para o fazer teatral,
refletindo e discutindo sobre estereótipos.
Matrizes estéticas e culturais (EF15AR24PE-IP) Caracterizar e experimentar brinquedos,
brincadeiras, jogos, danças, canções, histórias e produções
imagéticas de diferentes matrizes estéticas e culturais,
reconhecendo semelhanças, diferenças, identidades e relações
éticas.

4º BIMESTRE

UNIDADES TEMÁTICAS OBJETOS DE HABILIDADES

CONHECIMENTO
ARTES VISUAIS Contextos e práticas (EF45AR01PE-IP) Identificar e ler formas distintas das artes
visuais tradicionais e contemporâneas, exercitando a percepção,
o imaginário, a capacidade de simbolizar e analisar,
relacionando com o repertório imagético em processo de
construção.
Matrizes estéticas e culturais (EF45AR03PE-IP) Reconhecer e analisar a influência de
diferentes matrizes estéticas e culturais das artes visuais nas
manifestações artísticas das culturas locais, regionais e
nacionais e/ou internacionais.
Processos de criação (EF15AR05PE-IP) Experimentar a criação em artes visuais de
modo individual, coletivo e colaborativo, explorando diferentes
espaços da escola e da comunidade com respeito e adequação à
estrutura dos diversos ambientes.
(EF15AR23PE-IP) Reconhecer e experimentar, em projetos
temáticos, as relações processuais e complementares entre
diversas linguagens artísticas.
DANÇA Elementos da linguagem (EF15AR10PE-IP) Experimentar diferentes formas de
orientação no espaço (deslocamentos, planos, níveis, direções,
caminhos etc.), ritmos internos (respiração, coração, circulação
etc.) e de movimento (lento, moderado e rápido) na construção
do movimento dançado.
Processos de criação (EF15AR11PE-IP) Criar e improvisar movimentos dançados e
construções coreográficas de modo individual, coletivo e
colaborativo, considerando os aspectos estruturais, dinâmicos e
 expressivos dos elementos constitutivos do movimento, com
base nos códigos de dança e da sua diversidade estética, cultural
e de gênero.
(EF15AR23PE-IP) Reconhecer e experimentar, em projetos
temáticos, as relações processuais e complementares entre
diversas linguagens artísticas.
MÚSICA Contextos e práticas (EF15AR13PE-IP) Identificar e apreciar criticamente diversas
formas (música erudita) e gêneros (música popular) de
expressão musical, reconhecendo e analisando os usos e as
funções da música em diversos contextos de circulação, em
especial, aqueles da vida cotidiana.
Processos de criação (EF15AR17PE-IP) Experimentar a criação musical por meio de
improvisações, composições e sonorização de histórias, entre
outros, utilizando vozes, sons corporais e/ou instrumentos
musicais convencionais ou não convencionais, confeccionados
com diferentes materiais, de modo individual, coletivo e
colaborativo.
Matrizes estéticas e culturais (EF15AR24PE-IP) Caracterizar e experimentar brinquedos,
brincadeiras, jogos, danças, canções, histórias e produções
imagéticas de diferentes matrizes estéticas e culturais,
reconhecendo semelhanças, diferenças, identidades e relações
éticas.
Patrimônio cultural (EF15AR25PE-IP) Conhecer e valorizar o patrimônio cultural,
material e imaterial de culturas diversas, em especial a
brasileira, incluindo-se suas matrizes indígenas, africanas e
europeias de diferentes épocas, para construir vocabulário e
repertório diversificados relativos às diferentes linguagens
artísticas.
TEATRO Processos de criação (EF15AR21PE-IP) Vivenciar jogos dramáticos e teatrais,
exercitando a imitação e o faz de conta, ressignificando objetos
e fatos e compondo acontecimentos cênicos, por meio de
músicas, imagens, textos ou outros pontos de partida, de forma
intencional e reflexiva
(EF15AR22PE-IP) Experimentar possibilidades criativas de
movimento corporal, expressão facial, gestual e uso de voz na
criação de um ou mais personagens, para o fazer teatral,
refletindo e discutindo sobre estereótipos.
Arte e tecnologia (EF15AR26PE-IP) Explorar diferentes tecnologias e recursos
digitais (multimeios, animações, jogos eletrônicos, gravações
em áudio e vídeo, fotografia, softwares etc.) nos processos de
criação nas diferentes linguagens artísticas.
 5º ANO

1º BIMESTRE

UNIDADES TEMÁTICAS OBJETOS DE HABILIDADES

CONHECIMENTO
ARTES VISUAIS Contextos e práticas (EF45AR01PE-IP) Identificar e ler formas distintas das artes
visuais tradicionais e contemporâneas, exercitando a percepção,
o imaginário, a capacidade de simbolizar e analisar,
relacionando com o repertório imagético em processo de
construção.
Elementos da linguagem (EF45AR02PE-IP) Identificar e analisar (formal e
subjetivamente) elementos constitutivos das artes visuais (ponto,
linha, forma, cor, textura, espaço, movimento etc.) na leitura e
composição de criações artísticas.
Materialidades (EF15AR04PE-IP) Experimentar diferentes formas de
expressão artística (desenho, pintura, gravura, colagem,
quadrinhos, dobradura, escultura, modelagem, instalação, vídeo,
fotografia etc.), fazendo uso sustentável de materiais,
instrumentos, recursos e técnicas convencionais e não
convencionais.
Processos de criação (EF15AR05PE-IP) Experimentar a criação em artes visuais de
modo individual, coletivo e colaborativo, explorando diferentes
espaços da escola e da comunidade com respeito e adequação à
estrutura dos diversos ambientes.
DANÇA Contextos e práticas (EF15AR08PE-IP) Reconhecer, experimentar e apreciar formas
distintas de manifestações da dança presentes no contexto local
e em diferentes contextos e representatividades de diferentes
culturas e gêneros, cultivando a percepção, o imaginário, a
capacidade de simbolizar e o repertório corporal.
Elementos da linguagem (EF15AR09PE-IP) Sensibilizar, conhecer o elemento corpo,
bem como estabelecer relações entre as partes e dessas com o
todo corporal na improvisação e na construção do movimento
dançado com intencionalidade.
 Processos de criação (EF15AR11PE-IP) Criar e improvisar movimentos dançados e
construções coreográficas de modo individual, coletivo e
colaborativo, considerando os aspectos estruturais, dinâmicos e
expressivos dos elementos constitutivos do movimento, com
base nos códigos de dança e da sua diversidade estética, cultural
e de gênero.
MÚSICA Contextos e práticas (EF15AR13PE-IP) Identificar e apreciar criticamente diversas
formas (música erudita) e gêneros (música popular) de
expressão musical, reconhecendo e analisando os usos e as
funções da música em diversos contextos de circulação, em
especial, aqueles da vida cotidiana.
Elementos da linguagem (EF15AR14PE-IP) Perceber e explorar os elementos
constitutivos do som (altura, duração, intensidade e timbre) e da
música (melodia, ritmo, andamento e harmonia), por meio de
jogos, brincadeiras, canções e práticas diversas de
composição/criação, execução e apreciação musical.
Materialidades (EF15AR15PE-IP) Explorar fontes sonoras diversas, como as
existentes no próprio corpo (palmas, voz, percussão corporal
etc.), na natureza e em objetos cotidianos, reconhecendo os
elementos constitutivos da música e as características de
instrumentos musicais variados.
Notação e registro musical (EF15AR16PE-IP) Explorar diferentes formas de registro
musical não convencional (representação gráfica de sons,
partituras criativas etc.), oportunizando a leitura e a execução,
bem como procedimentos e técnicas de registro em áudio e
audiovisual e reconhecer a notação musical convencional.
TEATRO Contextos e práticas (EF15AR18PE-IP) Reconhecer e apreciar formas distintas e
representativas de manifestações do teatro presentes em
diferentes contextos culturais e gêneros teatrais, aprendendo a
ver, a ouvir e a interpretar histórias dramatizadas, exercitando a
percepção, o imaginário, a capacidade de simbolizar a partir do
repertório ficcional já construído.
Elementos da linguagem (EF15AR19PE-IP) Descobrir teatralidades na vida cotidiana,
identificando elementos constitutivos do teatro (entonações de
voz, fisicalidades de personagens, indumentárias, maquiagens,
cenários, narrativas etc.), reconhecendo a função de cada um
deles para o fazer teatral.
Matrizes estéticas e culturais (EF15AR24PE-IP) Caracterizar e experimentar brinquedos,
brincadeiras, jogos, danças, canções, histórias e produções
imagéticas de diferentes matrizes estéticas e culturais,
reconhecendo semelhanças, diferenças, identidades e relações
 éticas.

2º BIMESTRE

UNIDADES TEMÁTICAS OBJETOS DE HABILIDADES

CONHECIMENTO

ARTES VISUAIS Elementos da linguagem (EF45AR02PE-IP) Identificar e analisar (formal e

subjetivamente) elementos constitutivos das artes visuais (ponto,
linha, forma, cor, textura, espaço, movimento etc.) na leitura e
composição de criações artísticas.
Materialidades (EF15AR04PE-IP) Experimentar diferentes formas de
expressão artística (desenho, pintura, gravura, colagem,
quadrinhos, dobradura, escultura, modelagem, instalação, vídeo,
fotografia etc.), fazendo uso sustentável de materiais,
instrumentos, recursos e técnicas convencionais e não
convencionais.
Processos de criação (EF15AR05PE-IP) Experimentar a criação em artes visuais de
modo individual, coletivo e colaborativo, explorando diferentes
espaços da escola e da comunidade com respeito e adequação à
estrutura dos diversos ambientes.
(EF15AR06PE-IP) Dialogar sobre a sua criação e a dos
colegas, com respeito às individualidades, para perceber a
diversidade de sentidos e as possibilidades de expressão.
DANÇA Contextos e práticas (EF15AR08PE-IP) Reconhecer, experimentar e apreciar formas
distintas de manifestações da dança presentes no contexto local
e em diferentes contextos e representatividades de diferentes
culturas e gêneros, cultivando a percepção, o imaginário, a
capacidade de simbolizar e o repertório corporal.
Elementos da linguagem (EF15AR09PE-IP) Sensibilizar, conhecer o elemento corpo,
bem como estabelecer relações entre as partes e dessas com o
todo corporal na improvisação e na construção do movimento
dançado com intencionalidade.
(EF15AR10PE-IP) Experimentar diferentes formas de
orientação no espaço (deslocamentos, planos, níveis, direções,
caminhos etc.), ritmos internos (respiração, coração, circulação
etc.) e de movimento (lento, moderado e rápido) na construção
do movimento dançado.
MÚSICA Elementos da linguagem (EF15AR14PE-IP) Perceber e explorar os elementos
constitutivos do som (altura, duração, intensidade e timbre) e da
música (melodia, ritmo, andamento e harmonia), por meio de
jogos, brincadeiras, canções e práticas diversas de
composição/criação, execução e apreciação musical.
Notação e registro musical (EF15AR16PE-IP) Explorar diferentes formas de registro
musical não convencional (representação gráfica de sons,
partituras criativas etc.), oportunizando a leitura e a execução,
bem como procedimentos e técnicas de registro em áudio e
audiovisual e reconhecer a notação musical convencional.
Processos de criação (EF15AR17PE-IP) Experimentar a criação musical por meio de
improvisações, composições e sonorização de histórias, entre
outros, utilizando vozes, sons corporais e/ou instrumentos
musicais convencionais ou não convencionais, confeccionados
com diferentes materiais, de modo individual, coletivo e
colaborativo.
TEATRO Processos de criação (EF15AR20PE-IP) Experimentar o trabalho colaborativo,
coletivo e autoral em improvisações teatrais e processos
narrativos criativos em teatro, leitura e encenação de textos da
dramaturgia infantil, explorando a teatralidade dos gestos, as
expressões faciais e corporais, a partir das ações observadas no
cotidiano e de elementos de diferentes matrizes estéticas e
culturais.
(EF15AR21PE-IP) Vivenciar jogos dramáticos e teatrais,
exercitando a imitação e o faz de conta, ressignificando objetos
e fatos e compondo acontecimentos cênicos, por meio de
músicas, imagens, textos ou outros pontos de partida, de forma
intencional e reflexiva.
(EF15AR22PE-IP) Experimentar possibilidades criativas de
movimento corporal, expressão facial, gestual e uso de voz na
criação de um ou mais personagens, para o fazer teatral,
refletindo e discutindo sobre estereótipos.
Patrimônio cultural (EF15AR25PE-IP) Conhecer e valorizar o patrimônio cultural,
material e imaterial, de culturas diversas, em especial a
brasileira, incluindo-se suas matrizes indígenas, africanas e
europeias de diferentes épocas, para construir vocabulário e
repertório diversificados relativos às diferentes linguagens
artísticas.
 3º BIMESTRE

UNIDADES TEMÁTICAS OBJETOS DE CONHECIMENTO HABILIDADES

ARTES VISUAIS Elementos da linguagem (EF45AR02PE-IP) Identificar e analisar (formal e

subjetivamente) elementos constitutivos das artes visuais (ponto,
linha, forma, cor, textura, espaço, movimento etc.) na leitura e
composição de criações artísticas.
Materialidades (EF15AR04PE-IP) Experimentar diferentes formas de
expressão artística (desenho, pintura, gravura, colagem,
quadrinhos, dobradura, escultura, modelagem, instalação, vídeo,
fotografia etc.), fazendo uso sustentável de materiais,
instrumentos, recursos e técnicas convencionais e não
convencionais.
Processos de criação (EF15AR05PE-IP) Experimentar a criação em artes visuais de
modo individual, coletivo e colaborativo, explorando diferentes
espaços da escola e da comunidade com respeito e adequação à
estrutura dos diversos ambientes.
DANÇA Processos de criação (EF15AR11PE-IP) Criar e improvisar movimentos dançados e
construções coreográficas de modo individual, coletivo e
colaborativo, considerando os aspectos estruturais, dinâmicos e
expressivos dos elementos constitutivos do movimento, com
base nos códigos de dança e da sua diversidade estética, cultural
e de gênero.
(EF15AR12PE-IP) Exercitar e discutir, com respeito às
individualidades e sem preconceito, as experiências pessoais e
coletivas em dança vivenciadas na escola, como fonte para a
construção de vocabulários e repertórios próprios e
diversificados do movimento dançado.
Matrizes estéticas e culturais (EF15AR24PE-IP) Caracterizar e experimentar brinquedos,
brincadeiras, jogos, danças, canções, histórias e produções
imagéticas de diferentes matrizes estéticas e culturais,
reconhecendo semelhanças, diferenças, identidades e relações
éticas.
MÚSICA Elementos da linguagem (EF15AR14PE-IP) Perceber e explorar os elementos
constitutivos do som (altura, duração, intensidade e timbre) e da
música (melodia, ritmo, andamento e harmonia), por meio de
jogos, brincadeiras, canções e práticas diversas de
 composição/criação, execução e apreciação musical.
Processos de criação (EF15AR17PE-IP) Experimentar a criação musical por meio de
improvisações, composições e sonorização de histórias, entre
outros, utilizando vozes, sons corporais e/ou instrumentos
musicais convencionais ou não convencionais, confeccionados
com diferentes materiais, de modo individual, coletivo e
colaborativo.
Arte e tecnologia (EF15AR26PE-IP) Explorar diferentes tecnologias e recursos
digitais (multimeios, animações, jogos eletrônicos, gravações
em áudio e vídeo, fotografia, softwares etc.) nos processos de
criação nas diferentes linguagens artística.
TEATRO Processos de criação (EF15AR20PE-IP) Experimentar o trabalho colaborativo,
coletivo e autoral em improvisações teatrais e processos
narrativos criativos em teatro, leitura e encenação de textos da
dramaturgia infantil, explorando a teatralidade dos gestos, as
expressões faciais e corporais, a partir das ações observadas no
cotidiano e de elementos de diferentes matrizes estéticas e
culturais.
(EF15AR21PE-IP) Vivenciar jogos dramáticos e teatrais,
exercitando a imitação e o faz de conta, ressignificando objetos
e fatos e compondo acontecimentos cênicos, por meio de
músicas, imagens, textos ou outros pontos de partida, de forma
intencional e reflexiva.
(EF15AR22PE-IP) Experimentar possibilidades criativas de
movimento corporal, expressão facial, gestual e uso de voz na
criação de um ou mais personagens, para o fazer teatral,
refletindo e discutindo sobre estereótipos.

4º BIMESTRE

UNIDADES TEMÁTICAS OBJETOS DE HABILIDADES

CONHECIMENTO
ARTES VISUAIS Contextos e práticas (EF45AR01PE-IP) Identificar e ler formas distintas das artes
visuais tradicionais e contemporâneas, exercitando a percepção,
o imaginário, a capacidade de simbolizar e analisar,
relacionando com o repertório imagético em processo de
construção.
 Matrizes estéticas e culturais (EF45AR03PE-IP) Reconhecer e analisar a influência de
diferentes matrizes estéticas e culturais das artes visuais nas
manifestações artísticas das culturas locais, regionais e
nacionais e/ou internacionais.
Processos de criação (EF15AR23PE-IP) Reconhecer e experimentar, em projetos
temáticos, as relações processuais e complementares entre
diversas linguagens artísticas.
Patrimônio cultural (EF15AR25PE-IP) Conhecer e valorizar o patrimônio cultural,
material e imaterial, de culturas diversas, em especial a
brasileira, incluindo-se suas matrizes indígenas, africanas e
europeias de diferentes épocas, para construir vocabulário e
repertório diversificados relativos às diferentes linguagens
artísticas.
DANÇA Elementos da linguagem (EF15AR10PE-IP) Experimentar diferentes formas de
orientação no espaço (deslocamentos, planos, níveis, direções,
caminhos etc.), ritmos internos (respiração, coração, circulação
etc.) e de movimento (lento, moderado e rápido) na construção
do movimento dançado.
Processos de criação (EF15AR11PE-IP) Criar e improvisar movimentos dançados e
construções coreográficas de modo individual, coletivo e
colaborativo, considerando os aspectos estruturais, dinâmicos e
expressivos dos elementos constitutivos do movimento, com
base nos códigos de dança e da sua diversidade estética, cultural
e de gênero.
Patrimônio cultural (EF15AR25PE-IP) Conhecer e valorizar o patrimônio cultural,
material e imaterial, de culturas diversas, em especial a
brasileira, incluindo-se suas matrizes indígenas, africanas e
europeias, de diferentes épocas, para construir vocabulário e
repertório diversificados relativos às diferentes linguagens
artísticas.
MÚSICA Contextos e práticas (EF15AR13PE-IP) Identificar e apreciar criticamente diversas
formas (música erudita) e gêneros (música popular) de
expressão musical, reconhecendo e analisando os usos e as
funções da música em diversos contextos de circulação, em
especial, aqueles da vida cotidiana.
Processos de criação (EF15AR17PE-IP) Experimentar a criação musical por meio de
improvisações, composições e sonorização de histórias, entre
outros, utilizando vozes, sons corporais e/ou instrumentos
musicais convencionais ou não convencionais, confeccionados
com diferentes materiais, de modo individual, coletivo e
colaborativo.
 (EF15AR23PE-IP) Reconhecer e experimentar, em projetos
temáticos, as relações processuais e complementares entre
diversas linguagens artísticas.
Patrimônio cultural (EF15AR25PE-IP) Conhecer e valorizar o patrimônio cultural,
material e imaterial de culturas diversas, em especial a
brasileira, incluindo-se suas matrizes indígenas, africanas e
europeias de diferentes épocas, para construir vocabulário e
repertório diversificados relativos às diferentes linguagens
artísticas.
TEATRO Processos de criação (EF15AR21PE-IP) Vivenciar jogos dramáticos e teatrais,
exercitando a imitação e o faz de conta, ressignificando objetos
e fatos e compondo acontecimentos cênicos, por meio de
músicas, imagens, textos ou outros pontos de partida, de forma
intencional e reflexiva.
(EF15AR22PE-IP) Experimentar possibilidades criativas de
movimento corporal, expressão facial, gestual e uso de voz na
criação de um ou mais personagens, para o fazer teatral,
refletindo e discutindo sobre estereótipos.
(EF15AR23PE-IP) Reconhecer e experimentar, em projetos
temáticos, as relações processuais e complementares entre
diversas linguagens artísticas.
Patrimônio cultural (EF15AR25PE-IP) Conhecer e valorizar o patrimônio cultural,
material e imaterial, de culturas diversas, em especial a
brasileira, incluindo-se suas matrizes indígenas, africanas e
europeias de diferentes épocas, para construir vocabulário e
repertório diversificados relativos às diferentes linguagens
artísticas.

6º ANO

1º BIMESTRE

UNIDADES OBJETOS DE HABILIDADES

CONHECIMENTO
TEMÁTICAS

ARTES VISUAIS Contextos e práticas (EF67AR01IP) Pesquisar, ler e analisar formas distintas das artes visuais
tradicionais e contemporâneas, de artistas brasileiros, em especial
 ipojucanos e/ou pernambucanos, e estrangeiros de diferentes épocas,
reconhecendo as diferentes matrizes estéticas e culturais, de modo a
ampliar a experiência com diversos contextos e práticas artístico-visuais e
desenvolvera percepção, o imaginário, a capacidade de simbolizar e o
repertório imagético.
Elementos da linguagem (EF67AR04IP) Identificar, definir e demonstrar os elementos constitutivos
das artes visuais (ponto, linha, forma, direção, cor, tom, textura, escala,
espaço, movimento etc.) na apreciação de diferentes produções artísticas
locais, regionais e nacionais
Processos de criação (EF67AR06PE-IP) Elaborar processos de criação em artes visuais, com
base em temas ou interesses artísticos, de modo individual, coletivo e
colaborativo, fazendo uso de materiais, instrumentos e recursos
convencionais, alternativos e digitais.
Patrimônio cultural (EF69AR34PE-IP) Analisar e valorizar o patrimônio cultural, material e
imaterial de culturas diversas, em especial a local e a brasileira, incluindo
suas matrizes indígenas, africanas e europeias, de diferentes épocas e
estéticas, favorecendo a construção de vocabulário e repertório relativos às
diferentes linguagens artísticas
Arte e tecnologia (EF69AR35PE-IP) Identificar e manipular diferentes tecnologias e
recursos digitais para acessar, apreciar, produzir, registrar e compartilhar
práticas e repertórios artísticos, analisando seus procedimentos estéticos e
éticos.
DANÇA Contextos e práticas (EF69AR10PE-IP) Explorar elementos constitutivos do movimento
cotidiano (ações corporais) e do movimento dançado (ações cênicas),
abordando criticamente o desenvolvimento das formas da dança em sua
história tradicional e contemporânea.
Elementos da linguagem (EF69AR11PE-IP) Experimentar e analisar os fatores de movimento
(tempo, peso, fluxo, intensidades e espaço) como elementos que,
combinados, geram as ações corporais, o movimento dançado e
composição coreográfica.
Processos de criação (EF69AR12PE-IP) Investigar e experimentar procedimentos de
improvisação e criação do movimento, individual e/ou coletivamente,
como fonte para a construção de vocabulários e repertórios próprios.
MÚSICA Contextos e práticas (EF67AR17PE-IP) Experimentar e analisar diferentes meios e
equipamentos culturais de circulação da música e do conhecimento
musical.
Elementos da linguagem (EF67AR20PE-IP) Explorar elementos constitutivos da música (altura,
intensidade, timbre, melodia, ritmo etc.) por meio de recursos tecnológicos
(games e plataformas digitais), jogos, canções e práticas diversas de
composição/criação, execução e apreciação musicais.
 Materialidades (EF67AR21PE-IP) Explorar e analisar fontes e materiais sonoros em
práticas de composição/criação, execução e apreciação musical,
reconhecendo timbres e características de instrumentos musicais diversos e
da cultura musical pernambucana.
TEATRO Contextos e práticas (EF69AR24IP) Pesquisar e reconhecer artistas (atores, dramaturgos,
encenadores, etc.) e grupos de teatro locais, pernambucanos, brasileiros e
estrangeiros de diferentes épocas, gêneros teatrais, estéticas e culturas,
investigando e analisando os modos de criação, produção, divulgação,
circulação e organização da atuação profissional em teatro.
Matrizes estéticas e culturais (EF69AR33PE-IP) Analisar criticamente aspectos históricos, filosóficos,
sociais e políticos da produção artística, problematizando as narrativas
eurocêntricas e as diversas categorizações da arte (arte, artesanato, folclore,
design, patrimônio, etc.).
Patrimônio cultural (EF69AR34PE-IP) Analisar e valorizar o patrimônio cultural, material e
imaterial, de culturas diversas, em especial a local e a brasileira, incluindo
suas matrizes indígenas, africanas e europeias, de diferentes épocas e
estéticas, favorecendo a construção de vocabulário e repertório relativos às
diferentes linguagens artísticas

2º BIMESTRE

UNIDADES OBJETOS DE HABILIDADES

CONHECIMENTO
TEMÁTICAS

ARTES VISUAIS Elementos da linguagem (EF67AR04IP) Identificar, definir e demonstrar os elementos constitutivos
das artes visuais (ponto, linha, forma, direção, cor, tom, textura, escala,
espaço, movimento etc.) na apreciação de diferentes produções artísticas
locais, regionais e nacionais
Materialidades (EF67AR05PE-IP) Experimentar diferentes formas de expressão artística
(desenho, pintura, gravura, colagem, quadrinhos, grafite, escultura,
modelagem, instalação, vídeo, fotografia, performance etc.).
Processos de criação (EF67AR06PE-IP) Elaborar processos de criação em artes visuais, com
base em temas ou interesses artísticos, de modo individual, coletivo e
colaborativo, fazendo uso de materiais, instrumentos e recursos
convencionais, alternativos e digitais.
DANÇA Elementos da linguagem (EF69AR10PE-IP) Explorar elementos constitutivos do movimento
cotidiano (ações corporais) e do movimento dançado (ações cênicas),
abordando criticamente o desenvolvimento das formas da dança em sua
 história tradicional e contemporânea.
Processos de criação (EF69AR12PE-IP) Investigar e experimentar procedimentos de
improvisação e criação do movimento, individual e/ou coletivamente,
como fonte para a construção de vocabulários e repertórios próprios.
(EF69AR13PE-IP) Pesquisar e investigar brincadeiras, jogos, danças
coletivas e outras práticas de dança de diferentes matrizes estéticas e
culturais como referência para a criação e a composição de danças
autorais,
individualmente e em grupo.
Contextos e práticas (EF69AR15PE-IP) Discutir as experiências pessoais e coletivas em dança
vivenciadas na escola e em outros contextos, problematizando estereótipos
e preconceitos, a fim de respeitar a diversidade.
MÚSICA Contextos e práticas (EF67AR16PE-IP) Identificar e analisar, criticamente, por meio da
apreciação musical, usos e funções da música em seus contextos de
produção e circulação, relacionando as práticas musicais às diferentes
dimensões da vida social, cultural, política, histórica, econômica, estética
etc.
Elementos da linguagem (EF67AR20PE-IP) Explorar elementos constitutivos da música (altura,
intensidade, timbre, melodia, ritmo etc.) por meio de recursos tecnológicos
(games e plataformas digitais), jogos, canções e práticas diversas de
composição/criação, execução e apreciação musicais.
Materialidades (EF67AR21PE-IP) Explorar e analisar fontes e materiais sonoros em
práticas de composição/criação, execução e apreciação musical,
reconhecendo timbres e características de instrumentos musicais diversos e
da cultura musical pernambucana.
Processos de criação (EF67AR23PE-IP) Explorar e criar improvisações, composições, arranjos,
jingles, trilhas sonoras, entre outros, utilizando vozes, sons corporais e/ou
instrumentos acústicos ou eletrônicos, convencionais ou não
convencionais, expressando ideias musicais de maneira individual, coletiva
e colaborativa.
TEATRO Contextos e práticas (EF69AR24IP) Pesquisar e reconhecer artistas (atores, dramaturgos,
encenadores, etc.) e grupos de teatro locais, pernambucanos, brasileiros e
estrangeiros de diferentes épocas, gêneros teatrais, estéticas e culturas,
investigando e analisando os modos de criação, produção, divulgação,
circulação e organização da atuação profissional em teatro.
Processos de criação (EF67AR28PE-IP) Investigar e experimentar diferentes funções teatrais e
discutir os limites e desafios do trabalho artístico coletivo e colaborativo.
Matrizes estéticas e culturais (EF69AR33PE-IP) Analisar criticamente aspectos históricos, filosóficos,
sociais e políticos da produção artística, problematizando as narrativas
eurocêntricas e as diversas categorizações da arte (arte, artesanato, folclore,
design, patrimônio, etc.).
 Patrimônio cultural (EF69AR34PE-IP) Analisar e valorizar o patrimônio cultural, material e
imaterial, de culturas diversas, em especial a local e a brasileira, incluindo
suas matrizes indígenas, africanas e europeias, de diferentes épocas e
estéticas, favorecendo a construção de vocabulário e repertório relativos às
diferentes linguagens artísticas.

3º BIMESTRE

UNIDADES OBJETOS DE HABILIDADES

CONHECIMENTO
TEMÁTICAS

ARTES VISUAIS Elementos da linguagem (EF67AR04IP) Identificar, definir e demonstrar os elementos constitutivos
das artes visuais (ponto, linha, forma, direção, cor, tom, textura, escala,
espaço, movimento etc.) na apreciação de diferentes produções artísticas
locais, regionais e nacionais.
Materialidades (EF67AR05PE-IP) Experimentar diferentes formas de expressão artística
(desenho, pintura, gravura, colagem, quadrinhos, grafite, escultura,
modelagem, instalação, vídeo, fotografia, performance etc.).
Processos de criação (EF67AR06PE-IP) Elaborar processos de criação em artes visuais, com
base em temas ou interesses artísticos, de modo individual, coletivo e
colaborativo, fazendo uso de materiais, instrumentos e recursos
convencionais, alternativos e digitais.
Arte e tecnologia (EF69AR35PE-IP) Identificar e manipular diferentes tecnologias e
recursos digitais para acessar, apreciar, produzir, registrar e compartilhar
práticas e repertórios artísticos, analisando seus procedimentos estéticos e
éticos.
DANÇA Processos de criação (EF69AR15PE-IP) Discutir as experiências pessoais e coletivas em dança
vivenciadas na escola e em outros contextos, problematizando estereótipos
e preconceitos, a fim de respeitar a diversidade.
Contextos e práticas (EF69AR31PE-IP) Relacionar as práticas artísticas às diferentes
dimensões da vida social, cultural, política, histórica, econômica, estética e
ética, valorizando as especificidades de cada região.
Matrizes estéticas e culturais (EF69AR33PE-IP) Analisar aspectos históricos, sociais e políticos da
produção artística, problematizando as narrativas eurocêntricas e as
diversas categorizações da arte (arte, artesanato, folclore, design etc.).
MÚSICA Contextos e práticas (EF67AR17PE-IP) Experimentar e analisar diferentes meios e
equipamentos culturais de circulação da música e do conhecimento
musical.
 Contextos e práticas (EF67AR19PE-IP) Identificar e analisar diferentes estilos musicais,
contextualizando-os no tempo e no espaço, de modo a aprimorar a
capacidade de apreciação da estética musical.
Processos de criação (EF69AR32PE-IP) Analisar e explorar, em projetos temáticos, as relações
processuais, contextuais e estéticas entre diversas linguagens artísticas,
para compor produções híbridas.
TEATRO Elementos da linguagem (EF69AR26PE-IP) Explorar os diferentes elementos constitutivos da
linguagem teatral (figurinos, adereços, maquiagem, cenário, iluminação,
sonoplastia, voz, expressão facial e corporal), sendo capaz de reconhecer e
analisar sua importância, funções e articulações na composição das
produções cênicas.
Processos de criação (EF69AR29PE-IP) Experimentar o uso diversificado da gestualidade, das
construções corporais e vocais de maneira imaginativa e criativa nas
improvisações e nas vivências do jogo dramático e teatral.
(EF67AR30PE-IP) Compor improvisações e acontecimentos cênicos com
base em textos dramáticos ou outros estímulos (música, imagens, objetos
etc.), caracterizando personagens (com maquiagem, figurinos e adereços),
cenário, iluminação e sonoplastia, considerando o repertório do estudante e
a relação com o espectador.
Contextos e práticas (EF69AR31PE-IP) Relacionar as práticas artísticas às diferentes
dimensões da vida social, cultural, política, histórica, econômica, estética e
ética, e às dimensões interpessoais (ideias, sentimentos, percepções,
sensações, desejos, etc.).
Patrimônio cultural (EF69AR34PE-IP) Analisar e valorizar o patrimônio cultural, material e
imaterial, de culturas diversas, em especial a local e a brasileira, incluindo
suas matrizes indígenas, africanas e europeias, de diferentes épocas e
estéticas, favorecendo a construção de vocabulário e repertório relativos às
diferentes linguagens artísticas.
Arte e tecnologia (EF69AR35PE-IP) Identificar e manipular diferentes tecnologias e
recursos digitais para acessar, apreciar, produzir, registrar e compartilhar
práticas e repertórios artísticos, analisando seus procedimentos estéticos e
éticos.

4º BIMESTRE

UNIDADES OBJETOS DE HABILIDADES

CONHECIMENTO
TEMÁTICAS
ARTES VISUAIS Contextos e práticas (EF67AR02IP) Pesquisar e analisar diferentes estilos visuais e
movimentos artísticos, contextualizando-os no tempo e no espaço, de
acordo com a realidade dos nossos estudantes, buscando valorização dos
povos do campo, indígenas, africanos, quilombolas, entre outros.
Materialidades (EF67AR05PE-IP) Experimentar diferentes formas de expressão artística
(desenho, pintura, gravura, colagem, quadrinhos, grafite, escultura,
modelagem, instalação, vídeo, fotografia, performance etc.).
Processos de criação (EF67AR06PE-IP) Elaborar processos de criação em artes visuais, com
base em temas ou interesses artísticos, de modo individual, coletivo e
colaborativo, fazendo uso de materiais, instrumentos e recursos
convencionais, alternativos e digitais.
Patrimônio cultural (EF69AR34PE-IP) Analisar e valorizar o patrimônio cultural, material e
imaterial de culturas diversas, em especial a local e a brasileira, incluindo
suas matrizes indígenas, africanas e europeias, de diferentes épocas e
estéticas, favorecendo a construção de vocabulário e repertório relativos às
diferentes linguagens artísticas.
DANÇA Processos de criação (EF69AR14PE-IP) Analisar e experimentar diferentes elementos
compositivos da encenação (figurino, iluminação, cenário, trilha sonora
etc.) e espaços (convencionais e não convencionais) para produção cênica
em dança.
(EF69AR32PE-IP) Analisar e explorar, em projetos temáticos, as relações
processuais entre diversas linguagens artísticas.
Matrizes estéticas e culturais (EF69AR33PE-IP) Analisar aspectos históricos, sociais e políticos da
produção artística, problematizando as narrativas eurocêntricas e as
diversas categorizações da arte (arte, artesanato, folclore, design etc.).
MÚSICA Contextos e práticas (EF67AR19PE-IP) Identificar e analisar diferentes estilos musicais,
contextualizando-os no tempo e no espaço, de modo a aprimorar a
capacidade de apreciação da estética musical.
Elementos da linguagem (EF67AR20PE-IP) Explorar elementos constitutivos da música (altura,
intensidade, timbre, melodia, ritmo etc.) por meio de recursos tecnológicos
(games e plataformas digitais), jogos, canções e práticas diversas de
composição/criação, execução e apreciação musicais.
Processos de criação (EF69AR32PE-IP) Analisar e explorar, em projetos temáticos, as relações
processuais, contextuais e estéticas entre diversas linguagens artísticas,
para compor produções híbridas.
Arte e tecnologia (EF69AR35PE-IP) Identificar e manipular diferentes tecnologias e
recursos digitais para acessar, apreciar, produzir, registrar e compartilhar
práticas e repertórios artísticos, analisando seus procedimentos estéticos e
éticos.
 TEATRO Processos de criação (EF67AR27PE-IP) Pesquisar e criar formas de dramaturgias e espaços
cênicos para o acontecimento teatral, em diálogo com o teatro
contemporâneo, considerando as produções artísticas em relação à
ambiência e contexto cultural do estudante.
(EF67AR28PE-IP) Investigar e experimentar diferentes funções teatrais e
discutir os limites e desafios do trabalho artístico coletivo e colaborativo.
(EF69AR32PE-IP) Analisar e explorar, em projetos temáticos, as relações
processuais, contextuais e estéticas entre diversas linguagens artísticas,
para compor produções híbridas.

7º ANO

1º BIMESTRE

UNIDADES TEMÁTICAS OBJETOS DE HABILIDADES

CONHECIMENTO
ARTES VISUAIS Contextos e práticas (EF67AR01IP) Pesquisar, ler e analisar formas distintas das
artes visuais tradicionais e contemporâneas, de artistas
brasileiros, em especial ipojucanos e/ou pernambucanos, e
estrangeiros de diferentes épocas, reconhecendo as diferentes
matrizes estéticas e culturais, de modo a ampliar a experiência
com diversos contextos e práticas artístico-visuais e desenvolver
a percepção, o imaginário, a capacidade de simbolizar e o
repertório imagético.
Contextos e práticas (EF67AR03IP) Identificar e apreciar situações nas quais as
linguagens das artes visuais se integram às linguagens
audiovisuais (cinema, animações, vídeos etc.), gráficas (capas
de livros, ilustrações de textos diversos etc.), cenográficas,
coreográficas, performáticas, musicais etc.
Elementos da linguagem (EF67AR04IP) Identificar, definir e demonstrar os elementos
constitutivos das artes visuais (ponto, linha, forma, direção, cor,
tom, textura, escala, espaço, movimento etc.) na apreciação de
diferentes produções artísticas locais, regionais e nacionais.
Materialidades (EF67AR05PE-IP) Experimentar diferentes formas de
expressão artística (desenho, pintura, gravura, colagem,
quadrinhos, grafite, escultura, modelagem, instalação, vídeo,
 fotografia, performance etc.).
DANÇA Contextos e práticas (EF69AR09IP) Pesquisar e analisar diferentes formas de
expressão, representação e encenação da dança, reconhecendo e
apreciando composições de dança de artistas e grupos
brasileiros e estrangeiros de diferentes épocas.
Elementos da linguagem (EF69AR11PE-IP) Experimentar e analisar os fatores de
movimento (tempo, peso, fluxo, intensidades e espaço) como
elementos que, combinados, geram as ações corporais, o
movimento dançado e composição coreográfica.
Processos de criação (EF69AR13PE-IP) Pesquisar e investigar brincadeiras, jogos,
danças coletivas e outras práticas de dança de diferentes
matrizes estéticas e culturais como referência para a criação e a
composição de danças autorais, individualmente e em grupo.
MÚSICA Contextos e práticas (EF67AR19PE-IP) Identificar e analisar diferentes estilos
musicais, contextualizando-os no tempo e no espaço, de modo a
aprimorar a capacidade de apreciação da estética musical.
Notação e registro musical (EF67AR22PE-IP) Experimentar e reconhecer diferentes
formas de registro musical (notação musical tradicional,
partituras criativas e procedimentos da música contemporânea),
bem como procedimentos e técnicas de registro em áudio e
audiovisual.
Processos de criação (EF67AR23PE-IP) Explorar e criar improvisações,
composições, arranjos, jingles, trilhas sonoras, entre outros,
utilizando vozes, sons corporais e/ou instrumentos acústicos ou
eletrônicos, convencionais ou não convencionais, expressando
ideias musicais de maneira individual, coletiva e colaborativa.
Matrizes estéticas e culturais (EF69AR33PE-IP) Analisar criticamente aspectos históricos,
filosóficos, sociais e políticos da produção artística,
problematizando as narrativas eurocêntricas e as diversas
categorizações da arte (arte, artesanato, folclore, design,
patrimônio, etc.).
TEATRO Contextos e práticas (EF69AR24IP) Pesquisar e reconhecer artistas (atores,
dramaturgos, encenadores, etc.) e grupos de teatro locais,
pernambucanos, brasileiros e estrangeiros de diferentes épocas,
gêneros teatrais, estéticas e culturas, investigando e analisando
os modos de criação, produção, divulgação, circulação e
organização da atuação profissional em teatro.
Matrizes estéticas e culturais (EF69AR33PE-IP) Analisar criticamente aspectos históricos,
filosóficos, sociais e políticos da produção artística,
problematizando as narrativas eurocêntricas e as diversas
 categorizações da arte (arte, artesanato, folclore, design,
patrimônio, etc.).
Patrimônio cultural (EF69AR34PE-IP) Analisar e valorizar o patrimônio cultural,
material e imaterial, de culturas diversas, em especial a local e a
brasileira, incluindo suas matrizes indígenas, africanas e
europeias, de diferentes épocas e estéticas, favorecendo a
construção de vocabulário e repertório relativos às diferentes
linguagens artísticas.

2º BIMESTRE

UNIDADES TEMÁTICAS OBJETOS DE HABILIDADES

CONHECIMENTO
ARTES VISUAIS Contextos e práticas (EF67AR02IP) Pesquisar e analisar diferentes estilos visuais e
movimentos artísticos, contextualizando-os no tempo e no
espaço, de acordo com a realidade dos nossos estudantes,
buscando valorização dos povos do campo, indígenas, africanos,
quilombolas, entre outros.
Elementos da linguagem (EF67AR04IP) Identificar, definir e demonstrar os elementos
constitutivos das artes visuais (ponto, linha, forma, direção, cor,
tom, textura, escala, espaço, movimento etc.) na apreciação de
diferentes produções artísticas locais, regionais e nacionais.
Materialidades (EF67AR05PE-IP) Experimentar diferentes formas de
expressão artística (desenho, pintura, gravura, colagem,
quadrinhos, grafite, escultura, modelagem, instalação, vídeo,
fotografia, performance etc.).
Patrimônio cultural (EF69AR34PE-IP) Analisar e valorizar o patrimônio cultural,
material e imaterial de culturas diversas, em especial a local e a
brasileira, incluindo suas matrizes indígenas, africanas e
europeias, de diferentes épocas e estéticas, favorecendo a
construção de vocabulário e repertório relativos às diferentes
linguagens artísticas.
DANÇA Elementos da linguagem (EF69AR09IP) Pesquisar e analisar diferentes formas de
expressão, representação e encenação da dança, reconhecendo e
apreciando composições de dança de artistas e grupos
brasileiros e estrangeiros de diferentes épocas.
Contextos e práticas (EF69AR11PE-IP) Experimentar e analisar os fatores de
movimento (tempo, peso, fluxo, intensidades e espaço) como
 elementos que, combinados, geram as ações corporais, o
movimento dançado e composição coreográfica.
(EF69AR31PE-IP) Relacionar as práticas artísticas às
diferentes dimensões da vida social, cultural, política, histórica,
econômica, estética e ética, valorizando as especificidades de
cada região.
Arte e tecnologia (EF69AR35PE-IP) Identificar e manipular diferentes
tecnologias e recursos digitais para acessar, apreciar, produzir,
registrar e compartilhar práticas e repertórios artísticos,
analisando seus procedimentos estéticos e éticos.
MÚSICA Contextos e práticas (EF67AR16PE-IP) Identificar e analisar, criticamente, por
meio da apreciação musical, usos e funções da música em seus
contextos de produção e circulação, relacionando as práticas
musicais às diferentes dimensões da vida social, cultural,
política, histórica, econômica, estética etc.
(EF67AR18PE-IP) Apreciar e reconhecer o papel de músicos e
grupos de música brasileiros (em especial locais ou regionais) e
estrangeiros que contribuem para o desenvolvimento de formas
e gêneros musicais.
Processos de criação (EF67AR23PE-IP) Explorar e criar improvisações,
composições, arranjos, jingles, trilhas sonoras, entre outros,
utilizando vozes, sons corporais e/ou instrumentos acústicos ou
eletrônicos, convencionais ou não convencionais, expressando
ideias musicais de maneira individual, coletiva e colaborativa.
TEATRO Contextos e práticas (EF69AR25PE-IP) Identificar e analisar diferentes
modalidades (teatro de bonecos, sombra, de formas animadas,
humano, etc.), estilos (realista, absurdo, épico, etc.) e gêneros
teatrais (tragédias, comédia, farsa, etc.), contextualizando-os no
tempo e no espaço, nas sociedades e nas culturas, de modo a
aprimorar a capacidade de leitura e reflexão sobre o fazer
teatral.
Elementos da linguagem (EF69AR26PE-IP) Explorar os diferentes elementos
constitutivos da linguagem teatral (figurinos, adereços,
maquiagem, cenário, iluminação, sonoplastia, voz, expressão
facial e corporal), sendo capaz de reconhecer e analisar sua
importância, funções e articulações na composição das
produções cênicas.
Matrizes estéticas e culturais (EF69AR33PE-IP) Analisar criticamente aspectos históricos,
filosóficos, sociais e políticos da produção artística,
problematizando as narrativas eurocêntricas e as diversas
categorizações da arte (arte, artesanato, folclore, design,
 patrimônio, etc.).
Patrimônio cultural (EF69AR34PE-IP) Analisar e valorizar o patrimônio cultural,
material e imaterial, de culturas diversas, em especial a local e a
brasileira, incluindo suas matrizes indígenas, africanas e
europeias, de diferentes épocas e estéticas, favorecendo a
construção de vocabulário e repertório relativos às diferentes
linguagens artísticas.

3º BIMESTRE

UNIDADES TEMÁTICAS OBJETOS DE HABILIDADES

CONHECIMENTO
ARTES VISUAIS Elementos da linguagem (EF67AR04IP) Identificar, definir e demonstrar os elementos
constitutivos das artes visuais (ponto, linha, forma, direção, cor,
tom, textura, escala, espaço, movimento etc.) na apreciação de
diferentes produções artísticas locais, regionais e nacionais.
Materialidades (EF67AR05PE-IP) Experimentar diferentes formas de
expressão artística (desenho, pintura, gravura, colagem,
quadrinhos, grafite, escultura, modelagem, instalação, vídeo,
fotografia, performance etc.).
Processos de criação (EF67AR06PE-IP) Elaborar processos de criação em artes
visuais, com base em temas ou interesses artísticos, de modo
individual, coletivo e colaborativo, fazendo uso de materiais,
instrumentos e recursos convencionais, alternativos e digitais.
DANÇA Processos de criação (EF69AR14PE-IP) Analisar e experimentar diferentes
elementos compositivos da encenação (figurino, iluminação,
cenário, trilha sonora etc.) e espaços (convencionais e não
convencionais) para produção cênica em dança.
(EF69AR32PE-IP) Analisar e explorar, em projetos temáticos,
as relações processuais entre diversas linguagens artísticas.
Patrimônio cultural (EF69AR34PE-IP) Analisar e valorizar o patrimônio cultural,
material e imaterial, de culturas diversas, em especial a
brasileira, incluindo suas matrizes indígenas, africanas e
europeias de diferentes épocas, favorecendo a construção de
vocabulário e repertório relativos às diferentes linguagens
artísticas.
Arte e tecnologia (EF69AR35PE-IP) Identificar e manipular diferentes
tecnologias e recursos digitais para acessar, apreciar, produzir,
 registrar e compartilhar práticas e repertórios artísticos,
analisando seus procedimentos estéticos e éticos.
MÚSICA Contextos e práticas (EF67AR18PE-IP) Apreciar e reconhecer o papel de músicos e
grupos de música brasileiros (em especial locais ou regionais) e
estrangeiros que contribuem para o desenvolvimento de formas
e gêneros musicais.
Materialidades (EF69AR31PE-IP) Relacionar as práticas artísticas às
diferentes dimensões da vida social, cultural, política, histórica,
econômica, estética e ética, e às dimensões interpessoais (ideias,
sentimentos, percepções, sensações, desejos, etc.).
Patrimônio cultural (EF69AR34PE-IP) Analisar e valorizar o patrimônio cultural,
material e imaterial, de culturas diversas, em especial a local e a
brasileira, incluindo suas matrizes indígenas, africanas e
europeias, de diferentes épocas e estéticas, favorecendo a
construção de vocabulário e repertório relativos às diferentes
linguagens artísticas.
TEATRO Processos de criação (EF69AR29PE-IP) Experimentar o uso diversificado da
gestualidade, das construções corporais e vocais de maneira
imaginativa e criativa nas improvisações e nas vivências do jogo
dramático e teatral.
(EF67AR30PE-IP) Compor improvisações e acontecimentos
cênicos com base em textos dramáticos ou outros estímulos
(música, imagens, objetos etc.), caracterizando personagens
(com maquiagem, figurinos e adereços), cenário, iluminação e
sonoplastia, considerando o repertório do estudante e a relação
com o espectador.
Contextos e práticas (EF69AR31PE-IP) Relacionar as práticas artísticas às
diferentes dimensões da vida social, cultural, política, histórica,
econômica, estética e ética, e às dimensões interpessoais (ideias,
sentimentos, percepções, sensações, desejos, etc.).
Matrizes estéticas e culturais (EF69AR33PE-IP) Analisar criticamente aspectos históricos,
filosóficos, sociais e políticos da produção artística,
problematizando as narrativas eurocêntricas e as diversas
categorizações da arte (arte, artesanato, folclore, design,
patrimônio, etc.).
Arte e tecnologia (EF69AR35PE-IP) Identificar e manipular diferentes
tecnologias e recursos digitais para acessar, apreciar, produzir,
registrar e compartilhar práticas e repertórios artísticos,
analisando seus procedimentos estéticos e éticos.
 4º BIMESTRE

UNIDADES TEMÁTICAS OBJETOS DE HABILIDADES

CONHECIMENTO

ARTES VISUAIS Contextos e práticas (EF67AR03IP) Identificar e apreciar situações nas quais as
linguagens das artes visuais se integram às linguagens
audiovisuais (cinema, animações, vídeos etc.), gráficas (capas
de livros, ilustrações de textos diversos etc.), cenográficas,
coreográficas, performáticas, musicais etc.
Processos de criação (EF67AR06PE-IP) Elaborar processos de criação em artes
visuais, com base em temas ou interesses artísticos, de modo
individual, coletivo e colaborativo, fazendo uso de materiais,
instrumentos e recursos convencionais, alternativos e digitais.
(EF67AR07PE-IP) Dialogar estabelecendo relações entre
princípios conceituais, proposições temáticas, repertórios
imagéticos e processos de criação a partir das produções visuais
de cada estudante.
Arte e tecnologia (EF69AR35PE-IP) Identificar e manipular diferentes
tecnologias e recursos digitais para acessar, apreciar, produzir,
registrar e compartilhar práticas e repertórios artísticos,
analisando seus procedimentos estéticos e éticos.
DANÇA Processos de criação (EF69AR14PE-IP) Analisar e experimentar diferentes
elementos compositivos da encenação (figurino, iluminação,
cenário, trilha sonora etc.) e espaços (convencionais e não
convencionais) para produção cênica em dança.
Patrimônio cultural (EF69AR34PE-IP) Analisar e valorizar o patrimônio cultural,
material e imaterial, de culturas diversas, em especial a
brasileira, incluindo suas matrizes indígenas, africanas e
europeias de diferentes épocas, favorecendo a construção de
vocabulário e repertório relativos às diferentes linguagens
artísticas.
Arte e tecnologia (EF69AR35PE-IP) Identificar e manipular diferentes
tecnologias e recursos digitais para acessar, apreciar, produzir,
registrar e compartilhar práticas e repertórios artísticos,
analisando seus procedimentos estéticos e éticos.
 MÚSICA Contextos e práticas (EF67AR21PE-IP) Explorar e analisar fontes e materiais
sonoros em práticas de composição/criação, execução e
apreciação musical, reconhecendo timbres e características de
instrumentos musicais diversos e da cultura musical
pernambucana.
Processos de criação (EF69AR32PE-IP) Analisar e explorar, em projetos temáticos,
as relações processuais, contextuais e estéticas entre diversas
linguagens artísticas, para compor produções híbridas.
Matrizes estéticas e culturais (EF69AR33PE-IP) Analisar criticamente aspectos históricos,
filosóficos, sociais e políticos da produção artística,
problematizando as narrativas eurocêntricas e as diversas
categorizações da arte (arte, artesanato, folclore, design,
patrimônio, etc.).
TEATRO Processos de criação (EF67AR27PE-IP) Pesquisar e criar formas de dramaturgias e
espaços cênicos para o acontecimento teatral, em diálogo com o
teatro contemporâneo, considerando as produções artísticas em
relação à ambiência e contexto cultural do estudante.
(EF67AR28PE-IP) Investigar e experimentar diferentes
funções teatrais e discutir os limites e desafios do trabalho
artístico coletivo e colaborativo.
Arte e tecnologia (EF69AR35PE-IP) Identificar e manipular diferentes
tecnologias e recursos digitais para acessar, apreciar, produzir,
registrar e compartilhar práticas e repertórios artísticos,
analisando seus procedimentos estéticos e éticos.

8º ANO

1º BIMESTRE

UNIDADES TEMÁTICAS OBJETOS DE HABILIDADES

CONHECIMENTO
ARTES VISUAIS Contextos e práticas (EF89AR01PE-IP) Pesquisar, apreciar e analisar formas
distintas das artes visuais tradicionais e contemporâneas, em
obras de artistas brasileiros e estrangeiros de diferentes épocas e
matrizes estéticas e culturais, de modo a ampliar a experiência
com diferentes contextos e práticas artístico-visuais,
 desenvolvendo a percepção, o imaginário, a capacidade de
simbolizar e o repertório imagético.
(EF89AR02PE-IP) Pesquisar e analisar diferentes estilos
visuais e movimentos artísticos, contextualizando-os no tempo e
no espaço.
(EF89AR03PE-IP) Analisar e relacionar situações nas quais as
linguagens das artes visuais se integram às linguagens
audiovisuais (cinema, animações, vídeos etc.), gráficas (capas
de livros, ilustrações de textos diversos etc.), cenográficas,
coreográficas, performáticas, musicais etc.
Materialidades (EF89AR05PE-IP) Experimentar e analisar diferentes formas
de expressão artística (desenho, pintura, colagem, gravura,
quadrinhos, grafite, escultura, modelagem, instalação, vídeo,
fotografia, performance etc.).
DANÇA Elementos da linguagem (EF69AR10PE-IP) Explorar elementos constitutivos do
movimento cotidiano (ações corporais) e do movimento
dançado (ações cênicas), abordando, criticamente, o
desenvolvimento das formas da dança em sua história
tradicional e contemporânea.
(EF69AR11PE-IP) Experimentar e analisar os fatores de
movimento (tempo, peso, fluxo, intensidade e espaço) como
elementos que, combinados, geram as ações corporais, o
movimento dançado e composição coreográfica.
Processos de criação (EF69AR12PE-IP) Investigar e experimentar procedimentos de
improvisação e criação do movimento, individual e/ou
coletivamente, como fonte para a construção de vocabulários e
repertórios próprios.
MÚSICA Contextos e práticas (EF89AR17PE-IP) Explorar e analisar, criticamente, diferentes
meios e equipamentos culturais de circulação da música (teatros,
concha acústica, etc.) e do conhecimento musical.
(EF89AR18IP) Apreciar e valorizar o papel de músicos e
grupos de música brasileiros, em especial os artistas locais,
pernambucanos e estrangeiros, que contribuem para o
desenvolvimento de formas (música erudita) e gêneros (música
popular) musicais.
(EF89AR19PE-IP) Identificar e analisar diferentes estilos
musicais, contextualizando-os no tempo e no espaço, de modo a
aprimorar a capacidade de apreciação da estética musical.
Notação e registro musical (EF89AR22PE-IP) Explorar e identificar diferentes formas de
registro musical (notação musical tradicional, partituras criativas
 e procedimentos da música contemporânea), bem como
procedimentos e técnicas de registro em áudio e audiovisual.
Processos de criação (EF69AR32PE-IP) Analisar e explorar, em projetos temáticos,
as relações processuais, contextuais e estéticas entre diversas
linguagens artísticas, para compor produções híbridas.
TEATRO Contextos e práticas (EF69AR24PE-IP) Reconhecer e apreciar artistas e grupos de
teatro pernambucanos, brasileiros e estrangeiros de diferentes
épocas, investigando os modos de criação, produção,
divulgação, circulação e organização da atuação profissional em
teatro.
Matrizes estéticas e culturais (EF69AR33PE-IP) Analisar, criticamente, aspectos históricos,
filosóficos, sociais e políticos da produção artística,
problematizando as narrativas eurocêntricas e as diversas
categorizações da arte (arte, artesanato, folclore, design,
patrimônio, etc.)
Patrimônio cultural (EF69AR34PE-IP) Analisar e valorizar o patrimônio cultural,
material e imaterial, de culturas diversas, em especial a local e a
brasileira, incluindo suas matrizes indígenas, africanas e
europeias, de diferentes épocas e estéticas, favorecendo a
construção de vocabulário e repertório relativos às diferentes
linguagens artísticas.

2º BIMESTRE

UNIDADES TEMÁTICAS OBJETOS DE CONHECIMENTO HABILIDADES

ARTES VISUAIS Elementos da linguagem (EF89AR04IP) Analisar os elementos constitutivos das artes
visuais (ponto, linha, forma, textura, cor, tom, escala, espaço,
movimento etc.) de modo a ampliar argumentos na apreciação
de diferentes produções artísticas em diferentes períodos
artísticos.
Materialidades (EF89AR05PE-IP) Experimentar e analisar diferentes formas
de expressão artística (desenho, pintura, colagem, gravura,
quadrinhos, grafite, escultura, modelagem, instalação, vídeo,
fotografia, performance etc.).
Processos de criação (EF69AR32PE-IP) Analisar e explorar, em projetos temáticos,
as relações processuais, contextuais e estéticas entre diversas
linguagens artísticas, para compor produções híbridas.
DANÇA Elementos da linguagem (EF69AR10PE-IP) Explorar elementos constitutivos do
movimento cotidiano (ações corporais) e do movimento
dançado (ações cênicas), abordando, criticamente, o
desenvolvimento das formas da dança em sua história
tradicional e contemporânea.
(EF69AR11PE-IP) Experimentar e analisar os fatores de
movimento (tempo, peso, fluxo, intensidade e espaço) como
elementos que, combinados, geram as ações corporais, o
movimento dançado e composição coreográfica.
Processos de criação (EF69AR15PE-IP) Discutir as experiências pessoais e coletivas
em dança vivenciadas na escola e em outros contextos,
problematizando estereótipos e preconceitos, a fim de respeitar a
diversidade.
Contextos e práticas (EF69AR31PE-IP) Relacionar as práticas artísticas às
diferentes dimensões da vida social, cultural, política, histórica,
econômica, estética e ética, valorizando as especificidades de
cada região.
MÚSICA Contextos e práticas (EF89AR17PE-IP) Explorar e analisar, criticamente, diferentes
meios e equipamentos culturais de circulação da música (teatros,
concha acústica, etc.) e do conhecimento musical.
Elementos da linguagem (EF89AR20PE-IP) Explorar e analisar elementos constitutivos
da música (altura, intensidade, timbre, melodia, ritmo etc.) por
meio de recursos tecnológicos (games e plataformas digitais),
jogos, canções e práticas diversas de composição/criação,
execução e apreciação musicais.
Matrizes estéticas e culturais (EF69AR33PE-IP) Analisar, criticamente, aspectos históricos,
filosóficos, sociais e políticos da produção artística,
problematizando as narrativas eurocêntricas e as diversas
categorizações da arte (arte, artesanato, folclore, design,
patrimônio, etc.).
Patrimônio cultural (EF69AR34PE-IP) Analisar e valorizar o patrimônio cultural,
material e imaterial de culturas diversas, em especial a local e a
brasileira, incluindo suas matrizes indígenas, africanas e
europeias de diferentes épocas e estéticas, favorecendo a
construção de vocabulário e repertório relativos às diferentes
linguagens artísticas.
TEATRO Contextos e práticas (EF69AR25PE-IP) Identificar e analisar diferentes
modalidades (teatro de bonecos, sombra, de formas animadas,
humano, etc.), estilos (realista, absurdo, épico, etc.) e gêneros
teatrais (tragédias, comédia, farsa, etc.), contextualizando-os no
tempo e no espaço, nas sociedades e nas culturas, de modo a
 aprimorar a capacidade de leitura e reflexão sobre o fazer
teatral.
(EF69AR31PE-IP) Relacionar as práticas artísticas às
diferentes dimensões da vida social, cultural, política, histórica,
econômica, estética e ética, e às dimensões interpessoais (ideias,
sentimentos, percepções, sensações, desejos, etc.).
Processos de criação (EF69AR32PE-IP) Analisar e explorar, em projetos temáticos,
as relações processuais, contextuais e estéticas entre diversas
linguagens artísticas, para compor produções híbridas.
Patrimônio cultural (EF69AR34PE-IP) Analisar e valorizar o patrimônio cultural,
material e imaterial, de culturas diversas, em especial a local e a
brasileira, incluindo suas matrizes indígenas, africanas e
europeias, de diferentes épocas e estéticas, favorecendo a
construção de vocabulário e repertório relativos às diferentes
linguagens artísticas.

3º BIMESTRE

UNIDADES TEMÁTICAS OBJETOS DE HABILIDADES

CONHECIMENTO
ARTES VISUAIS Elementos da linguagem (EF89AR04IP) Analisar os elementos constitutivos das artes
visuais (ponto, linha, forma, textura, cor, tom, escala, espaço,
movimento etc.) de modo a ampliar argumentos na apreciação
de diferentes produções artísticas em diferentes períodos
artísticos.
Materialidades (EF89AR05PE-IP) Experimentar e analisar diferentes formas
de expressão artística (desenho, pintura, colagem, gravura,
quadrinhos, grafite, escultura, modelagem, instalação, vídeo,
fotografia, performance etc.).
Processos de criação (EF89AR06PE-IP) Desenvolver processos de criação em artes
visuais, com base em temas ou interesses artísticos, de modo
individual, coletivo e colaborativo, fazendo uso de materiais,
instrumentos e recursos convencionais, alternativos e digitais.
Sistemas da linguagem (EF89AR08PE-IP) Diferenciar as categorias de artista, artesão,
produtor cultural, curador, designer, entre outras, reconhecendo
a importância de cada um e analisando as relações entre os
profissionais do sistema das artes visuais.
DANÇA Processos de criação (EF69AR14PE-IP) Analisar e experimentar diferentes
 elementos compositivos da encenação (figurino, iluminação,
cenário, trilha sonora etc.) e espaços (convencionais e não
convencionais) para produção cênica em dança.
(EF69AR15PE-IP) Discutir as experiências pessoais e coletivas
em dança vivenciadas na escola e em outros contextos,
problematizando estereótipos e preconceitos, a fim de respeitar a
diversidade.
Contextos e práticas (EF69AR31PE-IP) Relacionar as práticas artísticas às
diferentes dimensões da vida social, cultural, política, histórica,
econômica, estética e ética, valorizando as especificidades de
cada região.
Processos de criação (EF69AR32PE-IP) Analisar e explorar, em projetos temáticos,
as relações processuais entre diversas linguagens artísticas.
MÚSICA Contextos e práticas (EF89AR16PE-IP) Analisar, criticamente, por meio da
apreciação musical, usos e funções da música em seus contextos
de produção e circulação, relacionando as práticas musicais às
diferentes dimensões da vida social, cultural, política, histórica,
econômica, estética e ética.
Materialidades (EF89AR21PE-IP) Explorar e analisar fontes e materiais
sonoros em práticas de composição/criação, execução e
apreciação musical, reconhecendo timbres e características de
instrumentos musicais diversos.
Processos de criação (EF89AR23PE-IP) Explorar e criar improvisações,
composições, arranjos, jingles, trilhas sonoras, entre outros,
utilizando vozes, sons corporais e/ou instrumentos acústicos ou
eletrônicos, convencionais ou não convencionais, expressando
ideias musicais de maneira individual, coletiva e colaborativa
Matrizes estéticas e culturais (EF69AR33PE-IP) Analisar, criticamente, aspectos históricos,
filosóficos, sociais e políticos da produção artística,
problematizando as narrativas eurocêntricas e as diversas
categorizações da arte (arte, artesanato, folclore, design,
patrimônio, etc.).
TEATRO Processos de criação (EF89AR27PE-IP) Pesquisar, criar e experimentar formas
diferenciadas de dramaturgias e espaços cênicos para a produção
teatral e estabelecer diálogos entre as formas tradicionais do
fazer teatral com o teatro contemporâneo.
(EF89AR28PE-IP) Investigar e experimentar diferentes
funções da produção teatral (ator, cenógrafo, iluminador,
sonoplasta, figurinista, etc.), bem como discutir, analisando
criticamente, os limites e desafios do trabalho de cada um para o
 fazer artístico coletivo e colaborativo.
(EF69AR29PE-IP) Experimentar o uso diversificado da
gestualidade, das construções corporais e vocais de maneira
imaginativa e criativa nas improvisações e nas vivências do jogo
dramático e teatral.
Matrizes estéticas e culturais (EF69AR33PE-IP) Analisar, criticamente, aspectos históricos,
filosóficos, sociais e políticos da produção artística,
problematizando as narrativas eurocêntricas e as diversas
categorizações da arte (arte, artesanato, folclore, design,
patrimônio, etc.).

4º BIMESTRE

UNIDADES TEMÁTICAS OBJETOS DE HABILIDADES

CONHECIMENTO
ARTES VISUAIS Sistemas da linguagem (EF89AR08PE-IP) Diferenciar as categorias de artista, artesão,
produtor cultural, curador, designer, entre outras, reconhecendo
a importância de cada um e analisando as relações entre os
profissionais do sistema das artes visuais
Matrizes estéticas e culturais (EF69AR33PE-IP) Analisar criticamente aspectos históricos,
filosóficos, sociais e políticos da produção artística,
problematizando as narrativas eurocêntricas e as diversas
categorizações da arte (arte, artesanato, folclore, design,
patrimônio, etc.).
Patrimônio cultural (EF69AR34PE-IP) Analisar e valorizar o patrimônio cultural,
material e imaterial, de culturas diversas, em especial a local e a
brasileira, incluindo suas matrizes indígenas, africanas e
europeias de diferentes épocas e estéticas, favorecendo a
construção de vocabulário e repertório relativos às diferentes
linguagens artísticas.
Arte e tecnologia (EF69AR35PE-IP) Identificar e manipular diferentes
tecnologias e recursos digitais para acessar, apreciar, produzir,
registrar e compartilhar práticas e repertórios artísticos,
analisando seus procedimentos estéticos e éticos.
DANÇA Processos de criação (EF69AR14PE-IP) Analisar e experimentar diferentes
elementos compositivos da encenação (figurino, iluminação,
cenário, trilha sonora etc.) e espaços (convencionais e não
convencionais) para produção cênica em dança.
 Processos de criação (EF69AR32PE-IP) Analisar e explorar, em projetos temáticos,
as relações processuais entre diversas linguagens artísticas.
Matrizes estéticas e culturais (EF69AR33PE-IP) Analisar aspectos históricos, sociais e
políticos da produção artística, problematizando as narrativas
eurocêntricas e as diversas categorizações da arte (arte,
artesanato, folclore, design etc.).
MÚSICA Contextos e práticas (EF89AR16PE-IP) Analisar, criticamente, por meio da
apreciação musical, usos e funções da música em seus contextos
de produção e circulação, relacionando as práticas musicais às
diferentes dimensões da vida social, cultural, política, histórica,
econômica, estética e ética.
(EF89AR17PE-IP) Explorar e analisar, criticamente, diferentes
meios e equipamentos culturais de circulação da música (teatros,
concha acústica, etc.) e do conhecimento musical.
(EF89AR18IP) Apreciar e valorizar o papel de músicos e
grupos de música brasileiros, em especial os artistas locais,
pernambucanos e estrangeiros, que contribuem para o
desenvolvimento de formas (música erudita) e gêneros (música
popular) musicais.
(EF69AR31PE-IP) Relacionar as práticas artísticas às
diferentes dimensões da vida social, cultural, política, histórica,
econômica, estética e ética, e às dimensões interpessoais (ideias,
sentimentos, percepções, sensações, desejos, etc.).
TEATRO Elementos da linguagem (EF69AR26PE-IP) Explorar os diferentes elementos
constitutivos da linguagem teatral (figurinos, adereços,
maquiagem, cenário, iluminação, sonoplastia, voz, expressão
facial e corporal), sendo capaz de reconhecer e analisar sua
importância, funções e articulações na composição das
produções cênicas.
Processos de criação (EF69AR30PE-IP) Compor improvisações e representações
teatrais com base em textos dramáticos, poéticos, notícias, etc.
ou outros estímulos (música, imagens, objetos etc.),
caracterizando personagens com figurinos, adereços,
maquiagem e o espaço cênico com cenário, iluminação e
sonoplastia, explorando possibilidades com o espectador.
(EF69AR32PE-IP) Analisar e explorar, em projetos temáticos,
as relações processuais, contextuais e estéticas entre diversas
linguagens artísticas, para compor produções híbridas.
Arte e tecnologia (EF69AR35PE-IP) Identificar e manipular diferentes
tecnologias e recursos digitais para acessar, apreciar, produzir,
 registrar e compartilhar práticas e repertórios artísticos,
analisando seus procedimentos estéticos e éticos.

9º ANO

1º BIMESTRE

UNIDADES TEMÁTICAS OBJETOS DE HABILIDADES

CONHECIMENTO
ARTES VISUAIS Contextos e práticas (EF89AR01PE-IP) Pesquisar, apreciar e analisar formas
distintas das artes visuais tradicionais e contemporâneas, em
obras de artistas brasileiros e estrangeiros de diferentes épocas e
matrizes estéticas e culturais, de modo a ampliar a experiência
com diferentes contextos e práticas artístico-visuais,
desenvolvendo a percepção, o imaginário, a capacidade de
simbolizar e o repertório imagético.
(EF89AR02PE-IP) Pesquisar e analisar diferentes estilos
visuais e movimentos artísticos, contextualizando-os no tempo e
no espaço.
Materialidades (EF89AR05PE-IP) Experimentar e analisar diferentes formas
de expressão artística (desenho, pintura, colagem, gravura,
quadrinhos, grafite, escultura, modelagem, instalação, vídeo,
fotografia, performance etc.).
Processos de criação (EF89AR07PE-IP) Dialogar estabelecendo relações com
princípios conceituais, proposições temáticas, repertórios
imagéticos, simbólicos e processos de criação nas produções
visuais de cada estudante.
DANÇA Contextos e práticas (EF69AR09IP) Pesquisar e analisar diferentes formas de
expressão, representação e encenação da dança, reconhecendo e
apreciando composições de dança de artistas e grupos
brasileiros e estrangeiros de diferentes épocas.
Processos de criação (EF69AR12PE-IP) Investigar e experimentar procedimentos de
improvisação e criação do movimento, individual e/ou
coletivamente, como fonte para a construção de vocabulários e
repertórios próprios.
(EF69AR13PE-IP) Investigar e experimentar brincadeiras,
 jogos, danças coletivas e outras práticas de dança de diferentes
matrizes estéticas e culturais como referência para a criação e a
composição de danças autorais, individualmente e em grupo.
MÚSICA Contextos e práticas (EF89AR17PE-IP) Explorar e analisar, criticamente, diferentes
meios e equipamentos culturais de circulação da música (teatros,
concha acústica, etc.) e do conhecimento musical.
(EF89AR19PE-IP) Identificar e analisar diferentes estilos
musicais, contextualizando-os no tempo e no espaço, de modo a
aprimorar a capacidade de apreciação da estética musical.
Materialidades (EF89AR21PE-IP) Explorar e analisar fontes e materiais
sonoros em práticas de composição/criação, execução e
apreciação musical, reconhecendo timbres e características de
instrumentos musicais diversos
Arte e tecnologia (EF69AR35PE-IP) Identificar e manipular diferentes
tecnologias e recursos digitais para acessar, apreciar, produzir,
registrar e compartilhar práticas e repertórios artísticos,
analisando seus procedimentos estéticos e éticos.
TEATRO Contextos e práticas (EF69AR24PE-IP) Reconhecer e apreciar artistas e grupos de
teatro pernambucanos, brasileiros e estrangeiros de diferentes
épocas, investigando os modos de criação, produção,
divulgação, circulação e organização da atuação profissional em
teatro.
Elementos da linguagem (EF69AR26PE-IP) Explorar os diferentes elementos
constitutivos da linguagem teatral (figurinos, adereços,
maquiagem, cenário, iluminação, sonoplastia, voz, expressão
facial e corporal), sendo capaz de reconhecer e analisar sua
importância, funções e articulações na composição das
produções cênicas.
Contextos e práticas (EF69AR31PE-IP) Relacionar as práticas artísticas às
diferentes dimensões da vida social, cultural, política, histórica,
econômica, estética e ética, e às dimensões interpessoais (ideias,
sentimentos, percepções, sensações, desejos, etc.).
Patrimônio cultural (EF69AR34PE-IP) Analisar e valorizar o patrimônio cultural,
material e imaterial, de culturas diversas, em especial a local e a
brasileira, incluindo suas matrizes indígenas, africanas e
europeias, de diferentes épocas e estéticas, favorecendo a
construção de vocabulário e repertório relativos às diferentes
linguagens artísticas.
 2º BIMESTRE

UNIDADES TEMÁTICAS OBJETOS DE HABILIDADES

CONHECIMENTO
ARTES VISUAIS Contextos e práticas (EF89AR01PE-IP) Pesquisar, apreciar e analisar formas
distintas das artes visuais tradicionais e contemporâneas, em
obras de artistas brasileiros e estrangeiros de diferentes épocas e
matrizes estéticas e culturais, de modo a ampliar a experiência
com diferentes contextos e práticas artístico-visuais,
desenvolvendo a percepção, o imaginário, a capacidade de
simbolizar e o repertório imagético.
Elementos da linguagem (EF89AR04IP) Analisar os elementos constitutivos das artes
visuais (ponto, linha, forma, textura, cor, tom, escala, espaço,
movimento etc.) de modo a ampliar argumentos na apreciação
de diferentes produções artísticas em diferentes períodos
artísticos.
Materialidades (EF89AR05PE-IP) Experimentar e analisar diferentes formas
de expressão artística (desenho, pintura, colagem, gravura,
quadrinhos, grafite, escultura, modelagem, instalação, vídeo,
fotografia, performance etc.).
Matrizes estéticas e culturais (EF69AR33PE-IP) Analisar criticamente aspectos históricos,
filosóficos, sociais e políticos da produção artística,
problematizando as narrativas eurocêntricas e as diversas
categorizações da arte (arte, artesanato, folclore, design,
patrimônio, etc.).
DANÇA Elementos da linguagem (EF69AR09IP) Pesquisar e analisar diferentes formas de
expressão, representação e encenação da dança, reconhecendo e
apreciando composições de dança de artistas e grupos
brasileiros e estrangeiros de diferentes épocas.
Processos de criação (EF69AR12PE-IP) Investigar e experimentar procedimentos de
improvisação e criação do movimento, individual e/ou
coletivamente, como fonte para a construção de vocabulários e
repertórios próprios.
(EF69AR13PE-IP) Investigar e experimentar brincadeiras,
jogos, danças coletivas e outras práticas de dança de diferentes
matrizes estéticas e culturais como referência para a criação e a
composição de danças autorais, individualmente e em grupo.
 (EF69AR32PE-IP) Analisar e explorar, em projetos temáticos,
as relações processuais entre diversas linguagens artísticas.
MÚSICA Contextos e práticas (EF15AR22PE-IP) Experimentar possibilidades criativas de
movimento corporal, expressão facial, gestual e uso de voz na
criação de um ou mais personagens, para o fazer teatral,
refletindo e discutindo sobre estereótipos.
(EF15AR23PE-IP) Reconhecer e experimentar, em projetos
temáticos, as relações processuais e complementares entre
diversas linguagens artísticas.
(EF69AR34PE-IP) Analisar e valorizar o patrimônio cultural,
material e imaterial, de culturas diversas, em especial a local e a
brasileira, incluindo suas matrizes indígenas, africanas e
europeias, de diferentes épocas e estéticas, favorecendo a
construção de vocabulário e repertório relativos às diferentes
linguagens artísticas.
(EF69AR35PE-IP) Identificar e manipular diferentes
tecnologias e recursos digitais para acessar, apreciar, produzir,
registrar e compartilhar práticas e repertórios artísticos,
analisando seus procedimentos estéticos e éticos.
TEATRO Elementos da linguagem (EF69AR24PE-IP) Reconhecer e apreciar artistas e grupos de
teatro pernambucanos, brasileiros e estrangeiros de diferentes
épocas, investigando os modos de criação, produção,
divulgação, circulação e organização da atuação profissional em
teatro.
Processos de criação (EF69AR25PE-IP) Identificar e analisar diferentes
modalidades (teatro de bonecos, sombra, de formas animadas,
humano, etc.), estilos (realista, absurdo, épico, etc.) e gêneros
teatrais (tragédias, comédia, farsa, etc.), contextualizando-os no
tempo e no espaço, nas sociedades e nas culturas, de modo a
aprimorar a capacidade de leitura e reflexão sobre o fazer
teatral.
(EF69AR31PE-IP) Relacionar as práticas artísticas às
diferentes dimensões da vida social, cultural, política, histórica,
econômica, estética e ética, e às dimensões interpessoais (ideias,
sentimentos, percepções, sensações, desejos, etc.).
Arte e tecnologia (EF69AR34PE-IP) Analisar e valorizar o patrimônio cultural,
material e imaterial, de culturas diversas, em especial a local e a
brasileira, incluindo suas matrizes indígenas, africanas e
europeias, de diferentes épocas e estéticas, favorecendo a
construção de vocabulário e repertório relativos às diferentes
linguagens artísticas.
 3º BIMESTRE

UNIDADES TEMÁTICAS OBJETOS DE HABILIDADES

CONHECIMENTO

ARTES VISUAIS Contextos e práticas (EF89AR01PE-IP) Pesquisar, apreciar e analisar formas

distintas das artes visuais tradicionais e contemporâneas, em
obras de artistas brasileiros e estrangeiros de diferentes épocas e
matrizes estéticas e culturais, de modo a ampliar a experiência
com diferentes contextos e práticas artístico-visuais,
desenvolvendo a percepção, o imaginário, a capacidade de
simbolizar e o repertório imagético.
Elementos da linguagem (EF89AR04IP) Analisar os elementos constitutivos das artes
visuais (ponto, linha, forma, textura, cor, tom, escala, espaço,
movimento etc.) de modo a ampliar argumentos na apreciação
de diferentes produções artísticas em diferentes períodos
artísticos.
Contextos e práticas (EF69AR31PE-IP) Relacionar as práticas artísticas às
diferentes dimensões da vida social, cultural, política, histórica,
econômica, estética e ética, e às dimensões interpessoais (ideias,
sentimentos, percepções, sensações, desejos, etc.).
Patrimônio cultural (EF69AR34PE-IP) Analisar e valorizar o patrimônio cultural,
material e imaterial, de culturas diversas, em especial a local e a
brasileira, incluindo suas matrizes indígenas, africanas e
europeias de diferentes épocas e estéticas, favorecendo a
construção de vocabulário e repertório relativos às diferentes
linguagens artísticas
DANÇA Elementos da linguagem (EF69AR33PE-IP) Analisar aspectos históricos, sociais e
políticos da produção artística, problematizando as narrativas
eurocêntricas e as diversas categorizações da arte (arte,
artesanato, folclore, design etc.).
Processos de criação (EF69AR34PE-IP) Analisar e valorizar o patrimônio cultural,
material e imaterial, de culturas diversas, em especial a
brasileira, incluindo suas matrizes indígenas, africanas e
europeias de diferentes épocas, favorecendo a construção de
vocabulário e repertório relativos às diferentes linguagens
artísticas.
(EF69AR35PE-IP) Identificar e manipular diferentes
 tecnologias e recursos digitais para acessar, apreciar, produzir,
registrar e compartilhar práticas e repertórios artísticos,
analisando seus procedimentos estéticos e éticos.
MÚSICA Contextos e práticas (EF67AR16PE-IP) Identificar e analisar, criticamente, por
meio da apreciação musical, usos e funções da música em seus
contextos de produção e circulação, relacionando as práticas
musicais às diferentes dimensões da vida social, cultural,
política, histórica, econômica, estética etc.
(EF67AR18PE-IP) Apreciar e reconhecer o papel de músicos e
grupos de música brasileiros (em especial locais ou regionais) e
estrangeiros que contribuem para o desenvolvimento de formas
e gêneros musicais.
Notação e registro musical (EF67AR22PE-IP) Experimentar e reconhecer diferentes
formas de registro musical (notação musical tradicional,
partituras criativas e procedimentos da música contemporânea),
bem como procedimentos e técnicas de registro em áudio e
audiovisual.
Processos de criação (EF67AR23PE-IP) Explorar e criar improvisações,
composições, arranjos, jingles, trilhas sonoras, entre outros,
utilizando vozes, sons corporais e/ou instrumentos acústicos ou
eletrônicos, convencionais ou não convencionais, expressando
ideias musicais de maneira individual, coletiva e colaborativa.
TEATRO Elementos da linguagem (EF69AR26PE-IP) Explorar os diferentes elementos
constitutivos da linguagem teatral (figurinos, adereços,
maquiagem, cenário, iluminação, sonoplastia, voz, expressão
facial e corporal), sendo capaz de reconhecer e analisar sua
importância, funções e articulações na composição das
produções cênicas.
Processos de criação (EF89AR27PE-IP) Pesquisar, criar e experimentar formas
diferenciadas de dramaturgias e espaços cênicos para a produção
teatral e estabelecer diálogos entre as formas tradicionais do
fazer teatral com o teatro contemporâneo.
(EF69AR29PE-IP) Experimentar o uso diversificado da
gestualidade, das construções corporais e vocais de maneira
imaginativa e criativa nas improvisações e nas vivências do jogo
dramático e teatral.
(EF69AR30PE-IP) Compor improvisações e representações
teatrais com base em textos dramáticos, poéticos, notícias, etc.
ou outros estímulos (música, imagens, objetos etc.),
caracterizando personagens com figurinos, adereços,
maquiagem e o espaço cênico com cenário, iluminação e
 sonoplastia, explorando possibilidades com o espectador.

4º BIMESTRE

UNIDADES TEMÁTICAS OBJETOS DE HABILIDADES

CONHECIMENTO
ARTES VISUAIS Contextos e práticas (EF89AR02PE-IP) Pesquisar e analisar diferentes estilos
visuais e movimentos artísticos, contextualizando-os no tempo e
no espaço.
(EF69AR31PE-IP) Relacionar as práticas artísticas às
diferentes dimensões da vida social, cultural, política, histórica,
econômica, estética e ética, e às dimensões interpessoais (ideias,
sentimentos, percepções, sensações, desejos, etc.).
Patrimônio cultural (EF69AR34PE-IP) Analisar e valorizar o patrimônio cultural,
material e imaterial, de culturas diversas, em especial a local e a
brasileira, incluindo suas matrizes indígenas, africanas e
europeias de diferentes épocas e estéticas, favorecendo a
construção de vocabulário e repertório relativos às diferentes
linguagens artísticas.
Arte e tecnologia (EF69AR35PE-IP) Identificar e manipular diferentes
tecnologias e recursos digitais para acessar, apreciar, produzir,
registrar e compartilhar práticas e repertórios artísticos,
analisando seus procedimentos estéticos e éticos.
DANÇA Elementos da linguagem (EF69AR14PE-IP) Analisar e experimentar diferentes
elementos compositivos da encenação (figurino, iluminação,
cenário, trilha sonora etc.) e espaços (convencionais e não
convencionais) para produção cênica em dança.
Processos de criação (EF69AR34PE-IP) Analisar e valorizar o patrimônio cultural,
material e imaterial, de culturas diversas, em especial a
brasileira, incluindo suas matrizes indígenas, africanas e
europeias de diferentes épocas, favorecendo a construção de
vocabulário e repertório relativos às diferentes linguagens
artísticas.
Patrimônio cultural (EF69AR35PE-IP) Identificar e manipular diferentes
tecnologias e recursos digitais para acessar, apreciar, produzir,
registrar e compartilhar práticas e repertórios artísticos,
analisando seus procedimentos estéticos e éticos.
MÚSICA Contextos e práticas (EF67AR18PE-IP) Apreciar e reconhecer o papel de músicos e
 grupos de música brasileiros (em especial locais ou regionais) e
estrangeiros que contribuem para o desenvolvimento de formas
e gêneros musicais
(EF67AR19PE-IP) Identificar e analisar diferentes estilos
musicais, contextualizando-os no tempo e no espaço, de modo a
aprimorar a capacidade de apreciação da estética musical.
(EF69AR31PE-IP) Relacionar as práticas artísticas às
diferentes dimensões da vida social, cultural, política, histórica,
econômica, estética e ética, e às dimensões interpessoais (ideias,
sentimentos, percepções, sensações, desejos, etc.).
(EF69AR34PE-IP) Analisar e valorizar o patrimônio cultural,
material e imaterial, de culturas diversas, em especial a local e a
brasileira, incluindo suas matrizes indígenas, africanas e
europeias, de diferentes épocas e estéticas, favorecendo a
construção de vocabulário e repertório relativos às diferentes
linguagens artísticas.
TEATRO Elementos da linguagem (EF69AR26PE-IP) Explorar os diferentes elementos
constitutivos da linguagem teatral (figurinos, adereços,
maquiagem, cenário, iluminação, sonoplastia, voz, expressão
facial e corporal), sendo capaz de reconhecer e analisar sua
importância, funções e articulações na composição das
produções cênicas.
Processos de criação (EF69AR30PE-IP) Compor improvisações e representações
teatrais com base em textos dramáticos, poéticos, notícias, etc.
ou outros estímulos (música, imagens, objetos etc.),
caracterizando personagens com figurinos, adereços,
maquiagem e o espaço cênico com cenário, iluminação e
sonoplastia, explorando possibilidades com o espectador.
(EF69AR32PE-IP) Analisar e explorar, em projetos temáticos,
as relações processuais, contextuais e estéticas entre diversas
linguagens artísticas, para compor produções híbridas.
Arte e tecnologia (EF69AR35PE-IP) Identificar e manipular diferentes
tecnologias e recursos digitais para acessar, apreciar, produzir,
registrar e compartilhar práticas e repertórios artísticos,
analisando seus procedimentos estéticos e éticos.