UNIVERSIDADE PAULISTA INTERATIVA

ANDERSON LEONAN LELIS FIRMO RA: 1423342

MICAELA ROSA DOS SANTOS RA: 1416886

TRABALHO DE PRÁTICA DE ENSINO - INTRODUÇÃO A DOCÊNCIA:

Relatório sobre textos de reflexões introdução a docência.

POLO
PRATA-MG
2014
 ANDERSON LEONAN LELIS FIRMO RA: 1423342
MICAELA ROSA DOS SANTOS RA: 1416886

TRABALHO DE PRÁTICA DE ENSINO - INTRODUÇÃO A DOCÊNCIA:

Relatório sobre textos de reflexões introdução a docência.

Trabalho desenvolvido na disciplina de Prática

de Ensino: Introdução a Docência do curso de
Graduação em Matemática da UNIP, Universidade
Paulista Interativa, polo Prata-MG.

POLO
PRATA-MG
2014
RESUMO

Este trabalho foi realizado com base nos textos apresentados na apostila onde a partir
das leituras e reflexões, foi feita uma síntese de cada texto, abordando os principais temas
e assuntos relacionados à educação.
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1. EDUCAÇÃO? EDUCAÇÕES: APREENDER COM O ÍNDIO.

Autor: Fonte Brandão (1993)

Com base no texto relacionado aos conceitos sobre educação podemos analisar que cada
lugar, cada nação, tem em si sua própria cultura, saberes e práticas educativas e que cada um,
se propõe a usá-las, mas não podemos nos esquecer que apesar disso somos e estamos sujeitos
e presos a um sistema, e que nem sempre ou quase nunca temos livre autonomia para manter
uma educação enraizada na nossa própria cultura, maneira de ser, de agir e de pensar.

2. O FAX DO NIRSO.

Autor: Desconhecido

De acordo com o texto, Nirso não tem nível superior escolar, possui baixo conhecimento
acadêmico, não adequado para o trabalho de vendedor, embora essa seja sua profissão. Porém
isso não é tudo, com a sua maneira de se comunicar e de se comportar perante os
consumidores conseguiu o que os outros vendedores com o nível escolar mais elevado não
conseguiram, ou seja, aumentar o índice de vendas em poucos dias.
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3. A HISTÓRIA DE CHAPEUZINHO VERMELHO (NA VERSÃO DO LOBO).

Autor: Fonte Adaptado de ANTUNES, 10 Histórias Exemplares (2004)

De acordo com o texto, muitas vezes não damos o direito as pessoas de se explicar, ou
seja, vimos algo e já tiramos nossas próprias conclusões. E a historia de Chapeuzinho na
versão do lobo, nos retrata que o lobo só queria ajudar, ensinar a menina a não poluir a
floresta, portanto ela deveria ir embora para não se machucar, mas antes que ele abrisse a
boca ela já tirou suas próprias conclusões, não dando a ele o direito de se expressar. Dessa
maneira portamos nós com os nossos educandos tolindo-os muitas vezes, não deixando-os
tirarem suas próprias conclusões, não dando a oportunidade de expressar seus sentimentos e
ideias. Com esta maneira de nos portar o educando se mostra inibido deixando de expor suas
ideias e opiniões.

4. UMA PESCARIA INÉSQUECIVEL.

Autor: Fonte LENFESTEI (2008)

O texto narra a historia de uma temporada de pesca onde pai e filho inicia a pescaria duas
horas antes de a temporada começar. O filho com suas tentativas de pescar acaba fisgando um
peixe grande, o menino ficou muito alegre, porém seu pai mostrou-lhe o valor da Ética, pois a
temporada não havia começado por isso o seu filho não poderia ficar com o peixe, porque se
resultaria em uma trapaça. Com a atitude do pai em pedir o menino para devolver o peixe
ensinou a ele uma atitude correta, após 34 anos ainda se vê diante de momentos em que
precisa manter a ética. Na vida quando temos a oportunidade de ter bons exemplos quando
criança, como ensinamentos desse texto o ser humano se torna melhor, melhorando o seu
caráter, tornando pessoas bens sucedidas e preparadas para lidar com a ética em qualquer
situação e lugar.
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5. A FOLHA AMASSADA

Autor: Desconhecido

O texto conta uma historia de um aluno que havia brigado com seu colega de classe,
depois que ele já havia se desculpado, a professora observando aquela situação chamou o
aluno que havia brigado com o outro e deu a ele as seguintes instruções: pegue uma folha de
papel amasse-a, em seguida desamasse-a veja como ela fica. Esse exemplo demonstra que
uma palavra ou atitude incorreta poderá ocasionar consequências irreversíveis. O aluno
observou que a folha não ficou igual como era antes e com isso a professora explicou que
quando se briga com alguém mesmo depois que se peça desculpa, acaba ficando no ser
agredido má impressão da outra pessoa que o ofendeu. Por isso na vida é melhor contar de um
até dez, respirar fundo do que sair brigando e ofendendo outras pessoas.

6. A LIÇÃO DOS GANSOS.

Autor: Autor Desconhecido

A Lição dos Gansos mostra a importância do trabalho em equipe. Quando o ganso líder se
cansa ele muda de posição e outro ganso assume a liderança, os que estão atrás sempre
gritam, encorajando os da frente para manterem a velocidade. Quando um cai sempre dois
gansos saem da formação para acompanha-lo até que levante voo novamente. O texto nos
confirma a importância de trabalharmos em equipe, pois somos ilhas e necessitamos sempre
de alguém ou de algo para nos motivar nos momentos em que sentimos fracos e feridos.
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7. ASSEMBLEIA NA CARPINTARIA.

Autor: Desconhecido

Em nosso convívio social e familiar, muitas vezes temos uma visão negativa, frisando e
dando importância aos supostos defeitos daqueles que nos rodeiam, não olhamos para nos
mesmos, não assumimos nossas falhas e fraquezas e consideramos que o outro é que não tem
valor. Essa visão é um tanto quanto egoísta. Diante dessa realidade, faz-se necessário uma
reflexão e mudança de comportamento, pois todos nós temos defeitos, mas também temos
qualidades e quando trabalhamos unidos, nossas características positivas contribuem para
melhor desempenho de nossas atividades e até mesmo as negativas servem como exemplo
para transformar e melhorar nossas atitudes e alcançarmos os objetivos, pois o inteligente
aprende com seus erros e o sábio aprende com os erros dos outros.

8. COLHERES DE RABO COMPRIDO.

Autor: Desconhecido

O texto relata a historia de um pastor que foi convidado por Deus para visitar o céu e o
inferno. Ao chegar ao inferno, entraram em uma sala onde havia pessoas famintas e
desesperadas que tentavam tomar a sopa que estava em um caldeirão, a qual era servida por
meio de uma colher de cabo comprido, fácil de chegar até ao caldeirão, mas impossível à
própria pessoa servir-se. Diante do sofrimento daquelas pessoas o pastor ficou penalizado,
pois observava indivíduos sedentos por um prato de sopa, uma vez que as limitações em
razão do tamanho do cabo da colher pareciam impossíveis de serem contornadas por aquele
grupo. Em seguida Deus levou ao céu e mostrou outra sala, semelhante aquela do inferno na
qual também era servida uma suculenta sopa em um caldeirão, por meio de uma colher de
cabo igualmente longo, porém todos saciados e felizes, observavam quantas pessoas
solidarias, companheiras que tinham aprendido a dar comida umas as outras, porque somente
desse modo podiam viver em paz. De acordo com a leitura deste texto onde nós transportamos
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para duas situações iguais que os levam a entender que nenhum de nós é autossuficiente a
ponto de acharmos que conseguiremos tudo sozinhos, precisamos uns dos outros, da
contribuição, do carinho, do amor e da solidariedade. Entendemos assim que quando
ajudamos no bem estar do próximo, consequentemente somos beneficiados.

9. FAÇA PARTE DOS 5%.

Autor: Fonte: Revista “Pensamentos e linguagem” – Fundação Carlos Chagas

O texto menciona a historia de um professor que aplicou sermão nos alunos por não
prestarem atenção na (aula) explicação; fez com que refletissem sobre o que eles haviam feito
de errado até os dias atuais; disse que na classe havia apenas 5% de alunos que seriam
especiais e os outros 95% ele teria que tolerar a força, declarando a sua vontade de ministrar
aulas somente aos 5% especiais, após a admoestação, a classe comportou, pois todos que
estavam nela queriam fazer parte dos 5%. Conclui-se deste texto que vivemos num mundo
onde temos livre arbítrio, pensamos e agimos de diferentes formas, cada um de sua maneira.
Esse texto relata sobre decisão, e isso parte de dentro de nós mesmos, seremos o que
decidirmos ser. Infelizmente há uma maioria, 95% que decidem não ser o que poderiam ser,
não almejam alcançar grandes coisas, viver melhor, aprender mais, preferem levar a vida de
qualquer forma. Os 5% ficam para aqueles que lutam, superam, almejam e alcançam. A
verdade é que não existe vitória sem luta e a maioria prefere viver na mediocridade, desistem
da batalha. Eu particularmente prefiro fazer parte dos 5% que faz a diferença.
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10. O HOMEM E MUNDO.

Autor: Desconhecido

O texto “O homem e o mundo”, conta a historia de um pai que era cientista e sempre
trabalhava para solucionar os problemas do mundo, nunca tinha tempo para seu filho. Um dia
a criança foi ao escritório do pai, querendo brincar com ele, o que deixou muito nervoso, pois
interrompeu o seu trabalho. Mesmo nervoso o pai repensou seu atos, e pediu para que seu
filho que montasse o mapa do mundo, pois era um mapa que o pai tinha recortado de uma
revista e teria feito um quebra-cabeça, porém, passados alguns minutos, ele foi interrompido
novamente ficando furioso, o filho queria lhe falar que havia terminado de montar o mapa, o
menino então disse que não sabia montar o mapa, mas com a foto de um homem atrás da
figura do mapa ficou mais fácil de montá-lo, e como ele já conhecia o homem foi montando, a
hora que virou o mapa, viu que tinha consertado um mundo. O texto nos faz refletir sobre as
coisas que praticamos e que estão acabando com o mundo em que vivemos, e não é o mundo
que precisa mudar e sim nós seres humanos. Precisamos mudar o nosso pensamento, a nossa
conduta, sermos solidários para não culpar o mundo de ser o responsável por nossos erros ou
sofrimentos.

11. PROFESSORES REFLEXIVOS.

Autor: Fonte Alarcão (2003)

A partir da historia contada sobre as situações que a professora vivenciou, podemos

aprender que muitas vezes agimos de forma errada, achando que as pessoas já sabem o que
nós já aprendemos, e necessariamente elas têm que agir como queremos sem ao menos
observá-las se já estão aptas a realizar o que queremos e quando passamos por situações
semelhantes é que vemos que é importante sempre nos colocarmos no lugar do outro, sermos
sensíveis, tolerantes e pacientes uns para com os outros, ajudar ao invés de criticar.
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12. UM SONHO IMPOSSÍVEL.

Autor: Fonte Revista “Pensamentos e linguagem” – Fundação Carlos Chagas

O texto relata sobre pais que estimulam seus filhos a estudarem e para isto, os colocam
nas melhores escolas, para no futuro verem eles formados e bem sucedidos na vida, enquanto
os pais que desestimulam seus filhos dizendo que não precisa de estudo, porque nasceram
pobres e sem conhecimento e que não vão ser bem sucedidos, que vão morrer, quando na
realidade, esses pais deveriam fazer o contrario incentivar, dar apoio para que seus filhos
possam vencer na vida através dos estudos. O conhecimento ninguém vai tirar deles, e no
mundo de hoje sem o estudo tudo fica mais difícil. Cabe a nos educadores saber respeitar os
mais carentes não havendo desigualdade de classes sociais.

13. PIPOCAS DA VIDA.

Autor: Fonte Alves (1999)

Com base no texto o sofrimento na maioria das vezes nos transforma nos faz
amadurecer, a ver os problemas de forma diferente, em nosso cotidiano precisamos passar por
coisas inesperadas para sermos moldados, e mesmo assim tem pessoas que não aceitam, e em
vez de melhorar pioram, se afundam na mesmice. A mudança muitas vezes nos causa medo.
Todos nós temos o nosso tempo, devemos respeitar o tempo do outro. Nós futuros educadores
queremos que nossos alunos (milho) se tornem grandes pipocas, devemos respeitar o tempo e
o limite de cada um.
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14. BIBLIOGRAFIA

SILVA, S. W; Prática de Ensino - Introdução a docência, UNIP, Universidade Paulista,

Interativa.