Ciencia e Conhecimento

UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL- UAB
CURSO: LICENCIATURA EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS

DISCIPLINA: METODOLOGIA CIENTÍFICA
AULA 1: Ciência e conhecimento. Evolução

do conhecimento e do pensamento social.
Nascimento da ciência moderna: o método
científico. Fundamentos epistemológicos e
operacionais da pesquisa científica.
Profª. Dra. Helaine Pires
Belém-PA
Definição de Metodologia Científica
Metodo= caminho; Logia= Estudo; Ciência= saber
É a aplicação do método por meio de técnicas.
 Constitui o procedimento que segue todo o

conhecimento científico para comprovar sua
verdade e ensiná-la.
É o conjunto de técnicas e procedimentos que
orientam a produção de conhecimento científico de
forma sistemática, rigorosa e imparcial.
Orienta os universitários e estudantes, de modo
geral.
Tipos de Conhecimento
Conhecimento Empírico (ou conhecimento vulgar ou senso
comum) é o conhecimento obtido por acaso, após inúmeras
tentativas, ou seja, o conhecimento adquirido por meio de ações
não planejadas.
 Conhecimento Filosófico: Pertence ao mundo das idéias. É o

conhecimento especulativo sobre os fenômenos, gerando
conceitos imateriais e subjetivos.
 Conhecimento Teológico: baseado na fé religiosa acreditando

que é a verdade absoluta e apresenta todas as explicações
para os mistérios que rondam a mente humana. Não
necessidade de verificação científica.
 Conhecimento Científico: todo o conhecimento começa com

um problema. É o conhecimento racional, sistematizado, exato e
verificável da realidade. Sua origem está nos procedimentos de
verificação, baseados na metodologia científica. Exemplo:
Método Científico
• É o conjunto de processos
empregados na
investigação na busca do
conhecimento de se fazer
algo, de acordo com um
plano, sendo um processo
organizado, lógico e
sistemático de pesquisa,
instrução, investigação e
apresentação.
Tipos de Conhecimento Científico
Racional: Condução lógica das ideias;

Objetivo: Busca auferir as hipóteses iniciais dos fatos da
realidade observada;
Factual: Refere-se aos fatos de uma realidade na qual o
objeto está inserido;
Analítico: Exige a desconstrução e a reconstrução do
objeto, buscando melhor compreensão;
Claro e preciso: exatidão dos fatos;
Verificável: Passível de verificação, comprovação e
validação;
Comunicável: Socializado com os outros;
Metódico: Condução lógica e planejada de ideias;
Sistemático: Interconexão de ideias, reflexão, inferência
e síntese.
A evolução da Ciência
Francis Bacon pregava o método
indutivo, como uma forma de
combater erros causados por
crenças em "ídolos".
Baseava-se na observação
minuciosa dos fenômenos naturais
e na experimentação, e era mais
eficiente para entender o
funcionamento da natureza.
O pensamento crítico de Bacon Francis Bacon, filósofo,

objetivou libertar o homem de político inglês e um dos
preconceitos, fantasias e fundadores do método
superstições. indutivo de investigação
científica.
René Descartes defendeu o método
dedutivo como aquele que possibilitaria a
aquisição do conhecimento através da
elaboração lógica de hipóteses e a busca
de sua confirmação ou negação.
É um tipo de raciocínio lógico que parte de

um conhecimento geral e chega a um
conhecimento particular, com o auxílio de
axiomas e teoremas.
Descartes apresentou o método dedutivo

a partir da matemática e das suas regras
René Descartes, filósofo, físico e
de evidência, análise, síntese e
matemático francês. Foi um dos
enumeração.
precursores do movimento
racional-científico, conhecido
Base do Método dedutivo: “Eu penso, como o “Pai do racionalismo”.
logo existo”
A evolução humana na história: do medo à
ciência
• Níveis de desenvolvimento da
inteligência humana:
O medo
O misticismo
A ciência:
A evolução humana na história: do medo à
ciência
• A ciência: É um conjunto de
conhecimentos racionais, constituídos de
um sistema conceitual, que engloba
definições, hipóteses e leis de uma
determinada especialidade. É o
conhecimento racional e provável, não
existe verdade absoluta, o infalível, quando
se fala de conhecimento científico e ciência.
Antiguidade:
- Egípcios já tinham
desenvolvido um saber técnico
evoluído na Matemática,
Medicina e Geometria.
- Gregos foram provavelmente os

primeiros a buscar o saber que
não tivesse, necessariamente,
uma relação com atividade de
utilização prática.
Idade Média:
A Igreja Católica serviu de
marco referencial para
praticamente todas as
ideias discutidas na época.
A população não participava
do saber, já que os
documentos para consulta
estavam presos nos
mosteiros das ordens
religiosas.
Renascimento
• Os seres humanos retomaram o
prazer de pensar e produzir o
conhecimento através das ideias.
• Ocorreu uma revolução nas
ciências, artes, literatura e etc.
• Artes: Michelangelo; Leonardo da
Vinci; Donatello.
• Literatura: Thomas Morus (A Utopia,

Tomaso Campanella; Francis
Bacon; Voltaire).
• Ciência: Nicolau Maquiavel; Erasmo

de Roterdã;
ILUMINISMO
• Século XVII e XVIII:
• Com isso surgiu o Iluminismo, corrente filosófica que propôs "a

luz da razão sobre as trevas dos dogmas religiosos".
• René Descartes mostrou ser a razão a essência dos seres

humanos, ("penso, logo existo“).
• No aspecto político o movimento Iluminista expressou-se pela

necessidade do povo escolher seus governantes através de livre
escolha da vontade popular. Foi neste período que ocorreu a
Revolução Francesa (1789).
Século XIX
 Na sociologia Augusto
Comte desenvolveu sua
explicação de
sociedade, criando o
Positivismo, séc. XIX,
“O conhecimento
científico é a única Filósofo francês, formulou a doutrina e
ficou conhecido como “Pai do positivismo".
forma de conhecimento É considerado como o primeiro filósofo da
verdadeiro.” ciência no sentido moderno do termo.
Comte também é visto como o fundador da
disciplina acadêmica de Sociologia.
 Na Economia, Karl Marx e

Friedrich Engels explicaram
as relações sociais por meio
das questões econômicas,
resultando no Materialismo
Dialético.
“A realidade social é A parceria política e intelectual

entre Engels e Marx começa na
definida por meios materiais, década de 1840. Duraria por toda a
como a economia, a geografia vida de ambos – Marx morre em
1883, Engels em 1895 resultando
e as ciências”. na criação do método do
materialismo histórico e dialético.
 Charles Darwin revolucionou a
Antropologia, ferindo os dogmas
sacralizados pela religião, com a
Teoria da Evolução.
“Os seres vivos mudam ao
longo do tempo, dão origem a
novas espécies e compartilham
um ancestral comum.
Naturalista, geólogo e
“Seleção natural como o biólogo britânico, célebre
por seus avanços sobre
mecanismo que explica a evolução nas ciências
evolução.” biológicas.
Divisão da Ciência
• CIÊNCIAS LÓGICAS: Preocupam-se com
enunciados, com o estudo das ideias.
(Lógica e matemática)
• CIÊNCIAS EMPÍRICAS: Estudam os fatos,

tratando de objetivos empíricos, em coisas
e processos.
( Naturais e Sociais)
Aristóteles
Augusto Comte
Bunge
•Fundamentos
epistemológicos e
operacionais da
pesquisa científica
Definição de Pesquisa
A pesquisa é a busca, procura com o objetivo de
compreender a forma como se processam os
fenômenos observáveis, descrevendo a sua estrutura e
funcionamento (fenômeno-universo- homem).
É procurar uma informação que se necessita saber

através da consulta de livros e revistas, documentos,
internet, conversa com pessoas, constituindo-se uma
forma de busca considerada de investigação e
indagação (ALMEIDA JÚNIOR, 1988).
Tipos de Pesquisas Científicas
Pesquisa
da Ciência
Pura
Quanto a
natureza
Pesquisa
Aplicada
Ciência Pura:
Gera conhecimentos novos sobre o tema em

estudo. Serve de base à geração da pesquisa
aplicada.
Trata-se de temas e questões de caráter “mais

universais” sem uma aplicação prática. Envolve
muito recurso financeiro de grandes instituições.
Pesquisa Aplicada:
Tem resultado prático visível em termos econômicos,

tecnológicos ou de outra utilidade que não seja o
conhecimento. Depende da pesquisa pura;
Necessita do conhecimento conceitual avançado e

pouco se pode fazer para transformar este saber em
uma aplicação tecnológica para sociedade. Soluciona-
se os problemas concretos da sociedade. Pesquisa
mais utilizada nas universidades.
Pesquisa Exploratória Pesquisa Descritiva Pesquisa Documental Pesquisa de campo
Pesquisa de Opinião Pesquisa de Motivação
Quanto a
modalidade
Pesquisa de Estudos
exploratórios Estudo de Caso
Pesquisa Histórica Pesquisa Social Pesquisa Teórica

Pesquisa
Experimental
Pesquisa
Operacional
Quanto aos
Estudo de Caso
procedimentos
Pesquisa em
laboratório
Pesquisa de
campo
Pesquisa
Quantitativa
Coleta sistemática de
informações numéricas, raciocínio
dedutivo, regras de lógica e
mensuração.
Quanto ao tipo
(abordagem)
Pesquisa
Qualitativa
Coleta e análise sistemática de

materiais narrativos e subjetivos.
Contextualização. Tenta entender
o contexto da pesquisa sem
controlar
DÚVIDAS???

Ciencia e Conhecimento

Enviado por

Direitos autorais:

Formatos disponíveis

Ciencia e Conhecimento

Enviado por

Dados do documento

Direitos autorais

Formatos disponíveis

Compartilhar este documento

Compartilhar ou incorporar documento

Opções de compartilhamento

Você considera este documento útil?

Este conteúdo é inapropriado?

Direitos autorais:

Formatos disponíveis

Ciencia e Conhecimento

Enviado por

Direitos autorais:

Formatos disponíveis

UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL- UAB

CURSO: LICENCIATURA EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS

AULA 1: Ciência e conhecimento. Evolução

Profª. Dra. Helaine Pires

É a aplicação do método por meio de técnicas.

 Constitui o procedimento que segue todo o

 Conhecimento Filosófico: Pertence ao mundo das idéias. É o

 Conhecimento Teológico: baseado na fé religiosa acreditando

 Conhecimento Científico: todo o conhecimento começa com

Racional: Condução lógica das ideias;

O pensamento crítico de Bacon Francis Bacon, filósofo,

É um tipo de raciocínio lógico que parte de

Descartes apresentou o método dedutivo

- Gregos foram provavelmente os

• Literatura: Thomas Morus (A Utopia,

• Ciência: Nicolau Maquiavel; Erasmo

• Com isso surgiu o Iluminismo, corrente filosófica que propôs "a

• René Descartes mostrou ser a razão a essência dos seres

• No aspecto político o movimento Iluminista expressou-se pela

 Na Economia, Karl Marx e

“A realidade social é A parceria política e intelectual

• CIÊNCIAS EMPÍRICAS: Estudam os fatos,

É procurar uma informação que se necessita saber

Gera conhecimentos novos sobre o tema em

Trata-se de temas e questões de caráter “mais

Tem resultado prático visível em termos econômicos,

Necessita do conhecimento conceitual avançado e

Pesquisa de Opinião Pesquisa de Motivação

Pesquisa Histórica Pesquisa Social Pesquisa Teórica

Coleta e análise sistemática de

Você também pode gostar

Pfad - The Proxy pFad of © 2024 Garber Painting. All rights reserved.