Evaluarea aptitudinilor de scolaritate este un proces complex realizat de psihologi prin teste pentru a determina dacă un copil este pregătit pentru școală. Evaluarea include examinarea dezvoltării psihomotrice, limbajului, gândirii, abilităților sociale și a potențialului de învățare al copilului.
0 evaluări0% au considerat acest document util (0 voturi)
512 vizualizări4 pagini
Evaluarea aptitudinilor de scolaritate este un proces complex realizat de psihologi prin teste pentru a determina dacă un copil este pregătit pentru școală. Evaluarea include examinarea dezvoltării psihomotrice, limbajului, gândirii, abilităților sociale și a potențialului de învățare al copilului.
Descriere originală:
teste psihologice utilizate in evaluarea scolarilor
Titlu original
Evaluarea Aptitudinilor de Scolaritate - teste psihologice
Evaluarea aptitudinilor de scolaritate este un proces complex realizat de psihologi prin teste pentru a determina dacă un copil este pregătit pentru școală. Evaluarea include examinarea dezvoltării psihomotrice, limbajului, gândirii, abilităților sociale și a potențialului de învățare al copilului.
Evaluarea aptitudinilor de scolaritate este un proces complex realizat de psihologi prin teste pentru a determina dacă un copil este pregătit pentru școală. Evaluarea include examinarea dezvoltării psihomotrice, limbajului, gândirii, abilităților sociale și a potențialului de învățare al copilului.
Descărcați ca DOC, PDF, TXT sau citiți online pe Scribd
Descărcați ca doc, pdf sau txt
Sunteți pe pagina 1din 4
Evaluarea aptitudinilor de scolaritate
Evaluarea aptitudinilor de scolaritate este actul desosebit de complex realizat de catre
medici si psihologi cu ajutorul unor serii de teste de specialitate in urma caruia se stabileste in ce masura un copil este apt pentru a-si incepe viata scolara. Daca sunteti un parinte preocupat de nivelul de dezvoltare al copilului dvs. in vederea luarii unei decizii corecte privind inscrierea sa la scoala va puteti adresa unui psiholog care, in urma unei examinari complexe a copilului, va poate oferi o recomandare avizata . Punctam mai jos principalele aspecte care sunt examinate in acest scop precum si procedeele, probele (testele) prin care se realizeaza acest lucru. Desi am expus o multitudine de probe si procedee care este posibil sa va faca sa va formati impresia ca copilul va fi supus unui tir de examene care il vor dobori, trebuie sa stiti ca aplicarea si trecerea prin aceste probe nu este la fel de inspaimantatoare precum pare simpla insiruire a numelor lor (mai mult sau mai putin complicate), si ca , de cele mai multe ori, copilul este incantat de ceea ce i se petrece, luand totul (sub observatia si indrumarea atenta a psihologului) ca pe o activitate de joaca.
Convorbiri cu parintii si educatorii
!opilul a fost dat la gradinita " !um s-a adaptat la regimul din gradinita " !opilul participa activ la program " !opilul are stabilitate in angajarea sa in activitati " !um se manifesta in activitatile motrice (jocuri de miscare, educatie fizica) " !um apreciati capacitatea lui de concentrare a atentiei " !um se exprima verbal " !um apreciati imaginatia, fantezia si dezvoltarea gandirii copilului (#tabileste relatii intre obiecte, fiinte, fenomene$ poate analiza, sintetiza, generaliza ") !um deseneaza si modeleaza " Este emotiv, timid, plangacios " !um apreciati capacitatea de efort a copilului " !um este in relatiile cu ceilalti copii "
Examinarea dezvoltarii psihomotrice
#cala motrica %seretz&i de dezvoltare psihomotrica Examinarea motricitatii organelor fonatorii Probe pentru examinarea praxiei Probe pentru determinarea lateralitatii ('arris) Proba pentru determinarea sincineziilor #tructura spatio-temporala a copilului si cunoasterea propriului corp Proba pentru determinarea orientarii spatiale (Piaget-'ead) Proba de perceptie a proportiilor
Proba pentru determinarea raportului perceptie-reprezentare Proba perceptiv-motrica *ender-#antucci #ensibilitatea cromatica +aportul forma-culoare in perceptia copilului +eprezentarea
Examinarea limbajului, gandirii si a altor aspecte ale dezvoltarii intelectuale
Proba pentru testarea vorbirii independente Proba pentru examinarea vorbirii reflectate Proba pentru determinarea tempo-ului spontan si reproducerea de structuri ritmice Proba de flexibilitate asociativa (#chiopu, )iroveanu, (urcu) Probe pentru cunoasterea varstei psihologice a limbajului completare a lacunelor intr-un text vorbit contrarii (cu obiecte si imagini$ fara obiecte si imagini) repetare de numere cunoasterea a , materii denumirea a -. culori cunoasterea sensului verbelor Proba pentru determinarea nivelului limbajului (pronuntie$ intelegerea cuvintelor familiare) Proba pentru determinarea volumului vocabularului %peratii cu notiuni opuse Proba de integrare a notiunilor Probe pentru evaluarea gandirii copilului/ abstractizare definire de notiuni comparare de notiuni (stabilirea deosebirilor, a asemanarilor, a deosebirilor si a asemanarilor) conservare (cantitate lichide, materie, greutate, lungime) schimbarea criteriului (dihotomie) cuantificarea incluziunii claselor intersectie de clase serierea bastoanelor Proba de alcatuire de propozitii cu un cuvant dat !omportamentul inteligent (estul de inteligenta *inet-#imon Proba 0ohs-)oldstein 1tentia 2emoria 3maginatie si creatie Probe de verificare a nivelului de cunostinte de matematica
Examinarea psihosociala
#cala de maturitate sociala ()unzburg)
Examinarea nivelului si potentialului de invatare (4ambert - #ohier)
)rila de evaluare a competentelor in etapa prelexica si pregrafica )rila de evaluare a limbajului )rila de evaluare a competentelor pentru limba materna )rila de evaluare a limbajului )rila de evaluare a comprtamentelor in etapa de precalcul )rila de evaluare a comportametelor pentru matematica )rila de evaluare a discriminarilor )rila de evaluare a competentelor pentru formarea comportamentelor de autonomie personala si sociala
Doresc sa i se faca o examinare psihologica copilului meu pentru stabilirea aptitudinilor de scolaritate