Proiec - Tematic O Poveste Sa-Ti Mai Spun ...

Proiect tematic
,,O POVESTE SĂ-ȚI MAI SPUN …….. “
TEMA ANUALĂ DE STUDIU: CU CE ȘI CUM EXPRIMĂM CEEA CE SIMȚIM?

Scopul / Scopurile proiectului tematic:
Trăim într-o epocă în care televiziunea şi computerul pătrund puternic în viaţa tuturor, dar
mai ales a copilului mic, cu influenţe benefice în evoluţia sa, dar şi cu minusuri, mai ales în sfera sa
afectivă.
Deşi nu ştie să citească, copilul poate descoperi frumuseţea şi înţelepciunea textului literar prin
intermediul educatoarei, al familiei. Aceștia vor ajuta copiii de vârstă preşcolară să diferenţieze
binele de rău, să îşi ia drept model personaje pozitive, să aprecieze calităţile şi să critice greşelile şi
năravurile personajelor negative.
Derularea proiectului trimite pe copii într-o lume „de poveste”, căci vor trăi profund alături de
personajele îndrăgite, de oameni cu minţi ascuţite, de animale cunoscute şi de altele cu puteri
nemărginite. Proiectul trebuie sa fie un element deschis şi flexibil , care să-i ajute pe cei cărora le-a
fost destinat.
Prin acest proiect se urmărește iniţierea şi parcurgerea unor teme și activități interesante, bogate
în conţinut informaţional, cu valenţe formative şi capabile să readucă în conştiinţa lor adevăratul
sens al copilăriei cu sentimente, aspiraţii şi îndrăzneli ca o înaripare entuziastă cu idealuri înalte.
Din acest motiv, am ales ca, prin lumea fascinantă a poveştilor, prin personajele atât de îndrăgite
copiilor, să-i ajut pe aceştia să-şi învingă sentimentele de teamă şi inhibiţie, să gândească logic,
dezvoltând în acest mod, cât mai mult posibil, capacitatea de exprimare orală. Copiii dobândesc
deprinderi de receptare corectă a textului audiat, de folosire precisă şi nuanţată a cuvintelor, de
formulare clară şi personală a unor mesaje proprii, de argumentare a unui punct de vedere. De
asemenea,aceștia vor fi puși în situația de a aplica în contexte noi cunoștințele acumulate.
Competențe specifice vizate:
 să-şi îmbogăţească experienţa senzorială, ca bază a cunoaştinţelor matematice referitoare la
recunoaşterea, denumirea obiectelor, cantitatea lor, clasificarea, constituirea de
grupuri/mulţimi, pe baza unor însuşiri;
 să numere de la 1 la 5 recunoscând grupele cu 1-5 obiecte şi cifrele corespunzătoare;
 să cunoască unele elemente componente ale lumii înconjurătoare, precum şi interdependenţa
dintre ele;
 să comunice impresii, idei, pe baza observarilor efectuate;
 să cunoască şi să respecte normele necesare integrării în viaţa socială, precum si reguli de
securitate personală;
 să redea teme plastice specifice desenului;
 să-şi formeze o ţinută corporală corectă.
CENTRE DE INTERES DESCHISE ŞI MATERIALE puse la dispoziţia copiilor

BIBLIOTECĂ ARTĂ JOC DE ROL/CREAŢIE
 carţi cu poveşti  creioane colorate/negre  papuşi
 planşe  coli albe, colorate  casuţă, castel
 fișe de lucru  fişe  diferite truse (bucătărie, meșter,
 siluete  cartoane colorate doctor etc.)
 jetoane  lipici  păpuși de mânuit
 calculator  plastilină, planşete  măști
 CD-uri audio și video cu  acuarele  jucarii diverse
povești  pensule, bureței
CONSTRUCŢII ŞTIINŢE
 cuburi din diverse  Imagini diverse
materiale  Jetoane
 lego  joc magnetic „Albă ca
 rotodiscuri Zăpada”
lego  puzzle
 fişe de lucru
 labirint
INVENTAR DE PROBLEME:
Ce ştim? o Ce nu ştim şi vrem să aflăm?

 Poveștile sunt frumoase;  Care sunt formulele de început şi de sfârşit ale
 Din povești aflăm lucruri bune și unei poveşti?
interesante;  Cine scrie poveştile?
 Există povești adevărate;  De ce ne plac personajele pozitive din poveşti ?
 Că în poveşti există personaje pozitive şi  De ce nu ne plac personajele negative?
personaje negative;
 Că există poveşti cu animale,cu prinţi şi
prinţese,cu copii.
 Cărţile de poveşti au coperţi,imagini şi scris.
 Părinţii ne citesc seara poveşti.
Harta proiectului/direcțiile de dezvoltare:

,,O POVESTE SĂ-ȚI MAI SPUN ....”
UNDE AU FUGIT ODATĂ JUCARIILE DE LA UN COPIL?
,,GĂINUȘA CEA MOȚATĂ’’
,,CIUBOȚELELE OGARULUI’’
Durata proiectului: 3 săptămâni
Nr.săptămâni Perioada Subtema proiectului
Săptămâna 1 9.11-13.11.2020 ,, GĂINUȘA CEA MOȚATĂ “
Săptămâna 2 16.11-20.11.2020 ,, CIUBOȚELELE OGARULUI “
“UNDE AU FUGIT ODATĂ JUCARIILE DE

Săptămâna 3 23.11-27.11.2020
LA UN COPIL?”

Proiec - Tematic O Poveste Sa-Ti Mai Spun ...

Încărcat de

Drepturi de autor:

Formate disponibile

Proiec - Tematic O Poveste Sa-Ti Mai Spun ...

Încărcat de

Informații document

Titlu original

Drepturi de autor

Formate disponibile

Partajați acest document

Partajați sau inserați document

Opțiuni de partajare

Vi se pare util acest document?

Este necorespunzător acest conținut?

Drepturi de autor:

Formate disponibile

Proiec - Tematic O Poveste Sa-Ti Mai Spun ...

Încărcat de

Drepturi de autor:

Formate disponibile

Proiect tematic

,,O POVESTE SĂ-ȚI MAI SPUN …….. “

TEMA ANUALĂ DE STUDIU: CU CE ȘI CUM EXPRIMĂM CEEA CE SIMȚIM?

CENTRE DE INTERES DESCHISE ŞI MATERIALE puse la dispoziţia copiilor

Ce ştim? o Ce nu ştim şi vrem să aflăm?

Harta proiectului/direcțiile de dezvoltare:

UNDE AU FUGIT ODATĂ JUCARIILE DE LA UN COPIL?

,,GĂINUȘA CEA MOȚATĂ’’

Durata proiectului: 3 săptămâni

Nr.săptămâni Perioada Subtema proiectului

Săptămâna 1 9.11-13.11.2020 ,, GĂINUȘA CEA MOȚATĂ “

Săptămâna 2 16.11-20.11.2020 ,, CIUBOȚELELE OGARULUI “

“UNDE AU FUGIT ODATĂ JUCARIILE DE

S-ar putea să vă placă și

Pfad - The Proxy pFad of © 2024 Garber Painting. All rights reserved.