CĂRȚI RECOMANDATE

PE TEME

Tema copilăria

La Medeleni- Ionel Teodoreanu

Pericol – Raluca Poenaru

Tema prietenia

Lorelei- - Ionel Teodoreanu

Cireșarii- Constantin Chiriță (tema călătoria/aventura)

Tema școala

Elevul Dima dintr-a șaptea – Mihail Drumeș

Recreația mare- Mircea Sântimbreanu ( tema prietenia)

Tema aventura/călătoria

Gary Paulsen- Toporisca

Micul Prinț- Antoine de Saint Exupery

Tema familia

Baltagul de Mihail Sadovenu

Tema iubirea

Scrisoare de dragoste- Mihail Drumeș

Tema iubirea față de animale

Adrian Oprescu – Tomi. O poveste

Tema lectura/ pasiunea pentru citit

Rui Zink- Cititorul din peșteră

Care-I faza cu cititul?- coordonator Liviu Papadima

Tema istoria

Băiatul cu pijamale în dungi- de John Boyne (tema prietenia)

Povestea unui orfan- Pam Jenoff

Legenda cerului- Ileana Vasilescu

Klaudia Muntean- Piatra Soarelui, vol I

Wilson Rawls- Prietenii copilăriei mele

Alis Popa- Secretele gunoaielor

Neil Gaiman- Coraline

Molnar Ferenc- Băieții din strada Pal

Sara Pennypacker- Clementina

TEST DE LECTURĂ - Tomi. O poveste de Adrian Oprescu

1. Cine l-a adus acasă pe Tomi și în ce anotimp?

2. Ce animale nu-i plăceau lui Tomi?
3. Povesteste în 2-3 enunțuri o întâmplare la care a participat personajul principal și
Tomi.
4. Cine l-a tinut captiv pe Tomi și cum a scăpat?
5. Cine l-a împușcat pe Tomi?

TEST DE LECTURĂ - Numără stelele – Lois Lowry

6. .Cum se numește prietena protagonistei?

………………………………………………………………………………………………….

7. Cum se numește sora cea mică?

………………………………………………………………………………………………….
 8. Unde se petrece acțiunea?

9. Scrie în 2-3 enunțuri care opera literară ti-a plăcut cel mai mult și nmotivul sau
motivele alegerii acesteia.

Vei primi câte un punct pentru răspunsul corect la fiecare întrebare și 1 punct din oficiu

TEST DE LECTURĂ

Trandafirii din Mexic- Pam Munoz Ryan

1. Precizează cele două locuri în care se petrece acțiunea.

2. Precizează motivul pentru care Esperanza a plecat din țara sa.
3. Scrie cel puțin patru personaje din operă.
4. Care este obiectul pe care Esperanza nu a dorit să fie atins în tren de altă fetiță?
5. Câți ani trebuia să împlinească Esperanza înainte să moară tatăl ei?
TEST DE LECTURĂ - Numără stelele – Lois Lowry

6. .Cum se numește prietena protagonistei?

………………………………………………………………………………………………….

7. Cum se numește sora cea mică?

………………………………………………………………………………………………….

8. Unde se petrece acțiunea?

9. Scrie în 2-3 enunțuri care opera literară ti-a plăcut cel mai mult și nmotivul sau
motivele alegerii acesteia.

Vei primi câte un punct pentru răspunsul corect la fiecare întrebare și 1 punct din oficiu
être - a fi (Trecutul Compus=Passe Compose)
Devenir – a deveni
Revenir – a reveni
Monter - a urca
Descendre – a cobora
Rester – a ramane
Sortir - a iesi
Venir – a veni
Aller – a merge
Naitre - a se naste
Mourir – a muri
Rentrer – a reveni
Entrer – a intra
Arriver – a ajunge
Tomber – a cadea
Retourner – a reveni
Partir – a pleca

Citit 56281 ori

Varianta 1
EXAMEN DE ECHIVALARE
Clasa VI

1.Citeşte cu atenţie textul: 20 p din oficiu

Pădurea fericită
A fost odată o pădure în prag de vară. În mijlocul ei, iarba lucioasă ascundea gâze
verzi ṣi fluturi multicolori. Un stejar falnic se ridica în văzduh. Vorbea cu soarele strălucitor.
Deodată se aude din depărtare un ţipăt înfiorător.
- Oare ce se aude?
- Îndată îmi voi trimite razele luminoase să cerceteze peste tot şi să afle cine tulbură
liniştea pădurii.
Fluturii speriaţi s-au ascuns prin iarba înaltă. Păsările gălăgioase se întrebau ce-o fi.
Una dintre raze se întoarse din cercetare şi spuse:
- În inima pădurii este un om îmbrăcat în haine verzi ṣi cu o puṣcă la ochi care
fugăreşte un sărman iepuraş.
Atunci toate vietăţile pădurii se hotărâră să-l ajute pe iepuraşul speriat. Copacii înalţi
începură să-şi mişte crengile, să-l sperie pe vânător. Soarele dogorî mai puternic, să-l ardă pe
vânător. Pietre puternice se rostogoleau pe cărare şi-l loveau pe vânător. Păsările ṭipau ṣi
scoteau sunete care mai de care mai înfiorătoare.
- Am crezut că-mi eşti prieten, ce ai cu mine? îl întrebă iepuraṣul pe vânător.
- Iartă-mă, drăguṭule! Nu te voi mai fugări ṣi nu te voi mai vâna! Zise cu glasul plin
de emoṭie vânătorul.
Toată pădurea se pregăteşte de lăsarea serii. Iepurele fericit stă acum liniştit că nu-l
mai sperie nimic. Vânătorul este acum prietenul lui.

2.Răspunde la următoarele întrebări:

a) Cine tulbura liniştea pădurii? 5p
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________

b) Ce hotărâre a luat vânătorul? 5p

_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________

De ce se numeşte povestirea „Pădurea fericită”?5p

________________________________________________________________
________________________________________________________________
_______________________________________________________________
4.Scrie întrebări pentru răspunsurile date: 15 p
Î: ______________________________________________________________
R: Fluturii s-au ascuns în iarba înaltă.
Î:
_______________________________________________________________
R: Copacii începură să-şi mişte crengile.
Î:_______________________________________________________________
R: Pădurea se pregăteşte de lăsarea serii.

5.Alcătuieşte o propoziţie în care cuvântul roade să fie verb. 10p

6, Uneşte două câte două cuvintele din coloanele date formând astfel perechi de tipul
substantiv +adjectiv specifice descrierii.Alcătuieşte ulterior contexte (enunţuri) originale cu
structurile obţinute. 20p

A B

“luna” frânt ……………………………………………

“umbrele” orbitor …………………………………………..

“mişcarea” straniu ………………………………………….

“vraja” sidefiu ………………………………………….

“revărsare” mut …………………………………………

“străluciri” catifelat ………………………………………

7.Extrage substantivele din textul următor și precizează felul, numărul și genul. 20p

În mijlocul ei, iarba lucioasă ascundea gâze verzi ṣi fluturi multicolori. Un stejar falnic se
ridica în văzduh.
Varianta 1
EXAMEN DE ECHIVALARE
Clasa VII

20 p din oficiu

Se dă textul:

,, Într-o toamnă, au plecat de la noi toate păsările călătoare. Doar una singură, mică și cu aripa
ruptă, a rămas, căci nu a mai putut să zboare. S-a dus în pădure să caute adăpost până-n primăvară.
Acolo s-a rugat de fiecare copac în parte să o primească.

- Vă rog, ajutați-mă să ies cu bine în primăvară, le spunea ea.

S-a dus pe la mulți copaci, însă nimeni nu voia să o primească. Fagul n-a vrut că era o grijă în
plus, stejarul n-a vrut, de teamă să nu-i mănânce ghinda, salcia nici ea, fiindcă de felul ei nu primea
străini, mesteacănul nu voia să îi zgârie scoarța cea albă și tot așa. Numai la brad a găsit milă și
înțelegere.

- Vino la mine! Poți să stai cât vrei, i-a spus el.

Când s-a apropiat iarna, frunzele copacilor au început să cadă pe rând. Atunci Vântul l-a
întrebat pe moș Crivăț, împăratul vânturilor, dacă poate să scuture și bradul.

- Nu, să nu-l atingi! El a fost bun cu pasărea cea mică, trebuie să avem și noi milă de el.

Și de atunci a rămas bradul verde și iarna.”

(Iulia Iordan, Povestea bradului)

Cerințe:

A. Limba română

4. Transcrie patru termeni din câmpul lexical al cuvântului copac . 5p

 5. Gǎseşte câte un sinonim pentru urmǎtoarele cuvinte din textul dat: nu primea, milă, bun.
6p

6. Alcătuiește două enunțuri din care să reiasă polisemantismul verbului a cădea. 9p

7. Extrage substantivele din textul următor și precizează felul, numărul și genul. 10 p

Doar una singură, mică și cu aripa ruptă, a rămas, căci nu a mai putut să zboare. S-a dus în
pădure să caute adăpost până-n primăvară. Acolo s-a rugat de fiecare copac în parte să o
primească.

B. Înțelegerea textului
7. Transcrie, din textul citat, o secvență din care să reiasă o trăsătură a bradului. 10p

8. Formulează două idei principale/ secundare pentru textul dat. 20p

9. Precizează, într-un enunț, motivul pentru care împăratul vânturilor refuză să scuture bradul.
10p