Syllabus Eae 4c - 2015

Teacher
Carole Aucoin
Subject :
English
Course
EAE 4C
Code :
4101 rue Baldwin sud
Credit
1Whitby (Ontario) L1R
(s) :
Tlphone :
464-1236
Tlcopieur :
Site Web :
Ema
il:
caucoin@csdccs.edu.on.ca
Grade
Level :
12e
Date September 2015
:
(905)
655-5635 ou 1-800Time Frame and
5 months
(905)
655-8002
Duration
www.saintcharlesgarnier.ca
cole
secondaire
catholique
Saint-CharlesCourse description
This course
emphasizes the development of literacy, communication, and creative and critical
Garnier
thinking skills that are necessary for success in academic and daily life. Students will analyse
I.
2W6
and respond critically to literary texts from contemporary and historical periods and from a
variety of countries and cultures, as well as to a range of informational
and media texts; create texts in a variety of forms for practical and academic purposes; and
consolidate their knowledge of effective oral communication. Important focuses are using
language with precision and clarity, establishing an appropriate voice for specific purposes and
audiences, and incorporating stylistic devices appropriately and effectively.
II.
Resources
The following resources will be used:
III.
Short Story: Oates, Joyce Carol, Where Are you Going, Where Have you Been?, 1966.
Play : Fletcher, E. Sorry, Wrong Number. 1948.
Poems: Robert Johnson, Poetic Justice
Article: Columbine High School Massacre, Wikipedia, 2012
Documentary: The Final Report Columbine High School Massacre
Short Story: Haruki Murakami, The Second Bakery Attack, 1985
Short Story: Iain Rowan, One Step Closer, 2005
Documentary: Crips and Bloods: Made in America
Novella: Steinbeck, John, Of Mice and Men, 1937
Play: Arthur Miller, Death of a Salesman, 1949
Current and Past News Articles
Code of conduct
Students are required to follow the schools code of conduct as described in the agenda and
on the schools website (www.saintcharlesgarnier.ca).
IV.
Teaching Strategies
Over the course of the year, students will be exposed to a variety of teaching strategies
that will meet their individual needs. All IEPs will be respected and used to adapt teaching
and evaluation strategies so as to ensure their success and overall comprehension.
Project-based learning
Peer and self-evaluation
Independent/group work
Literacy circles
Classroom discussions
Reflections
Sharing circles
Oral Presentations
V.
VI.
VII.
VIII.
IX.
EAE4C - Units
X.
XI. Unit 1: Im Always Right! : How to Speak and Be Heard
-
One paragraph response
XII.
Video Resume
Mini Debates
Complaint Letter
Editorial/Column
Unit 2: Death of a Salesman

-
XIII.
XIV.
Written Test
One-Act Play
Unit 3: Nobel Prize Winners

-
XV.
XVI.
Independent study
Oral-Visual Presentation
Unit 4: Of Mice and Men

-
Written evaluation
Five Paragraph Literary Response
Figurative Language
Elements of fiction
XVII.
XVIII.
Unit 5: Criminal Minds

Written Test: Elements of Fiction
XX.
Write an ending to a short story
XIX.
XXI.
Written Response: Crips and Bloods
XXII.
Poetry
XXIII.
XXIV. Unit 6: Research Paper
-
Written Research Report (EXAM)

Oral-Visual Presentation (8-10 minutes)
Work Process
XXV.
XXVI.
XXVII.
XXVIII.
Evaluations
XXIX.
XXX.
The course evaluations are made up of a combination of four categories: Knowledge

and Understanding, Thinking Inquiry, Communication, and Application. The students have
many opportunities to demonstrate their understanding of the course material through these
four categories. The following pages further outline how the categories will be evaluated.
XXXI.
XXXII.
XXXIII.
Exigences du cours
XXXIV.
XXXV.
La date dun test (fin dunit) sera affiche au moins une semaine lavance.
La note de passage est fixe 50%. Llve qui obtient une note en bas de 50%
la fin du semestre ne reoit pas son crdit.
Distribution de la pondration :
o Les valuations du semestre comptent pour 70% de la note finale
o Lexamen final (Research Paper) compte pour 30%
Remise des travaux (projets, dissertations, etc.)
Au jour indiqu, les travaux complets et brochs doivent tre remis lenseignant
au dbut de la priode. ***Une copie lectronique de ce mme projet doit tre
envoye la veille de la date de remise.
XXXVI.
XXXVII.
XXXVIII.
XXXIX.
Les projets remis au secrtariat ou dans un pigeonnier ne seront pas accepts.

Si, pour une raison valable et imprvue, tu ne peux pas remettre ton projet au jour
indiqu, tu dois avertir lenseignant prfrablement avant le dbut de la
priode par une note, un courriel ou un appel tlphonique, par ton parent ou
tuteur.
Le formulaire Entente pour un travail non-remis doit tre complt par llve et
approuv par lenseignant la journe mme de la remise du projet ou la journe
aprs le retour en classe. (voir annexe). Aucun projet remis en retard ne sera
accept sans ce formulaire sign par lenseignant, llve et le parent.
En cas dabsences planifies (sortie ducative, tournoi, rendez-vous), ton travail
devrait tre remis soit avant la date de remise ou une date alternative la
discrtion de lenseignant. Tu dois avertir lenseignant de cette absence au moins
trois jours avant la date de remise du projet.
Si, lors dune absence justifie, llve manque un test, la reprise sera effectue
le soir aprs lcole (mardi-mercredi-jeudi) ou pendant son heure du dner.
Conformment aux politiques du Ministre de lducation de lOntario (aot 2010),
lenseignant peut, sa discrtion, accorder une note de zro si llve ne respecte
pas les contraintes ci-dessus.
Tout devoir peut tre sujet dvaluation sans avis pralable. La reprise pour un
devoir est la discrtion de lenseignant.
Assiduit
Tu dois assister rgulirement au cours; un nombre trop lev d'absences
diminuera tes chances de russite et peut te voir refuser ton crdit. (Voir p. 12 de
lagenda pour plus dinformation)
Il est essentiel que tu te prsentes lheure au cours, sinon, tu seras considr en
retard. Les retards drangent lenvironnement dapprentissage de la salle de
classe. Tu es donc sujet aux consquences tablies par ladministration.
Si tu tabsentes lors dune valuation sommative (test crit, prsentation orale,
etc.) :
- Absence planifie (sortie ducative, tournoi, rendez-vous): tu dois avertir
lenseignant de cette absence au moins trois jours avant la date de
lvaluation. Une date alternative sera propose.
- Absence non planifie (maladie soudaine, urgence familiale, etc.) : une note, un
courriel ou un appel tlphonique, par ton parent ou tuteur doit tre remis
lenseignant au plus tard 2 jours aprs le retour en classe attestant que le
parent/tuteur tait au courant de lvaluation mais que llve d
sabsenter cause de circonstances exceptionnelles (ces circonstances doivent
tre spcifies dans la note, le courriel ou lappel).
Conformment aux politiques du Ministre de lducation de lOntario (aot 2010),
lenseignante peut, sa discrtion, accorder une note de zro ou incomplet si
llve ne respecte pas les contraintes ci-dessus.
Voir p. 11 de lagenda scolaire pour plus de renseignements.
Code vestimentaire
Tu dois te prsenter en classe en respectant le code vestimentaire de lcole (voir
lagenda, p.13).
XL.
XLI.
Effets personnels
Tu dois te prsenter en classe prt(e) travailler en apportant les matriaux requis
tels que les livres; un cahier de notes que tu gardes propre, en ordre et dat
XLII.
XLIII.
quotidiennement; des stylos (rouge, noir, bleu), des crayons mine; des feuilles
lignes et non lignes.
Les appareils lectroniques ne sont pas permis en salle de classe pendant les
leons. Voir p. 15 de lagenda.
Milieu dapprentissage
Afin que la salle de classe soit un milieu qui favorise lapprentissage, tu tengages
respecter les rglements de la salle de classe qui se rsume en un seul mot : LE
RESPECT. Lenseignant sengage respecter tous les lves de faon quitable et
il sattend au mme comportement de ta part. Un comportement inacceptable ne
sera pas tolr puisque ce dernier nuit lapprentissage des autres.

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The following resources will be used:

One paragraph response

Unit 2: Death of a Salesman

Unit 3: Nobel Prize Winners

Unit 4: Of Mice and Men

Unit 5: Criminal Minds

Written Response: Crips and Bloods

Written Research Report (EXAM)

The course evaluations are made up of a combination of four categories: Knowledge

Les projets remis au secrtariat ou dans un pigeonnier ne seront pas accepts.

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