INSTITUT WAWASAN,

50 & 50A, LORONG SEMARAK 1,

TAMAN SEMARAK,
09000 KULIM ,
KEDAH DARUL AMAN.

PELAN MENGAJAR (AMALI)

KOD DAN NAMA
EE-021-3 : 2012 ELECTRONIC EQUIPMENT & APPLIANCE
PROGRAM / PROGRAM
TROUBLESHOOTING,REPAIRING AND MAINTENANCE
CODE AND NAME
OPERATION
TAHAP / LEVEL L3

COMPETENCY UNIT
01 ELECTRONIC PRODUCT QUALITY CONTROL
TITLE (CU)

1. IDENTIFY ELECTRONIC PRODUCT QUALITY CONTROL

REQUIREMENTS
2. PREPARE ELECTRONIC QUALITY CONTROL ACTIVITIES
WORK ACTIVITIES (WA)
REQUIREMENTS
3. PERFORM ELECTRONIC QUALITY CONTROL
4. REPORT INSPECTION RESULTS TO SUPERIOR

ELECTRONIC PRODUCT QUALITY CONTROL IS TO CARRY OUT

PRODUCT QUALITY CONTROL ACCORDING TO
MANUFACTURER’S MANUAL AND SPECIFICATION. THE
PERSONNEL WHO ARE COMPETENT IN ELECTRONIC
PRODUCT QUALITY CONTROL SHALL BE ABLE TO IDENTIFY
PRODUCT SPECIFICATION, CARRY OUT PRODUCT
SPECIFICATION FUNCTIONALITY, INTERPRET THE
COMPETENCY UNIT
INSPECTION RESULT AND PREPARE INSPECTION RESULTS
DESCRIPTOR (CUD)
REPORT.

NO KOD / CODE NO EE-021-3:2012/CO1/(K(1/1)) PM

TEMPAT : MAKMAL MASA : 2JAM MUKA :01 DRP : 05

NO KOD EE-021-3:2012/C01/(K(1/1))PM (1/1) Muka: 02 Drp :05

TAJUK : KAWAL KUALITI PRODUK

TUJUAN PENGAJARAN :-
( Instructional Aims )
Pelajar-pelajar mesti boleh:-

1. Periksa mutu produk

2. Uji sampel produk
3. Nilai langkah langkah pemeriksaan kawalan kualiti.

ALAT BANTUAN TAJUK NO. KOD

PENGAJARAN

BAHAN PENGAJARAN Kertas Kerja EE-021-3:2012/01 WS (1)

BERTULIS Kertas penilaian EE-021-3:2012/01 PA(1)

ALAT PANDANG White Board 1

DENGAR 1
Poster

LCD Projector 1

KUANTITI

PERALATAN,
KELENGKAPAN, BAHAN
1. Maker Pen 1
2. Duster
3. Set komputer 1

1
NO KOD EE-021-3:2012/C01/(K(1/1))PM (1/1) Muka : 03Drp : 05

AKTIVITI PENGAJARAN INST.AIDS MASA

(Instructional Activities)

PERSEDIAAN :
( Preparation )

1. Selesakan pelatih dengan ucapan alu-aluan dalam kelas. 10 Minit

1.1 Beri salam dan salam sejahtera
1.2 Tulis nama, kursus, tahap dan tarikh
1.3 Tanya khabar kesihatan pelatih

2. Semak senarai kehadiran pelatih…

3. Tekan aspek disiplin/beri kerjasama/pakaian/telefon bimbit/tata-tertib

kebersihan…
2.1 Beri tumpuan semasa pengajaran
2.2 Perlahankan bunyi telefon bimbit
2.3 Kebersihan

4. Mulakan perbincangan dengan motivasi / 2 way communication / ceria /

jaga kesihatan…
4.1 Kamu sudah makan ke belum?
4.2 Malam semalam cukup tidur ke tidak?

5. Dapatkan perhatian pelatih dan timbulkan minat mereka

5.1 Cuba kaitkan dengan keadaan semasa

6. Nyatakan tajuk dan tuliskan di “White Board”

KAWAL KUALITI PRODUK

7. Berikan aims/tujuan pembelajaran dan tuliskan di “White Board”

Pelajar-pelajarmestiboleh:

1. Periksa mutu produk

2. Uji sampel produk
3. Nilai langkah langkah pemeriksaan kawalan kualiti.

8. Terangkan tujuan/kepentingan/faedah dari pelajaran ini …

8.1 Menguji pengetahuan pelatih tentang cara mengesan masalah pada
komputer

9. Siasat pengetahuan pelatih berkenaan tajuk yang akan dipelajari melalui

sessi soal-jawab…

9.1 Adakah anda faham tentang pemeriksaan kualiti

NO KOD EE-021-3:2012/C01/(K(1/1))PM (1/1) Muka: 04Drp : 05

TOPIK PENGAJARAN AKTIVITI PENGAJARAN INST.

MASA
( Instructional Topic) ( Instructional Activities ) AIDS

PENYAMPAIAN :
( Presentation )

Langkah-langkah
penyampaianpengajaran

1. Periksa mutu produk

a. Kenalpasti produk yang dikehendaki
b. Dapatkan panel penilaian yang
dilantk khas
c. Menjalankan penilaian formal
d. Sediakan carta alir turutan kerja

a. Terdapat 3 kaedah pemeriksaaan

kualiti ialah :

i. Pemeriksaan rawak
ii. Pemeriksaan sampel
2. Uji sampel produk iii. Pemeriksaan berkelompok

60 minit

1. Komunikasi kehendak

2. Inspektor/penilai

3. Pengesahan kuantiti

4. Kaedah pemeriksaan

5. Pemeriksaan kosmetik dan mutu kerja

6. Pengesahan kepatuhan sop.

3. Nilai langkah langkah 7. Ujian dalam loji

pemeriksaan kawalan
kualitia. 8. Penyediaan laporan
NO KOD EE-021-3:2012/C01/(K(1/1))PM (1/1) Muka : 05Drp : 05

AKTIVITI PENGAJARAN INST.AIDS MASA

(Instructional Activities)

PENGGUNAAN :
( Application ) EE-021-
1. Edarkan kertas kerja 3:2012/01WS
2. Arahkan pelajar menyemak helaian setiap muka surat kertas kerja (1) 20 Minit
3. Beri masa untuk pelatih membaca dan memahami kertas kerja yang
diberi
- sila baca dan cuba fahamkan kertas kerja yang telah diberikan dan
jika ada sesiapa yang tidak faham sila bertanya.
4. Beri penekanan kepada aspek keselamatan
5. Arah pelajar melakukan kerja dari mula hingga akhir
6. Bantu pelatih supaya mereka berjaya membuatnya dengan baik - jika
perlu
7. Pastikan kemahiran pelajar tercapai
8. Uji kefahaman pelatih dengan beberapa soalan berkaitan dengan kerja
yang dibuat.
Tanya soalan pada pelajar :-
a) Bagaimana cara untuk membangunkan standard kualiti.

PENGESAHAN :
( Confirmation )
1. Beritahu pelajar ujian akan diadakan
2. Arah pelajar simpan kertas kerja EE-021-
3. Edarkan kertas soalan penilaian prestasi 3:2012/01
- pastikan pelatih mendapat kertas soalan dan minta semak kertas
soalan PA(1)
4. Nyatakan dengan jelas tugas pelatih dan beri arahan melakukan tugas
30 Minit
dengan jelas supaya pelatih faham. Penilaian adalah berdasarkan
kandungan pelajaran.
5. Nyatakan kriteria penilaian
 Masa - 15 minit
 Penggunaanalatan - 10%
 ProsedurKerja - 15%
 Kecekapan - 15 %
 Sikap/Keselamatan - 10%
 HasilKerja - 50%
6. Beripeluangkepadapelatihuntukmendapatpenjelasanataubertanya
7. Maklumkan bila MULA....
8. Maklumkan masa hampir TAMAT dan masa TAMAT
9. Arahkan pelatih mengemas tempat kerja setelah selesai
10. Komen dan bincang pencapaian/masalah yang dihadapi oleh pelatih
dengan menyemak sepintas lalu hasil kerja mereka dan beri
pujian/motivasi
11. Maklumkan kepada pelajar bila dan dimana keputusan ujian akan
diumumkan
12. Bincang perkara penting mengenai apa yang telah diajar dan
faedahnya
PROGRAMABLE LOGIC CONTROLLER PLC
14. Minta bersedia untuk topik yang akan datang
Penilaian Teori dan Amali
15. Ucapkan salam.