I N G L ÉS

14
MAYO

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26
SALIDA

www . e lt i e m po . co m / r e p i los
2020
 People who exercise regularly improve both (16) ________
PRÓXIMAS
S O C I A L ES Y C I U DA DA N AS L EC T U RA C R Í T I CA
physical and mental well-being. Some research has shown 19 A A. B An. 23 A Did. B Put.
SALIDA SISTEMAS SALIDA TEXTO CONTINUO that exercise can be as effective as medication in treating C On. D In. C Took. D Do.
SALIDAS
15 16
ECONÓMICOS E DESCRIPTIVO Y
HISTORIA depression.
TEXTO DISCONTINUO
LITERARIO
When we are so (17) ________ in an activity we enjoy that we
lose track of time, we are in a state of flow. The activity could be
making art,
20 A Few. B Every. 24 A Turned out. B Turn in.
EST R UCT U RAS GRAMAT I CALES C Any. D Some. C Went. D Go.
TIPS INGLÉS
Y VOCABU LAR I O
05 A Whose. B What.
(18) ______ piano, surfing, or playing a game. People who
experience flow in their work or hobbies tend to be happier.
• Analiza el contexto que se presenta en el C Which. D Where.
texto, esto te ayudará a determinar mejor
la palabra que debe ir en el espacio.
LEE LAS OPCIONES DE LA PREGUNTA 1 A LA 9 Y
COMPLETA EL TEXTO
People who include spirituality in their daily life tend to be
happier. Practicing spirituality is (19) ______ way of recognizing
LEE LAS OPCIONES DE LAS PREGUNTAS 21 A
LA 26 Y COMPLETA EL TEXTO
25 A Compose. B Makes.
C Plays. D Play.
06 A Ago. B Back.
and trying to understand the wonder and beauty of existence.
(20) _______ people do this by going to a place of worship or

Oceans on brink of catastrophe

C Before. D Age. praying. Some people practice yoga or meditation. Some people
go for long walks in nature. Nature Sounds
26 A Melodies. B Art.
C Songs. D Music.
¿ QUIER ES SABER Tomado de: https://web2.uvcs.uvic.ca/courses/elc/studyzone/410/reading/happy-
The world’s oceans are faced with (1) __________ unprecedented loss of
CÓMO TE FUE ? brain1.htm Burney Crouss went to school to study the sounds of nature. For
species comparable to the great mass extinctions of prehistory, a major
report suggests today. The seas are degenerating far faster than
07 A Good. B Best. 20 years he has recorded thesounds animals make. He has (21)
_____________ of animal sounds from (22) __________over the
(2) ___________has predicted, the report says, because of the
C Bad. D Worst. CONECTA LAS DESCRIPCIONES CON
world.
Escanea este LAS PALABRAS.
código y toma
cumulative impact of a number of severe individual stresses, ranging
from climate warming and sea-water acidification, to widespread 10 A These. B This.
Burney has made a record of animal songs. It all began when he
una foto de tus chemical pollution and gross overfishing. C Than. D Those. Lee las descripciones de la columna de la izquierda (que
respuestas de
modo que la The coming together of these factors is now threatening the marine
08 A Think. B Thought.
(23) _____________ some of the sounds and put them together.
Last year, he put together a song he called “Jungle Shoes.” It
corresponden a las preguntas 27, 28, 29 y 30) y las palabras de
la columna de la derecha (A, B, C y D).
environment with a catastrophe “unprecedented in human history”,
C Thinking. D Attention. (24) _____________ great.
imagen abarque ¿Cuál palabra (A - D) concuerda con la descripción de cada
toda la página.
according to the report, from a panel of leading marine scientists
(3) ___________ together in Oxford earlier this year by the International 11 A Ours. B Our. Burney (25) _______ the music by taking part of his animal
frase de la izquierda (27-30)?
Programme on the State of the Ocean (IPSO) and the International noises and saving them on a computer. He makes each sound
Union for the Conservation of Nature (IUCN). 09 A On. B In.
C Us. D Use.
play when a key is pressed. Then he asks other musicians to
play the keys into ___________ (26).
27 If you move your legs and
arms, you can stay on.
A Eat

C Between. D At.
The stark suggestion made by the panel is (4) ___________ the potential
Tomado de: Retrieved from http://www.cdlponline.org/index.
extinction of species, from large fish at one end of the scale to tiny
corals at the other, is directly comparable to the five great mass 12 A Where. B Whose.
cfm?fuseaction=activity1&topicID=11&storyID=73 “Nature sounds” Adult Learning
Activities. Cdlp, California distance learning Project. May 24h 2017.
You do this action if you
extinctions in the geological record, during each of (5) _____________
much of the world’s life died out. They range from the Ordovician-
LEE LAS OPCIONES DE LA PREGUNTA 11 A LA 20 Y C Who. D What. 28 take food in your mouth.
B Hide

Silurian “event” of 450 million years (6) __________, to the Cretaceous- COMPLETA EL TEXTO
Tertiary extinction of 65 million years ago, which is believed to have
wiped out the dinosaurs. The (7) ___________of them, the event at the
21 A Recorded. B Recordings.
29 If you cover something, C Swim
end of the Permian period, 251 million years ago, is (8) ___________to 13 A Make. B Made. C Evidences. D Recorder. then you’ll have it invisible
for others
have eliminated 70 per cent of species on land and 96 per cent of all SECRETS OF A HAPPY BRAIN C Making. D Makes.
species (9) ____ the sea.
You can do this action
Tomado de: http://www.independent.co.uk/environment/nature/oceans-on-brink-of-
catastrophe-2300272.html
The human brain remembers negative experiences more easily (10)
positive________ ones. Our brains have developed this way because
22 A Whole. B All of.
30 when moving any part of
D Shake

threats, like dangerous animals, had a more immediate effect on (11)

_______ ancestors’ survival compared to positive things like food or
14 A Is. B Are. C All. D Of.
your body or something.

C Am. D Isn’t.
shelter. As a result, you likely know (12) _________ makes you unhappy,

01 A In. B An.
but do you know what makes you happy?

C The. D A. Research suggests that our level of happiness depends partly on

factors we cannot control – our genes and our life circumstances. But
15 A Cares. B Cared.
our level of happiness is also shaped by the choices we (13) ________. C Care. D Caring.
If you’ve been chasing wealth, fame, good looks, material things,
02 A Anything. B Someone. and power, you may be looking for happiness in all the wrong places.
Psychologists suggest that the following seven habits make people RECUERDA
C Nobody. D Anyone.
happier. 16 A Them. B Their. • Determina el tiempo o
C They. D There. tiempos en que está escrito
People who form close relationships tend to be happier than those el texto. Esto te ayudará
03 A Brought. B Bring.
who do not. The number of friends we have is not important. What
matters (14)_______ the quality of our relationships. Relationships that
a realizar la respectiva
conjugación de los verbos.
C Carry. D Carried. bring happiness usually involve the sharing of feelings, mutual respect,
acceptance, trust, fun and empathy. 17 A Interest. B Importance.
C Interested. D Interestedness. • En la parte de

04 A This. B Those.
People who make a habit of (15) ________ for the wellbeing of others
tend to be happier. This might involve volunteering for an organization
vocabulario, identifica si
se está hablando de algún
C That. D These. or reaching out to support friends and family on a regular basis. objeto o alguna acción.

El contenido de esta publicación es de carácter formativo y pedagógico y, por lo tanto, no corresponde a las preguntas que se formularán en el proceso de admisión. Los
18 A Took. B Playing.

autores y editores no se hacen responsables por los resultados obtenidos en dicha prueba. Todos los derechos reservados. Prohibida su reproducción total o parcial.
C Taking. D Played .
©PuntajeNacional.co / Casa Editorial EL TIEMPO 2020.
Cuando no entiendas algún tema busca videos

ría de estos videos están elaborados para que

que te ayuden a comprender mejor. La mayo-

la información básica se presente de manera

ESTRUCTURAS GRAMATICALES Y VOCABULARIO

El aprendizaje de un idioma extranjero no se realiza de for- en la siguiente ilustración 1. Así, la frase 6 se traduce como ELEMENTO
CLASIFICACIÓN EJEMPLOS
ma automática, sino que se desarrolla mediante un proceso “Puedes verlo en el campo recogiendo fruta” y la descripción GRAMATICAL

que está determinado por una serie de variables que pueden 7 dice: “Ella es quien da lecciones en la escuela”. En la lista Articulo Articulo determinado The- El, la, los, las
Articulo A: Un, una.
más sencilla.

afectar o favorecer la adquisición de la nueva lengua (Nava- de palabras aparecen ocho ocupaciones, entre las cuales Indeterminado An: Un, una
rro y Piñeros, 2014). El Programa de Bilingüismo del Ministe- las únicas que se refieren al campo y a la escuela son las Sustantivo Sustantivos Los sustantivos incontables tienen únicamente forma
rio de Educación Nacional (MEN) se ha enfocado en formar opciones D y H, respectivamente. Contables e singular: Salt / Sal, Money / Dinero.
Incontables Los sustantivos contables pueden ser singulares y
ciudadanos y ciudadanas capaces de comunicarse en inglés
plurales, estando precedidos del artículo a / an en su
y puedan participar en los procesos de comunicación uni- forma singular: A House, houses / Casa, casas; An
apple, apples / Manzana, manzanas.
versal, en la economía global y en la apertura cultural (MEN,
Prueba

Sustantivos de He is a doctor. / Él es médico.

2006) progresivamente en cada grado educativo. A partir de genero She is a secretary / Ella es secretaria
los lineamientos descritos por el MEN, el Instituto Colombia- It is a red car / Es un carro rojo.
no para la Evaluación de la Educación (ICFES) ha dispuesto
TIPS

Compuestos Bedroom (Bed+Room)/ Dormitorio

Derivados de verbos to work, trabajar/ worker, trabajador, obrero
7 partes diferentes donde evalúa las competencias comuni-
Plural y singular one day (un dia) - two days (dos días)
cativas en la lengua extranjera, por tanto, el siguiente texto Posesión This is Pepe/Éste es Pepe; This is Pepe's Bar/ Éste
abordará la parte 2 y 7 referentes a las estructuras gramati- es el Bar de Pepe
Adjetivos Numerales one, uno; ten, diez; first, primer, second, segundo
cales y el vocabulario.
Calificativos Good/ bueno; thin/ delgado
Ilustración 1. Parte 2 de la prueba Saber de Ingles referente Demostrativos his, este; that, aquel; these, estos; those, aquellos
al vocabulario (MEN,2017) Distributivos each, cada; every, todo; either, uno y otro; neither,
ni uno ni otro.
VOCABULARIO
De cantidad some, algún; any, cualquier; little, poco; few, pocos
7. A

Es un conjunto de palabras familiares dentro del lenguaje Interrogativos which?, ¿cuál?; what?, ¿qué?; whose?, ¿de quién?

de un hablante (Cambridge, nd). Se desarrolla con la edad ESTRUCTURAS GRAMATICALES Posesivos my, mi; your, tu, su, his, su (de él); her, su (de ella);
its, su (de ello), our, nuestro, their, suyo (de ellos/as)
y sirve como una herramienta útil para la comunicación y la La gramática es la parte de la lingüística que estudia la es- Propios French/francés; English / inglés
14. A

adquisición de conocimientos en una la lengua materna y tructura de las palabras y sus accidentes, así como la ma- Verbos Regulares e Regulares: I work / Yo trabajo; I worked / Yo trabajé
irregulares o trabajaba
extranjera. Adquirir un léxico extenso es uno de los mayores nera en que se combinan para formar oraciones; incluye la Irregulares: She eat apple/ Ella come manzana; She
desafíos a los que se enfrentan los estudiantes en el proceso morfología, y ciertas escuelas incluyen también la fonología. ate apple/ Ella comió manzana
6. C

To be I am a teacher/ Soy profesor; you are a student/Tu

de aprendizaje de un segundo idioma. Un extenso vocabu- La estructura de la oración se basa en el sujeto y el predi-
M AT E M ÁT I CAS

eres un estudiante
lario ayuda a la expresión y la comunicación (Stahl,1999). cado. El sujeto es una palabra o un grupo de palabras que To have I have a new car/ Tengo un nuevo carro

En la parte 2 de la Prueba Saber se evalúa el conocimiento funciona como un sustantivo; el predicado es al menos un Presente I live in London/ Vivo en Londres
12. D 13. B

Pasado I lived in London/ Viví en Londres

de léxico, es decir el vocabulario. El estudiante debe inter- verbo y posiblemente incluye objetos y modificadores del
Pretérito I have lived in London for five years/ He vivido en Lon-
pretar una serie de descripciones de la columna de la iz- verbo que en la lengua inglesa requiere de la comprensión dres por cinco años

quierda con el fin de relacionarlas con una lista de palabras de los elementos gramaticales básicos señalados en la si- Futuro They will be leaving tomorrow/ Ellos volverán mañana
Modales can, could/ Poder; will, would/ querer; shall, should/
5. B

de la columna de la derecha (MEN, 2017) como se observa guiente tabla:

deber.

E N C U E N T R A E L R E PAS O C O M P L E TO E N W W W . E LT I E M P O . C O M / R E P I LO S
10. D 11. A
4. B
SA L I DA 1 3
3. B
9. C
2. A
C O R R E C TA S
R ES P U ES TAS

1. B
8. A