NAMA : …………………………………………………… TINGKATAN: …………………..

NO. KAD PENGENALAN - -

ANGKA GILIRAN

SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN DATUK BENDAHARA

UJIAN DIAGNOSTIK 3 SPM 1249/2

SEJARAH
Kertas 2
Tingkatan 5
Okt/Nov 2023
2 ½ jam Dua jam tiga puluh minit

JANGAN BUKA KERTAS SOALAN INI SEHINGGA DIBERITAHU

1. Kertas soalan ini mengandungi DUA bahagian. Bahagian A dan Bahagian B.
2. Jawab SEMUA soalan di Bahagian A dan tiga soalan daripada Bahagian B.
3. Markah yang diperuntukkan bagi setiap soalan atau ceraian soalan ditunjukkan dalam kurungan.

Untuk Kegunaan Pemeriksa

Nama pemeriksa:

Bahagian Soalan Markah penuh Markah diperoleh

1 10
2 10
A
3 10
4 10
5 20
6 20
B 7 20
8 20
9 20
Jumlah 100
Kertas soalan ini mengandungi 20 halaman bercetak
 2
Bahagian A
[ 40 markah ]
Jawab semua soalan

1. Rajah berikut menunjukkan sistem perundangan yang dilaksanakan dalam kerajaan

Kesultanan Melayu Melaka

Hukum Kanun Melaka

Undang-Undang
Melaka
Undang-undang Laut Melaka

(a) Nyatakan dua perkara yang terkandung dalam Hukum Kanun Melaka.

(i) Jenayah

(ii) Undang-undang kekeluargaan

Peranan Sultan dan Pembesar

Kekeluargaan

Ekonomi
[2 markah]
(b) Bagaimanakah Undang-Undang Laut Melaka berjaya mewujudkan kegemilangan
kerajaan tersebut?

1. Menjamin keselamatan pedagang

2. Mewujudkan keamanan
3. Menyeragamkan sistem cukai
4. Pengurusan pelabuhan yang sistematik
5. Pelayaran berada dalam keadaan selamat.
6. Pendapatan kerajaan Kesultanan Melayu Melaka meningkat.
7. Kerajaan Kesultanan Melayu Melaka menjadi terkenal.
8. Mewujudkan keharmonian/mewujudkan kemakmuran

[4 markah]

1249/2 ©JU Jabatan Pendidikan Negeri Melaka [Lihat halaman sebelah

SULIT
 3
(c) Apakah kepentingan undang-undang ?
1. Mewujudkan sebuah kerajaan yang unggul.
2. Menjadi panduan dalam kehidupan.
3. Mewujudkan negara yang aman/harmoni.
4. Mempertahankan warisan sejarah.
5. Menjamin keselamatan negara.
6. Mengelakkan berlakunya perbuatan jenayah
7. Mengelakkan perpecahan antara kaum/perpaduan.
8. Mewujudkan toleransi antara kaum.
9. Membawa kemakmuran negara.
10. Meningkatkan imej negara.
11. Mengelakkan penjajahan asing.
12. Menjaga hak/kepentingan semua rakyat.
[4 markah]
2. Gambar menunjukkan peristiwa yang berlaku pada malam 31 Ogos 1957.

(a) Apakah peristiwa bersejarah berdasarkan gambar di bawah?

Gambar X Gambar Y

(i) X : Bendera Union Jack/British diturunkan

(ii) Y : Bendera Persekutuan Tanah Melayu/Malaya dinaikkan
[2 markah]

1249/2 ©JU Jabatan Pendidikan Negeri Melaka [Lihat halaman sebelah

SULIT
 4
(b) Bagaimanakah anda dapat menjiwai detik bersejarah berdasarkan gambar di (a) ?

1. Menzahirkan perasaan bersyukur.

2. Membebaskan daripada penjajahan.
3. Menanam semangat sedia berkorban.
4. Menghargai jasa pejuang kemerdekaan.
5. Mempertahankan kedaulatan negara.
6. Menggelakkan ancaman kuasa asing.
7. Menghayati lagu kebangsaan.
8. Mempunyai identiti kebangsaan.
9. Menghormati bendera kebangsaan.
10. Mendaulatkan lambang negara.
[4 markah]

(c) Baca pernyataan berikut.

Walaupun terpaksa meredah hujan dan berjalan kaki selama satu setengah
jam untuk menuju ke lokasi pengisytiharan, namun saya tetap berasa puas.
Sebaik sahaja Tunku Abdul Rahman Putra melaungkan merdeka sebanyak
tujuh kali perasaan sebak menguasai diri.
Itulah ungkapan veteran UMNO, Tan Sri Zaleha Ismail apabila diminta
berkongsi pengalaman beliau ketika meraikan detik pemasyhuran
kemerdekaan Persekutuan Tanah Melayu pada 31 Ogos 1957 di Stadium
Merdeka.

Sumber : diubah suai daripada akhbar Utusan Malaysia, 3 September 2022

Apakah nilai yang boleh diambil daripada pernyataan di atas?

1. Semangat juang
• Sanggup meredah hujan
2. Ketahanan diri
• Berjalan kaki selama satu jam setengah
3. Semangat cinta akan negara
• Menghadirkan diri ke lokasi pengisytiharan kemerdekaan
4. Empati
• Perasaan sebak ketika laungan kemerdekaan
5. Menjiwai kemerdekaan
• Berkongsi pengalaman
[4 markah]

1249/2 ©JU Jabatan Pendidikan Negeri Melaka [Lihat halaman sebelah

SULIT
 5
3 Baca petikan berikut.

Kedudukan Yang di-Pertuan Agong satu-satunya jawatan unik di dunia. Yang

di-Pertuan Agong dipilih Majlis Raja-Raja dalam kalangan sembilan Raja
Melayu bagi tempoh lima tahun, sekali gus tidak memegang jawatan itu
seumur hidup seperti raja lain di dunia
Sumber: https://www.bharian.com.my

(a) Nyatakan maklumat yang terkandung dalam petikan tersebut.

1. Kedudukan Yang di-Pertuan Agong (YDPA) jawatan yang unik.
2. YDPA dipilih oleh Majlis Raja-Raja dalam kalangan sembilan Raja Melayu.
3. YDPA memerintah bagi tempoh lima tahun.
4. YDPA tidak memegang jawatan itu seumur hidup.
[2 markah]
(b) Jelaskan peranan Yang di-Pertuan Agong dalam pemerintahan negara.
1. Kuasa Eksekutif 2. Kuasa Perundangan
i. Bertindak mengikut nasihat Jemaah Menteri. i. Memperkenankan sesuatu Rang.
ii. Melantik Perdana Menteri dan Jemaah Menteri. ii. Kuasa memanggil Parlimen bersidang.
iii. Melantik Menteri, Timbalan Menteri daripada ahli iii. Memberhentikan dan membubarkan
Dewan Rakyat atau Dewan Negara. Parlimen.
iv. Melantik jawatan penting iv. Ketua Agama Islam di negeri baginda
v. Peguam Negara/ Panglima Angkatan Tentera/ sendiri/ Wilayah Persekutuan/ Melaka/
Ketua Audit Negara. Pulau Pinang/ Sarawak/Sabah.
vi. Melantik Ahli Suruhanjaya Pilihan Raya/Ahli v. Menjaga/melindungi kedudukan
Suruhanjaya Polis/ Ahli Majlis Angkatan Tentera. istimewa orang Melayu/ bumiputera
vii. Pemerintah tertinggi Angkatan Tentera Malaysia Sarawak dan Sabah.
viii. Dibantu oleh Majlis Angkatan Tentera vi. Melindungi kepentingan sah kaum lain
ix. Melantik diplomat Malaysia ke luar negara di Malaysia.
x. Menerima menghadap diplomat asing vii. Membuat pengisytiharan darurat.
3. Kuasa Kehakiman
i. Melantik hakim Mahkamah Atasan.
ii. Ketua Hakim Negara/Presiden Mahkamah Rayuan/ Hakim Besar Mahkamah Tinggi Malaya/Hakim
Besar Mahkamah Tinggi Sarawak dan Sabah/Hakim Mahkamah Persekutuan, Hakim Mahkamah
Rayuan/Hakim Mahkamah Tinggi. F23 Kuasa Pengampunan hal jenayah di Wilayah Persekutuan.
iii. Bertindak atas nasihat Lembaga Pengampunan
iv. Kuasa mengampunkan/ menangguhkan/ meringankan hukuman Mahkamah Tentera/Mahkamah
Syariah di Melaka, Pulau Pinang, Sabah, Sarawak dan Wilayah Persekutuan

[4 markah]
1249/2 ©JU Jabatan Pendidikan Negeri Melaka [Lihat halaman sebelah
SULIT
 6
(c) Poster berikut berkaitan hubungan antara raja dengan rakyat.

Terangkan mesej yang terkandung dalam poster berikut.

1. Daulat tuanku/Kedudukan tinggi.
2. Raja dan rakyat berpisah tiada.
3. Institusi Raja berperanan sebagai penyemak dan pengimbang dalam
demokrasi pemerintahan negara.
4. Memastikan kemakmuran dan kestabilan negara tanpa mengira sempadan
bangsa.
5. Raja dan rakyat diibaratkan seperti 'pohon' dan ‘akar’ yang tidak boleh
dipisahkan.
6. ‘Pohon’ memayungi rakyat dengan cara memimpin, melindungi dan
menjaga kebajikan dalam apa jua keadaan sekalipun.
7. Akar adalah tunjang yang mengukuhkan institusi raja.
8. Raja-raja adalah lambang keselamatan, kemakmuran, keharmonian dan
kesejahteraan rakyat dan negara.
9. Rakyat mesti metaati raja kerana raja ialah ketua negara.

[4 markah]

1249/2 ©JU Jabatan Pendidikan Negeri Melaka [Lihat halaman sebelah

SULIT
 7
4. Maklumat berikut berkaitan dasar ekonomi yang dilaksanakan di negara kita.

Dasar Pembangunan Nasional (DPN) dilancarkan oleh Tun Dr Mahathir

Mohamad, Perdana Menteri Malaysia keempat pada 17 Jun 1991.

(a) Nyatakan matlamat Dasar Pembangunan Nasional (DPN)

1. Mencapai perpaduan negara melalui pengagihan kekayaan.
2. Pembangunan seimbang antara negeri dan antara bandar dengan luar
bandar.
3. Dilaksanakan melalui Rancangan Malaysia Keenam dan Rancangan
Malaysia Ketujuh
[2 markah]
(b) Jelaskan strategi DPN dalam aspek:
(i) Ekonomi
1. Pelibatan aktif pihak swasta dalam pembangunan ekonomi negara.

2. Melaksanakan progam penanaman semula.

3. Penggunaan sains dan teknologi.

4. Meningkatkan pemilikan saham bumiputera.

[2 markah]
(ii) Sosial
1. Memberikan insentif serta kemudahan pendidikan untuk kemajuan masyarakat

miskin tanpa mengira kaum.

2. Mewujudkan masyarakat perdagangan dan perindustrian Bumiputera.

3. Membentuk masyarakat yang berdisiplin dan progresif.

[2 markah]
(c) Jelaskan peranan rakyat dalam pembangunan ekonomi negara.
1. Menyokong dasar pembangunan ekonomi kerajaan.

2. Terlibat dalam aktiviti perniagaan sebagai peniaga.

3. Membeli barangan buatan Malaysia.

4. Melancong dalam negara.

5. Menyokong peniaga-peniaga kecil dan sederhana/IKS.

6. Menggalakkan aktiviti jual beli atas talian.

[4 markah]

1249/2 ©JU Jabatan Pendidikan Negeri Melaka [Lihat halaman sebelah

SULIT
 8
Bahagian B
[ 60 markah ]
Jawab tiga soalan sahaja
5. Penjajahan kuasa Barat pada abad ke-19 telah menggerakkan kemunculan semangat
nasionalisme di Asia Tenggara.
(a) Jelaskan perkembangan nasionalisme di Thailand.
o Bersifat antipenjajah dan memperjuangkan kemerdekaan
o Bertujuan untuk mempertahankan kedaulatan negara
o Menuntut penglibatan rakyat dalam pemerintahan
o Gerakan dipelopori oleh Raja Thailand melalui usaha diplomasi dan pemodenan.
o Raja Mongkut membina hubungan baik dengan kuasa Barat/ British, Amerika
Syarikat dan Perancis.
o Memulakan pemodenan dengan melaksanakan birokrasi Barat.
o Membawa masuk penasihat Barat/melatih pegawai tempatan.
o Bidang pentadbiran, kewangan, pelabuhan, kastam, ketenteraan dan polis.
o Melaksanakan sistem pendidikan Barat.
o Membentuk imej Thailand sebagai negara bersahabat dengan Barat.
o Dasar diteruskan oleh putera baginda/Raja Chulalongkorn
o Menjadikan Thailand bebas daripada penjajahan
o Kelemahan Raja Vajiravudh menimbulkan kegelisahan rakyat
o Menubuhkan Parti Rakyat
o Melancarkan Revolusi Thai
o Menamatkan pemerintahan raja berkuasa mutlak
o Memperkenalkan pemerintahan raja berpelembagaan.
o Menyekat penguasaan ekonomi orang Cina.
o Menggalakkan peribumi terlibat dalam ekonomi.
o Bekerjasama dengan Jepun menyebabkan Thailand tidak dijajah.
o Memperoleh hak wilayah di IndoChina/ negeri utara Tanah Melayu
[6 markah]
(b) Huraikan gerakan nasionalisme di Indonesia.
1. Isu pendidikan
o Mengubah nasib rakyat akibat dasar Belanda
2. Peranan Adjeng Kartini
o Memajukan pendidikan wanita
o Menerbitkan karya/Hilang Gelap Terbitlah Terang/ Letters of Javanese
Princess.
o Mendedahkan dasar diskriminasi Belanda.
o Menindas/membawa kemunduran

1249/2 ©JU Jabatan Pendidikan Negeri Melaka [Lihat halaman sebelah

SULIT
 9
3. Peranan Pertubuhan Muhammadiyah
o mempertahankan agama Islam/ ancaman sekularisme
4. Peranan Sarekat Islam
o Perjuangan lebih radikal bagi memperjuangkan kemerdekaan.
5. Peranan Partai Komunis Indonesia/PKI
o Menguatkan komunis
o Antikolonial/antikapitalis
o Menjalankan pemberontakan terhadap Belanda tetapi gagal
o Gerakan PKI berpindah ke bawah tanah hingga Perang Dunia Kedua.
[6 markah]
(c) Baca maklumat berikut.
Patriotisme adalah satu perkara yang amat penting kepada rakyat setiap negara. Perkataan ini
bukan sekadar luahan perasaan tetapi menuntut kepada penghayatan oleh setiap warganegara.
Patriotisme juga bukan sekadar semangat, tetapi ia merupakan sesuatu yang agung
melibatkan soal keyakinan, kesetiaan, kewarganegaraan, keberanian, kemerdekaan, jati diri dan
kedaulatan.
Nasionalisme adalah gerakan mencipta masyarakat yang lebih terbuka untuk
mendapatkan kebahagiaan perseorangan, bagi menjamin kemerdekaan warganegara dan
membebaskan akal dan fikiran. Dengan kata lain, nasionalisme itu adalah satu semangat.
Oleh itu, kebudayaan seperti agama, bahasa dan lain-lain boleh menimbulkan semangat
nasionalisme. Melalui elemen-elemen tersebut juga, nasionalisme mampu mewujudkan
semangat yang dapat melahirkan satu identiti baharu bagi negara yang dijajah. Semangat
nasionalisme juga dapat melahirkan perasaan bersatu padu antara rakyat yang dijajah.
Sumber : https://www.sinarharian.com.my/article/99031

Jelaskan maklumat yang terkandung dalam petikan tersebut dan kesannya kepada
negara jika diamalkan.
Maklumat daripada petikan:

1. Patriotisme adalah satu perkara yang amat penting kepada rakyat setiap negara

2. Patriotisme menuntut kepada penghayatan oleh setiap warganegara.

3. Patriotisme bukan sekadar semangat tetapi merupakan sesuatu yang agung.

4. Nasionalisme merupakan gerakan mencipta masyarakat yang lebih terbuka

5. Nasionalisme menjamin kemerdekaan warganegara dan membebaskan akal dan

fikiran.

1249/2 ©JU Jabatan Pendidikan Negeri Melaka [Lihat halaman sebelah

SULIT
 10
6. Nasionalisme mampu mewujudkan semangat yang dapat melahirkan satu

identiti baharu.

7. Nasionalisme juga dapat melahirkan perasaan bersatu padu antara rakyat yang

dijajah.

Kesan:
1. Menjamin kemerdekaan yang diperolehi.
2. Menjadikan negara aman/sejahtera.
3. Menjadikan sebuah negara maju.
4. Mendapat pengiktirafan daripada negara luar.
5. Melahirkan rakyat berminda kelas pertama.
6. Mengelakkan daripada penjajahan luar.
7. Melahirkan rakyat yang berjiwa patriotisme.
8. Memperkukuh pembinaan negara dan bangsa.
[8 markah]
6. (a) Jelaskan langkah penggubalan Perlembagaan Persekutuan Tanah Melayu yang
merdeka.
i. Pembentukan Suruhanjaya Perlembagaan.

ii. Raja-raja Melayu memberikan memorandum bertulis.

iii. Parti politik/pihak awam memberikan memorandum bertulis.

iv. Draf Perlembagaan Persekutuan Tanah Melayu dirangka.

v. Dirundingkan di London pada 9 Mei 1957.

vi. Beberapa perubahan/pindaan dibuat pada draf perlembagaan.

vii. Disembah perkenan dan dibincangkan dalam Majlis Raja-Raja.

viii. Draf dibentangkan dalam Majlis Perundangan Persekutuan.

ix. Dibahaskan pada 10 Julai hingga 11 Julai 1957.

x. Diluluskan oleh Parlimen British di London.

xi. Diluluskan oleh Majlis Perundangan Persekutuan pada 27 Ogos 1957.

xii. Perlembagaan Persekutuan Tanah Melayu 1957 dikuat kuasakan secara

rasmi pada 31 Ogos 1957.

1249/2 ©JU Jabatan Pendidikan Negeri Melaka [Lihat halaman sebelah

SULIT
 11
[6 markah]

(b) Terangkan inti pati Perjanjian Persekutuan Tanah Melayu 1957.

1. Pengamalan Raja Berperlembagaan dan Sistem Demokrasi Berparlimen

o Pemilihan seorang raja sebagai Yang di-Pertuan Agong
o Dilantik dalam kalangan Raja Melayu, setiap lima tahun sekali.
o Termaktub dalam Perlembagaan Persekutuan 1957 Perkara 32
2. Kewarganegaraan
o Setiap orang yang dilahirkan dalam Persekutuan pada atau selepas hari
merdeka
o Tiga cara kewarganegaraan
• Penguatkuasaan Undang-Undang [Perkara 14]
• Memohon didaftarkan sebagai rakyat [Perkara 15]
• Memohon untuk menukar kewarganegaraan/naturalisasi
[ Perkara 9]
3. Kedudukan istimewa orang Melayu dan kepentingan sah kaum lain
o Rakyat keturunan Melayu diberikan beberapa keutamaan.
o Mengambil kira status sebagai rakyat asal Tanah Melayu.
o Hak masyarakat lain tetap dipelihara dan dilindungi.
o Termaktub dalam Perlembagaan Persekutuan [Perkara 153]
4. Kedudukan Agama Islam
o Islam sebagai agama Persekutuan
o Agama lain boleh diamalkan dengan aman damai.
o Termaktub dalam Perlembagaan Persekutuan [Perkara 3]/[11]
5. Kedudukan Bahasa Melayu
o Diiktiraf sebagai bahasa kebangsaan
o Bahasa pengantar/komunikasi
o Termaktub dalam Perlembagaan Persekutuan [ Perkara 152]
[6 markah]

1249/2 ©JU Jabatan Pendidikan Negeri Melaka [Lihat halaman sebelah

SULIT
 12
(c) Baca petikan berikut.

Perlembagaan negara kita unik kerana ia terhasil melalui perjuangan orang Melayu
menolak Malayan Union dan perjuangan kemerdekaan menghasilkan Perjanjian
Kemerdekaan 1957. Melalui kontrak sosial, semua kaum diberikan jaminan hak timbal
balas kepada kerelaan mereka melepaskan sebahagian daripada hak yang lain. Orang
Melayu mendapat hak keistimewaan, jaminan kedudukan agama Islam, bahasa
Melayu, tanah rizab Melayu dan hak-hak yang lain. Kaum lain mendapat jaminan hak
mengamalkan adat resam, bahasa dan agama masing-masing. Di samping hak mereka
yang terpenting iaitu hak kewarganegaraan untuk berkongsi hidup sebagai rakyat di
bumi Malaya ini. Inilah amanah besar keharmonian negara yang tidak boleh diubah
oleh kuasa majoriti 2/3 di Dewan Rakyat tanpa persetujuan Majlis Raja-raja Melayu.
Sumber:https://www.sinarharian.com.my

Jelaskan maklumat yang terkandung dalam petikan tersebut dan implikasi

terhadap negara sekiranya perlembagaan negara tidak dipatuhi.
1. Perlembagaan negara terhasil melalui perjuangan orang Melayu menolak
Malayan Union.
2. Perjuangan kemerdekaan menghasilkan Perjanjian Kemerdekaan 1957.
3. Melalui kontrak sosial, semua kaum diberikan jaminan hak.
4. Orang Melayu mendapat hak keistimewaan, jaminan kedudukan agama
Islam, bahasa Melayu, tanah rizab Melayu dan hak-hak yang lain.
5. Kaum lain mendapat jaminan hak mengamalkan adat resam, bahasa dan
agama masing-masing serta hak kewarganegaraan.
6. Tidak boleh diubah oleh kuasa majoriti 2/3 di Dewan Rakyat tanpa
persetujuan Majlis Raja-raja Melayu.
7. Menggugat kedaulatan negara.
8. Mengancam keharmonian masyarakat berbilang kaum.
9. Meruntuhkan perpaduan nasional.
10. Mewujudkan perasaan iri hati antara kaum terhadap kaum lain.
11. Melemahkan ekonomi/pembangunan negara.
12. Menjejaskan imej negara

[8 markah]
1249/2 ©JU Jabatan Pendidikan Negeri Melaka [Lihat halaman sebelah
SULIT
 13
7. Sejarah sistem Persekutuan di Malaysia bermula pada tahun 1896 hingga tahun 1963 dan
diperkukuh melalui kerjasama serta penyelarasan Kerajaan Persekutuan dan Kerajaan
Negeri.

(a) Jelaskan latar belakang sistem Persekutuan di negara kita.

1. Persekutuan 1896
o Persekutuan empat buah negeri Melayu ditubuhkan.
o Dikenali sebagai NNMB.
o Tidak mempunyai agihan kuasa/fungsi khusus antara Kerajaan
Persekutuan dengan Kerajaan Negeri.
o Keputusan pentadbiran dibuat oleh Residen Jeneral.
2. Majlis Mesyuarat Persekutuan 1927
o Distruktur semula pada tahun 1927.
o Memperkemas tadbir urus Persekutuan/mengukuhkan kedudukan British.
3. Kesatuan Malaya 1946/Malayan Union.
o Menyatukan pentadbiran semua negeri Melayu/Pulau Pinang/ Melaka.
o Pembentukan sebuah kerajaan pusat yang kuat.
o Kuasa di bawah Gabenor British.
o Malayan Union dilaksanakan dalam tempoh yang terhad.
o Mendapat bantahan daripada Raja-raja Melayu dan orang Melayu.
4. Persekutuan Tanah Melayu 1948
o Gabungan sembilan buah negeri Melayu/dua buah Negeri-negeri Selat.
o Melalui Perjanjian Persekutuan Tanah Melayu 1948.
o Menetapkan kuasa Kerajaan Persekutuan dan Kerajaan Negeri.
o Pengagihan kuasa - amalan Persekutuan.
o Pesuruhjaya Tinggi British dilantik sebagai ketua Persekutuan.
o Raja Melayu memerintah negeri mengikut perlembagaan negeri.
5. Persekutuan Tanah Melayu 1957
o 31 Ogos 1957 - Persekutuan Tanah Melayu yang merdeka.
o Berasaskan Perjanjian Persekutuan Tanah Melayu 1957.
o Mewujudkan sebuah Kerajaan Persekutuan yang kuat.
o Melicinkan pentadbiran negara yang berdaulat.
1249/2 ©JU Jabatan Pendidikan Negeri Melaka [Lihat halaman sebelah
SULIT
 14
o Mewujudkan jawatan YDPA/Ketua Persekutuan.
o Sistem Raja berperlembagan dan Demokrasi Berparlimen.
6. Persekutuan Malaysia 1963
o Berdasarkan Perjanjian Malaysia.
o Persekutuan yang terdiri daripada 11 buah negeri Tanah Melayu,
Singapura/dua buah negeri Borneo iaitu Sarawak dan Sabah.
o Dinamakan Malaysia.
[6 markah]

(b) Jelaskan faktor yang mengukuhkan pelaksanaan sistem Persekutuan.

o Keluhuran Perlembagaan
o Mentakrifkan prinsip Persekutuan dan pentadbiran negara.
o Undang-undang yang digubal oleh Parlimen dan DUN tidak boleh
bertentangan dengan peruntukan Perlembagaan Persekutuan.
o Parlimen dan DUN tidak boleh menggubal undang-undang yang
bercanggah antara satu sama lain.
o Menjadi rujukan utama jika berlaku ketidaselarasan antara undang-
undang.
o Undang-undang Negeri tidak selaras dengan undang-undang Persekutuan
maka undang-undang Persekutuan hendaklah mengatasi undang-undang
Negeri.
o Penyelarasan Kerajaan Persekutuan dengan Kerajaan Negeri
o Mesyuarat Menteri Besar dan Ketua Menteri.
o Dipengerusikan oleh Perdana Menteri.
o Dihadiri oleh Menteri Besar dan Ketua Menteri.
o Membincangkan pelaksanaan sesuatu dasar yang diputuskan oleh
kerajaan.
• Mesyuarat untuk menyelaras Perintah Kawalan Pergerakan (PKP)
di seluruh negara bagi mengawal wabak COVID-19.

1249/2 ©JU Jabatan Pendidikan Negeri Melaka [Lihat halaman sebelah

SULIT
 15
o Penubuhan Majlis Negara: Menyelaraskan pentadbiran Kerajaan
Persekutuan dengan Kerajaan Negeri.
o Terdiri daripada Majlis Kewangan Negara.
o Mentadbir hal berkaitan dengan kewangan
• Pemberian wang/bayaran cukai/pinjaman Kerajaan Persekutuan
kepada Kerajaan Negeri
o Majlis Tanah Negara: Membentuk dasar dan mengawal penggunaan
tanah berkaitan kegiatan pertanian/perlombongan/perhutanan
o Majlis Negara bagi Kerajaan Tempatan.
o Membangunkan Kerajaan Tempatan.
o Majlis yang ditubuhkan oleh kerajaan
• Majlis Keselamatan Negara/Majlis Air Negara/Majlis Perumahan
Negara.
[6 markah]

1249/2 ©JU Jabatan Pendidikan Negeri Melaka [Lihat halaman sebelah

SULIT
 16

(c) Baca maklumat dalam petikan berikut.

PUTRAJAYA: Kerajaan Persekutuan menambah baik pemberian dan sokongan kepada
kerajaan negeri menerusi Mesyuarat Majlis Kewangan Negara 2023. Antaranya ialah
meningkatkan Pemberian Berdasarkan Tahap Pembangunan Ekonomi, Infrastruktur dan
Kesejahteraan Hidup (Pemberian TAHAP) kepada RM400 juta.
Kementerian Kewangan akan menambah peruntukan sebanyak RM250 juta bagi
penyelenggaraan berkala Jalan Persekutuan supaya sentiasa selamat dan selesa untuk
kegunaan rakyat.
Bagi tujuan penambahbaikan ke atas pinjaman Kerajaan Persekutuan kepada kerajaan
negeri, Kementerian Kewangan bersetuju mempertimbangkan dan meminda kaedah
pengeluaran kepada secara bayaran kemajuan kerja melibatkan pinjaman baharu bagi projek-
projek pembangunan di bawah Rolling Plan Rancangan Malaysia.
Pemberian-pemberian ini diharap dapat dimanfaatkan sepenuhnya kerajaan negeri bagi
demi pembangunan negara lebih seimbang selaras dengan gagasan Malaysia Madani.
Sumber ubah suai: https://www.utusan.com.my

Huraikan maklumat yang terkandung dalam petikan tersebut dan kepentingan

kerjasama antara Kerajaan Persekutuan dengan Kerajaan Negeri.

Maklumat yang terkandung

o Kerajaan Persekutuan menambah baik pemberian dan sokongan kepada

kerajaan negeri menerusi Mesyuarat Majlis Kewangan Negara 2023.
o Meningkatkan Pemberian Berdasarkan Tahap Pembangunan Ekonomi,
Infrastruktur dan Kesejahteraan Hidup (Pemberian TAHAP) kepada RM400 juta.
o Kementerian Kewangan akan menambah peruntukan sebanyak RM250 juta bagi
penyelenggaraan berkala Jalan Persekutuan supaya sentiasa selamat dan selesa
untuk kegunaan rakyat.
o Kementerian Kewangan bersetuju mempertimbangkan dan meminda kaedah
pengeluaran kepada secara bayaran kemajuan kerja melibatkan pinjaman baharu
bagi projek-projek pembangunan di bawah Rolling Plan Rancangan Malaysia.
o Pemberian-pemberian ini diharap dapat dimanfaatkan sepenuhnya kerajaan
negeri bagi demi pembangunan negara lebih seimbang selaras dengan gagasan
Malaysia Madani.

1249/2 ©JU Jabatan Pendidikan Negeri Melaka [Lihat halaman sebelah

SULIT
 17

Kepentingan kerjasama antara Kerajaan Persekutuan dengan Kerajaan Negeri.

o Menjamin sistem Persekutuan berjalan dengan berkesan.

o Meningkatkan keberkesanan pelaksanaan projek pembangunan.
o Memajukan pelbagai bidang ekonomi.
o Memastikan kestabilan politik demi kemajuan negara.
o Mewujudkan kesejahteraan hidup dan kemakmuran negara.
[8 markah]

8. Idea pembentukan Malaysia telah dikemukakan pada akhir abad ke-19 yang melibatkan
pihak British dan penduduk tempatan.

(a) Jelaskan cadangan yang dikemukakan oleh penduduk tempatan ke arah pembentukan
Malaysia.
1. Majalah Al Imam
o Menggesa penyatuan raja dan orang Melayu dalam pendidikan dan
ekonomi Alam Melayu.
2. Nasionalis Melayu
o Memperjuangkan konsep Melayu Raya
o Ibrahim Haji Yaakob/Harun Aminurrashid/ Ahmad Boestaman/ Ishak Haji
Muhamamd(Pak Sako)/ Dr Burhanuddin al-Helmi.
o Menggabungkan Tanah Melayu dengan Indonesia.
o Idea ini tidak berhasil.
3. Tunku Abdul Rahman Putra al-Haj pada Oktober 1955.
o Mencadangkan Singapura, Sarawak,Sabah dan Brunei menyertai
Persekutuan Tanah Melayu.
4. Datu Mustapha Dato Harun.
o Mengadakan pertemuan dengan Tunku Abdul Rahman.
o Menyatakan minat untuk membawa Sabah bergabung dengan Persekutuan
Tanah Melayu.
[4 markah]

1249/2 ©JU Jabatan Pendidikan Negeri Melaka [Lihat halaman sebelah

SULIT
 18
(b) Terangkan langkah-langkah pembentukan Malaysia.
1. Siri lawatan
o Tunku Abdul Rahman mengadakan lawatan ke Sarawak/Brunei.
o Meninjau/bertemu dengan pemimpin tempatan.
o Menerangkan rancangan pembentukan Malaysia.
o Mengatur lawatan pemimpin Sarawak dan Sabah ke PTM.
o Meninjau kemajuan di PTM.
o Novemberr 1962, Tunku Abdul Rahman mengadakan lawatan ke
Sarawak/ Sabah.
o Lawatan rombongan Dr. Burhanuddin al Helmi/Ghafar Baba ke Sarawak /
Sabah.
o Menjelaskan gambaran sebenar rancangan Malaysia kepada penduduk
Sarawak / Sabah.
2. Jawatankuasa Setia Kawan Malaysia (JSKM) / Jawatakuasa Perundingan
Perpaduan Kaum (JPPM)
o Ditubuhkan semasa Persidangan Ahli-ahli Parlimen Komanwel di
Singapura.
o Bermesyuarat sebanyak empat kali/Jesselton/ Kuching / Kuala Lumpur/
Singapura.
o Meyakinkan penduduk Sarawak / Sabah.
o Menyediakan ruang perbincangan bagi mendapatkan kata sepakat.
o Mengumpulkan pandangan.
o Menyebarkan maklumat berkaitan Malaysia.
o Memupuk aktiviti penghebahan/mempercepat pembentukan Malaysia.
o Mendedahkan perkembangan kemajuan dalam pentadbiran / projek
pembangunan di Persekutuan Tanah Melayu.
o Membuat keputusan menyokong penubuhan Malaysia.
o Memberi kefahaman kepada pemimpin tempatan / mendapatkan sokongan
terhadap pembentukan Malaysia

3. Referendum/Pungutan Suara Singapura

o Rundingan kerajaan PTM dengan Singapura menghasilkan persetujuan
penyertaan Singapura ke dalam Malaysia.
o Referendum diadakan pada awal September 1962.
o Keputusan referendum menunjukkan rakyat Singapura bersetuju
bergabung membentuk Malaysia.
o Mengikut syarat ditetapkan Singapura / PTM.
o Membolehkan Singapura menyertai Malaysia
4. Rundingan London
o Rundingan antara kerajaan PTM dengan kerajaan British.

1249/2 ©JU Jabatan Pendidikan Negeri Melaka [Lihat halaman sebelah

SULIT
 19
o Bersetuju menubuhkan sebuah suruhanjaya bagi meninjau reaksi
penduduk di Sarawak / Sabah.
5. Suruhanjaya Cobbold
o Mengandungi wakil kerajaan British / PTM. Lord Cobbold dilantik
menjadi Pengerusi. Ahli-ahli lain – Sir Anthony Abell / Sir David
Wathenson / Muhammad Ghazali Shafie / Wong Pow Nee.
o Melawat 35 pusat lawatan di Sarawak / Sabah
o Jun 1962, menyerahkan laporan kepada kerajaan British dan PTM.
o 2/3 penduduk menyokong pembentukan Malaysia.
o Mengesyorkan Perlembagaan 1957 dijadikan asas Perlembagaan PTM
yang baharu.
o Mencadangkan kuasa autonomi / jaminan khas diberi kepada Sarawak /
Sabah.
o Tidak boleh dipinda / dibatalkan oleh Kerajaan Persekutuan tanpa
mendapat kebenaran kerajaan negeri berkenaan.
6. Jawatankuasa Antara Kerajaan (JAK)
o Diwakili kerajaan British / PTM / Sarawak / Sabah.
o Menyediakan rangka perlembagaan/melindungi kepentingan Sarawak/Sabah
o Dianggotai oleh Lord Lansdowne/ Dato Abdul Razak Hussein/ wakil Sarawak
(Ketua Setiausaha / Peguam Negeri / Setiausaha Kewangan / Datu Bandar
Abang Haji Mustapha / Temenggung Jugah Anak Barieng / Pengarah
Montegrai / Lim Beng Siew / Chia Chin Sin)/ wakil Sabah (Ketua Setiausaha /
Peguam Negeri / Setiausaha Kewangan / Datu Mustapha Datu Harun / Donald
Stephens / Koo Siak Chiew.
o Mempunyai lima jawatankuasa kecil/ Perlembagaaan/ Kewangan
Perkhidmatan Awam / Perundangan dan Kehakiman / Organisasi Jabatan.
o Mengadakan mesyuarat di Jesselton /Kuala Lumpur.
o Mengusulkan 18 perkara bagi Sarawak / 20 Perkara bagi Sabah.
o Islam adalah agama Persekutuan Malaysia tetapi dikecualikan kepada Sarawak
/Sabah.
o Bahasa Melayu bahasa rasmi Persekutuan tetapi bahasa Inggeris juga
digunakan sebagai bahasa rasmi Sarawak /Sabah.
o Sistem pendidikan dikekalkan di bawah kawalan Persekutuan kecuali Sarawak
/ Sabah.
o Sistem pendidikan di Sarawak / Sabah kekal di bawah kawalan kerajaan negeri
sehingga Majlis Negeri membuat pindaan.
o Parlimen Malaysia/ 24 kerusi untuk Sarawak/16 untuk Sabah /15 untuk
Singapura.
o Sarawak/ Sabah diberi kuasa tersendiri untuk mengendalikan hal ehwal
imigresen.
[8 markah]
1249/2 ©JU Jabatan Pendidikan Negeri Melaka [Lihat halaman sebelah
SULIT
 20
(c) Baca dan fahami maklumat dalam petikan berikut.
KUALA LUMPUR: Hari Malaysia yang disambut pada 16 September setiap tahun
mempunyai signifikan yang sama dengan sambutan Hari Kebangsaan dan perlu dijiwai oleh
seluruh rakyat tanpa mengira bangsa, agama dan ideologi politik
Temenggong Bidayuh Bahagian Kuching Datuk Austin Dimin berkata, “ia kerana sambutan
berkenaan antara lain dapat memastikan perpaduan yang menjadi tunjang kekuatan negara
dipelihara selain membangkitkan semangat patriotik dalam kalangan belia.”
“Sesungguhnya, segala kejayaan yang dicapai hari ini ditunjangi oleh usaha pengorbanan
pejuang-pejuang kita yang terdahulu. Tidak kurang juga ada dikalangan rakyat yang
mengimbau kembali bibit perjuangan dan pengorbanan dilalui oleh ahli keluarga atau
mungkin nenek moyang dalam perjuangan mendapatkan kemerdekaan dan kesejahteraan
negara seperti yang dikecapi hari ini.’’
“Mungkin bagi generasi baharu , perjuangan dan pengorbanan itu hanya didengar dan
difahami daripada kisah diceritakan oleh ibu bapa atau datuk nenek selain menerusi buku
teks sekolah, gambar, video, lokasi sejarah, serta mungkin artifak yang dapat diakses
daripada pelbagai medium,” katanya.
Justeru, beliau berkata, “ aktiviti promosi dan hebahan Hari Malaysia perlu diteruskan dan
dipupuk supaya generasi akan datang terus memahami susur galur sejarah negara yang
penuh dengan perjuangan dan pengorbanan tokoh-tokoh terdahulu dalam usaha membina
negara.”
Sumber: https://www.astroawani.com.

Huraikan maklumat yang terkandung dalam petikan tersebut dan usaha-usaha untuk
menghargai perjuangan tokoh-tokoh negara.
Maklumat yang terkandung dalam petikan
1. Sambutan Hari Malaysia sama pentinganya dengan sambutan Hari
Kebangsaan.
2. Seluruh rakyat tanpa mengira bangsa, agama atau idealogi perlu
menghayati sambutan ini.
3. Untuk memastikan perpaduan yang menjadi tunjang kekuatan negara
dipelihara.
4. Membangkitkan semangat patriotik dalam kalangan belia.

1249/2 ©JU Jabatan Pendidikan Negeri Melaka [Lihat halaman sebelah

SULIT
 21
5. Kejayaan yang dicapai adalah hasil pengorbanan pejuang-pejuang
terdahulu.
6. Generasi baharu mendengar dan memahami perjuangan dan
pengorbanan pejuang-pejuang terdahulu daripada kisah yang diceritakan
oleh ibu bapa atau datuk nenek mereka selain dari sumber-sumber lain.
7. Hebahan dan promosi Hari Malaysia perlu diteruskan supaya generasi
akan datang terus memahami susur galur sejarah negara yang penuh
dengan perjuagan dan pengorbanan tokoh-tokoh terdahulu.
Usaha
1. Membuat dokumentari tentang tokoh-tokoh pejuang.
2. Mengabadikan nama tokoh pada bangunan/jalanraya.
3. Menghasilkan penulisan tentang tokoh-tokoh pejuang.
4. Membina tugu peringatan.
5. Menghasilkan stem peringatan.
6. Menerbitkan filem
[8 markah]
9. Kelantangan Malaysia menyuarakan ketidakadilan dalam ekonomi dan bertindak tegas bagi
memastikan ekonomi negara tidak terjejas, wajar dijadikan pengajaran.

(a) Jelaskan peranan Malaysia dalam hubungan ekonomi antarabangsa berikut:

(i) Meluaskan Pasaran Ekonomi
1. Mengamalkan ekonomi pasaran bebas.
2. Mempermudah/meningkatkan perdagangan anggota ASEAN.
3. Membentuk kerjasama ekonomi negara ASEAN.
4. Mengurangkan tarif dan cukai barangan.
[3 markah]
(ii) Kerjasama Pembangunan Ekonomi Segi Tiga
1. Membantu pembangunan wilayah baharu.
2. Mendapatkan keuntungan bersama negara jiran.
3. Mengurangkan monopoli pasaran barangan dalam ASEAN daripada negara maju
4. Mengurangkan kebergantungan pada pasaran kewangan antarabangsa
5. Membendung campur tangan ekonomi negara maju

[3 markah]
1249/2 ©JU Jabatan Pendidikan Negeri Melaka [Lihat halaman sebelah
SULIT
 22

(b) Berdasarkan buku yang diberikan di bawah:

Buku tentang krisis kewangan Malaysia

Sumber: Mahathir Mohamad, 2000.The Malaysian Curency Crisis

Terangkan kesan krisis ekonomi yang melanda kebanyakan negara Asia termasuk
negara kita.

1. Ekonomi terjejas
2. Spekulasi mata wang berlaku
3. Kejatuhan nilai ringgit
4. Kenaikan harga barangan tempatan
5. Pelabur luar menarik pelaburan
6. Menjejaskan ekonomi negara
7. Desakan penerimaan dana Tabung Kewangan Antarabangsa/IMF
8. Peningkatan kadar penggangguran
9. Peningkatan inflasi
10. Perancangan ekonomi negara terbantut

[6 markah
1249/2 ©JU Jabatan Pendidikan Negeri Melaka [Lihat halaman sebelah
SULIT
 23
( c) Teliti laporan berita di bawah.

KUALA LUMPUR: Ekonomi Malaysia mampu berdaya tahan dan menganjak pertumbuhan di

sebalik cabaran pasaran global. Perdana Menteri, Datuk Seri Anwar Ibrahim, berkata kadar inflasi

menurun daripada 2.8 peratus pada Mei 2023 kepada 2.4 peratus pada Jun 2023.

pengangguran juga berjaya mencatat kadar terendah pasca pandemik sebanyak 3.4 peratus pada

Jun lalu berbanding 3.5 peratus bulan sebelumnya.

Langkah-langkah untuk menstruktur semula ekonomi Malaysia serta menjamin pembangunan

inklusif untuk rakyat. Beliau berkata, aspek tumpuan termasuklah menambah baik proses untuk

mengendalikan perniagaan, membawa pelaburan-pelaburan berkualiti untuk menjana pekerjaan

bergaji lebih tinggi, memastikan tatakelola baik, dan memperkukuh perkhidmatan awam yang

berkualiti serta prasarana yang lebih baik bagi mempertingkatkan mutu hidup rakyat

Sumber : Laporan Bernama 18 ogos 2023

Huraikan mesej yang terkandung dalam berita tersebut dan cadangan mengatasi masalah ekonomi semasa.

Mesej

1. Ekonomi Malaysia mampu berdaya tahan

2. Kadar inflasi menurun daripada 2.8 % kepada 2.4%

3. Pengangguran berjaya mencatat kadar terendah 3.5% kepada 3.4%

4. Langkah menstruktur semula ekonomi negara, menambah baik proses mengendalikan

perniagaan

5. Membawa masuk pelaburan yang berkualiti

6. Memastikan tatakelola yang baik

7. Memperkukuhkan perkhidmatan awam

8. Mempertingkatkan mutu hidup rakyat.

1249/2 ©JU Jabatan Pendidikan Negeri Melaka [Lihat halaman sebelah

SULIT
 24
Cadangan

1. Memastikan keadaan politik yang stabil

2. Pemimpin yang berwibawa dan bersemangat patriotik

3. Hala tuju negara yang jelas dan berwawasan

4. Mempunyai perancangan ekonomi yang mampan

5. Mempunyai Kumpulan pakar ekonomi yang berpengetahuan luas

6. Mendapat sokongan rakyat dari segenap lapisan

7. Meningkatkan persefahaman dikalangan rakyat.

[8 markah]

KERTAS PEPERIKSAAN TAMAT

1249/2 ©JU Jabatan Pendidikan Negeri Melaka [Lihat halaman sebelah

SULIT