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Candidate surname Other names

Centre Number Candidate Number

Pearson Edexcel
Level 3 GCE
Time 1 hour 45 minutes
Paper
reference 8GE0/02
Geography
Advanced Subsidiary
PAPER 2: Dynamic Places

You must have: Total Marks

Resource Booklet (enclosed)
calculator, ruler

Instructions
• Use black ink or ball-point pen.
• Fill in the boxes at the top of this page with your name,
centre number and candidate number.
• Answer
Answer Question 1 in Section A and EITHER Section B OR Section C.
one question in Section D.
• Answer the questions in the spaces provided
– there may be more space than you need.

Information
• The total mark for this paper is 81.
• The marks for each question are shown in brackets
– use this as a guide as to how much time to spend on each question.
• Calculators may be used.
Advice
• Read each question carefully before you start to answer it.
• Check your answers if you have time at the end.
• Good luck with your examination.

Turn over

*P66784A0132*
P66784A
©2021 Pearson Education Ltd.

1/1/1/1/1/1/1/1
 Answer Section A, EITHER Section B OR Section C and one question from Section D.
SECTION A
Globalisation
Answer ALL questions. Write your answers in the spaces provided.
Some questions must be answered with a cross in a box . If you change your mind about an
answer, put a line through the box and then mark your new answer with a cross .
You must use the Resource Booklet provided.
1 (a) Identify the correct definition for ‘ecological footprint’.
(1)
A Impact on biodiversity following deforestation in a given region

B Impact on the environment from meeting the needs of a person

C Number of species that a region can support

D Number of people living in a kilometre squared

(b) Study Figure 1 in the Resource Booklet.
(i) Calculate the range of recycling rates for these English regions.
(2)
Show your working.

Answer ......................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

2
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 (ii) Suggest one reason recycling rates differ across England.
(3)

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(c) Explain two measures of the degree of globalisation of a country.

(4)

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3
*P66784A0332* Turn over
 (d) Explain how ICT communication networks have resulted in time-space
compression for most people.
(6)

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4
*P66784A0432*
 (e) Assess the extent to which globalisation is narrowing the development gap both
within and between countries.
(12)

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(Total for Question 1 = 28 marks)

TOTAL FOR SECTION A = 28 MARKS

6
*P66784A0632*
 SECTION B
Regenerating Places
Do not answer Section B (Regenerating Places) if you have answered
Section C (Diverse Places).
If you answer Section B put a cross in the box .
You must use the Resource Booklet provided.
2 (a) State one reason successful regions have high inward migration rates.
(1)

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(b) Study Figure 2 in the Resource Booklet.

(i) Complete the table below by calculating the journey time and journey
distance from Sharnford to Leicester city centre.
(2)
Distance (km) = Speed (km/hour) × Time (hour)

Sharnford to Leicester
city centre

Journey time .............................................................. hours

Speed of journey 34 km/hour

Journey distance .............................................................. kms

(ii) Suggest one way access to transport contributes to social deprivation in

Sharnford.
(3)

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7
*P66784A0732* Turn over
 (c) Explain two reasons some groups of people living in a successful region may
experience deprivation.
(4)

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8
*P66784A0832*
 (d) Explain how social progress resulting from regeneration can be measured
through changes in deprivation and demographic characteristics.
(6)

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9
*P66784A0932* Turn over
 (e) Assess the extent to which national influences have benefited your chosen places.
(12)
Location of your local place

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Location of your contrasting place

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(Total for Question 2 = 28 marks)

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*P66784A01132* Turn over
Use your knowledge and understanding from across the course of study along with
the information in Figure 3 to answer this question.
3 Study Figures 3a, 3b, 3c and 3d in the Resource Booklet.
Evaluate the extent to which stakeholders may benefit from the Project Ireland
strategies.
(16)

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13
*P66784A01332* Turn over
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(Total for Question 3 = 16 marks)

TOTAL FOR SECTION B = 44 MARKS

14
*P66784A01432*
 SECTION C
Diverse Places
Do not answer Section C (Diverse Places) if you have answered
Section B (Regenerating Places).
If you answer Section C put a cross in the box .
You must use the Resource Booklet provided.
4 (a) State one reason some urban areas are seen as undesirable by residents.
(1)

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(b) Study Figure 4 in the Resource Booklet.

(i) Complete the table below by calculating the journey time and journey
distance from Sharnford to Leicester city centre.
(2)
Distance (km) = Speed (km/hour) × Time (hour)

Sharnford to Leicester
city centre

Journey time .............................................................. hours

Speed of journey 34 km/hour

Journey distance .............................................................. km

(ii) Suggest one way access to transport may affect residents’ perceptions of
Sharnford.
(3)

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15
*P66784A01532* Turn over
 (c) Explain two reasons some groups of people may perceive a rural place as idyllic.
(4)

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(d) Explain how social progress can be measured through changes in deprivation and
demographic characteristics.
(6)

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16
*P66784A01632*
 (e) Assess the extent to which national influences have benefited your chosen places.
(12)
Location of your local place

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Location of your contrasting place

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*P66784A01732* Turn over
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(Total for Question 4 = 28 marks)

18
*P66784A01832*
5 Use your knowledge and understanding from across the course of study along
with the information in Figure 5 to answer this question.
Study Figures 5a, 5b, 5c and 5d in the Resource Booklet.
Evaluate the extent to which stakeholders have benefited from socio-economic
changes in East Liberty.
(16)

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*P66784A01932* Turn over
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20
*P66784A02032*
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(Total for Question 5 = 16 marks)

TOTAL FOR SECTION C = 44 MARKS

21
*P66784A02132* Turn over
 SECTION D
Unfamiliar fieldwork
Answer ONE question from questions 6 to 9.

If you answer Question 6 put a cross in the box .

You must use the Resource Booklet provided.

Glaciated Landscapes and Change
6 Study Figure 6 in the Resource Booklet.
A group of students collected fieldwork data at 15 different locations in a fluvioglacial
landscape in the Swiss Alps.
(a) Identify one risk students might have had to consider when carrying out
fieldwork in this environment.
(1)

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The students then collated their data about water and sediments.
(b) Calculate the % of sites where flowing water was observed.
Give your answer to one decimal place.
(1)

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(c) Identify the modal class for the sediment orientation.
(1)

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22
*P66784A02232*
 (d) The students concluded that the landscape was shaped by fluvioglacial processes.
Suggest why the primary data in Figure 6 shows that the conclusion might be a
sensible one.
(2)

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The students then critically reflected on the methods that they used to collect their
fieldwork data.
(e) Explain two ways the data collection methods could be improved.
(4)

1 ............................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

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(Total for Question 6 = 9 marks)

23
*P66784A02332* Turn over
 If you answer Question 7 put a cross in the box .

You must use the Resource Booklet provided.

Coastal Landscapes and Change
7 A group of students collected fieldwork data about cliff profiles at 15 different
locations along a section of the north Cornwall coastline.
Study Figure 7 in the Resource Booklet.
(a) Identify one risk students might have had to consider when carrying out
fieldwork in this environment.
(1)

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The students then collated their data about water, weathering and estimated
cliff height.
(b) Calculate the % of sites where sea water was observed.
Give your answer to one decimal place.
(1)

................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . %
(c) Identify the modal class for the evidence of weathering.
(1)

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(d) The students concluded that the coastal profile was heavily influenced by
marine processes.
Suggest one reason why the data shows this might be a sensible conclusion.
(2)

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24
*P66784A02432*
 The students then critically reflected on the methods that they used to collect their
fieldwork data.
(e) Explain two ways the data collection methods could be improved.
(4)

1 ............................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

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2 ............................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

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(Total for Question 7 = 9 marks)

25
*P66784A02532* Turn over
 If you answer Question 8 put a cross in the box .
You must use the Resource Booklet provided.
Regenerating places
8 Students interviewed tourists on Swanage seafront as part of an investigation into
perceptions of the town. They used a stratified sampling method to select those they
interviewed.
(a) Suggest why this method was chosen.
(2)

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(b) Study Figure 8 in the Resource Booklet.

This word cloud was created by a student to present and analyse responses to an
open question about perceptions of Swanage.
(i) Describe the findings shown in Figure 8.
(3)

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26
*P66784A02632*
 (ii) Explain one strength and one weakness of this method of data presentation.
(4)
Strength

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Weakness

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(Total for Question 8 = 9 marks)

27
*P66784A02732* Turn over
 If you answer Question 9 put a cross in the box .
You must use the Resource Booklet provided.
Diverse places
9 Students interviewed local residents on Swanage seafront as part of an investigation
into perceptions of the town.
They used a stratified sampling method to select those they interviewed.
(a) Suggest why this method was chosen.
(2)

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(b) Study Figure 9 in the Resource Booklet.

This word cloud was created by a student to present and analyse responses to an
open question about perceptions of Swanage.
(i) Describe the findings shown in Figure 9.
(3)

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28
*P66784A02832*
 (ii) Explain one strength and one weakness of this method of data presentation.
(4)
Strength

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Weakness

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(Total for Question 9 = 9 marks)

TOTAL FOR SECTION D = 9 MARKS

TOTAL FOR PAPER = 81 MARKS

29
*P66784A02932*
 BLANK PAGE

30
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31
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32
*P66784A03232*
 Pearson Edexcel Level 3 GCE

Time 1 hour 45 minutes

Paper
reference 8GE0/02
Geography
Advanced Subsidiary
PAPER 2: Dynamic Places

Resource Booklet
Do not return this Booklet with the question paper.

Turn over

*P66784A*
P66784A
©2021 Pearson Education Ltd.

1/1/1/1/1/1/1/1
 SECTION A
The following resource relates to Question 1.

East Midlands

Eastern

London

North East

North West

South East

South West

West Midlands

Yorkshire and Humber

0 10 20 30 40 50
Percentage (%) waste recycled

Figure 1
Household waste recycling rates for English regions in 2018

2
P66784A
 SECTION B
The following resource relates to Question 2.

Bus Bus Bus Bus

Bus stop

Sharnford 0945 1230 1530 1815

Sapcote 0950 1235 1535 1820

Stoney Stanton 0955 1240 1538 1825 (last stop)

Fosse Park 1000 1245 1545 ---

West End 1008 1253 1553 ---

City centre 1015 1300 1600 ---

Figure 2
The bus timetable from Sharnford village to Leicester city centre
Mondays to Fridays

3
P66784A
Turn over
 The following resources relate to Question 3.
• Ireland is ranked by the KOF index as one of the most globalised countries.
• EU membership has helped Ireland attract billions of euros in foreign direct
investment, creating thousands of job opportunities for Irish people.
• Capital city Dublin has been growing economically for years. Many Transnational
Corporations (TNCs) locate their European headquarters there, leading to house
price rises in nearby villages.
• Remote rural places such as County Laois (2 hours’ drive from Dublin) experience
poverty, unemployment and outmigration.
• The government is committed to spending €1bn on rural regeneration including
infrastructure as part of Project Ireland 2040 to help spread development across
the country.
• One scheme involves investing over €10 million on biking trails in mountainous
National Parks, including €1million in Slieve Bloom mountains, County Laois.

Figure 3a
Background information about Ireland

Rural County Laois

saw an 11% drop in
19–24 year olds
from 2006 to 2016.

House prices in
Laois rose by 18% in Traditional rural jobs
2018 as a result of Challenges are declining. Many
second homes facing rural residents travel lengthy
and holiday Ireland distances for work.
accommodation.

1m people and
540,000 buildings
lack fast broadband.

Figure 3b
Information about County Laois and rural Ireland

4
P66784A
 Government Rural
Local resident in Mountain bike
Development Dublin based blogger
County Laois business owner
Department
• Project Ireland • Slow WiFi means • We can’t stop • This funding will
will support job you can’t stream Dublin’s growth. firmly establish
creation in rural and use emails at Trying to extend Ireland as one of
areas and address the same time. development the top mountain
de-population. • Imagine trying to to rural areas is biking destinations
• This will improve set up a business doomed. in the world.
the quality of life from home with • Jobs in tourism • The location of the
of communities this connection! will be seasonal trails in rural and
and enhance their • House prices and low paid and remote areas will
attractiveness for have risen with will not reverse the have a positive
families who want foreigners buying emigration of our impact on local
to live and work second homes brightest and best. communities and
there. so my children • Money would be help expand their
• We want to ensure can’t afford to buy better spent in tourism offering.
we have more locally. poorer areas of • There are few other
balanced regional Dublin. economic drivers
development. in these remote
areas.

Figure 3c
Stakeholders’ views about rural issues in Ireland

Figure 3d
Mountain biking in the Slieve Bloom mountains, County Laois

5
P66784A
Turn over
 SECTION C
The following resource relates to Question 4.

Bus Bus Bus Bus

Bus stop

Sharnford 0945 1230 1530 1815

Sapcote 0950 1235 1535 1820

Stoney Stanton 0955 1240 1538 1825 (last stop)

Fosse Park 1000 1245 1545 ---

West End 1008 1253 1553 ---

City centre 1015 1300 1600 ---

Figure 4
The bus timetable from Sharnford village to Leicester city centre
Mondays to Fridays

6
P66784A
 The following resources relate to Question 5.
• Pittsburgh was identified as ‘steel city’ as the USA industrialised.
• By the 1970s automation and cheaper production overseas led to industrial
decline and outmigration, and the city became part of the USA’s ‘rust belt’.
• East Liberty is an inner suburb of Pittsburgh. This neighbourhood has
experienced great economic and social changes, with resulting social tensions.
• There have been multiple regeneration policies of varying success, including the
community-led project East Liberty Development Inc (ELDI).
• Its strategies include improving the quality of housing and reducing crime, and
encouraging businesses and shops to move back to the area.
• Pittsburgh is now called a ‘comeback city’ as Trans National Corporations (TNCs)
and wealthy workers have moved back. Many TNCs are now based in or near
East Liberty, including Google, Microsoft and Uber.

Figure 5a
Background information about East Liberty, Pittsburgh, Pennsylvania, USA

1950s 1960s–2000s 2010s 2019

East Liberty was a Many African Families who had Luxury apartments
thriving retail and American, Asian lived there for are rented at
residential area. and white people decades were $1,700 a month.
It was ethnically lived in substandard displaced as blocks An expensive
mixed, but housing and of housing, shops supermarket,
experienced experienced social and factories were underwear shop
tensions and exclusion. 33% lived redeveloped. and oyster bar are
wealthier white below the poverty now found in shops
people left for line. previously run as
the suburbs. family owned
businesses.

Figure 5b

Socio-economic changes in East Liberty

7
P66784A
Turn over
 Figure 5c
Former factories in East Liberty now regenerated into a leisure space

Long-term local
ELDI community Home owner in
resident on a TNC employee
worker East Liberty
fixed income
• We are no longer • I love this • It has been a long • The police used
being given year- neighbourhood and arduous to be in the street
long leases, just with its historic journey to rebuild once a week,
month-to-month. buildings and our local responding to
Rents jumped from culture. community. gunshots or drug
$500 to $1,500 in • There’s a fitness • Businesses are dealing.
one month. centre and great returning. A new • I took a risk in
• My local chicken local restaurants so generation of city- buying up a
shop closed. Then I have everything dwellers, is calling cheap property
a white newcomer I need without East Liberty home. and doing it up.
got $500,000 from having to travel. • 50% of calls to Crime levels have
the Chamber of • Rents are high but police came dropped right
Commerce to it’s manageable on from 3% of the down now.
reopen it as a soul my salary. housing, so ELDI • There’s a centre
food restaurant, targeted those for homeless men,
except it’s not places, buying and another for
authentic. up apartments women in recovery
and using grants from alcohol and
to improve drug use. East
the quality of Liberty really is a
accommodation. ‘comeback city’.

Figure 5d
Views of change in East Liberty from different stakeholders

8
P66784A
 SECTION D
The following resources relate to Question 6.

Evidence of water Average sediment Roundness of the first

orientation picked up piece of
Number of locations that sediment:
were: Number of locations:
Number of locations:
Dry: 1 0–72˚: 0
Very angular: 1
Wet: 1 73–144˚: 0
Angular: 3
Very wet: 4 145–216˚: 6
Sub-angular: 2
Wetter: 2 217–289˚: 8
Rounded: 7
Flowing water: 7 290–360˚: 1
Very rounded: 2

Figure 6

Collated data collection sheets from group fieldwork in an active

fluvioglacial landscape in the Swiss Alps

The following resources relate to Question 7.

Evidence of water/ Evidence of weathering Estimated cliff height

flowing water
Number of locations that Number of locations where
Number of locations that were: the height was estimated:
were:
Extremely weathered: 1 <2m: 1
Dry: 1
Very weathered: 9 2–4m: 1
Slightly damp: 1
Somewhat weathered: 3 5–14m: 2
Flowing water: 3
Slightly weathered: 2 15–30m: 6
Very wet: 2
Not weathered: 0 >30m: 5
Sea water: 8

Figure 7
Collated data collection sheets from group fieldwork in an
active coastal landscape in Cornwall

9
P66784A
Turn over
 The following resource relates to Question 8.

Crowded
Traf f ic-free Punch& Judy
Clean Beach
Views
Summer
Lovely People
Family Traditional
Gorgeous
High-parking-charges
Sandy
Unspoiled
Holidays
Figure 8
A word cloud about tourists’ perceptions of Swanage, a seaside town in Dorset
(Word size is proportional to the number of responses)

10
P66784A
 The following resource relates to Question 9.

Lack-of-aspiration
Poorly-paid-work
Community-spirit
Run-down
Laid-off Lonely
Drugs Crime Quiet
Sad Nothing-to-do
Graffiti Closed-shops

Low-pay Vandalism
Overf lowing-bins

End-of-the-line
Figure 9
A word cloud about local residents’ perceptions of Swanage, a seaside town in Dorset
(Word size is proportional to the number of responses)

11
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 BLANK PAGE

Pearson Education Ltd. gratefully acknowledges all following sources used in the preparation of this paper.

Figure 1: https://assets.publishing.service.gov.uk/government/uploads/system/uploads/attachment_data/
file/763191/LACW_mgt_annual_Stats_Notice_Dec_2018.pdf

Figure 3d: https://www.laoistoday.ie/2018/04/27/sod-turned-as-slieve-bloom-mountain-bike-trail-gathers-

pace/

12
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