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Essentials of Statistics for the Behavioral Sciences
3rd
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2. Why is it sometimes easier to use a frequency table to interpret data than to examine a
distribution of raw scores?
A) Raw scores do not represent the data.
B) A frequency table transforms the raw scores by showing the means.
C) Raw scores are not based on the sample.
D) Frequency tables display patterns, organizing the data by frequency of scores.
4. It would be preferable to have a grouped frequency table rather than a frequency table
when data:
A) are a small set of mostly whole numbers.
B) include many raw scores and only one group.
C) go to many decimal places and cover a large range.
D) contain many extreme observations.
5. What is one important reason for looking at visual descriptions of data such as
frequency tables and histograms?
A) The patterns revealed in the data may lead to more specific research questions.
B) Visual depictions of data are necessary for publishing research.
C) Raw data are not useful unless transformed.
D) Graphs and tables show what kind of statistical tests have been performed.
Page 1
6. A is a line graph with the x-axis and y-axis representing midpoints of intervals
and frequencies, respectively.
A) frequency polygon
B) frequency distribution
C) histogram
D) skewed distribution
9. A positively skewed distribution has a long tail to the of the distribution, while a
negative skew has a long tail to the of the distribution.
A) left; right
B) right; left
C) right; right
D) left; left
10. An easy quiz, one on which almost all students obtain full credit, is likely to
demonstrate a .
A) positive skew
B) negative skew
C) floor effect
D) normal distribution
Page 2
Answer Key
1. B
2. D
3. A
4. C
5. A
6. A
7. B
8. A
9. B
10. B
Page 3
Use the following to answer questions 1-2:
This table depicts the average SAT scores for entering freshmen in the year 1995 at 36 North
Carolina colleges.
1. (Table: North Carolina SAT) Use the data set to create a histogram. Based on the
histogram, describe the skew of the data.
2. (Table: North Carolina SAT) Use the data provided to create a grouped frequency table
for the North Carolina SAT scores.
X Frequency
7 1
6 4
5 1
4 15
3 2
2 1
1 21
3. (Table: Frequency Table) Use the information in the table to determine the percentages
for each score. What information do you need in order to calculate the percentages?
Page 1
Use the following to answer questions 4-5:
This table depicts the scores of 83 students on an exam that was worth 65 points.
5. (Table: Grouped Frequency Table) How many students received a score of 49?
This table depicts the annual salary for a sample of 10 Chicago Cubs players during the 2005
baseball season, in millions of dollars.
Salary
Player (in $US millions)
1 3.11
2 0.32
3 1.20
4 2.30
5 4.50
6 2.00
7 1.00
8 0.34
9 8.25
10 3.76
Page 2
6. (Table: Chicago Cubs Salaries) Is it possible to calculate the percentages for the 10
Chicago Cubs players listed in the table without a frequency column? If so, calculate the
percentages. If not, explain.
The figures in this table are the salaries for each of the 30 Colorado Rockies baseball players
during the 2005 baseball season. Numbers are in thousands of dollars.
7. (Table: Colorado Rockies Player Salaries) Describe the skew of the distribution of
salaries and explain what is causing it.
Page 3
Use the following to answer question 8:
This table depicts the cost of electricity in cents per kilowatt for the South Atlantic states during
a single month of 2005.
8. (Table: Electricity Cost) Describe the shape of the distribution of electricity costs in the
South Atlantic States? Is it normal or skewed? Explain your answer.
10. If we were to look at the distribution of salaries for all National League baseball players,
what shape would we expect the distribution to have? Would it be normal, negatively
skewed, or positively skewed? Why?
11. Describe an example of data where you might observe a ceiling effect and a second
example where you might observe a floor effect. Explain how these effects will alter the
shape of the distribution in terms of skew.
Page 4
Answer Key
1. (Figure: Histogram of SAT Data) A sample histogram, which was generated in SPSS, is
depicted here. This distribution is positively skewed.
2. (Table: Grouped Frequency SAT Data) The following table depicts one possible
grouped frequency table that can be constructed from the data provided.
SAT Frequency
600–699 1
700–799 3
800–899 13
900–999 11
1000–1099 5
1100–1199 1
1200–1299 1
1300–1399 1
3. (Table: Frequency Table Answer) Before calculating the percentages for each score, we
must first obtain the total number of participants. We obtain this number by adding up
all of frequencies, which comes to 45. Now we can obtain the percentages for each
score by dividing the total number for each group (X) by the total number of participants
(45) and multiplying by 100.
X Frequency Percentage
7 1 2.22
6 4 8.89
5 1 2.22
4 15 33.33
Page 5
3 2 4.44
2 1 2.22
1 21 46.67
4. The distribution is negatively skewed. The data rise very quickly at the higher scores
and trail off to the lower values.
5. Given that this is a grouped frequency table, it is not possible to know exactly how
many people received a score of 49. We do know, however, that 14 students received a
score between 48 and 50.
6. It is possible because the frequencies are already described as a total of 10 participants,
with each participant belonging to his own group. Since each player is a single group,
the corresponding frequency is 1. Since we have the total number of participants per
“group” as well as the total number of participants overall, 10, it is possible to calculate
the percentages for each player by dividing 1 (number in group) by 10 (total number)
and multiplying by 100. The result would be a percentage of 10 for each player.
7. The distribution of salaries is positively skewed. The salaries tend to cluster in the low
to mid $300,000s, with a collection of higher salaries, including $900,000 up to
$12,600,000. These salaries create the trailing off of data at the high end, which is part
of a positive skew.
8. The distribution of electricity costs in the South Atlantic States is negatively skewed
because higher scores are clustering on the right-hand side of the distribution, pulling
the tail to the left-hand side of the distribution.
9. Extreme observations can affect the shape of a distribution by pulling the distribution in
either direction. This can result in a positively or negatively skewed distribution,
depending upon the nature of the extreme observation.
10. It is likely that the distribution would be positively skewed. There are a few very highly
paid players who would pull the tail of the distribution out to the right. Also, a floor
effect on the player's salaries would be likely, with no players making less than a certain
amount.
11. One example where a ceiling effect might be observed would be exam scores on an easy
exam. Even though many students would be expected to score well, a few will still do
very poorly, resulting in a negative skew. A second example demonstrating a floor
effect might be the number of first or second place finishes by nations in the world cup.
Most nations have never advanced to the world cup finals while several nations have
won the world cup many times. This would result in a distribution that is positively
skewed since you cannot have advanced to the world cup finals less than zero times.
Page 6
1. A(n) is a data point that has not yet been transformed or analyzed.
2. A(n) shows the pattern of data by indicating how many participants had each
possible score.
4. A(n) table is often used to display data when the data cover a very large range of
values.
5. A(n) looks like a bar graph but typically depicts interval data.
6. When constructing a histogram and labeling the x-axis and y-axis, the lowest number on
each axis should ideally be .
7. A histogram shares a lot in common with a(n) , except that the latter displays
8. A(n) shares a lot in common with a frequency polygon except that the former
displays frequencies as bars.
10. A distribution that has a tail in a positive or negative direction indicates that the
distribution is _.
11. A frequency distribution that has a tail trailing off to the right of the distribution is
skewed.
12. The distribution of incomes of professional athletes in the United States is likely to be
skewed.
Page 1
13. When measuring a driver's time to brake for a red light, the measure is likely to be
subject to a(n) effect.
14. When a variable cannot take on values above a certain level, this is known as a(n)
effect.
15. When a variable cannot take on values a certain level, this is known as a ceiling
effect.
16. When a variable cannot take on values a certain level, this is known as a floor
effect.
17. When a variable cannot take on values below a certain level, this is known as a(n)
effect.
18. Distributions that are positively skewed can occur when there is a(n) effect.
19. Distributions that are negatively skewed can occur when there is a(n) effect.
20. If a professor gives an extremely easy quiz to her class, then the quiz scores might show
a effect.
21. To demonstrate the _ effect to her Introductory Psychology class, Dr. Stewart gives
the students a quiz containing questions that would challenge even her more advanced
students. She expects most students to get few if any questions correct, while a few
students may get lucky by guessing.
22. To demonstrate the _ effect to her Introductory Psychology class, Dr. Clarke would
need to give her students an easy quiz.
Page 2
Answer Key
1. raw score
2. frequency table
3. percentage
4. grouped frequency
5. histogram
6. 0 (zero)
7. frequency polygon
8. histogram
9. normal
10. skewed
11. positively
12. positively
13. floor
14. ceiling
15. above
16. below
17. floor
18. floor
19. ceiling
20. ceiling
21. floor
22. ceiling
Page 3
1. A is a data point that has not yet been transformed or analyzed.
A) frequency table
B) raw score
C) frequency distribution
D) grouped frequency distribution
3. A is a visual depiction of data that shows how often each value occurred.
A) frequency distribution
B) frequency table
C) grouped frequency table
D) frequency polygon
Page 1
7. When constructing a frequency table, the final step is to:
A) count the number of scores at each value and write those numbers in the frequency
column.
B) create two columns.
C) label one column Name and another column Frequency.
D) determine the highest and the lowest score.
8. A teacher calculated her students' test scores and found that overall they did very well.
She found that out of the 23 students in the class, 19 of them got a 95 on her test. What
percentage of students got a 95?
A) 82.61
B) 121.05
C) 45.24
D) 54.76
9. Imagine that 18 homes out of every 33 homes have a dog in the household. What
percentage of homes has a dog?
A) 35.29
B) 183.33
C) 54.55
D) 45.45
10. Imagine that 180 people out of a total of 705 people surveyed reported owning a
smartphone. What percentage of these individuals own a smartphone?
A) 18.94
B) 20.34
C) 25.53
D) 34.29
11. If 2 out of 3 dentists recommend a certain kind of gum, what percentage of dentists
recommend that gum, rounded to the nearest whole number?
A) 23
B) 33
C) 67
D) 40
Page 2
Use the following to answer questions 12-19:
This table represents the fictional scores of a set of participants who rated their happiness on a
scale from 1 to 7, with 1 indicating very unhappy and 7 indicating very happy.
Table: Happiness
X F
7 3
6 5
5 11
4 10
3 2
2 1
1 2
12. (Table: Happiness) The most frequently occurring score in this data set is:
A) 3.
B) 4.
C) 5.
D) 7.
13. (Table: Happiness) How many participants rated their happiness as 4 or lower?
A) 5
B) 9
C) 10
D) 15
14. (Table: Happiness) How many people participated in this study (i.e., how many people
provided happiness ratings)?
A) 26
B) 28
C) 34
D) 38
15. (Table: Happiness) How many participants rated their happiness as 6 or higher?
A) 5
B) 8
C) 9
D) 14
Page 3
16. (Table: Happiness) How many participants did not rate their happiness as either 4 or 5?
A) 5
B) 13
C) 21
D) 32
17. (Table: Happiness) Based on the frequency distribution, what can be said about the level
of happiness in this sample of individuals?
A) Most people are very unhappy.
B) Most people are very happy.
C) Most people are neither very unhappy nor very happy.
D) No conclusion about happiness can be drawn.
Page 4
Use the following to answer questions 20-25:
This table represents the fictional scores of a set of participants who rated their level of
depression on a scale from 0 to 10, with 0 indicating no feelings of depression and 10 indicating
very depressed.
Table: Depression
20. (Table: Depression) How many participants rated their depression levels?
A) 10
B) 35
C) 55
D) 100
Page 5
23. (Table: Depression) What percent of participants rated their depression as a 5?
A) 11.43
B) 2.00
C) 5.71
D) 18.00
24. (Table: Depression) How many participants reported their level of depression at 5 or
above?
A) 11
B) 15
C) 19
D) 31
25. (Table: Depression) What was the most frequently reported level of depression?
A) 0
B) 2
C) 11
D) 15
26. A visually depicts data based on intervals rather than frequencies for specific
values.
A) grouped frequency table
B) frequency table
C) frequency polygon
D) normal distribution
Page 6
Use the following to answer questions 29-32:
This table shows tests scores for a cumulative final in a general education, social science course,
such as introduction to psychology.
Interval Frequency
90–99 23
80–89 41
70–79 78
60–69 36
50–59 18
40–49 7
30–39 12
20–29 3
30. (Table: Test Scores) Based on this table, how many people passed this test if passing is
60% and higher?
A) 40
B) 166
C) 178
D) 218
31. (Table: Test Scores) If passing is a 60% or higher, what percent of the class failed this
test?
A) 15.39
B) 18.35
C) 19.11
D) 81.65
Page 7
32. (Table: Test Scores) If grades are further sorted into plus and minus letter grades, for
example, the scores from 80–89 are sorted into groupings of B, B+, and B–, based on
order, how many people would you estimate received a B+?
A) 0
B) 13
C) 41
D) This cannot be determined based on the information provided.
This table depicts the scores of 83 students on an exam that was worth 65 points.
33. (Table: Grouped Frequency Table) Which interval has the most common exam score?
A) 45–47
B) 48–50
C) 51–53
D) 54–56
34. (Table: Grouped Frequency Table) Which interval has the least common exam score?
A) 42–44
B) 45–47
C) 57–59
D) 60–62
35. (Table: Grouped Frequency Table) How many students scored below 60?
A) 71
B) 74
C) 80
D) 83
Page 8
36. Histograms are typically used to depict , whereas bar graphs are typically used to
depict .
A) scale data; nominal data
B) nominal data; interval data
C) means; frequencies
D) interval data; scale data
This histogram represents the distribution of the number of years of education completed by
twins who attended the 16th Annual Twins Day Festival in Twinsburg, Ohio, in August of 1991.
Page 9
39. (Figure: Years of Education) Based on the distribution, what is the number of years of
education that was completed by most twins?
A) 12.0
B) 13.0
C) 14.0
D) 16.0
40. (Figure: Years of Education) Based on the distribution, how many twins completed 13
years of education?
A) 11
B) 20
C) 30
D) 60
41. (Figure: Years of Education) What seems to be the shape of this distribution?
A) negatively skewed
B) positively skewed
C) rectangle
D) symmetrical
This table depicts the scores of 83 students on an exam that was worth 65 points.
Page 10
42. (Table: Grouped Frequency Table) What seems to be the shape of the distribution
represented in this grouped frequency table?
A) symmetrical
B) positively skewed
C) rectangle
D) negatively skewed
This table and figure depict the average SAT scores for entering freshmen in the year 1995 at 36
North Carolina colleges.
Page 11
43. (Figure: Histogram of SAT) Based on the frequency distribution, approximately how
many schools had average SAT scores of 1000 or above?
A) 3
B) 5
C) 8
D) 19
44. (Figure: Histogram of SAT) Based on the frequency distribution, what was the interval
with the most common score?
A) 700–799
B) 800–899
C) 900–999
D) 1000–1099
45. (Figure: Histogram of SAT) What seems to be the shape of the distribution represented
in this histogram?
A) symmetrical
B) positively skewed
C) rectangle
D) negatively skewed
Page 12
Use the following to answer questions 49-53:
49. (Figure: Frequency Polygon) Based on the distribution, how many participants scored
3?
A) 5
B) 11.5
C) 12
D) 18
50. (Figure: Frequency Polygon) Based on the frequency distribution, how many
participants scored between 1 and 3?
A) 2
B) 3
C) 6
D) 18
51. (Figure: Frequency Polygon) Based on the frequency distribution, how many
participants scored a 6?
A) 0
B) 1
C) 6
D) 18
Page 13
Exploring the Variety of Random
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qu'à rouler de rêve en rêve, comme une masse de plomb. À la fin, il
trouvait moins pénible de ne pas lutter. Il en prenait son parti avec
un fatalisme apathique.
Le flot régulier de sa vie semblait interrompu. Tantôt il s'infiltrait
dans des crevasses souterraines; tantôt il rejaillissait avec une
violence saccadée. La chaîne des jours était brisée. Au milieu de la
plaine unie des heures s'ouvraient des trous béants, où l'être
s'engouffrait. Christophe assistait à ce spectacle, comme s'il lui était
étranger. Tout et tous,—et lui-même,—lui devenaient étrangers. Il
continuait d'aller à ses affaires, il accomplissait sa tâche d'une façon
automatique; il lui semblait que la mécanique de sa vie allait
s'arrêter d'un instant à l'autre: les rouages étaient faussés. À table
avec sa mère et ses hôtes, à l'orchestre, au milieu des musiciens et
du public, soudain se creusait un vide dans son cerveau: il regardait
avec stupeur les figures grimaçantes qui l'entouraient; et il ne
comprenait plus. Il se demandait:
—Quel rapport y a-t-il entre ces êtres et...?
Il n'osait même pas dire:
—... et moi.
Car il ne savait plus s'il existait. Il parlait, et sa voix lui semblait sortir
d'un autre corps. Il se remuait, et il voyait ses gestes de loin, de
haut,—du faîte d'une tour. Il se passait la main sur le front, l'air
égaré. Il était près d'actes extravagants.
Surtout quand il était le plus en vue, quand il était tenu de se
surveiller davantage. Par exemple, les soirs où il allait au château, ou
quand il jouait en public. Il était pris subitement d'un besoin
impérieux de faire quelque grimace, de dire une énormité, de tirer le
nez au grand-duc, ou de flanquer son pied dans le derrière d'une
dame. Il lutta, tout un soir, qu'il conduisait l'orchestre, contre l'envie
insensée de se déshabiller en public; et, du moment qu'il entreprit
de repousser cette idée, il en fut hanté; il lui fallut toute sa force
pour n'y point céder. Au sortir de cette lutte imbécile, il était trempé
de sueur, et le cerveau vidé. Il devenait vraiment fou. Il lui suffisait
de penser qu'il ne fallait pas faire une chose, pour que cette chose
s'imposât à lui, avec la ténacité affolante d'une idée fixe.
Ainsi sa vie se passait en une succession de forces démentes et de
chutes dans le vide. Un vent furieux dans le désert. D'où venait ce
souffle? Qu'était cette folie? De quel abîme sortaient ces désirs qui
lui tordaient les membres et le cerveau? Il était comme un arc,
qu'une main forcenée tend jusqu'à le briser,—vers quel but inconnu?
—et qu'elle rejette ensuite, comme un morceau de bois mort. De qui
était-il la proie? Il n'osait l'approfondir. Il se sentait vaincu, humilié,
et il évitait de regarder en face sa défaite. Il était las et lâche. Il
comprenait maintenant ces gens qu'il méprisait jadis: ceux qui ne
veulent pas voir la vérité gênante. Dans ces heures de néant, quand
le souvenir lui revenait du temps qui passait, du travail abandonné,
de l'avenir perdu, il était glacé d'effroi. Mais il ne réagissait point; et
sa lâcheté trouvait des excuses dans l'affirmation désespérée du
néant; il goûtait une amère volupté à s'y abandonner, comme une
épave au fil de l'eau. À quoi bon lutter? Il n'y avait rien, ni beau, ni
bien, ni Dieu, ni vie, ni être d'aucune sorte. Dans la rue, quand il
marchait, tout à coup la terre lui manquait; il n'y avait ni sol, ni air,
ni lumière, ni lui-même: il n'y avait rien. Sa tête l'entraînait, le front
en avant; à peine pouvait-il se retenir, au bord de la chute. Il pensait
qu'il allait tomber, subitement, foudroyé. Il pensait qu'il était mort...
Christophe faisait peau neuve. Christophe faisait âme neuve. Et,
voyant tomber l'âme usée et flétrie de son enfance. Il ne se doutait
pas qu'il lui en poussait une nouvelle, plus jeune et plus puissante.
Comme on change de corps, au courant de la vie, on change d'âme
aussi; et la métamorphose ne s'accomplit pas toujours lentement, au
fil des jours: il est des heures de crise, où tout se renouvelle d'un
coup. L'ancienne dépouille tombe. Dans ces heures d'angoisse, l'être
croit tout fini. Et tout va commencer. Une vie meurt. Une autre est
déjà née.
Il était seul, dans sa chambre, une nuit, accoudé devant sa table, à
la lueur d'une bougie. Il tournait le dos à la fenêtre. Il ne travaillait
pas. Depuis des semaines il ne pouvait travailler. Tout tourbillonnait
dans sa tête. Il avait tout remis en question à la fois: religion,
morale, art, toute la vie. Et dans cette dissolution universelle de sa
pensée, nul ordre, nulle méthode; il s'était jeté sur un amas de
lectures puisées au hasard dans la bibliothèque hétéroclite de grand-
père, ou dans celle de Vogel: livres de théologie, de sciences, de
philosophie, souvent dépareillés, où il ne comprenait rien, ayant tout
à apprendre; il n'en pouvait finir aucun, et se perdait en des
divagations, des flâneries sans fin, qui laissaient une lassitude, une
tristesse mortelle.
Il s'absorbait, ce soir-là, dans une torpeur épuisante. Tout dormait
dans la maison. Sa fenêtre était ouverte. Pas un souffle ne venait de
la cour. D'épais nuages étouffaient le ciel. Christophe regardait,
comme un hébété, la bougie se consumer au fond du chandelier. Il
ne pouvait se coucher. Il ne pensait à rien. Il sentait ce néant se
creuser d'instant en instant. Il s'efforçait de ne pas voir l'abîme qui
l'aspirait; et, malgré lui, il se penchait au bord. Dans le vide, le chaos
se mouvait, les ténèbres grouillaient. Une angoisse le pénétrait, son
dos frissonnait, sa peau se hérissait, il se cramponnait à la table, afin
de ne pas tomber. Il était dans l'attente convulsive de choses
indicibles, d'un miracle, d'un Dieu...
Soudain, comme une écluse qui s'ouvre, dans la cour, derrière lui, un
déluge d'eau, une pluie lourde, large, droite, croula. L'air immobile
tressaillit. Le sol sec et durci sonna comme une cloche. Et l'énorme
parfum de la terre brûlante et chaude ainsi qu'une bête, l'odeur de
fleurs, de fruits et de chair amoureuse, monta dans un spasme de
fureur et de plaisir. Christophe, halluciné, tendu de tout son être,
frémit dans ses entrailles... Le voile se déchira. Ce fut un
éblouissement. À la lueur de l'éclair, il vit, au fond de la nuit, il vit—il
fut le Dieu. Le Dieu était en lui: Il brisait le plafond de la chambre,
les murs de la maison; Il faisait craquer les limites de l'être; il
remplissait le ciel, l'univers, le néant. Le monde se ruait en Lui,
comme une cataracte. Dans l'horreur et l'extase de cet
effondrement, Christophe tombait aussi, emporté par le tourbillon
qui broyait comme des pailles les lois de la nature. Il avait perdu le
souffle, il était ivre de cette chute en Dieu... Dieu-abîme! Dieu-
Ê
gouffre, Brasier de l'Être! Ouragan de la vie! Folie de vivre,—sans
but, sans frein, sans raison,—pour la fureur de vivre!
Quand la crise se dissipa, il tomba dans un profond sommeil, tel qu'il
n'en avait pas eu depuis longtemps. Le lendemain, à son réveil, la
tête lui tournait; il était brisé, ainsi que s'il avait bu. Mais il gardait
au fond du cœur un reflet de la sombre et puissante lumière qui
l'avait terrassé, la veille. Il chercha à la rallumer. Vainement. Plus il la
poursuivait, plus elle lui échappait. Dès lors, son énergie fut
constamment tendue dans l'effort pour faire revivre la vision d'un
instant. Tentatives inutiles. L'extase ne répondait point à l'ordre de la
volonté.
Pourtant cet accès de délire mystique ne resta pas isolé; il se
reproduisit plusieurs fois, mais jamais avec l'intensité de la première.
C'était toujours aux instants où Christophe l'attendait le moins, à de
brèves secondes, si brèves, si soudaines,—le temps de lever les
yeux, ou d'avancer le bras,—que la vision avait passé, avant qu'il eût
le temps de penser que c'était elle; et il se demandait ensuite s'il
n'avait pas rêvé. Après le bolide enflammé qui avait brûlé la nuit,
c'était une poussière lumineuse, de petites lueurs fugitives, que l'œil
avait peine à saisir au passage. Mais elles reparaissaient de plus en
plus souvent; elles finissaient par entourer Christophe d'un halo de
rêve perpétuel et diffus, où son esprit se diluait. Tout ce qui pouvait
le distraire de cette demi-hallucination l'irritait. Impossible de
travailler: il n'y pensait même plus. Toute société lui était odieuse;
et, plus que toute, celle de ses plus intimes, celle même de sa mère,
parce qu'ils prétendaient s'arroger plus de droits sur son âme.
Il quitta la maison, il prit l'habitude de passer les journées au
dehors, il ne rentrait qu'à la nuit. Il cherchait la solitude des champs,
pour s'y livrer, tout son soûl, comme un maniaque, à l'obsession de
ses idées fixes.—Mais dans le grand air qui lave, au contact de la
terre, cette obsession se détendait, ces idées perdaient leur
caractère de spectres. Son exaltation ne diminua point: elle redoubla
plutôt: mais ce ne fut plus un délire dangereux de l'esprit, ce fut une
saine ivresse de tout l'être: corps et âme, fous de force.
Il redécouvrit le monde, comme s'il ne l'avait jamais vu. Ce fut une
nouvelle enfance. Il semblait qu'une parole magique eût prononcé
un: «Sésame, ouvre-toi!» La nature flambait d'allégresse. Le soleil
bouillonnait. Le ciel liquide, fleuve transparent, coulait. La terre râlait
et fumait de volupté. Les plantes, les arbres, les insectes, les êtres
innombrables étaient les langues étincelantes du grand feu de la vie
qui montait en tournoyant dans l'air. Tout criait de plaisir.
Et cette joie était sienne. Cette force était sienne. Il ne se distinguait
point du reste des choses. Jusque-là, même dans les jours heureux
de l'enfance, où il voyait la nature avec une curiosité ardente et
ravie, les êtres lui semblaient de petits mondes fermés, effrayants ou
burlesques, sans rapports avec lui, et qu'il ne pouvait comprendre.
Était-il même bien sûr qu'ils sentaient, qu'ils vivaient? C'étaient des
mécaniques étranges; et Christophe avait pu, avec la cruauté
inconsciente de l'enfance, déchiqueter de malheureux insectes, sans
songer qu'ils souffraient,—pour le plaisir de voir leurs contorsions
grotesques. Il avait fallu que l'oncle Gottfried, si calme d'ordinaire,
lui arrachât des mains, avec indignation, une mouche qu'il torturait.
Le petit avait essayé de rire d'abord; puis il avait fondu en larmes,
ému par l'émotion de l'oncle: il commençait à comprendre que sa
victime existait vraiment, aussi bien que lui, et qu'il avait commis un
crime. Mais si, depuis, il n'eût pas fait de mal aux bêtes, il
n'éprouvait pour elles aucune sympathie; il passait auprès, sans
chercher à sentir ce qui s'agitait dans leur petite machine; il avait
plutôt peur d'y penser: cela avait l'air d'un mauvais rêve.—Et voici
que tout s'éclairait maintenant. Ces humbles et obscures consciences
devenaient à leur tour des foyers de lumière.
Vautré dans l'herbe où pullulaient les êtres, à l'ombre des arbres
bourdonnants d'insectes, Christophe regardait l'agitation fiévreuse
des fourmis, les araignées aux longues pattes, qui semblent danser
en marchant, les sauterelles bondissantes, qui sautent de côté, les
scarabées lourds et précipités, et les vers nus, glabres et roses, à la
peau élastique, marbrée de plaques blanches. Ou, les mains sous la
tête, les yeux fermés, il écoutait l'orchestre invisible, les rondes
d'insectes tournant avec frénésie, dans un rayon de soleil, autour
des sapins odorants, les fanfares des moustiques, les notes d'orgue
des guêpes, les essaims d'abeilles sauvages vibrant comme des
cloches à la cime des bois, et le divin murmure des arbres balancés,
le doux frémissement de la brise dans les branches, le fin
froissement des herbes ondulantes, comme un souffle qui plisse le
front limpide d'un lac, comme le frôlement d'une robe légère et de
pas amoureux, qui s'approchent, qui passent, et se fondent dans
l'air.
Tous ces bruits, tous ces cris, il les entendait en lui. Du plus petit au
plus grand de ces êtres, une même rivière de vie coulait: elle le
baignait aussi. Ainsi, il était un d'eux, il était de leur sang, il
entendait l'écho fraternel de leurs joies et de leurs souffrances; leur
force se mêlait à la sienne, comme un fleuve grossi par des milliers
de ruisseaux. Il se noyait en eux. Sa poitrine était près d'éclater sous
la violence de l'air trop abondant, trop fort, qui crevait les fenêtres et
faisait irruption dans la maison close de son cœur asphyxié. Le
changement était trop brusque: après avoir trouvé le néant partout,
quand il n'était préoccupé que de sa propre existence, et qu'il la
sentait lui échapper et se dissoudre comme une pluie, voici qu'il
trouvait partout l'Être sans fin et sans mesure, maintenant qu'il
aspirait à s'oublier soi-même, pour renaître dans l'univers. Il lui
semblait qu'il sortait du tombeau. Il nageait voluptueusement dans
la vie qui coule à pleins bords; et, entraîné par elle, il se croyait
pleinement libre. Il ne savait pas qu'il l'était moins que jamais,
qu'aucun être n'est libre, que la loi même qui régit l'univers n'est pas
libre, que la mort seule—peut-être—délivre.
Mais la chrysalide qui sortait de sa gaine étouffante, s'étirait avec
délices dans son enveloppe nouvelle, et n'avait pas eu le temps de
reconnaître encore les bornes de sa nouvelle prison.
Un nouveau cycle des jours commença. Jours d'or et de fièvre,
mystérieux et enchantés, comme lorsqu'il était enfant, et qu'il
découvrait, une à une, les choses, pour la première fois. De l'aube
au crépuscule, il vivait dans un mirage perpétuel. Toutes ses
occupations étaient abandonnées. Le consciencieux garçon, qui
durant des années n'avait pas manqué, même malade, une leçon, ni
une répétition d'orchestre, trouvait de mauvais prétextes pour
esquiver le travail. Il ne craignait pas de mentir. Il n'en avait pas de
remords. Les principes de vie stoïques, sous lesquels il avait eu
plaisir jusque-là à ployer sa volonté: la morale, le Devoir, lui
apparaissaient maintenant sans vérité. Leur despotisme jaloux se
brisait contre la Nature. La saine, la forte, la libre nature humaine,
voilà la seule vertu: au diable tout le reste! Il y a de quoi rire de
pitié, quand on voit les petites règles tatillonnes de politique
prudente, que le monde décore du nom de morale, et où il prétend
mettre sous clef la vie! Ridicules taupinières! La vie passe, et tout
est balayé...
Christophe, crevant d'énergie, était pris de la fureur de détruire, de
brûler, de briser, d'assouvir par des actes aveugles et forcenés la
force qui l'étouffait. Ces accès finissaient d'ordinaire par de brusques
détentes: il pleurait, il se jetait par terre, il embrassait la terre, il eût
voulu y enfoncer ses dents, ses mains, se repaître d'elle; il tremblait
de fièvre et de désir.
Un soir, il se promenait à l'orée d'un bois. Ses yeux étaient grisés de
lumière, la tête lui tournait; il était dans cet état d'exaltation, où tout
est transfiguré. La lumière veloutée du soir y ajoutait sa magie. Des
rayons de pourpre et d'or flottaient sous les châtaigniers. Des lueurs
phosphorescentes semblaient sortir des prés. Le ciel était voluptueux
et doux comme des yeux. Dans une prairie voisine, une fille fanait.
En chemise et jupon court, le cou et les bras nus, elle ratissait
l'herbe et la mettait en tas. Elle avait le nez court, les joues larges, le
front rond, un mouchoir sur les cheveux. Le soleil couchant
rougissait sa peau brûlée, comme une poterie, qui semblait absorber
les derniers rayons du jour.
Elle fascina Christophe. Appuyé contre un hêtre, il la regardait
s'avancer vers la lisière du bois. Elle ne s'occupait pas de lui. Un
moment, elle leva son regard indifférent: il vit ses yeux bleu dur
dans la face halée. Elle passa, si près que quand elle se pencha pour
ramasser les herbes, par la chemise entre-bâillée il vit un duvet
blond sur la nuque et l'échine. L'obscur désir qui le gonflait éclata
tout d'un coup. Il se jeta sur elle, par derrière, l'empoigna par le cou
et la taille, lui renversa la tête en arrière, lui enfonça dans la bouche
entr'ouverte sa bouche. Il baisa les lèvres sèches et gercées, il se
heurta aux dents qui le mordirent de colère. Ses mains couraient sur
les bras rudes, sur la chemise trempée de sueur. Elle se débattit. Il
serra plus étroitement, il eut envie de l'étrangler. Elle se dégagea,
cria, cracha, s'essuya les lèvres avec sa main, et le couvrit d'injures.
Il l'avait lâchée, et s'enfuyait à travers champs. Elle lui lança des
pierres, et continuait de décharger sur lui une litanie d'appellations
ordurières. Il rougissait, bien moins de ce qu'elle pouvait dire ou
penser que de ce qu'il pensait lui-même. L'inconscience subite de
son acte le remplissait de terreur. Qu'avait-il fait? Qu'allait-il faire? Ce
qu'il en pouvait comprendre ne lui inspirait que dégoût. Et il était
tenté par ce dégoût. Il luttait contre lui-même, et il ne savait de quel
côté était le vrai Christophe. Une force aveugle l'assaillait, il la fuyait
en vain: c'était se fuir soi-même. Que ferait-elle de lui? Que ferait-il
demain..., dans une heure..., le temps de traverser en courant la
terre labourée, d'arriver au chemin?... Y arriverait-il seulement? Ne
s'arrêterait-il pas, pour revenir eu arrière, et courir à cette fille? Et
alors?... Il se souvenait de la seconde de délire, où il la tenait à lu
gorge. Tous les actes étaient possibles. Un crime même! .. Oui,
même un crime... Le tumulte de son cœur le faisait haleter. Arrivé au
chemin, il s'arrêta pour respirer. La fille causait, là-bas, avec une
autre fille attirée par ses pris; et, les poings sur les hanches, elles le
regardaient, en riant aux éclats.
Il revint. Il s'enferma chez lui, plusieurs jours, sans bouger. Il ne
sortait, môme en ville, que quand il y était forcé. Il évitait
peureusement toute occasion de passer les portes, de s'aventurer
dans les champs: il craignait d'y retrouver le souffle de folie, qui
s'était abattu sur lui, comme un coup de vent dans un calme
d'orage. Il croyait que les murailles de la ville pourraient l'en
préserver. Il ne pensait pas qu'il suffit, pour que l'ennemi se glisse,
d'une fente imperceptible entre deux volets clos, de l'épaisseur d'un
regard.
DEUXIÈME PARTIE
SABINE