MUSIC 2

1 QUARTER
ST

LESSON 1
 LESSON 1
Sound and
Silence
Song Kumusta Ubbing
(Tune: Bagbagto)

Maestra: Kumusta, kumusta

ubbing?
Ubbing: Nas‟yaat, nas‟yaat
maestro/a.
Maestra: Kumusta, kumusta
ubbing?
Isipat dagiti ima kadagiti ritmo.
I I I I I I I I
Kumusta, kumusta ubbing?
I I I I I I I
Nas‟yaat, nas‟yaat maestro/a.
I I I I I I I I
Kumusta, kumusta ubbing?
I I I I I I I
Nas‟yaat, nas‟yaat maestro/a.
Ania ti inubrayo
habang kankantaen
ti kanta?
Apay nga
nagpalakpak tayo
habang agkankanta?
Isipat dagiti ima kadagiti ritmo.

I I I I I I I I
sipat sipat sipat sipat sipat sipat sipat sipat

Ania ti inubrayo
tapnon maipakita
dagiti patakder a
linya?
Isipat dagiti ima kadagiti ritmo.

I I I I
sipat ulimek sipat ulimek sipat sipat ulimek
I
sipat

Ania
Ania nga
nga simbolo
simbolo ti
ti inusar
inusar tayo
tayo
tapnon
tapnon makaipakita
makaipakita iti
iti aweng?
ulimek?
Agusar
Lagipen
Ti kahon iti
ngastick,
iti
isopatakder
maracas a
ken
linya (I)
ti mangipakpakita
dadduma
simbolo
ti ulimek.itipay
uniiti
wenno
pattern
aweng.
nga adda
iti baba.
a. Drum/bamboo I ƺ I ƺ ƺ I ƺ l
b. Sticks I I ƺ I I I ƺ I
c. Coconut shells ƺ I I I ƺI I I
d. Iron scraps/ I ƺƺ I I ƺ ƺI
spoons
Ania a simbolo ti
mangipakpakita iti uni
ulimek aweng?
wenno ?
Naragsak kay met lang
Ania a simbolo ti
nga nangubra iti
mangipakpakita iti uni ?
activity tayo? Apay?
Kantaen ti Bagbagto
usaren dagiti
sumaganad nga
instrumento:
-drums/bamboo -
sticks
Song
“Bagbagto”
(Cordillera Song)

Bagbagto, bagbagto
lambik
Tolambik, tolambawikan
Bawikan, bawikalanay
 Napunay,
napunayagta
Nayagta,
nayagtakumpa
Takumpa,
takumpayaaw
Ebalwasyon
A. Isurat ti papel ti husto nga
simbolo dagiti sumaganad a
ritmo.
1. tipat, ulimek, tipat, tipat
2. tipat, ulimek, tipat,
ulimek
3. tipat, tipat, tipat, ulimek
B. Agrupo ti sagkatlo. Agpakita ti tunggal grupo
iti uni ken ulimek babaen ti panagtipat wenno
panagusar iti instrumento.Usaren daytoy ritmo a
pagtuladan.

a. I I I ƺ I I I ƺ
b. I ƺ I ƺ I ƺ I ƺ
c. I I ƺ I l I ƺ I
Assignment

Usaren aniaman
kadagitoy a ritmo iti
maysa a kanta nga
ammoyo.
a. I ƺ I ƺ
b. I I ƺ I
 LESSON 2
Steady Beats
Groups of 2s
Song Kumusta Ubbing
I I I I I I I I ƺ
Kumusta, kumusta ubbing?
I I I I I I I I ƺ
Nas‟yaat, nas‟yaat maestro/a.
I I I I I I I I ƺ
Kumusta, kumusta ubbing?
I I I I I I I I ƺ
Nas‟yaat, nas‟yaat maestro/a.
Perform the following rhythmic
patterns with variations.
a. I I ƺ I
b. ƺ I ƺ I
c. I I ƺ I
Song Mary Had a Little Lamb
Mary had a little lamb
Little lamb, little lamb
Mary had a little lamb,
Its fleece as white as snow.

And everywhere that Mary went

Mary went, Mary went
Everywhere that Mary went
The lamb was sure to go.
Ania ti inubra tayo habang
agkankanta?

(l lgudua
Ti - twoticlaps)
klase iso ti mangubra
iti pattern A, ti mesa a gudua ti
Pattern A - l l l l
klase iso met t mangubra iti
(l - oneB.clap)
pattern
Pattern B - l l l
Song ll ll ll l
2 2 2 1
Mary had a little lamb
ll l ll l
2 1 2 1
Little lamb little lamb
 ll ll ll l
2 2 2 1
Mary had a little lamb
ll ll ll ƺ
2 2 2
Its fleece was white as snow
Mano nga bilang ti adda iti
kada measure no agpalakpak
tayo nga agkankanta?

Agpalakpak wenno magna

Ania
a ti nadlawyo
kas instrumento noiti
ritmo? iti sumaganad a
kantaen
kanta iti 2 a grupo.
Song
Entako Man
iskwila/Linubian
Let‟s go to school
So that we won‟t be ignorant
So that in the future
We can help others.
Evaluation
- Chant Entako Man-iskwila while
performing the rhythm in groups of 2s.
- Do the activities simultaneously.
Group 1 - clap their hands while
marching in place
Group 2 - tap on the desk
Group 3 - use coconut shells while
walking around the classroom
Group 4 - use pair of sticks
Assignment

Bring any
musical
instrument to be
used for the next
 LESSON 3
Steady Beats
(Ostinato)
Groups of 3s
Song ll ll ll l
2 2 2 1
Mary had a little lamb
ll l ll l
2 1 2 1
Little lamb little lamb
 ll ll ll l
2 2 2 1
Mary had a little lamb
ll ll ll ƺ
2 2 2
Its fleece was white as snow
Usaren ni maestra ti drum nga mangipakita iti
pattern babaen kadagiti 3 a grupo. Suruten ti
ipakpakita ni maestra babaen ti panagpalakpak,
panangtapik ti tugaw ken dadduma pay.
A B
l l l l ll l
1 1 1 1 2 1
Babaen dagiti pattern iti ritmo, ubbing usaren
dagiti ima a kas instrumento.
 Mano ga bilang ti
Pupils clap/
tap/and walk the
adda iti pattern A
rhythm while
ken
chanting.
B?
 l l l l
Work while you work
1 2 1

l l l l
Play while you play
1 2 1
 l l l l
That is the way
1 2 1
l l l l l l
To be happy and gay.
2 2 2
Kadagrupo usaren ti naibaga nga
Ania tia panangkumpas
Mano nga
instrumento inubra iti
kanta iti pattern A.
tayo
bilang
Group tapnon
ti iti sabsabot ti
1 agusar
maipakita
niyog
tipat/pagpag iti
Group 2 agusar ti
pattern iti 3 a maracas
ken3 agusar
Group pagna ti
iti stik
grupo?
kumpas iti
Evaluation
Pupils clap/tap the following rhythmic
patterns by rows:
a) l l l l l c) l l l
2 21 1 1 1

b) l l l l
1 2 1
Itipat/ipagpag
ken ipagna ti
kumpas bayat
ti panagdaniw.
 “Tatang ken Nanang”
Ni ta-tang ko, ken na-nang ko
1 2 1 1 2 1
Na ga-get da nga ag-mu- la
1 2 1 1 2 1
Ti nat-na- teng i- diay u- ma
1 2 1 1 2 1
Pa-nga-la- an ti ma-si- da
1 2 1 1 2 1
Assignment
Practice this rhythm using
bamboo sticks, empty
cans, or plastic galloons.

l l l l  ll ll l
1 2 1 2 2 1
 LESSON 4
Steady Beats
(Ostinato)
Groups of 4s
Song
 Itipat ti ritmo iti 4 a grupo
ingganat maikabesa a nalaing.
A. l l l l l l l B. l l l l
2 2 2 1 1 1 1 1
Mano nga bilang ti panangipalakpak
tayo iti ritmo?
“Mother, Mother I Am Sick
l l l l l l l
Mother, mother I am sick
l l l l l l l
Call a doctor very quick
l l l l l l l
Doctor, doctor shall I die?
l l l l l l l
No my darling do not cry
Mano nga bilang ti panangipalakpak
tayo iti ritmo?

Mano a bilang ti
Group I - play rhythmic pattern
A with their wood blocks/
adda iti 4 a
bamboo sticks
Group II - play rhythmic pattern
kumpas?
B with their scrap iron/spoons
Group work:
Group I - Chant “Mother, Mother I
Am Sick”
Group II - Beat their bamboo
/stone (using
pattern A)
Group III - Play their iron scraps
(using pattern B)
Evaluati
on
Itipat/ipagpag wenno
ipagna ti ritmo A ken B
bayat ti panangidaniw iti
Ageskuela.
A. l l l l l l l B. l l l l
Assignme
nt
Praktisen dagiti
sumaganad a ritmo iti
kumpas nga uppat
babaen ti uppat a grupo.
llll
lllll
 LESSON 5
Simple
Rhythmic
Patterns
 Mary Had a Little Lamb
Mary had a little lamb
Little lamb, little lamb
Mary had a little lamb,
Its fleece as white as snow.

And everywhere that Mary went

Mary went, Mary went
Everywhere that Mary went
The lamb was sure to go.
 l l l l
Work while you work
1 2 1

l l l l
Play while you play
1 2 1
 l l l l
That is the way
1 2 1
l l l l l l
To be happy and gay.
2 2 2
“Mother, Mother I Am Sick
l l l l l l l
Mother, mother I am sick
l l l l l l l
Call a doctor very quick
l l l l l l l
Doctor, doctor shall I die?
l l l l l l l
No my darling do not cry
Ostinato patterns for echo
clapping
Kantaen
Kantaennga ti
Mano ti bilang
Mano ti Work
ti
bilang
Mary While
wenno
Had a
Mano nga
panagpalkpakyo
You Work bilang
habang ti
kadagiti
kumpas
Little
patternsLamb
ipakpakita ti adda
C kentihabangiti pattren
D?simbolo
agpalpalakpak
A ken Pattern B?
agpalpalakpak babaen
wenno
nga
Ania l?
ti awag
kadagiti tayo
agusar tiinstrumento
nnaduma-duma a
kadetoy
pangmusika,
Ania a pattren?
ti nariknayo
a instrumento suruten
habang
babaen titi
Mano
pattern nga
agkankanta
pattern A C bilang
iti
paranga
umunaiti ti
a
umuna
Ania nga
ipakpakita ostinato
agpalpalakpak?
grupo ken ti simbolo
maikadua a
agrupo ken pattern D iti
 l l l l
Work while you work
1 2 1

l l l l
Play while you play
1 2 1
 l l l l
That is the way
1 2 1
l l l l l l
To be happy and gay.
2 2 2
Kantaen
Mano ti Work
ti bilang ti While
panagpalkpakyo
You Work habang kadagiti
patterns C ken D?
agpalpalakpak babaen
Ania ti awag
kadagiti tayo
instrumento a
kadetoy a pattren?
pangmusika, suruten ti
pattern C para iti umuna
Ania nga ostinato
agrupo ken pattern D iti
Itipat dagiti sumaganad a
ritmo:
Evaluati
on
Itipat dagiti nadumaduma nga
aweng ti ritmo kada grupo.
Assignmen
t
Ikabesa wenno praktisen dagiti
sumaganad nga aweng ti ritmo.