¿Qué nos brindó el 2016 en temas de Astronomía y Ciencia Espacial?

Haciendo una breve recopilación de los eventos y/o acontecimientos más relevantes más importantes de este año que termina:

Por primera vez en la historia un Cosmonauta ruso (Mikhail Korkienko) y un astronauta estadounidense (Scott Kelly) estuvieron juntos un año en el espacio. En Marzo ambos regresaron a Tierra de sus misiones de estadía de un año a bordo de la Estación Espacial Internacional. Fue la estadía en el espacio más duradera para un estadounidense y fue un importante paso para preparar misiones de largos períodos en el espacio.

China e India compartieron su asombrosa ciencia espacial con el mundo. Demostrando su compromiso con la comunidad de exploración planetaria internacional, este año ambos países compartieron datos científicos con el mundo con el Mars Orbiter Mission y Chang'e 3 lander.

En Mayo la Misión Kepler de la NASA confirmó 1,284 nuevos planetas, hasta la fecha la mayor cantidad encontrada en un año. Esto brindó a los científicos nuevas esperanzas que en algún lugar por ahí podríamos eventualmente descubrir otra Tierra.

En Julio, la Sonda Espacial de la NASA JUNO arribó a Júpiter y obtuvo una inserción orbital exitosa. Desde entonces, ha estado enviándonos abundante información científica e imágenes nunca antes vista del enorme planeta.

En Septiembre la Sonda Espacial OSIRIS – REX fue exitosamente lanzada y se encuentra actualmente en
una travesía de siete años para estudiar al asteroide Bennu y regresará a nuestro planeta con muestras de su superficie en el año 2023.

También en Septiembre, la sonda espacial de la ESA Rosetta finalizó su misión con un suave aterrizaje en la superficie del Cometa 67P, cabe destacar que la sonda antes de finalizar su misión logró encontrar su Lander perdido Philae. Los científicos están analizando importantes datos realizados desde el orbitador para los próximos años.

En Octubre, tuvimos la exitosa llegada a Marte del Orbitador Exomars de la ESA. Exomars allanará el camino para una segunda misional planeta rojo en el año 2020, el cual incluirá un nuevo Rover.

También en Octubre, la sonda espacial de la NASA New Horizons, finalizó sus envíos de todos los datos de su encuentro con Plutón, actualmente se encuentra en su larga travesía para iniciar su misión en el Cinturón de Kuiper.

¿Algo más?

Después de varios años NASA formalmente inició una misión de astrofísica diseñada para destrabar los secretos del Universo. La Misión denominada Wide Field Infrared Survey Telescope (WFIRST), ayudará a los investigadores en sus esfuerzos de revelar los secretos de la energía oscura, materia oscura y la evolución del cosmos. También ayudará a descubrir nuevos mundos más allá de nuestro sistema solar y avanzar en la búsqueda de planetas que puedan ser adecuado para la vida.

¿SUPER LUNA ESTE EL LUNES 14 DE NOVIEMBRE? … NO…. ¿LUNA LLENA DE PERIGEO? ..SI....

Probablemente ustedes han leído en diversos medios de comunicación la “Súper Luna” que sucederá el lunes 14 de noviembre 2016

Pues de hecho se deben de entender algunos términos sobre este evento natural:

Lo que los medios de comunicación – muchos sensacionalistas – denominan “super luna" en Astronomía se denomina Luna llena de Perigeo. ¿El Motivo? El único satélite natural que posee nuestro planeta posee una órbita alrededor nuestro que es ligeramente elíptica, y sus dos extremos se denominan Apogeo (cuando la Luna está más lejos) y Perigeo (cuando la Luna se encuentra más cerca). Aunque la distancia media entre nuestro planeta y su satélite se sitúa en los 384.400 kilómetros, en determinados momentos puede superar los 406.000 y reducirse hasta casi los 356.000.

Superluna es un término inventado por el astrólogo estadounidense Richard Nolle en 1979. En un artículo publicado en la revista Horoscope, llamó así a “una luna nueva o llena que ocurre cuando la Luna está en su máximo acercamiento a la Tierra en una órbita determinada. Según Nolle, las superlunas están asociadas con grandes huracanes, erupciones volcánicas y terremotos, algo QUE NO ES CIERTO, ¿pero qué esperan ustedes de un astrólogo? Los astrónomos no hablan de superlunas.

Sin embargo este tipo de creencias se mantienen y lamentablemente muchos medios se encargan irresponsablemente de divulgarlas. Además de esto, muchas personas al leer el término “SÚPER” se imaginan que verán la Luna en un tamaño mucho mayor a lo habitual o más grande que nunca al igual que con una brillantez impresionante. Respecto a esto, la diferencia entre ver una Luna en Apogeo como en Perigeo no es tan enorme, el incremento de tamaño puede ser de un 12 a 14% en comparación con la Luna lejana. Otra cosa es que usted sea capaz de darse cuenta de ello a simple vista y sin haber sido mediatizado; es decir, sin que le hayan machacado en los medios con que va a ver la Luna más grande que nunca.

La luna llena de perigeo no es un fenómeno extraño. En términos generales, las lunas llenas ocurren cerca del perigeo cada 13 meses y 18 días.

Finalmente, la Luna puede verse más grande en el cielo no porque esté más cerca, sino por la llamada ilusión lunar. Ésta es una ilusión óptica por la cual el satélite visto cerca del horizonte -y lo mismo pasa con el Sol- parece más grande que cuando se encuentra en lo alto del cielo. Así, habrá gente que, si estos días ha visto la luna llena cerca del horizonte, creerá erróneamente que es la más grande que ha visto jamás y que eso se debe al fenómeno de la superluna, cuando en realidad habrá sufrido una ilusión óptica.

Así que no esperemos algo para decir “WOW” veremos una Luna un poco más grande que lo habitual pero tampoco a nivel “SUPER”, eso sí…. no dejemos de contemplar estas bellezas naturales y disfrutemos de ello.

Actividades de Observación Nocturna

ASAFILE se une a la Semana Mundial del Espacio 2016

Hemos recibido de parte del Organismo “Semana Mundial del Espacio” (World Space Week – WSW) pósters alusivos a la celebración mundial que lleva el mismo nombre del Organismo y se realiza en el período del 04 al 10 de Octubre de cada año.

Estos pósters serán distribuidos en diferentes centros educativos brindándose información relacionada la importancia de los conocimientos de la Ciencia y la Tecnología así como sus usos para el desarrollo social.

¿Qué es la Semana Mundial del Espacio?

Es una celebración internacional de ciencia y tecnología y sus contribuciones para el mejoramiento de las condiciones humanas. La Asamblea General de las Naciones Unidas declaró en 1999, que la Semana Mundial del Espacio se realizaría cada año del 4 al 10 de Octubre. Estas fechas conmemoran dos eventos:

• Octubre 4, 1957: Lanzamiento del primer satélite hecho por el ser humano; Sputnik 1 y de este modo iniciar la exploración espacial.

• Octubre 10, 1967: La firma del Tratado de los Principios Rectores de las Actividades de los Estados en la Exploración y Uso Pacífico del Espacio Ultraterrestre, incluyendo la Luna y otros Cuerpos Celestiales.

¿Dónde y Cómo se celebra la Semana Mundial del Espacio?

Consiste en la educación espacial y eventos de divulgación que realizan agencias del espacio, compañías aero-espaciales, escuelas, planetarios, museos y clubs de astronomía alrededor del mundo con un calendario común. Estos eventos buscan la sensibilización de la importancia y beneficios de la tecnología y ciencia espacial.

El evento del año 2014 alcanzó escala récord de:

• 1,600 eventos, aproximadamente el doble del año anterior.
• Eventos en 72 países

Audiencia total desde el año 2007:

• Alrededor 2,000,000 de asistentes
• Aproximadamente 500, 000,000 de impresiones para los divulgación.

La Semana Mundial del Espacio es coordinada por las Naciones Unidas con el apoyo de la Asociación Semana Mundial del Espacio (WSWA – siglas en inglés). El WSWA lidera un equipo global de Coordinadores Nacionales, de la cual ASAFILE es parte, quienes promueven la celebración de este evento en sus respectivos países.

¿Cuáles son las metas de la Semana Mundial del Espacio?

• Brindar un aprovechamiento único en la divulgación de temas del espacio y la educación.
• Educar a las personas alrededor del mundo sobre los beneficios que han recibido del espacio.
• Impulsar un mayor uso del espacio para el desarrollo económico sostenible.
• Demostrar el apoyo público para los programas del espacio.
• Estimular a la población joven sobre temas de ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas.
• Fomentar la cooperación internacional en la divulgación del espacio y la educación.

Como ASAFILE nos sentimos honrados en ser colaboradores de esta Asociación y promover en mayor medida el conocimiento en nuestra sociedad. Si está interesado en la entrega de algunos de estos pósters en algún centro escolar favor de enviarnos un mensaje a través de esta página.

Para conocer más acerca de la Semana Mundial del Espacio, pueden acceder a la página oficial en su versión en inglés: http://www.worldspaceweek.org/

ASAFILE en colaboración con la Unión Astronómica Internacional (UAI)

A partir de este mes de Agosto 2016, estamos colaborando en la traducción del Inglés al Español de boletines de noticias de la Oficina de Divulgación de la Unión Astronómica Internacional.

Estos boletines brindan información relevante de las actividades y/o eventos de promoción y divulgación científica alrededor del mundo de los temas de Astronomía. En ellos encontrarán las actividades que se han realizado en diversos países al igual que futuras acciones llevarse a cabo.

Para ello, realizamos la traducción de cada boletín y lo agregamos eneste presente blog spot.

Esto es del conocimiento de la Oficina de Divulgación de la UAI, quienes nos han permitido apoyarles en las traducciones a partir de ahora hacia el futuro, de hecho en su ultimo boletín hacen referencia de nuestra colaboración hacia ellos.

Este es el enlace en su sitio oficial versión Inglés: http://www.iau.org/public/publications/newsletter/2016_16/;

Por nuestra parte agradecemos a la UAI por su confianza depositada para estas colaboraciones.

¿Qué es la Unión Astronómica Internacional?

Fue fundada en 1919. Su misión es promover y salvaguardar la ciencia de la astronomía en todos sus aspectos, mediante la cooperación internacional. Sus miembros individuales - estructurada en divisiones, comisiones, grupos de trabajo y grupos de programas- son astrónomos activos en la investigación profesional y la educación en astronomía. Además, la IAU colabora con diversas organizaciones de todo el mundo.

Entre las otras funciones de la UAI son la definición de las constantes astronómicas y físicas fundamentales; nomenclatura astronómica inequívoca , la promoción de actividades de educación en astronomía , y las discusiones informales sobre las posibilidades de las futuras instalaciones internacionales de gran escala .

Por otra parte, la UAI actúa como autoridad internacionalmente reconocida para asignar designaciones a los cuerpos celestes y los rasgos de la superficie en ellos.

También trabaja para promover la educación y la investigación astronómica en los países en desarrollo a través de sus grupos de programas que promueven así como a través actividades educativas conjuntas UNESCO y otros Agentes Internacionales.

Seguimos trabajando para transmitir y llevar Ciencia a todos.

ASAFILE

Charla Escolar sobre Astronomía y Observación Solar

Visita Escuela: John F. Kennedy

Fecha: 22 de Agosto del 2016

Lugar: León, Nicaragua

Visita Escolar

Imagenes

Gracias y Adiós Rosetta

La sonda europea Rosetta cortó oficialmente este miércoles la comunicación con el robot espacial Philae posado en el cometa 7P/Churyumov-Gerasimenko (conocido como “Churi”), anunció la Agencia Espacial Europea (ESA).

La sonda Rosetta, que escolta al cometa, se aleja cada vez más del sol y sus paneles reciben cada vez menos luz.

Tras 10 años de viaje como pasajero de la sonda Rosetta, Philae logró un hito histórico al aterrizar en el cometa “Churi” el 12 de noviembre de 2014.

Sin embargo, la maniobra resultó demasiado abrupta y Philae rebotó dos veces en la superficie, antes de quedar inmovilizado sobre el cuerpo celeste de forma irregular y unos 4 kilómetros de diámetro.
El imprevisto hizo que Philae quedase posado en una zona de relieve accidentado y escasa exposición a la luz solar. El robot agotó sus baterías al enviar a Rosetta el resultado de unas 60 horas de observaciones, y luego se quedó “dormido”.

En junio de 2015 volvió a despertar, pero desde el 9 de julio de ese año no ha dado señales de vida.
Rosetta siguió orbitando alrededor del cometa y comunicándose con la Tierra. Está previsto que antes de concluir su misión se pose sobre el cometa el 30 de septiembre.

Al aproximarse, la sonda tomará imágenes de alta resolución en tiempo real y hará mediciones científicas.
Los científicos en la Tierra tendrán la oportunidad de recabar datos que sólo un encuentro cercano puede brindar.

Una vez en contacto con la superficie del cometa, cesarán las comunicaciones y las operaciones de Rosetta.
Proyectada hace más de 20 años, la misión busca comprender mejor el Sistema Solar desde su nacimiento, ya que se considera que los cometas son vestigios de su materia primitiva.

Gracias a Philae, Rosetta puso en evidencia 16 compuestos diferentes en el cometa repartidos en seis clases de moléculas orgánicas, es decir con átomos de carbono. Cuatro de ellas se detectaron por primera vez en ese tipo de cuerpo celeste.

Gracias Rosseta y todo el equipo humano que una vez nos demostraron que la Ciencia es el mejor mecanismo existente para estudiar y comprender nuestro Universo.

Imagen : AFP

“Si he logrado ver más lejos, ha sido porque he subido a hombros de gigantes” (Isacc Newton 1643-1727).

Seguramente, si le afirmamos a algún estudiante durante nuestras visitas escolares que realizamos para promover la Astronomía, que tanto el Sol como las estrellas giran alrededor de nuestro planeta, que la Tierra no posee la forma de una esfera sino que es plana o bien que somos el centro del Universo, ¿Que nos dirían? De manera inmediata nos harían las correcciones necesarias para que no volvamos a cometer estos errores en otros colegios o fácil no nos permitieran la entrada nuevamente a esos centros para brindarles otras charlas. 

Sin embargo, al analizar la historia del ser humano, afirmaciones como estas eran las que se enseñaban en los centros de estudios, las diferentes sociedades poseían su propio criterio de lo que ellos observaban durante las noches y especialmente las europeas ubicaban al ser humano en un lugar muy privilegiado en el Universo, de hecho en la mayor parte de la historia del ser humano, creencias de este tipos son las que más fueron aceptadas y decir lo contrario ameritaba castigos que incluso incluían la muerte.

Fue hasta que aparecieron distintas personas que desafiaron estas creencias e ideas y comenzaron a observar los cielos de una manera muy distinta a lo establecido, fueron personas, curiosas, apasionadas y muy pacientes para ir poco a poco realizando sus propios estudios para después darlos a conocer, algunas personas se vieron en la obligación de retractarse para no perder su vida, mientras otras fueron sacrificadas por no hacerlo.

En el siglo XVI hasta finales del siglo XVII, uno de los movimientos sociales que más ha influido en la sociedad ha sido El Renacimiento, siendo como su nombre lo indica una época en la que se buscaba renovar por completo todos los paradigmas, conocimientos y aplicaciones no solo en el Arte, sino también en el Ámbito Científico de la época, un gran impulso para ello fue el invento de la Imprenta ya que con ello, los estudios independientes eran de una mayor divulgación.

Durante este período, estudiosos de los cielos tuvieron el enorme desafíos de desacreditar lo ya establecido por las autoridades públicas y religiosas de la época, este escrito es sobre esas personas que gracias a ellos ahora tenemos mayor información precisa y sobre todo real de planetas, nuestro Sistema Solar, en sí del Universo mismo y nos ubicaron en un lugar más preciso en él.

Mencionaremos a sus principales representantes, sin embargo hay que recalcar que otras personas retomaron estos descubrimientos y los utilizaron para los suyos propios, lo corrigieron u adecuaron cuando esto fuese necesario.

Fueron cinco los personajes más destacables y de más significancia en este periodo (En cada imagen adjunta encontrarán sus principales aportes a la Astronomía):

1. Nicolás Copérnico. (1473-1543)
 




2. Tycho Brahe. (1546-1601)
 

3. Giordano Bruno (1548-1600)
 

 
4. Johannes Kepler. (1571-1630)
 

 

 5. Galileo Gailei (1564-1642)

Nuestras sociedades necesitan más Copérnicos, Brahes, Brunos, Newtons, Einteins, Cueries, etc. Necesitamos esas personas realmente apasionadas por los que hacen, que aprovechen nuestras tecnologías y sigan revolucionando nuestros conocimientos brindándonos nuevas ideas y perspectivas no sólo de la Astronomía sino en otras Ciencias como Biología, Física, Químicas, etc. elementales para ampliar o saciar nuestra sed de querer saber cada día más. 

Júpiter cada día "mas cerca"... (Independence Day también)

Mientras nos preparamos a la segunda invasión extraterrestre a realizarse los siguientes días en la cual nos tocará enfrentarnos nuevamente con los invasores para nuestra propia subsistencia… bueno al menos eso sucederá en la salas de cine del país con el estreno de la segunda parte de Independence Day (Día de la Independencia), la mala noticia es que esta vez Will Smith no estará ahí para salvarnos, pero si contaremos con el Científico que introdujo el virus informático en la nave nodriza, lo recuerdan?…. Seguramente Hollywood nos tiene preparado nuevamente la fórmula de la victoria para que los humanos sigamos prevaleciendo sobre otras especies (A pesar de la muy superioridad tecnológica de los Aliens).

Volviendo un poco a la realidad, el próximo 4 de julio, una sonda espacial propulsada por energía solar del tamaño de una cancha de baloncesto, denominada JUNO, volará a unos 4.667 kilómetros de las nubes del planeta más grande del Sistema Solar. Para agregarles un dato la sonda espacial que había estado más cerca del gigante gaseoso fue la sonda Pionner quien pasó a 43,000 kilómetros del planeta.

Para estas fechas el año pasado le tocada a la sonda New Horizons (Nuevos Horizonte) sobrevolar el planeta enano Plutón y nos brindó información e imágenes muy detalladas a cerca de la composición del planeta y recalcamos: enano. Pues esta vez le tocará a JUNO, brindarnos valiosa información de los orígenes del planeta, su estructura, atmósfera y magnetósfera.

El interior de este planeta y su origen sigue siendo un misterio cuatro siglos después de las primeras observaciones científicas del planeta que hizo Galileo. Júpiter alberga más materia que todos los demás planetas, asteroides y cometas juntos. De hecho, es más parecido a una estrella, pues sus dos componentes principales son el hidrógeno y el helio, igual que el Sol.

Sin embargo, el hecho de pasar una altura tan mínima implicará riesgos para la propia sonda, dado que muy por debajo de las nubes de Júpiter hay una capa de hidrógeno bajo una presión increíble que actúa como un conductor eléctrico. Los científicos creen que la combinación de este hidrógeno metálico junto con la rápida rotación de Júpiter - un día en Júpiter tiene sólo 10 horas de duración - genera un campo magnético de gran alcance que rodea el planeta con electrones, protones e iones que viajan casi a la velocidad de la luz. El final del juego para cualquier nave espacial que entra en este campo en forma de rosquilla de partículas de alta energía es un encuentro con el ambiente de radiación más duro del sistema solar.

Lo positivo de esto es que se diseñó una órbita que reduce al mínimo la exposición a la severa radiación ambiental de Júpiter, lo que permitirá sobrevivir el tiempo suficiente para obtener los importantes datos y alcanzar los objetivos planteados.

La órbita de Juno se asemeja a un óvalo aplanado, con una trayectoria que se aproxima a Júpiter desde el polo norte y rápidamente desciende a una altitud por debajo de los cinturones de radiación del planeta mientras Juno se mueve hacia el polo sur de Júpiter. Cada sobrevuelo dura aproximadamente un día. A continuación, la órbita de Juno lleva a la nave espacial por debajo del polo sur y lejos de Júpiter, mucho más allá del alcance de las radiaciones nocivas.

Aunque JUNO está repleta de cables eléctricos resistentes a la radiación y un blindaje rodea la multitud de sensores a bordo, la pieza de más alto perfil de la armadura de Juno es su bóveda de titanio, que contiene el ordenador de vuelo de la nave espacial y los núcleos electrónicos de muchos de los instrumentos científicos. Con un peso de casi 172 kilos, la bóveda reducirá la exposición a la radiación en 800 veces.

Sin la bóveda, el cerebro electrónico de JUNO sucumbiría antes de que finalizase el primer sobrevuelo del planeta. Pero, mientras que 172 kilos de titanio pueden hacer cosas mágicas, no puede hacerlo siempre en un entorno de radiación extrema como la de Júpiter. La cantidad y la energía de las partículas de alta energía es simplemente demasiado. Sin embargo, la órbita especial de la sonda permite que la dosis de radiación y la degradación se acumulen lentamente, permitiendo hacer una cantidad notable de la ciencia durante 20 meses.

Seguiremos contando los días para el estreno de la película así como el arribo de JUNO para seguir aprendiendo y adaptando estos nuevos conocimientos para ser divulgados y promovidos por los astrónomos terrícolas.

Fuente de Información: NASA

Planeta Tierra… “Un Planeta Vivo”

Nuestro planeta es desde varios puntos de vista un planeta especial. Es el único lugar del Universo donde hasta este momento conocemos como las diferentes formas de vida evolucionan. Visto desde el espacio nuestro planeta se ve predominantemente azul, ya que los océanos cubren más de dos tercios de la superficie de nuestro planeta. Además de formar los mares, una fracción importante del agua de nuestro planeta se haya en estado gaseoso, formando nubes, o en estado sólido, principalmente en la Antártida. No ha faltado quién note que nuestro planeta bien podría llamarse el planeta "AGUA". 

La Tierra también se destaca en el sistema solar por la intensa actividad de su superficie: en contraste con los demás planetas, la Tierra regenera constantemente su superficie. Por un lado la actividad volcánica, hace que material del interior de la Tierra salga a su superficie, principalmente en forma de lava. 

El calor del interior de nuestro planeta, que se halla a más de 4000 grados centígrados, hace que estas placas tectónicas estén en movimiento constante.  

Las placas de la corteza terrestre están sometidas a tensiones,  los sismos o terremotos se producen por el choque de las mismas en que está dividida la superficie terrestre. La corteza terrestre está separada en distintas partes que  forman lo que se conoce como fallas sísmicas. En la zona de roce (falla), la tensión es muy alta y, a veces, supera a la fuerza de sujeción entre las placas. Entonces, las placas se mueven violentamente, provocando ondulaciones y liberando una enorme cantidad de energía.

En el transcurso del tiempo las placas se van moviendo y llevándose con ellas los distintos continentes.

La intensidad o magnitud de un sismo, en la escala de Richter, representa la energía liberada y se mide en forma logarítmica, del uno al nueve. La ciencia que estudia los sismos es la sismologia y los científicos que la practican, sismólogos.

El Hipocentro o foco es la zona en el interior de la Tierra donde inicia la ruptura de la falla: desde ahí se propagan las ondas sísmicas. El Epicentro es el punto en la superficie terrestre situado directamente encima del hipocentro.

En comparación con la mayoría de los planetas y satélites mayores del sistema solar la Tierra tiene mucha actividad. Ningún objeto tiene mares y ríos como los nuestros, ni continentes que se mueven a la deriva, chocando unos con otros. Por esto podemos pensar, independientemente de la presencia del hombre, los animales y las demás manifestaciones de vida, la Tierra es un planeta vivo. 

A nivel local – Nicaragua – debemos de tener siempre en cuenta que dado a  su localización geográfica nuestro país es altamente sísmico. Los temblores son comunes sobre todo en la zona del Pacífico de Nicaragua, ya que al este se encuentra la cordillera volcánica y al oeste la zona de subducción, que es donde chocan las placas continentales Coco y Caribe. 

Ante la ocurrencia de posibles sismos, lo recomendable es mantener la calma, y poseer un plan determinado que minorice los impactos físicos que nos pueda ocasionar, al igual de tomar las medidas de seguridad dictadas por las autoridades competentes del tema. 

ASAFILE.   

Máxima aproximación del planeta Marte a la Tierra

Este próximo 30 de Mayo el Planeta Marte se encontrará en máxima aproximación o menor distancia con nuestro planeta en los últimos 11 años, ubicándose a una distancia aproximada de 75.2 millones de kilómetros de la Tierra, manteniéndose más cerca y brillante por las primeras dos semanas del mes de Junio,  por tanto si dispones de un telescopio y con cielos despejados o baja nubosidad será una excelente ocasión para observar el denominado “Planeta Rojo”. 

Pero, ¿Por qué se le denomina a Marte como el “Planeta Rojo?

Esto es debido a la apariencia rojiza que le confiere el óxido de hierro que domina su superficie.

Discutamos un poco acerca de nuestro vecino planetario con algunas características básicas…. 

     

    - Marte es el cuarto planeta del sistema solar en orden de distancia al Sol.

    -   Su nombre fue dado por el Dios de la guerra de la mitología romana Marte.

-     - Posee una atmósfera delgada formada por dióxido de carbono, y dos satélites: Fobos y Deimos.

-           

     - Forma parte de los llamados planetas telúricos (de naturaleza rocosa, como la Tierra) y es el planeta interior más alejado del Sol. Es, en muchos aspectos, el más a la Tierra.

-    - Aunque en apariencia podría parecer un planeta muerto, no lo es. Sus campos de dunas siguen siendo mecidos por el viento marciano, sus casquetes polares cambian con las estaciones e incluso parece que hay algunos pequeños flujos estacionales de agua.

-     - Tiene forma ligeramente elipsoidal, con un diámetro ecuatorial de 6794 km y polar de 6750 km.

-     -   De la duración del día sideral se deduce que el día solar tiene en Marte una duración de 24 h 39 min 35,3 s.

-          Marte rota en sentido anti horario, al igual que la Tierra.

-     - El año marciano dura 1 año, 321 días y 7 horas terrestres.

Hablemos del Tránsito del Planeta Mercurio este 09 de Mayo del 2016

El próximo 9 de mayo en las horas de la mañana vamos a tener la oportunidad de observar un tránsito del planeta Mercurio. ASAFILE en conjunto con la Asociación Nicaragüense de Astrónomos Aficionados Carl Sagan (ANASA) quienes participan del Capitulo Nicaragua del Proyecto de Astronomía Solar Charlie Bates, estaremos realizando una serie de actividades para llevarle a la población charlas, transmisiones en línea y observación en general de este evento astronómico.

Cabe mencionar, que para el éxito del evento de observación solar a través de telescopios o lentes solares, estará en dependencia de las condiciones del clima del día, dado que una gran cantidad de nubes imposibilitarían observar este evento. Sin embargo, estaremos al pendiente de todo chance que pueda surgir en el momento para poder realizar la actividad.

En la ciudad de León, hemos venido laborando con el cuerpo docente de la Facultad de Educación y Humanidades de la UNAN, con el propósito de realizar acciones conjuntas que conlleven un mayor conocimiento de la Ciencia de la Astronomía hacia el estudiantado y población en General. Es por ello que se ha programado en el local de la Facultad, mejor conocido como “La Prepa” el impartir dos charlas del tema y posteriormente proceder a la actividad de observación con tres telescopios y lentes solares.




Pero, ¿En qué consiste el Tránsito de Mercurio?

Tal y como nos indica la palabra tránsito, este fenómeno se produce porque Mercurio, visto desde la Tierra, atravesará el disco solar. Para ello, deben alinearse, y en este orden, el Sol, Mercurio y la Tierra. Como Mercurio se encuentra más cerca que Venus del Sol, los tránsitos del pequeño planeta son más frecuentes. El último tránsito de Mercurio tuvo lugar en el año 2006 y no se volverá a producir otro hasta el año 2019. En el caso de Venus, el último tránsito sucedió en 2012 y no se producirá otro hasta el año 2117.

¿Por qué no sucede cada año?

Si Mercurio y la Tierra orbitasen en el mismo plano, este fenómeno se produciría unas tres veces al año, pero como la órbita del planeta más cercano al Sol está inclinada 7º con respecto a la eclíptica (movimiento de la Tierra en torno al Sol), para que se produzca este fenómeno, el planeta tiene que estar cerca de los nodos de su órbita. Los nodos de una órbita son dos puntos pertenecientes a dicha órbita inclinada respecto a un plano de referencia.

Toda órbita tiene dos nodos:

- El nodo ascendente, es el punto donde el objeto cruza el plano de referencia moviéndose desde el hemisferio sur al hemisferio norte celeste.
- El nodo descendente, es el punto donde el objeto cruza el plano de referencia moviéndose desde el hemisferio norte al hemisferio sur celeste.


La Tierra atraviesa cada año la línea de los nodos de la órbita de Mercurio el 8-9 de mayo y el 10-11 de noviembre, aproximadamente. Si coincide que en esas fechas Mercurio se encuentra cerca de sus nodos, se producirá un tránsito.

Por tanto, los tránsitos de Mercurio se producen un promedio de 13 veces por siglo en intervalos de 3, 7, 10 y 13 años. Así, los pasos de Mercurio por el disco solar en este siglo son los siguientes:

7 de mayo de 2003
8 de noviembre de 2006
9 de mayo de 2016
11 de noviembre de 2019
13 de noviembre de 2032
7 de noviembre de 2039
7 de mayo de 2049
9 de noviembre de 2052
10 de mayo de 2062
11 de noviembre de 2065
14 de noviembre de 2078
7 de noviembre de 2085
8 de mayo de 2095
10 de noviembre de 2098


Fuente: http://www.astrofisicayfisica.com

Secreta Música Espacial de la NASA?  Ni Música, Ni Secreta…..!

Una de las principales recomendaciones que realizamos como ASAFILE durante nuestras actividades de promoción de Ciencia de Astronomía a los participantes, es que no deben de creer todo aquello que leen, principalmente cuando vienen de fuentes de información que son dedicados a promover lo “desconocido”, dándole importancia a todo relacionado a lo mítico, sobrenatural o extraterrestre, sin antes realizar un detallado estudio del tema que ayude a aclarar las dudas.

Para ello, siempre recomendamos que debamos dirigirnos a buscar en fuentes de Información realmente responsables, especializados en el tema y no busquen un fin comercial sino científico, o bien blogs o escritos por miembros de la comunidad científica, para validar que la información brindada por los medios realmente corresponde con la realidad.

Recientemente ha causado bastante revuelo el hecho de que la NASA ha “descalificado” grabaciones de la misión Apolo 10 en las que se puede oír una enigmática música que sorprendió a los astronautas mientras volaron tras la cara oculta de la Luna.

Esto ha sido compartido en las redes sociales por diferentes medios de comunicación tanto nacional como internacional, dando a entender que el origen de esta música es desconocido y en todo caso hasta un origen extraterrestre. Un Canal de cable (no haremos propaganda al nombre) ha sido el responsable de dar a conocer de este “secreto” bien guardado de la NASA.

Sin embargo, lo que se les escapó comunicar a estos medios es que el origen de esta “música espacial” no era ni Secreta, ni mucho menos Extraterrestre.

El video divulgado se corresponde con un intercambio de impresiones entre los astronautas del Apolo 10 que se produjo a los 4 días, 6 horas y 13 minutos de vuelo.

Para entender un poco mejor el contexto, el Apolo 10 fue una misión en la que se probaron por primera vez todos los elementos del programa Apolo alrededor de la Luna (módulo lunar y módulo de mando y servicio) de forma conjunta y por separado, y en la que se practicó el descenso del módulo lunar hasta unos 15 km de la superficie para después regresar al encuentro del módulo de mando y servicio que los esperaba en órbita alrededor de la Luna. Así pues, el Apolo 10 probó prácticamente todas las operaciones de exploración lunar a excepción de la fase de descenso propulsado del módulo lunar hasta la superficie y su ascenso desde ella, algo que se encargaría de demostrar la misión siguiente, la del Apolo 11

Ciertamente, ocurrió aquello que escucharon los astronautas fue algo inesperado, e incluso molesto, sin embargo, contrariamente a lo que se ha dicho, ni fue un misterio, ni se produjo solo en la cara oculta de la Luna, ni les sucedió solo a ellos, ni la NASA lo ha mantenido oculto hasta ahora.

Para empezar, los tripulantes del Apolo 10 también oyeron ese ruido mientras estaban en el lado visible de la Luna. Por otra parte, incluso dentro de la misma misión Apolo 10, la tripulación se dio cuenta de la relación entre su sistema de VHF (Very High Frequency, o Muy Alta Frecuencia) y el misterioso ruido, proveniente de este sistema.

El Apolo 10 fue la primera misión en la que se voló el VHF Ranging System, un sistema por el que el módulo de mando podía determinar la distancia al módulo lunar mediante su interrogación a través del sistema de comunicación de muy alta frecuencia. Después de despegar de la Luna, la etapa de ascenso del módulo lunar ejecutaba las maniobras orbitales para encontrarse con el módulo de mando y servicio, en órbita alrededor de la Luna, y acabar acoplándose con él. Para ello, el módulo lunar contaba con un radar para suministrar a la computadora su navegación relativa al módulo de mando. En caso de que algo fallara en el módulo lunar que le impidiera ir al encuentro del módulo de mando, sería este último el que ejecutaría las maniobras necesarias para ir a su rescate, una tarea en la que se utilizaría un sextante para determinar su orientación relativa y el VHF Ranging System para determinar su distancia.

Por otra parte, no ha habido grabaciones o transcripciones "ocultas" o que hayan sido recientemente desclasificadas del Apolo 10. El material documental del Apolo 10 es de acceso público desde 1973 a través de la U.S. National Archives and Records Administration, y las transcripciones fueron digitalizadas y puestas online en 2012. De hecho, el material documental correspondiente a las demás misiones Apolo ha seguido un camino similar.

Las transcripciones de las misiones Apolo pueden encontrarse en:


http://www.jsc.nasa.gov/…/mission_t…/mission_transcripts.htm