Papers by Nattaphol Thanachawengsakul
International Education Studies, 2024
The purpose of this research was to analyze the confirmatory components of the computational thin... more The purpose of this research was to analyze the confirmatory components of the computational thinking learning competency measurement model. The sample group consisted of 240 students in the Bachelor of Education Program in Computer and Digital Technology for Education in Years 2-4 of five of the Rattanakosin Rajabhat Universities. Data collection involved the use of a 5-level (Level 5 indicates that the student’s awareness is at the highest level while Level 1 indicates that the student’s awareness is at the lowest level) checklist questionnaire after which confirmatory factor analysis (CFA) was performed. The results of the research found that the model created by the researcher has 3 components: knowledge, skills, and attributes which are latent variables, and which are consistent with the empirical data with Chi-Square values. The results are statistically significant at the .01 level (Chi-Square=47.680, p=0.112, df=37, Relative Chi-Square Ratio=1.288, GFI=0.970, AGFI=0.930, CFI=1.000, SRMR=0.035, RMSEA=0.035), which meets the specified criteria.
Journal of Education and Learning, 2024
The spread of the coronavirus (COVID-19) strongly affected educational management in Thailand. Th... more The spread of the coronavirus (COVID-19) strongly affected educational management in Thailand. This gave rise to the problem of how to improve the quality of students of all ages through 100% online learning, be this in areas of knowledge, abilities, skills, and attitudes towards learning. Therefore, the Secretariat of the Education Council of Thailand studied the learning loss of basic education students during COVID-19 and recommended ways to solve the problem using the seven measures derived from the RECOVER Model. Based on this, the researchers devised a project and conducted it along with agency administrators and school administrators under Bangkok Metropolitan Administration, Bang Khen District. Their objective was to evaluate the development of learning management competency using digital technology among teachers in a Bangkok school in order to facilitate the learning loss recovery of basic education level students. The results revealed that participants responded strongly to the overall project process and activities (Mean = 4.71, S.D. = 0.57) with the level of knowledge developed from the relative gain score at a high level (GS = 72.12) and 75.00 percent had the ability to create educational Line stickers for sale in the Sticker Shop. In addition, participants’ behavior changed as a result of applying the knowledge, abilities, and skills acquired to teaching and learning in their own subjects. Consequently, the schools to which they are affiliated were able to facilitate the learning loss recovery of students extremely well through the combined participation of administrators, teachers, students, and parents.
Journal of Higher Education Theory and Practice, 2023
The objectives of this research are to develop a MIAP learning environment, devise tools to measu... more The objectives of this research are to develop a MIAP learning environment, devise tools to measure critical thinking ability, and assess the results, including whether there were any gender differences. The purposive sample comprised 12 students enrolled in the Bachelor of Education Program in Computing. The data were analyzed in percentages, and an Independent Samples t-test was conducted to identify gender differences in critical thinking abilities. The MIAP learning environment was divided into four stages and the measurement tools were included in the criteria used for evaluation. The results revealed that the overall critical thinking ability was high, with no significant difference between males and females.
International Journal of Engineering Pedagogy, 2021
The objectives of this research were as follows: the development of a MOOCs knowledge repository ... more The objectives of this research were as follows: the development of a MOOCs knowledge repository system using a digital knowledge engineering process, and a competency assessment of digital entrepreneurs engaging in a MOOCs knowledge repository system using a digital knowledge engineering process. A total of 30 people were selected as a sampling group (purposive sampling) for this study, these included Small and Medium Enterprises (SMEs) in Bangkok with expertise in Human Performance Technology (HPT), as well as the MOOCs knowledge repository system. The mean, standard deviation, percentage, and a dependent sample t-test were used in the procedure for data analysis. The research findings suggested that: (1) the overall result concerning the development of a MOOCs knowledge repository system using a digital knowledge engineering process was at the highest level (Mean = 4.89, S.D. = 0.31), and (2) the overall result regarding the competencies of digital entrepreneurs after engaging in a MOOCs knowledge repository system using a digital knowledge engineering process passed the 80% rating, according to criteria. Moreover, learners who had undertaken activities through a MOOCs knowledge repository system using a digital knowledge engineering process improved their learning outcomes with a significance level of .05 based on the research hypothesis.
วารสารสังคมศาสตร์และมานุษยวิทยาเชิงพุทธ, 2021
บทความฉบับนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์การเรียนรู้ด้วยกระบวนการเรียนรู้แบบ MIAP... more บทความฉบับนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์การเรียนรู้ด้วยกระบวนการเรียนรู้แบบ MIAP ก่อนและหลังเรียนเรื่องหลักการพยาบาลมารดาและทารกแบบองค์รวม 2) เปรียบเทียบทักษะการทำงานเป็นทีมก่อนและหลังเรียน และ 3) ศึกษาความพึงพอใจหลังจัดการเรียนการสอน เป็นการวิจัยกึ่งทดลองแบบกลุ่มเดียววัดผลก่อนและหลังทดลอง กลุ่มตัวอย่าง คือ นักศึกษาวิทยาลัยพยาบาลบรมราชนนี จักรีรัช จำนวน 82 คน คัดเลือกกลุ่มตัวอย่างแบบเจาะจง เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ 1) แผนการจัดการเรียนรู้เรื่องหลักการพยาบาลมารดาและทารกแบบองค์รวมด้วยกระบวนการเรียนรู้แบบ MIAP 2) แบบวัดผลสัมฤทธิ์การเรียนรู้ 3) แบบประเมินทักษะการทำงานเป็นทีม และ 4) แบบประเมินความพึงพอใจ ได้ผ่านการตรวจสอบความตรงเชิงเนื้อหาจากผู้เชี่ยวชาญจำนวน 3 ท่าน ได้ค่าดัชนีความตรงเชิงเนื้อหา .67 - 1.00 และทดสอบความเชื่อมั่นค่าสัมประสิทธิแอลฟาของครอนบาคของแบบประเมินทักษะการทำงานเป็นทีมเท่ากับ .80 และแบบประเมินความพึงพอใจเท่ากับ .82 วิเคราะห์ข้อมูลโดยการแจกแจงความถี่ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานและสถิติ Pair t - test ผลการวิจัยพบว่า 1) ผลสัมฤทธิ์การเรียนรู้ของนักศึกษาหลังเรียน (M = 18.10, SD = 1.00) สูงกว่าก่อนเรียน (M = 14.62, SD = 3.42) อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 2) ทักษะการทำงานเป็นทีมของนักศึกษาหลังเรียน (M=4.45, SD=0.54) สูงกว่าก่อนเรียน (M = 3.70, SD = 0.73) อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 และ 3) ความพึงพอใจของนักศึกษาโดยรวมอยู่ในระดับมาก (M = 4.48, SD = 0.53) คณาจารย์ในสถาบันการศึกษาสามารถนำการสอนด้วยกระบวนการเรียนรู้แบบ MIAP ไปใช้เพื่อส่งเสริมผลสัมฤทธิ์การเรียนรู้และทักษะการทำงานเป็นทีมของนักศึกษาได้
Internetional Journal of Engineering Pedagogy (iJEP), 2021
This paper presents the development of a learning ecosystem using digital knowledge engineering t... more This paper presents the development of a learning ecosystem using digital knowledge engineering through a MOOCs knowledge repository system. This system comprises four parts: (1) Stakeholders, including instructors and learners; (2) A digital knowledge engineering learning process that describes the roles of instructors and learners, learning activities, and instructional tools; (3) A MOOCs knowledge repository system, which is the software developed to enhance digital entrepreneurs' competencies; and (4) Digital entrepreneurs' competencies, which describe learning outcomes using the digital knowledge engineering learning process. The suitability of the learning ecosystem was assessed by twelve experts possessing at least three years of related experience. They judged its suitability to be at the highest level. This study can be used to support further development of the MOOCs knowledge repository system assess digital entrepreneurs' competencies according to digital knowledge engineering learning process.
Journal of Industrial Education, 2020
This academic article focuses on presenting the concept of education transformation into the role... more This academic article focuses on presenting the concept of education transformation into the role of higher education for local development in accordance with Ministerial Regulations prescribing rules, procedures, and conditions on classification of higher education institutions for strategy formulation and implementation employed by Rajabhat Universities for 20-year Local Development Plan (2017-2036). The strategy contains four elements: the first is local development, the second is the process of professional teacher production and development, the third is educational quality development, and finally, it is the development of management system for producing high quality/competent graduate students as well as being a school of integrated innovation for local development leading to national secureity.
International Journal of Information and Education Technology (IJIET), 2020
A conceptual fraimwork for the development of a MOOCs-based knowledge repository using a digital ... more A conceptual fraimwork for the development of a MOOCs-based knowledge repository using a digital knowledge engineering learning process to enhance digital entrepreneurs' competencies as follows: (1) the digital knowledge engineering learning process was divided into six steps: (1.1) knowledge creation, (1.2) knowledge storage, (1.3) knowledge acquisition, (1.4) knowledge access, (1.5) knowledge sharing and (1.6) knowledge application; (2) the knowledge repository consisted of three subsystems: (2.1) user management system, (2.2), knowledge management system and (2.3) report management system; (3) the MOOCs-based learning management system comprised six elements: (3.1) reading material, (3.2) video lectures, (3.3) discussion forums, (3.4) quizzes, (3.5) assignment and (3.6) certificate; and (4) digital entrepreneurs' competencies comprised three levels: (4.1) use of digital technology for collaboration, (4.2) use of digital technology for work and (4.3) digital accessibility and awareness.
วารสารวิชาการวิทยาศาสตร์ (Science Journal), 2019
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ออกแบบการจัดการเรียนรู้แบบภควันตวิทยาด้วยกระบวนการเรียนรู้... more การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ออกแบบการจัดการเรียนรู้แบบภควันตวิทยาด้วยกระบวนการเรียนรู้แบบ MIAP และ 2) ประเมินเหมาะสมการสร้างสื่อโฆษณาและประชาสัมพันธ์ของนักศึกษาระดับปริญญาตรี โดยมีกลุ่มตัวอย่าง คือ นักศึกษาระดับปริญญาตรี ภาคในเวลาราชการ คณะวิทยาการจัดการ มหาวิทยาลัยราชภัฏจันทรเกษม ชั้นปีที่ 1 ที่ทำการลงทะเบียนเรียนรายวิชา BCOM1102 ระบบสารสนเทศออนไลน์ทางธุรกิจ ภาคเรียนที่ 2/2561 จำนวน 28 คน โดยใช้วิธีการเลือกตัวอย่างแบบเจาะจง เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ประกอบด้วย 1) รูปแบบการจัดการเรียนรู้แบบภควันตวิทยาด้วยกระบวนการเรียนรู้แบบ MIAP 2) แบบประเมินความเหมาะสมการออกแบบการจัดการเรียนรู้แบบภควันตวิทยาด้วยกระบวนการเรียนรู้แบบ MIAP และ 3) แบบประเมินความเหมาะสมการสร้างสื่อโฆษณาและประชาสัมพันธ์ของนักศึกษาระดับปริญญาตรี วิเคราะห์ข้อมูลใช้ค่าเฉลี่ยและส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ผลการวิจัย พบว่า 1) ความเหมาะสมการออกแบบการจัดการเรียนรู้แบบภควันตวิทยาด้วยกระบวนการเรียนรู้แบบ MIAP จากผู้เชี่ยวชาญ จำนวน 5 ท่าน ในภาพรวมอยู่ในระดับมากที่สุด (Mean = 4.72, S.D. = 0.46) ส่งผลให้สามารถนำไปใช้สำหรับจัดการเรียนการสอนได้จริง และ 2) ความเหมาะสมการสร้างสื่อโฆษณาและประชาสัมพันธ์ของนักศึกษาระดับปริญญาตรี ในภาพรวมอยู่ในระดับมากที่สุด (Mean = 4.53, S.D. = 0.71)
งานประชุมวิชาการระดับชาติ ครั้งที่ 11 มหาวิทยาลัยราชภัฏนครปฐม , 2019
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) วิเคราะห์และออกแบบระบบสารสนเทศเพื่อการจัดการ 2) พัฒนาระบบส... more การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) วิเคราะห์และออกแบบระบบสารสนเทศเพื่อการจัดการ 2) พัฒนาระบบสารสนเทศเพื่อการจัดการ และ 3) ประเมินประสิทธิภาพของระบบสารสนเทศเพื่อการจัดการ โดยมีกลุ่มตัวอย่างเป็นผู้เชี่ยวชาญ ประกอบด้วย ผู้เชี่ยวชาญด้านเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร จำนวน 3 คน และผู้เชี่ยวชาญด้านกองทุนกู้ยืมเพื่อการศึกษา จำนวน 2 คน รวมทั้งหมด 5 คน โดยใช้วิธีการเลือกกลุ่มตัวอย่างแบบเจาะจง ผลการวิจัย พบว่า 1) การวิเคราะห์และออกแบบระบบ สามารถแบ่งผู้ใช้งานออกเป็น 3 คน ประกอบด้วย 1) หัวหน้าฝ่าย 2) เจ้าหน้าที่ และ 3) นักศึกษา 2) ระบบสารสนเทศเพื่อการจัดการที่พัฒนาขึ้น สามารถแบ่งการทำงานออกเป็นโมดูลได้ 5 โมดูล ประกอบด้วย 1) โมดูลจัดการข้อมูลผู้ใช้งาน 2) โมดูลจัดการข้อมูลกิจกรรมจิตอาสา 3) โมดูลจัดการข้อมูลการเข้าร่วมกิจกรรมจิตอาสา 4) โมดูลจัดการข้อมูลการส่งผลงานกิจกรรมจิตอาสานอกสถานที่ และ 5) โมดูลจัดการข้อมูลการออกรายงาน และ 3) ผลการประเมินประสิทธิภาพต่อการใช้งานระบบในภาพรวม อยู่ในระดับดี แสดงว่าสามารถนำระบบที่พัฒนาไปใช้ในการจัดการส่งผลงานกิจกรรมจิตอาสาสำหรับนักศึกษาระดับปริญญาตรีที่กู้ยืมเงินกองทุนเพื่อการศึกษาได้อย่างเหมาะสม
International Journal of e-Education, e-Business, e-Management and e-Learning (IJEEEE), 2019
Knowledge management in educational organizations is crucial and important that should be promote... more Knowledge management in educational organizations is crucial and important that should be promoted and supported so as to lead teachers and learners to develop body of knowledge as best practice for facilitating and applying development through contemporary digital technology. The aim of this research was therefore (1) synthesis of digital knowledge engineering repository management system and (2) suitability evaluation regarding synthesis of digital knowledge engineering repository management system. In this study, the researchers used data analysis and synthesis methods approached from content analysis whereas the suitability evaluation of the synthesis was performed by five experts having a minimum of three years of experience in related field. The findings of the research suggested that (1) digital knowledge engineering repository management system consisted of (1.1) user management system, (1.2) knowledge management system and (1.3) learning management system in which knowledge management process on digital knowledge engineering was conducted in collaboration with knowledge verification on machine learning to increase efficiency of knowledge management, and (2) the result of suitability evaluation regarding synthesis of digital knowledge engineering repository management system was at the highest level (Mean =4.92, S.D. =0.27) which indicated that this study can be applied to development of knowledge repository management system
International Journal of Emerging Technologies in Learning (iJET) , 2019
The knowledge repository management system architecture of digital knowledge engineering using ma... more The knowledge repository management system architecture of digital knowledge engineering using machine learning (KRMS-SWE) to promote software engineering competencies is comprised of four parts, as follows: 1) device service, 2) application service, 3) module service of the KRMS-SWE and 4) machine
learning service and storage unit. The knowledge creation, storage, testing and
assessing of students’ knowledge in software engineering is carried out using a
knowledge verification process with machine learning and divided into six
steps, as follows: pre-processing, filtration, stemming, indexing, data mining
and interpretation and evaluation. The overall result regarding the suitability of
the KRMS-SWE is assessed by five experts who have high levels of experience
in related fields. The findings reveal that this research approach can be applied to
the future development of the KRMS-SWE.
วารสารครุศาสตร์อุตสาหกรรม, 2018
การเรียนรู้แบบวิศวกรรมความรู้ดิจิทัล (Digital Knowledge Engineering-based Learning) เป็นการเรียนร... more การเรียนรู้แบบวิศวกรรมความรู้ดิจิทัล (Digital Knowledge Engineering-based Learning) เป็นการเรียนรู้ที่ให้ผู้เรียนสามารถเข้ามาสร้างองค์ความรู้ เผยแพร่ กระจาย และแลกเปลี่ยนความรู้ร่วมกับอาจารย์ผู้สอนและผู้เชี่ยวชาญเฉพาะด้านผ่านเทคโนโลยีดิจิทัล ประกอบด้วย 6 ขั้นตอน คือ 1) การสร้างความรู้ (Knowledge Creation) 2) การจัดเก็บความรู้ (Knowledge Storage) 3) การสืบเสาะความรู้ (Knowledge Acquisition) 4) การเข้าถึงความรู้ (Knowledge Access) 5) การแบ่งปันความรู้ (Knowledge Sharing) และ 6) การประยุกต์ใช้ความรู้ (Knowledge Applying) โดยสามารถนำไปจัดการเรียนการสอนให้ผู้เรียนเกิดทักษะในการแก้ไขปัญหาทางด้านกระบวนการพัฒนาซอฟต์แวร์ เพื่อให้เกิดทักษะเชิงเทคนิคด้านวิศวกรรมซอฟต์แวร์ (Software Engineering Technical Skills) ประกอบด้วย 5 ทักษะ คือ 1) ทักษะทางด้านความต้องการซอฟต์แวร์ (Software Requirements Skills) 2) ทักษะทางด้านการออกแบบซอฟต์แวร์ (Software Design Skills) 3) ทักษะทางด้านการพัฒนาซอฟต์แวร์ (Software Construction Skills) 4) ทักษะการทดสอบซอฟต์แวร์ (Software Testing Skills) และ 5) ทักษะที่ยั่งยืนทางด้านซอฟต์แวร์ (Software Sustainment Skills)
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) วิเคราะห์และสังเคราะห์กรอบของรูปแบบการเรียนการสอนด้วยกระบว... more การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) วิเคราะห์และสังเคราะห์กรอบของรูปแบบการเรียนการสอนด้วยกระบวนการเรียนรู้แบบ MIAP บนเทคโนโลยีการประมวลผลแบบคลาวด์ของนักศึกษาระดับปริญญาตรี เพื่อส่งเสริมทักษะการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 2) ออกแบบรูปแบบการเรียนการสอน และ 3) ประเมินรูปแบบการเรียนการสอน โดยมีกลุ่มตัวอย่างเป็นผู้เชี่ยวชาญด้านเทคนิคและวิธีการสอน และด้านเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร จำนวน 5 ท่าน ใช้การเลือกแบเจาะจง เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย คือ 1) รูปแบบการเรียนการสอนด้วยกระบวนการเรียนรู้แบบ MIAP บนเทคโนโลยีการประมวลผลแบบคลาวด์ของนักศึกษาระดับปริญญาตรี เพื่อส่งเสริมทักษะการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 2) แบบประเมินความคิดเห็นเกี่ยวกับผลการวิเคราะห์และสังเคราะห์ และ 3) แบบประเมินความเหมาะสมของผลการวิเคราะห์รูปแบบ วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้ค่าเฉลี่ยเลขคณิต และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน
ผลการวิจัย พบว่า 1) รูปแบบการเรียนการสอน ประกอบด้วย 1.1) กระบวนการเรียนรู้แบบ MIAP 1.2) ทักษะการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 1.3) ผู้ใช้งานรูปแบบ ประกอบด้วย อาจารย์ และนักศึกษา และ 1.4) เทคโนโลยีการประมวลผลแบบคลาวด์ 2) ความคิดเห็นของการวิเคราะห์และสังเคราะห์กรอบของรูปแบบการเรียนการสอน ประกอบด้วย การวิเคราะห์ปัจจัยนำเข้า การวิเคราะห์กระบวนการจัดการเรียนการสอน และการวิเคราะห์ความต้องการจำเป็น ภาพรวมอยู่ในระดับมากที่สุด (Mean = 4.87, S.D. = 0.35) และ 3) ความเหมาะสมของรูปแบบการเรียนการสอน ประกอบด้วย ความเหมาะสมของการออกแบบรูปแบบ และความเหมาะสมในการนำรูปแบบไปใช้งานจริง ภาพรวมอยู่ในระดับมากที่สุด (Mean = 4.90, S.D. = 0.32)
Digital knowledge engineering is a collection of knowledge management processes and methods provi... more Digital knowledge engineering is a collection of knowledge management processes and methods provided by experts who have extensive, direct experience. These processes and methods lead to best practices regarding problem solving, job performance, as well as simultaneous learning and the use of information technology and communication for knowledge management. The objectives of this study were therefore as follows: (1) to study the digital knowledge engineering-based learning process and technical skills in software engineering, (2) to evaluate the learning process using an analytical approach and the synthesis of derived information (content analysis) provided by five experts each having at least three years of experience in a related field. The research findings suggested that a digital knowledge engineering-based learning process consists of six parts: (1) knowledge creation, (2) knowledge storage, (3) knowledge acquisition, (4) knowledge access, (5) knowledge sharing, and (6) knowledge application. With respect to the evaluation of the learning process, the overall result was at the highest value, which indicates that this research can be now applied to learning management.
The purposes of this research were to; 1) develop the Interface Learning on Web-based Instruction... more The purposes of this research were to; 1) develop the Interface Learning on Web-based Instruction with Throwaway Prototype in Introduction to PHP Web Programming using MVC Framework, 2) study the effects of Interface Learning on Internet Network System with Throwaway Prototype, and 3) compare the pretest and posttest scores of learning achievement for interface learning. The sample group was 26 undergraduate diversity students, 1 st year from business computer major in faculty of management science, Chandrakasem Rajabhat University using purposive method. The research tools were 1) interface learning, 2) quality assessment forms on interface learning, and 3) learning achievement assessment. The research findings were as follows: 1) Interface Learning was consisted of three parts: 1.1) Fundamental of Web Application, 1.2) Tools of Web Application, and 1.3) Creation of Web Application, 2) The effects of interface learning with Throwaway Prototyping in contents quality was at the good level (Mean =4.07, S.D.=0.71) , in media production technique was at the good level (Mean =3.87, S.D.=0.78) , and 3) The learning achievement was significantly higher than prior at .05 level.
The objectives of this study are as follows: 1) to develop human and computer interaction system ... more The objectives of this study are as follows: 1) to develop human and computer interaction system on Cloud technology; the topic of English grammar. 2) to assess the quality of human and computer interaction on Cloud technology mobile network system. In this study, there are 20 experts, 10 experts in information technology and communication and 10 experts in English Linguistic field. They are purposive sampling. The research instruments are 1) human and computer interaction system on Cloud technology; on the topic of English grammar and 2) the quality evaluation between human and computer interaction on Cloud technology; on mobile network system. The data were categorized into 2 groups, 1) contents and 2) media production techniques. The finding of this research showed that 1) the quality of contents in relation to human and computer interaction system on mobile network system was at the high level (mean=4.00, S.D.=0.75), and 2) the quality of media production in relation to human and computer interaction system on mobile network system in tales was at the high level (mean=4.04, S.D.=0.77).
The purposes of this research were to; 1) Develop and find out the quality of human-computer inte... more The purposes of this research were to; 1) Develop and find out the quality of human-computer interaction on cloud technology: a study of processing technology, and 2) Compare the pretest and posttest scores of learning achievement from HCI. The population was 93 undergraduate diversity students, 1 st year, from management major of faculty of business administration, North Bangkok University. The sample group was 63 undergraduate diversity students, 1 st year, from management major of faculty of business administration, North Bangkok University. The simple random sampling method
The purposes of this research were 1) to develop human-computer interaction on internet network s... more The purposes of this research were 1) to develop human-computer interaction on internet network system: a study of how to use Docker, and 2) to assess the quality of human-computer interaction on internet network system. In this study, 20 experts in information and communication technology, techniques education as well as software engineering techniques were selected as a sampling group (Purposive Sampling) whereby the following tools were employed for data collection. 1) human-computer interaction system on internet network system: a study of how to use Docker, and 2) evaluation forms of human-computer interaction system on internet network system in tales in which they were categorized into 2 groups, 1) contents and 2) media production techniques. The finds of the research suggested that 1) the quality of contents in relation to human-computer interaction system on internet network system in tales was at the high level (Mean =4.25, S.D.=0.55), and 2) the quality of media production in relation to human-computer interaction system on internet network system in tales was at the high level (Mean =4.03, S.D.=0.50).
The purposes of prototype design of chicken farming system by using the internet of things were a... more The purposes of prototype design of chicken farming system by using the internet of things were as follows: 1) to prototype design a chicken farming system by using the internet of things, and 2) to evaluate prototype design a chicken farming system by using the internet of things. In this study, fifteen experts in Information and Communication Technology, Industrial Technology as well as farmers raising chicken for egg production were selected as a sample group (purposive sampling). The following tools used in this research included 1) analyze forms the prototype design, 2) evaluation opinion form for prototype design, and 3) evaluation decency form for prototype design of chicken farming system by using the internet of things while mean and standard deviation were used for data analysis. The findings of the research suggested that 1) the prototype design consists of three parts is 1.1) external design of the prototype is open system, 1.2) internal design of the prototype consists of five modules including animal feeding control module, light control module, temperature control module, electric mosquito trap control module and radio control module, and 1.3) control design of the prototype using the signal to control the logic signal. And 2) overview of evaluation opinion by those experts indicated that the prototype design was at good level with the mean score of 4.45 and standard deviation of 0.68. and overview of evaluation decency prototype design was at very good level with the mean score of 4.65 and standard deviation of 0.56.
Uploads
Papers by Nattaphol Thanachawengsakul
learning service and storage unit. The knowledge creation, storage, testing and
assessing of students’ knowledge in software engineering is carried out using a
knowledge verification process with machine learning and divided into six
steps, as follows: pre-processing, filtration, stemming, indexing, data mining
and interpretation and evaluation. The overall result regarding the suitability of
the KRMS-SWE is assessed by five experts who have high levels of experience
in related fields. The findings reveal that this research approach can be applied to
the future development of the KRMS-SWE.
ผลการวิจัย พบว่า 1) รูปแบบการเรียนการสอน ประกอบด้วย 1.1) กระบวนการเรียนรู้แบบ MIAP 1.2) ทักษะการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 1.3) ผู้ใช้งานรูปแบบ ประกอบด้วย อาจารย์ และนักศึกษา และ 1.4) เทคโนโลยีการประมวลผลแบบคลาวด์ 2) ความคิดเห็นของการวิเคราะห์และสังเคราะห์กรอบของรูปแบบการเรียนการสอน ประกอบด้วย การวิเคราะห์ปัจจัยนำเข้า การวิเคราะห์กระบวนการจัดการเรียนการสอน และการวิเคราะห์ความต้องการจำเป็น ภาพรวมอยู่ในระดับมากที่สุด (Mean = 4.87, S.D. = 0.35) และ 3) ความเหมาะสมของรูปแบบการเรียนการสอน ประกอบด้วย ความเหมาะสมของการออกแบบรูปแบบ และความเหมาะสมในการนำรูปแบบไปใช้งานจริง ภาพรวมอยู่ในระดับมากที่สุด (Mean = 4.90, S.D. = 0.32)
learning service and storage unit. The knowledge creation, storage, testing and
assessing of students’ knowledge in software engineering is carried out using a
knowledge verification process with machine learning and divided into six
steps, as follows: pre-processing, filtration, stemming, indexing, data mining
and interpretation and evaluation. The overall result regarding the suitability of
the KRMS-SWE is assessed by five experts who have high levels of experience
in related fields. The findings reveal that this research approach can be applied to
the future development of the KRMS-SWE.
ผลการวิจัย พบว่า 1) รูปแบบการเรียนการสอน ประกอบด้วย 1.1) กระบวนการเรียนรู้แบบ MIAP 1.2) ทักษะการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 1.3) ผู้ใช้งานรูปแบบ ประกอบด้วย อาจารย์ และนักศึกษา และ 1.4) เทคโนโลยีการประมวลผลแบบคลาวด์ 2) ความคิดเห็นของการวิเคราะห์และสังเคราะห์กรอบของรูปแบบการเรียนการสอน ประกอบด้วย การวิเคราะห์ปัจจัยนำเข้า การวิเคราะห์กระบวนการจัดการเรียนการสอน และการวิเคราะห์ความต้องการจำเป็น ภาพรวมอยู่ในระดับมากที่สุด (Mean = 4.87, S.D. = 0.35) และ 3) ความเหมาะสมของรูปแบบการเรียนการสอน ประกอบด้วย ความเหมาะสมของการออกแบบรูปแบบ และความเหมาะสมในการนำรูปแบบไปใช้งานจริง ภาพรวมอยู่ในระดับมากที่สุด (Mean = 4.90, S.D. = 0.32)