Journal of Innovative Research in Teacher Education, 2021
Sosyal Bilgiler dersi, yapısı gereği içinde soyut ve anlaşılması zor olan konular barındırır. Der... more Sosyal Bilgiler dersi, yapısı gereği içinde soyut ve anlaşılması zor olan konular barındırır. Dersin içeriğinde yer alan bu konuları öğretebilmek için çeşitli materyaller işe koşulur. İşe koşulan materyallerden kalıcı öğrenme sağlaması ve anlamlı öğrenme çıktıları oluşturması beklenir. Bu materyallerden biri olan çizgi romanın ders sürecini destekleyici bir araç olduğu kanıtlanmıştır. Çalışmada Sosyal Bilgiler dersi 5. Sınıf 6. Öğrenme alanı olan Etkin Vatandaşlık başlığı çizime aktarılmaya çalışılmıştır. Bu öğrenme alanın çizgi romanlaştırılmasının sebebi öğrencilerin, Etkin Vatandaşlık öğrenme alanını öğrenmede zorluklar yaşamasıdır. Öğrenme alanının çizimleri, WEB 2.0 aracı olan "Pixton" adlı internet sitesi üzerinden yapılmıştır. Yapılan çizimler sonucunda ortaya çıkan "Minik Vatandaşlar" adlı çizgi roman, 153 kareden oluşmaktadır. Bu çalışma Sosyal Bilgiler öğrenme alanlarından birisinin, bütün kazanımlarına ve içeriğine göre çizgi romanlaştırılması ve de materyale dönüştürülmesi açısından önemlidir. Geliştirilen çizgi romanın ders işlenme sürecinde öğretmen ve öğrencilere yardımcı bir kaynak olarak kullanılabileceği düşünülmektedir. Ayrıca eğitici dijital çizgi roman tasarlama süreçlerinin öğrenilmesi açısından önemlidir.
Journal of Innovative Research in Teacher Education, 2021
Sosyal Bilgiler dersi, yapısı gereği içinde soyut ve anlaşılması zor olan konular barındırır. Der... more Sosyal Bilgiler dersi, yapısı gereği içinde soyut ve anlaşılması zor olan konular barındırır. Dersin içeriğinde yer alan bu konuları öğretebilmek için çeşitli materyaller işe koşulur. İşe koşulan materyallerden kalıcı öğrenme sağlaması ve anlamlı öğrenme çıktıları oluşturması beklenir. Bu materyallerden biri olan çizgi romanın ders sürecini destekleyici bir araç olduğu kanıtlanmıştır. Çalışmada Sosyal Bilgiler dersi 5. Sınıf 6. Öğrenme alanı olan Etkin Vatandaşlık başlığı çizime aktarılmaya çalışılmıştır. Bu öğrenme alanın çizgi romanlaştırılmasının sebebi öğrencilerin, Etkin Vatandaşlık öğrenme alanını öğrenmede zorluklar yaşamasıdır. Öğrenme alanının çizimleri, WEB 2.0 aracı olan "Pixton" adlı internet sitesi üzerinden yapılmıştır. Yapılan çizimler sonucunda ortaya çıkan "Minik Vatandaşlar" adlı çizgi roman, 153 kareden oluşmaktadır. Bu çalışma Sosyal Bilgiler öğrenme alanlarından birisinin, bütün kazanımlarına ve içeriğine göre çizgi romanlaştırılması ve de materyale dönüştürülmesi açısından önemlidir. Geliştirilen çizgi romanın ders işlenme sürecinde öğretmen ve öğrencilere yardımcı bir kaynak olarak kullanılabileceği düşünülmektedir. Ayrıca eğitici dijital çizgi roman tasarlama süreçlerinin öğrenilmesi açısından önemlidir.
Uploads
Papers by Onur Kavak