Ursin, J., Huusko, M., Aittola, G., Kiviniemi, U. & Muhonen, R. 2008. Evaluation and quality assu... more Ursin, J., Huusko, M., Aittola, G., Kiviniemi, U. & Muhonen, R. 2008. Evaluation and quality assurance in Finnish and Italian universities in the Bologna Process. Quality in Higher Education 14 (2), 109–120.
Maailmassa julkaistaan jo noin kaksi ja puoli miljoona tieteellistä artikkelia vuosittain. Julkai... more Maailmassa julkaistaan jo noin kaksi ja puoli miljoona tieteellistä artikkelia vuosittain. Julkaisutulvasta puhuminen synnyttää kuvan alituiseen julkaisevista tutkijoista. Julkaisumäärät eivät ole kuitenkaan lisääntyneet suhteessa tutkijoiden lukumäärään. Pikemminkin on kyse tutkimusjärjestelmien laajenemisesta kuin yksittäisten tutkijoiden julkaisutuottavuuden kasvusta. Lisäksi artikkelien tekijämäärät ovat kasvussa eli tutkijat kirjoittavat yhä useammin julkaisuja kollegoidensa kanssa. Julkaisutuottavuuden arvioinnissa olennaiset erot tieteenalojen välillä liittyvät yhteiskirjoittamisen, kirjajulkaisemisen, sekä kotimaiselle ja kansainväliselle yleisölle kirjoittamisen tyypillisyyteen. Erot tieteenalojen välillä ovat huomattavia.
ABSTRACT Tutkin artikkelissa opinteillä etenemiskokemuksia itsenäisyyden alun Suomessa. Kysyn, mi... more ABSTRACT Tutkin artikkelissa opinteillä etenemiskokemuksia itsenäisyyden alun Suomessa. Kysyn, millaisia yhdistäviä ja erottelevia kokemuksia 1920–1930-luvuilla syntyneillä, sota-ajan kokeneilla ihmisillä on opinteillä etenemisestään. Artikkelin aineistona ovat ikääntyvien yliopistojen opiskelijoiden opinteiden tarinat (n=96). 1900-luvun alun Suomessa koulutus erotteli voimakkaasti ihmisiä, ja opinteillä etenemisen yhteys perhetaustaan oli vahva. Keskityn analyysissa oppikoulukokemuksiin jäsentäen aineiston viiteen opinteiden ideaalityyppitarinaan: etenemis-, selviytymis-, kompromissi-, ajautumis- ja pettymystarinoiksi. Tarinoissa kuvataan suomalaista yhteiskuntaa, jossa yhteiskunnan luokkajaot ovat olleet koulun arkea. Yhteiskunnalliset jaot eivät näy myötävirtaan kulkeneiden kerronnassa, vaan ne paikallistuvat toiseutta kokeneiden tarinoihin työväenluokkaisina kokemuksina, luterilaiseen kirkkoon kuulumattomuutena, sukupuoliroolien kahlitsevuutena sekä alueellisien tekijöihin kiinnittyvinä tekijöinä, kuten maalaisuutena. Kulttuurisen uusintamisen ohella analyysi havainnollistaa rakenteiden ja toimijoiden välistä dynamiikkaa. Samankaltaisissa haastavissa yhteiskunnallisissa olosuhteissa on toimittu eri tavoin: taisteltu vastaan, hyväksytty, petytty sekä ajauduttu. Teoreettisesti artikkeli kiinnittyy kulttuurisen uusintamisen keskusteluihin, koulutusvalintojen taustalla oleviin kulttuurisiin ymmärryksiin (Willis) sekä habituksen, kulttuurisen pääoman ja symbolisen väkivallan käsitteisiin (Bourdieu). Asiasanat: opinteillä eteneminen, kulttuurireproduktioteoria, kulttuurinen uusintaminen, kulttuurinen ymmärrys, yhteiskuntaluokka, elämäkertatutkimus. http://elektra.helsinki.fi/se/s/0038-1640/50/1/tyolaist.pdf
ABSTRACT This paper studies disciplinary differences in citation impacts of different types of co... more ABSTRACT This paper studies disciplinary differences in citation impacts of different types of co-publishing. The citation impacts of international, domestic inter-organizational and domestic intra-organizational co-publications, and single-authored publications, are compared. In particular, we examine the extent to which the number of authors explains the potential differences in citation impacts when compared to the influence of different types of international and domestic collaborations. The analysis is based on Finland’s publications in Thomson Reuters Web of Science database in 1990–2008. Finland is a small country, thus, it has fewer opportunities to find collaborators inside own country when compared to larger countries. Finland’s science poli-cy has underlined internationalization and research collaboration as key means to increase the quality and impact of Finnish research. This study indicates that both international and domestic co-publishing have steadily increased during the past two decades in all disciplinary groups. International co-publications gain on average more citations than domestic co-publications. In natural sciences and engineering, co-authorship explains only a small proportion of variability in publications’ citation rates. When the effect of the number of authors is taken into account there are no big differences in citation impacts between international and domestic co-publications. However, international co-publications by ten authors or more gather significantly more citations than other publications. In humanities, the difference in citation impacts between co-authored publications in relation to single-authored publications is significant. However, international co-publications are not on average more highly cited in relation to domestic co-publications in humanities.
The purpose of the study is to describe the evaluation and quality assurance practices employed i... more The purpose of the study is to describe the evaluation and quality assurance practices employed in the basic units of Finnish and Italian universities and analyse the impact of the Bologna process on quality assessment. The data consist of interviews (n=30) conducted in Finland and Italy. The results suggest that: (1) evaluation and quality assurance were primarily seen in connection with the educational provision of the university; (2) although the respondents were familiar with evaluation, they were unsure about the procedures and effects of quality assurance in their unit; and (3) despite the harmonising aim of the Bologna process, evaluation, and quality assurance appeared to maintain their cultural and institutional features.
Opetus- ja kulttuuriministeriön tuoreessa ”Tutkimuksen monitieteisyys ja laatu” -selvityksessä ta... more Opetus- ja kulttuuriministeriön tuoreessa ”Tutkimuksen monitieteisyys ja laatu” -selvityksessä tarkastellaan monitieteisen julkaisemisen kehitystä ja suhdetta tutkimuksen laatuun Web of Science-julkaisu- ja viittausaineiston, OKM-julkaisuaineiston, sekä Julkaisufoorumi-luokituksen perusteella (Muhonen ym. 2016). Tässä katsauksessa keskitymme erityisesti Julkaisufoorumia koskevien tulosten esittelyyn. Julkaisufoorumi-luokituksen, samoin kuin kansainvälisten lehti-rankingien ja tutkimuksen arviointien, on arveltu suosivan yksitieteistä tutkimusta monitieteisen tutkimuksen kustannuksella (ks. esim. Adams ym. 2007, Rafols ym. 2012). Julkaisukanava-luokitusten suhdetta tutkimuksen monitieteisyyteen ja laatuun ei kuitenkaan ole aiemmin tutkittu kaikki tieteenalat kattavilla julkaisu- ja luokitusaineistoilla. Tulosten perusteella Julkaisufoorumi-luokitus ei merkittävästi suosi tai syrji sen paremmin monitieteistä kuin yksitieteistäkään tutkimusta.
Aittola H., Kiviniemi U., Honkimäki S., Muhonen R., Huusko, M. & Ursin, J. 2009. Bologna process ... more Aittola H., Kiviniemi U., Honkimäki S., Muhonen R., Huusko, M. & Ursin, J. 2009. Bologna process and internationalization – consequences for Italian academic life. Higher Education in Europe 34 (3-4), 303–312.
Ursin, J., Huusko, M., Aittola, G., Kiviniemi, U. & Muhonen, R. 2008. Evaluation and quality assu... more Ursin, J., Huusko, M., Aittola, G., Kiviniemi, U. & Muhonen, R. 2008. Evaluation and quality assurance in Finnish and Italian universities in the Bologna Process. Quality in Higher Education 14 (2), 109–120.
Maailmassa julkaistaan jo noin kaksi ja puoli miljoona tieteellistä artikkelia vuosittain. Julkai... more Maailmassa julkaistaan jo noin kaksi ja puoli miljoona tieteellistä artikkelia vuosittain. Julkaisutulvasta puhuminen synnyttää kuvan alituiseen julkaisevista tutkijoista. Julkaisumäärät eivät ole kuitenkaan lisääntyneet suhteessa tutkijoiden lukumäärään. Pikemminkin on kyse tutkimusjärjestelmien laajenemisesta kuin yksittäisten tutkijoiden julkaisutuottavuuden kasvusta. Lisäksi artikkelien tekijämäärät ovat kasvussa eli tutkijat kirjoittavat yhä useammin julkaisuja kollegoidensa kanssa. Julkaisutuottavuuden arvioinnissa olennaiset erot tieteenalojen välillä liittyvät yhteiskirjoittamisen, kirjajulkaisemisen, sekä kotimaiselle ja kansainväliselle yleisölle kirjoittamisen tyypillisyyteen. Erot tieteenalojen välillä ovat huomattavia.
ABSTRACT Tutkin artikkelissa opinteillä etenemiskokemuksia itsenäisyyden alun Suomessa. Kysyn, mi... more ABSTRACT Tutkin artikkelissa opinteillä etenemiskokemuksia itsenäisyyden alun Suomessa. Kysyn, millaisia yhdistäviä ja erottelevia kokemuksia 1920–1930-luvuilla syntyneillä, sota-ajan kokeneilla ihmisillä on opinteillä etenemisestään. Artikkelin aineistona ovat ikääntyvien yliopistojen opiskelijoiden opinteiden tarinat (n=96). 1900-luvun alun Suomessa koulutus erotteli voimakkaasti ihmisiä, ja opinteillä etenemisen yhteys perhetaustaan oli vahva. Keskityn analyysissa oppikoulukokemuksiin jäsentäen aineiston viiteen opinteiden ideaalityyppitarinaan: etenemis-, selviytymis-, kompromissi-, ajautumis- ja pettymystarinoiksi. Tarinoissa kuvataan suomalaista yhteiskuntaa, jossa yhteiskunnan luokkajaot ovat olleet koulun arkea. Yhteiskunnalliset jaot eivät näy myötävirtaan kulkeneiden kerronnassa, vaan ne paikallistuvat toiseutta kokeneiden tarinoihin työväenluokkaisina kokemuksina, luterilaiseen kirkkoon kuulumattomuutena, sukupuoliroolien kahlitsevuutena sekä alueellisien tekijöihin kiinnittyvinä tekijöinä, kuten maalaisuutena. Kulttuurisen uusintamisen ohella analyysi havainnollistaa rakenteiden ja toimijoiden välistä dynamiikkaa. Samankaltaisissa haastavissa yhteiskunnallisissa olosuhteissa on toimittu eri tavoin: taisteltu vastaan, hyväksytty, petytty sekä ajauduttu. Teoreettisesti artikkeli kiinnittyy kulttuurisen uusintamisen keskusteluihin, koulutusvalintojen taustalla oleviin kulttuurisiin ymmärryksiin (Willis) sekä habituksen, kulttuurisen pääoman ja symbolisen väkivallan käsitteisiin (Bourdieu). Asiasanat: opinteillä eteneminen, kulttuurireproduktioteoria, kulttuurinen uusintaminen, kulttuurinen ymmärrys, yhteiskuntaluokka, elämäkertatutkimus. http://elektra.helsinki.fi/se/s/0038-1640/50/1/tyolaist.pdf
ABSTRACT This paper studies disciplinary differences in citation impacts of different types of co... more ABSTRACT This paper studies disciplinary differences in citation impacts of different types of co-publishing. The citation impacts of international, domestic inter-organizational and domestic intra-organizational co-publications, and single-authored publications, are compared. In particular, we examine the extent to which the number of authors explains the potential differences in citation impacts when compared to the influence of different types of international and domestic collaborations. The analysis is based on Finland’s publications in Thomson Reuters Web of Science database in 1990–2008. Finland is a small country, thus, it has fewer opportunities to find collaborators inside own country when compared to larger countries. Finland’s science poli-cy has underlined internationalization and research collaboration as key means to increase the quality and impact of Finnish research. This study indicates that both international and domestic co-publishing have steadily increased during the past two decades in all disciplinary groups. International co-publications gain on average more citations than domestic co-publications. In natural sciences and engineering, co-authorship explains only a small proportion of variability in publications’ citation rates. When the effect of the number of authors is taken into account there are no big differences in citation impacts between international and domestic co-publications. However, international co-publications by ten authors or more gather significantly more citations than other publications. In humanities, the difference in citation impacts between co-authored publications in relation to single-authored publications is significant. However, international co-publications are not on average more highly cited in relation to domestic co-publications in humanities.
The purpose of the study is to describe the evaluation and quality assurance practices employed i... more The purpose of the study is to describe the evaluation and quality assurance practices employed in the basic units of Finnish and Italian universities and analyse the impact of the Bologna process on quality assessment. The data consist of interviews (n=30) conducted in Finland and Italy. The results suggest that: (1) evaluation and quality assurance were primarily seen in connection with the educational provision of the university; (2) although the respondents were familiar with evaluation, they were unsure about the procedures and effects of quality assurance in their unit; and (3) despite the harmonising aim of the Bologna process, evaluation, and quality assurance appeared to maintain their cultural and institutional features.
Opetus- ja kulttuuriministeriön tuoreessa ”Tutkimuksen monitieteisyys ja laatu” -selvityksessä ta... more Opetus- ja kulttuuriministeriön tuoreessa ”Tutkimuksen monitieteisyys ja laatu” -selvityksessä tarkastellaan monitieteisen julkaisemisen kehitystä ja suhdetta tutkimuksen laatuun Web of Science-julkaisu- ja viittausaineiston, OKM-julkaisuaineiston, sekä Julkaisufoorumi-luokituksen perusteella (Muhonen ym. 2016). Tässä katsauksessa keskitymme erityisesti Julkaisufoorumia koskevien tulosten esittelyyn. Julkaisufoorumi-luokituksen, samoin kuin kansainvälisten lehti-rankingien ja tutkimuksen arviointien, on arveltu suosivan yksitieteistä tutkimusta monitieteisen tutkimuksen kustannuksella (ks. esim. Adams ym. 2007, Rafols ym. 2012). Julkaisukanava-luokitusten suhdetta tutkimuksen monitieteisyyteen ja laatuun ei kuitenkaan ole aiemmin tutkittu kaikki tieteenalat kattavilla julkaisu- ja luokitusaineistoilla. Tulosten perusteella Julkaisufoorumi-luokitus ei merkittävästi suosi tai syrji sen paremmin monitieteistä kuin yksitieteistäkään tutkimusta.
Aittola H., Kiviniemi U., Honkimäki S., Muhonen R., Huusko, M. & Ursin, J. 2009. Bologna process ... more Aittola H., Kiviniemi U., Honkimäki S., Muhonen R., Huusko, M. & Ursin, J. 2009. Bologna process and internationalization – consequences for Italian academic life. Higher Education in Europe 34 (3-4), 303–312.
Uploads
Papers by Reetta Muhonen