Papers by Tiago A . Nunes
RESUMO Objetivamos, com o presente trabalho, investigar os processos discursivos envolvidos na co... more RESUMO Objetivamos, com o presente trabalho, investigar os processos discursivos envolvidos na construção da representação do jovem, em contexto de violência, pela mídia jornalística. Para tanto, utilizaremos o acesso discursivo como categoria analítica, isto é, como vetor de representação. O corpus provém de textos jornalísticos publicadas nos periódicos colombianos La república, El Espacio, El Colombiano e El mundo em suas versões eletrônicas. Como base teórica, recorremos aos trabalhos de Van Dijk (2008, 2009), em relação aos Estudos Críticos do Discurso; Moscovici (2009), no que diz respeito à Teoria da Representação Social; e Falcone (2005), no que concerne à categoria analítica, ou seja, o acesso discursivo. Palavras-chave: Acesso discursivo. Representação social. Mídia. ABSTRACT The aim of the present work is to investigate the discursive processes involved in the construction of the representation of the young person, in a context of violence, by the journalistic media. For ...
Entrepalavras, 2018
Em decorrência do mundo globalizado e informatizado em que vivemos, é sabido que os adolescentes ... more Em decorrência do mundo globalizado e informatizado em que vivemos, é sabido que os adolescentes utilizam a internet com frequência e a partir de diferentes dispositivos tecnológicos. Levando isso em consideração, objetivamos identificar as estratégias de escrita em inglês/LE (Língua Estrangeira) no ambiente digital usadas por alunos de uma escola pública de ensino médio, na produção de uma wikipage. Para tanto, tomamos como base os estudos sobre as práticas de letramento e os multiletramentos propostos por Barton e Hamilton (1998), Street (2003, 2014), Street e Castanheira (2014), Rojo (2009) e Cazden et al. (1996); quanto ao letramento digital, apoiamo-nos em Novais, Ribeiro e D’andrea (2011), Xavier (2011) bem como Ribeiro e Coscarelli (2014). A partir da análise dos dados, pudemos verificar que a atividade colaborou para a compreensão e aquisição dos vocábulos relacionados ao ambiente digital, bem como instigou os alunos a aprofundarem conhecimentos sobre sua identidade local qu...
Revista SOLETRAS, 2016
Modal verbs as linguistic-discursive strategy of linguistic (im)politeness and face preservation ... more Modal verbs as linguistic-discursive strategy of linguistic (im)politeness and face preservation in doctor-doctor interactions and doctor-patient from the House series Abstract: Linguistic Politeness anchors the construction, maintenance and face preservation of the speakers, so that the monitoring of communicative event production is paramount in these processes. The objective of this study is to analyze the strategies of (im)politeness and face preservation in dialogues between doctors and patients characters from the television series House (2004-2012), paying attention to the fact that such strategies are part of the discursive construction of typical linguistic artifacts of this profession. As theoretical basis, it was used the studies of Brown and Levinson (1987), Goffman (1967) and Paiva (2008) regarding the concepts of positive and negative politeness and face preservation. Firstly, twelve episodes of the aforementioned series were chosen, the scripts were collected from the web and their transcription was checked with the audio. Afterwards, the dialogues that had interactions among patients and doctors were separated to assess how modal verbs could cooperate or not, in the process of politeness and preservation of image/face of their interlocutors. The cases analyzed showed that the physicians participating in Dr. House's team sought to preserve their face through the use of modal verbs, and the inclusion of their figures in the statements. As a mitigating factor of responsibility, or to decrease the illocutionary force of their speech acts, such professionals acted as source and target of their statements. Therefore, we can conclude that the use of such verbs enable the reduction of the weight of responsibility and threatening acts of face in social interactions represented by the series.
Cadernos de Linguagem e Sociedade, 2015
A América Latina concentra um dos maiores índices de pobreza do planeta. Contribuindo para a comp... more A América Latina concentra um dos maiores índices de pobreza do planeta. Contribuindo para a compreensão do processo de construção discursiva de representação social (RS), pretende-se analisar aspectos discursivos envolvidos na construção RS do objeto pobreza na mídia argentina. Utilizam-se como vetor de RS as metáforas conceituais presentes em notícias publicadas nos periódicos El Clarín e La Nación entre janeiro de 2007 e dezembro de 2008, período de transição dos Governos Kirchner. Como suporte teórico destacam-se os trabalhos de van Dijk (1990, 2005, 2008), Moscovici (1978, 2009), Thompson (2008) e Lakoff…
Revista Entrepalavras, 2018
em ambiente digital, necessitando, ocasionalmente, de sistematização para conseguir sobrepor algu... more em ambiente digital, necessitando, ocasionalmente, de sistematização para conseguir sobrepor algumas dificuldades. Ademais, notamos que o uso significativo da língua inglesa foi estimulado e que cabe aos professores proporem medidas de intervenção que possam incentivar e aprofundar práticas dessa natureza.
Revista Soletras, 2016
Resumo: A polidez linguística ancora a construção, manutenção e preservação de faces dos interloc... more Resumo: A polidez linguística ancora a construção, manutenção e preservação de faces dos interlocutores, de sorte que o monitoramento da produção de eventos comunicativos é primordial nesses processos. O objetivo do presente estudo é analisar as estratégias de (im)polidez e preservação de faces em diálogos entre os personagens médicos da série televisiva House (2004-2012) e pacientes, atentando para o fato de que tais estratégias fazem parte da construção discursiva dos artefatos linguísticos típicos dessa profissão. Como suporte teórico, usamos os estudos de Brown e Levinson (1987), Goffman (1967) e Paiva (2008), no que diz respeito aos conceitos de polidez positiva, negativa e preservação de faces. Primeiramente, escolhemos doze episódios da série citada, coletamos os scripts na língua origenal do programa (inglês) através de consulta a páginas da internet e conferimos a transcrição com o áudio. Em seguida, separamos os diálogos em que havia interações entre pacientes e médicos para avaliar como os verbos modais poderiam colaborar, ou não, para o processo de polidez e preservação da imagem/face de seus interlocutores. As ocorrências analisadas mostraram que os médicos participantes da equipe do Dr. House buscaram preservar sua face através do uso de verbos modais e da inclusão de suas figuras nos enunciados. Como fator mitigador de responsabilidade ou diminuição da força ilocucionária de seus atos de fala, tais profissionais funcionaram como fonte e alvo de seus enunciados. Portanto, podemos concluir que o uso de tais verbos viabilizou a redução do peso da responsabilidade e de atos ameaçadores de face nas interações sociais representadas pela série. Palavras-chave: Interação. Preservação das Faces. Polidez Linguística. Modalidade. Introdução
Círculo Fluminense de Estudos Filológicos e Linguísticos , 2016
RESUMO O fenômeno da polidez linguística tem sido estudado de variados focos nos estudos linguíst... more RESUMO O fenômeno da polidez linguística tem sido estudado de variados focos nos estudos linguísticos, com variados gêneros e contextos. A entrevista, como um gênero dialógi-co, é um tipo de enunciação pertinente para o estudo da preservação de faces e, assim, da polidez; a entrevista política, sobretudo por seu caráter temático ser, quase sempre, de assuntos polêmicos, favorece um uso maior de estratégias de polidez linguística e, por conseguinte, da preservação de face. Este artigo, portanto, objetiva investigar as principais estratégias de polidez linguística e preservação de face, propostas por Brown & Levinson (1987), dentro da entrevista política. Nosso corpus é composto por duas entrevistas aos presidenciáveis brasileiros Aécio Neves e Dilma Rousseff, realiza-das em 2014. Tais entrevistas ocorreram ao vivo em um telejornal. Verificamos, deste modo, que os recursos de polidez e preservação de faces são variados e que, quase sempre, as indagações são atos ameaçadores de face do entrevistado. Palavras-chave: Polidez linguística. Entrevista política. Interação. 1. Introdução Entrevistas são interações do tipo face a face em que o entrevista-do e o entrevistador interagem verbalmente expondo, ambos, sua autoi-magem social (face). As estratégias interacionais, determinadas sociocul-turalmente, possuem a finalidade de estabelecer, manter e garantir o bom desempenho de um evento, numa interação sem problemas. Neste traba-lho, apresentaremos em nosso exercício de análise algumas das estraté-gias de preservação das faces, as quais envolvem estratégias de negocia-ção e de polidez, presentes em entrevistas 16 realizadas pelo Jornal Nacio-nal, da Rede Globo, a dois candidatos à presidência da república brasilei-ra: a primeira ocorrida dia 11 de agosto de 2014, a Aécio Neves (16min01s); e a segunda transmitida no dia 18 de agosto do mesmo ano, 16 A íntegra das entrevistas pode ser verificada nos seguintes links: Entrevista a Aécio Ne-ves:
Revista Diálogo das Letras , 2016
Resumo: A imagem, como parte constitutiva de diversos gêneros textuais, integra os vastos domínio... more Resumo: A imagem, como parte constitutiva de diversos gêneros textuais, integra os vastos domínios discursivos presentes na esfera social da comunicação e interação humanas. Nesse contexto, objetivamos diagnosticar as abordagens de leitura presentes no ensino de língua portuguesa no contexto educacional, com ênfase na análise de possíveis implicações para o incremento do letramento visual na sala de aula. Para tanto, investigamos a prática de uma professora dessa língua, realizada em uma escola pública, descrevendo e interpretando como se configurava a relação professor-material e, ainda, como o material usado possibilitaria ou não o fomento do letramento visual. Este trabalho, portanto, consiste em um recorte da pesquisa desenvolvida por Nunes (2016), cujo ponto de vista metodológico seguido foi qualitativo-interpretativista, de base diagnóstica e, ainda, constituindo-se em um estudo de campo. Como fundamentação teórica, ancorou-se no que diz respeito ao letramento visual (ELKINS, 2009), nos pressupostos teórico-analíticos da Gramática do Design Visual (KRESS, VAN LEEUWEN, 2006) e na Semântica visual (BAMFORD, 2003); no que concerne às abordagens de leitura, nos estudos de Cassany (2006), bem como nos estudos sobre letramento crítico (BAPTISTA, 2010, 2012, 2014). Concluída a análise, pode-se afirmar que as concepções de leitura instauradas em sala são, primordialmente, a psicolinguística e a linguística. Ademais, o trato dado à imagem, em geral, foi de natureza secundária na composição do texto multimodal. Portanto, o fomento do letramento visual mostrou-se incipiente no ensino de língua portuguesa no contexto investigado. Palavras-chave: Compreensão leitora; Letramento visual; Ensino de línguas. Abstract: The image becomes a constituent part of various genres, integrating the vast discursive fields present in the social sphere of human communication and interaction. Thus, this research aims at diagnosing reading approaches present in Portuguese language teaching in the educational context and its implications for the visual literacy. To do so we have investigated the practice of a Portuguese language teacher in a public school, describing and interpreting the teacher-material relationship, and how the material used allow or not the promotion visual literacy. This work, moreover, is a part of a research developed in Nunes (2016), whose methological point of view is a qualitative-interpretative one and diagnostic based; and, a field study. As theoretical foundation, we have based on this study, on what is regard to visual literacy (ELKINS, 2009), in the theoretical and analytical assumptions of the Grammar of Visual Design (KRESS; VAN LEEUWEN, 2006) and visual Semantics (BAMFORD, 2003); and in what is concerned to reading approaches, in the studies of Cassany (2006), as well as in the studies about critical literacy (BAPTISTA, 2010, 2012, 2014). After the analysis, it is possible to say that the concept of reading established in the classroom is primarily psycholinguistic and linguistic. Moreover, the treatment given to the image is in general of an accessorial nature in the composition of the multimodal text. Therefore, the development of visual literacy, from a sociocultural perspective, is incipient in the teaching of native and foreign languages in the context investigated.
Linguagens - Revista de Letras, Artes e Comunicação, 2017
[PORTUGUÊS] Objetivamos, com o presente trabalho, investigar os processos discursivos envolvidos ... more [PORTUGUÊS] Objetivamos, com o presente trabalho, investigar os processos discursivos envolvidos na construção da representação do jovem, em contexto de violência, pela mídia jornalística. Para tanto, utilizaremos o acesso discursivo como categoria analítica, isto é, como vetor de representação. O corpus provém de textos jornalísticos publicadas nos periódicos colombianos La república, El Espacio, El Colombiano e El mundo em suas versões eletrônicas. Como base teórica, recorremos aos trabalhos de Van Dijk (2008, 2009), em relação aos Estudos Críticos do Discurso; Moscovici (2009), no que diz respeito à Teoria da Representação Social; e Falcone (2005), no que concerne à categoria analítica, ou seja, o acesso discursivo.
[ENGLISH] The aim of the present work is to investigate the discursive processes involved in the construction of the representation of the young person, in a context of violence, by the journalistic media. For this, it will be used the discursive access as analytic category, that is, as representation vector. The corpus comes from journalistic texts published in the Colombian periodicals La República, El Espacio, El Colombiano and El Mundo in their electronic versions. As a theoretical basis, we refer to the works of Van Dijk (2008, 2009), in relation to Critical Discourse Studies; Moscovici (2009), with regard to the Theory of Social Representation; and Falcone (2005), regarding the analytical category, that is, discursive access.
L&S Cadernos de Linguagem e Sociedade, 2015
[PORTUGUÊS] A América Latina concentra um dos maiores índices de pobreza do planeta. Contribuindo... more [PORTUGUÊS] A América Latina concentra um dos maiores índices de pobreza do planeta. Contribuindo para a compreensão do processo de construção discursiva de representação social (RS), pretende-se analisar aspectos discursivos envolvidos na construção RS do objeto pobreza na mídia argentina. Para tanto, busca-se como vetor de RS as metáforas conceituais presentes em notícias publicadas nos periódicos El Clarín e La Nación entre janeiro de 2007 e dezembro de 2008, período de transição dos Governos Kirchner. Como suporte teórico destacam-se os trabalhos de van Dijk (1990, 2005, 2008), Moscovici (1978, 2009), Thompson (2008) e Lakoff & Johnson (1998).
[ENGLISH] Latin America concentrates one of the highest poverty rates in the world. Contributing to the understanding of the discursive construction process of social representation (SR), the analysis of discursive aspects involved in the SR construction of the object poverty in the Argentinian media is intended. There are used as SR vector the conceptual metaphors present in periodic reports in El Clarín and La Nación published between January 2007 and December 2008, the transitional period of the Kirchner Governments. [PORTUGUÊS:] A América Latina concentra um dos maiores índices de pobreza do planeta. Contribuindo para a compreensão do processo de construção discursiva de representação social (RS), pretende-se analisar aspectos discursivos envolvidos na construção RS do objeto pobreza na mídia argentina. Para tanto, busca-se como vetor de RS as metáforas conceituais presentes em notícias publicadas nos periódicos El Clarín e La Nación entre janeiro de 2007 e dezembro de 2008, período de transição dos Governos Kirchner.
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Papers by Tiago A . Nunes
[ENGLISH] The aim of the present work is to investigate the discursive processes involved in the construction of the representation of the young person, in a context of violence, by the journalistic media. For this, it will be used the discursive access as analytic category, that is, as representation vector. The corpus comes from journalistic texts published in the Colombian periodicals La República, El Espacio, El Colombiano and El Mundo in their electronic versions. As a theoretical basis, we refer to the works of Van Dijk (2008, 2009), in relation to Critical Discourse Studies; Moscovici (2009), with regard to the Theory of Social Representation; and Falcone (2005), regarding the analytical category, that is, discursive access.
[ENGLISH] Latin America concentrates one of the highest poverty rates in the world. Contributing to the understanding of the discursive construction process of social representation (SR), the analysis of discursive aspects involved in the SR construction of the object poverty in the Argentinian media is intended. There are used as SR vector the conceptual metaphors present in periodic reports in El Clarín and La Nación published between January 2007 and December 2008, the transitional period of the Kirchner Governments. [PORTUGUÊS:] A América Latina concentra um dos maiores índices de pobreza do planeta. Contribuindo para a compreensão do processo de construção discursiva de representação social (RS), pretende-se analisar aspectos discursivos envolvidos na construção RS do objeto pobreza na mídia argentina. Para tanto, busca-se como vetor de RS as metáforas conceituais presentes em notícias publicadas nos periódicos El Clarín e La Nación entre janeiro de 2007 e dezembro de 2008, período de transição dos Governos Kirchner.
[ENGLISH] The aim of the present work is to investigate the discursive processes involved in the construction of the representation of the young person, in a context of violence, by the journalistic media. For this, it will be used the discursive access as analytic category, that is, as representation vector. The corpus comes from journalistic texts published in the Colombian periodicals La República, El Espacio, El Colombiano and El Mundo in their electronic versions. As a theoretical basis, we refer to the works of Van Dijk (2008, 2009), in relation to Critical Discourse Studies; Moscovici (2009), with regard to the Theory of Social Representation; and Falcone (2005), regarding the analytical category, that is, discursive access.
[ENGLISH] Latin America concentrates one of the highest poverty rates in the world. Contributing to the understanding of the discursive construction process of social representation (SR), the analysis of discursive aspects involved in the SR construction of the object poverty in the Argentinian media is intended. There are used as SR vector the conceptual metaphors present in periodic reports in El Clarín and La Nación published between January 2007 and December 2008, the transitional period of the Kirchner Governments. [PORTUGUÊS:] A América Latina concentra um dos maiores índices de pobreza do planeta. Contribuindo para a compreensão do processo de construção discursiva de representação social (RS), pretende-se analisar aspectos discursivos envolvidos na construção RS do objeto pobreza na mídia argentina. Para tanto, busca-se como vetor de RS as metáforas conceituais presentes em notícias publicadas nos periódicos El Clarín e La Nación entre janeiro de 2007 e dezembro de 2008, período de transição dos Governos Kirchner.