Content-Length: 171104 | pFad | https://www.academia.edu/44714465/Muzeol%C3%B3giai_tapasztalatok_Norv%C3%A9gi%C3%A1ban
Academia.edu no longer supports Internet Explorer.
To browse Academia.edu and the wider internet faster and more securely, please take a few seconds to upgrade your browser.
2020
…
9 pages
1 file
Turisztikai és Vidékfejlesztési Tanulmányok, 2021
The traditional cultural transmitting and communal role of museums gained much more importance during the pandemic. While the obligate closing gave the opportunity to online appearance, it stimulated simultaneously the need of real-space experiences after the reopening of museums. The paper focuses on inbound visitors' reviews about Hungarian museums. Our research questions are the following: what kind of patterns stand out concerning the inbound museum visitors' reviews during the pandemic? Are there any differences among the reviews about the capital city's museums and the country museums (as the first destination is strongly dependant on international tourism, while the second is not)? The study examines the attractiveness of Hungarian museums, the expectations towards them and the visitors' satisfaction by the method of Tripadvisor reviews' content analysis. The results may help prospectively to understand the changing needs towards museums and their impacts, thereby contributing to the efficient positioning of museums and to the increase of visitors' satisfaction.
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat, 2020
A pedagógiai gyakorlatban manapság egyre jellemzőbb a formálistól eltérő, atipikus tanítási-tanulási módszerek alkalmazása és az iskolai helyszíntől való elszakadás. A múzeum sajátos, speciális közege és a kiállításaiban rejlő pedagógiai lehetőségek jó alkalmat kínálnak arra, hogy elérjék azt a célt, hogy a gyermekek tanulási folyamatait hatékonyabbá tegyék (Takács, 2013, 2015; Kárpáti, 2009). A „szórakozva tanulás” elvét szem előtt tartó változatos múzeumpedagógiai módszertan alkalmazása a gyakorlatban kiváló tanítási/tanulási alkalmakat nyújthat a pedagógusok és diákjaik számára, a tananyag élményszerű elsajátítására. Kutatásunkban a kaposvári Rippl-Rónai Múzeum múzeumpedagógiai foglalkozásait vizsgáltuk, fókuszba az alkalmazott módszereket állítottuk. Huszonegy múzeumpedagógiai foglalkozáson vettünk részt, továbbá interjúkat készítettünk a múzeumpedagógusokkal és pedagógusokkal. Végül a vizsgálat során szerzett tapasztalatok figyelembevételével összeállítottunk egy mintaprogramot...
2012
Témavezető: Szarvas Zsuzsanna A kutatási program elsődleges célja az volt, hogy-a módosított munkaterv alapjánmeghatározott múzeumi tárgykatalógusok (összesen 8)-a lehető legnagyobb mértékben egységessé formált-elméleti és módszertani keretek között elkészüljenek, illetőleg részben meg is jelenjenek. Ezt a vállalást a kutatási program maradéktalanul teljesítette is. A kutatási időszakban megjelentettünk 5 tárgykatalógust, illetve másik háromnak megtörténtek az előmunkálatai, részben nyomdakész, részben pedig megszerkesztett változataik elkészültek.
Információs Társadalom
A tanulmány a játékkultúra kialakulóban lévő harmadik szakasza legfontosabb sajátosságának a játékok révén fokozódó kollektív megismerő erőt és a civilizációs kihívásokból levezetett célvezéreltséget tartja. Az egyre összetettebb játékvilágot így a nooszférába és a nootechnológiák közé sorolva kínál egy induló tipológiát, amelynek révén a játékok egy új főosztályának (noogames) alesetei is áttekinthetővé válnak. Ennek megfelelően határozza meg az egyes típusokat: az új tudományos tudást és az új információs értéket létrehozó játékokat, a tudományos és egyéb tudást sokszorozó játékokat, s a begyakorló, érettség-teremtő és tudatosság-fokozó játékokat, kijelölve eközben az oktató játékok helyét is ebben a rendszerben. A típusokat összefoglaló táblázat minden egyes celláját oda sorolható játékok illusztrálják. --- Noogames: game culture and civilization horizon The main argument of the paper revolves around the emerging third stage of game culture development. Its most important feature...
Képzés és gyakorlat, 2018
Tér és Társadalom
Tanulmányomban az osztrák városföldrajz 2017-ben elhunyt, nemzetközileg is elismert kiváló tudósának, Elisabeth Lichtenbergernek néhány építészetszociológiai szempontból releváns alaptézisét mutatom be. Elemzésemben mindenekelőtt arra keresem a választ, miben sajátos Lichtenberger térfelfogása, miért tekinthetjük őt az elmúlt két-három évtizedben német nyelvterületen formálódó építészetszociológiai gondolkodás egyik előfutárának. Ehhez empirikus városkutatásait mutatom be, azokat a gondolatokat, amelyek az építészet társadalminak nevezhető leírását és értelmezését adhatják, mint például a házformák tipológiája, a politikai-társadalmi rendszerek városideálja vagy a változásdinamika. A tanulmány zárásaként öt pontban foglalom össze Lichtenberger munkásságának építészeti tanulságait, melyek: (1) az építészeti (házfelmérési) módszertan alkalmazható a társadalomtudományban; (2) az építészeti és a társadalmi tér együttjárása sajátos mintázatot mutat; (3) a retrospektív eljárás a művészett...
Múltunk, 2022
Nagy-Britannia közép-kelet-európai ... politikája a hidegháborúban Fejezetek a brit-magyar kulturális diplomácia történetéből Richard J. ALDRICH: Putting Culture into the Cold War: The Cultural Relations Department (CRD) and British covert information warfare. In: Giles SCOTT-SMITH-Hans KRABBENDAM (eds.
ITlib.Informačné technológie a knižnice
Perspectivas Afro, 2 (1), 81-98, 2022
Türkiye'de Çocuklara Yönelik Siyer Çalışmaları, 2012
História da Ciência e Ensino: construindo interfaces
L'automne de l'Afrique romaine, 2021
SWorld Journal , 2024
Geerts, Sylvie/Van den Bossche, Sara (eds.). Never-Ending Stories. Adaptions of Canonized Texts in Children’s Literature. Gent: Academia. 143-165., 2014
International e-Journal of Science, Medicine & Education
Sexually Transmitted Diseases, 2008
Asian journal of oncology, 2016
Germano Redwitz, 2010
Cadernos do Arquivo Municipal, 2016
Lecture Notes in Computer Science, 2015
Kidney International Reports, 2020
Clinical Research in Urology, 2018
Fetched URL: https://www.academia.edu/44714465/Muzeol%C3%B3giai_tapasztalatok_Norv%C3%A9gi%C3%A1ban
Alternative Proxies: