Universidad de El Salvador, TICS

La Universidad de El Salvador siendo la nica, institucin de educacin superior publica El Salvador, tiene una alta demanda debido a los
bajos costos de la formacin superior, ya que es financiada con fondos pblicos, sin embargo, dicha institucin no puede absorber toda la demanda estudiantil debido la insuficiente infraestructura fsica, y capital humano, por lo tanto es necesario, un nuevo el formato de la educacin formal a distancia que incorpore las TIC como instrumento de enseanza- aprendizaje.
En efecto, las TICs conducen a nuevos modelos educativos a nivel universitario, y plantean la necesidad de pasar de modelos tradicionales de enseanza a modelos innovadores de aprendizaje centrados en el alumno a travs del aprendizaje virtual
Educacin formal a distancia.
Solucin Alterna a la educacin superior presencial.

La incorporacin de las TICs a la educacin superior a distancia es vista como un instrumento que permite el acceso al conocimiento a quienes por lejana, incompatibilidad de horarios o dificultades de desplazamiento no pueden acceder a cursos que brinda la educacin tradicional presencial. Asimismo la incorporacin de las TICs, permite a los centros de formacin superior poder generar soluciones a la creciente demanda de ingreso.
En el contexto de la educacin superior, la virtualizacin puede comprender la representacin de procesos y objetos asociados a actividades de enseanza y aprendizaje, investigacin, extensin y gestin, as como objetos cuya manipulacin permite al usuario realizar diversas operaciones a travs de Internet, tales como aprender mediante la interaccin con recursos electrnicos, inscribirse en un curso, consultar documentos en una biblioteca electrnica, comunicarse con estudiantes, profesores y otros.
Soluciones innovadores
Surge la necesidad del Uso del sistema E-Learning y crear con el los llamados campus virtuales. Por otro lado, debido a la necesidad de la universidad de El Salvador y compartir el conocimiento y a la necesidad de optimizar los costes, los software libres se perfilan como el candidato perfecto para que materialice estos objetivos. Las principales plataformas de enseanza virtual libres son Claroline, Dokeos, Sakai, Moodle
Formar mas y mejores profesionales.

Este ser un Recurso que permitir brindarle al estudiantado las herramientas y conocimientos necesarios que se requieren en el siglo XXI, que les permita ser exitosos y competitivos en su vida personal y profesional, y que les abra las puertas en su integracin al mundo globalizado donde se relacionan y conviven.
Formacin de los docentes.
El rol del docente cambia con el uso de las en TIC en la formacin superior. El profesor deja de ser fuente de todo conocimiento y pasa a actuar como gua de los alumnos, facilitndoles el uso de los recursos y las herramientas que necesitan para explorar y elaborar nuevos conocimientos y destrezas; pasa a actuar como gestor de los recursos de aprendizaje.
En el modelo de la educacin superior virtual requiere formar una serie de habilidades en los docentes, tale como: Utilizacion con destreza las TIC en sus actividades: editor de textos, correo ,electrnico, navegacin por Internet. Capacidad de interaccin con el grupo de clases, es importante para el docente lograr una buena comunicacin a travez de los medios virtuales a fin de generar resultados positivos en la enseanza.
Dinmica de trabajo.
La creacin de dinmicas de trabajo en las Aulas Virtuales requiere un trabajo previo de definicin y creacin de materiales. Asimismo se debe crear un ambiente idneo en la plataforma virtual, es decir crear bloques dentro de la plataforma amigables, libre de distractores, y con contenidos, tareas, evaluaciones, y foros dinamicos e idoneos para el aprendizaje.
Se debe promover un aprendizaje a partir de la bsqueda, la experimentacin, la interaccin (con recursos y personas), la asimilacin y aplicacin de los conocimientos (y no su mera memorizacin). Lo ms importante son los aprendizajes de los alumnos (lo que descubren, lo que piensan, lo que dicen, lo que hacen) con la ayuda, orientacin y mediacin del docente, que acta tambin como organizador de los aprendizajes, atendiendo a sus estilos

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