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    Sesión de Aprendizaje 15 Julio

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    Hugo Astopilco Calderon
    Este documento presenta una sesión de aprendizaje sobre la factorización de polinomios con factor común monomio. La sesión incluye objetivos de aprendizaje, duración, profesor, secuencia didáctica con actividades, y una evaluación basada en la aplicación del algoritmo de factorización y actitudes como el trabajo cooperativo.

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    Sesión de Aprendizaje 15 Julio

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    Hugo Astopilco Calderon
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    Este documento presenta una sesión de aprendizaje sobre la factorización de polinomios con factor común monomio. La sesión incluye objetivos de aprendizaje, duración, profesor, secuencia didáctica con actividades, y una evaluación basada en la aplicación del algoritmo de factorización y actitudes como el trabajo cooperativo.

    Título original

    SESIÓN DE APRENDIZAJE 15 JULIO

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    Este documento presenta una sesión de aprendizaje sobre la factorización de polinomios con factor común monomio. La sesión incluye objetivos de aprendizaje, duración, profesor, secuencia didáctica con actividades, y una evaluación basada en la aplicación del algoritmo de factorización y actitudes como el trabajo cooperativo.

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    SESIN DE APRENDIZAJE N

    1. Ttulo: Factor comn monomio 2. Unidad: 3. Grado/Seccin: Segundo 7. Logros de aprendizaje:


    Capacidad fundamental Tema transversal Aprendizaje esperado Actitud

    4. Duracin: 135

    5. Fecha: 15 07 2008

    6. Profesor(a): Breisem Torres Villavicencio. Razonamiento y demostracin Educacin ambiental Aplica el algoritmo en la factorizacin del caso factor comn monomio Disposicin cooperativa y emprendedora/Valora las ideas de sus compaeros(as)

    8. Secuencia Didctica:
    Procesos pedaggicos

    Actividades / Estrategias / Tiempo - Dibujamos una caja con dos divisiones de medidas algebraicas, escribiendo su volumen como unin de las dos partes y como un todo, obteniendo una expresin algebraica como suma de trminos y otra como producto. Declaramos el tema, damos a conocer el propsito de la clase, la forma de evaluacin, la ruta de trabajo, reflexionamos sobre nuestro compromiso con el medio ambiente. (10 ) - Escribimos dos situaciones de factor comn monomio, preguntando: cules son los factores?, cmo se hace para hallarlos?, qu pasos debemos seguir?.(2) - Repasamos con participacin de los alumnos: propiedad distributiva, divisin de polinomios, MCD, factores o divisores. (5)

    Recursos Pizarra Tizas Mota Plumones Texto Libro

    Motivacin

    Conflicto cognitivo Saberes previos

    - Lectura de las pginas 97-98 del texto, respondiendo a las interrogantes: Procesamiento qu es la factorizacin?, cuntos casos de factor comn hay?. cul es el procedimiento para facturar el caso: factor comn monomio? Ejemplifcalos. de la Los alumnos en grupos de dos (RALLY) responden a estas interrogantes, informacin elaborando un mapa conceptual, y explicando con sus propias palabras lo comprendido. El profesor sistematiza y ejemplifica el proceso, promoviendo la participacin activa de los alumnos(as). (30)
    Aplicacin

    - Los alumnos aplican lo comprendido resolviendo el ejercicio 89 (pag. 145146) del lgebra de BALDOR., trabajando en forma individual-grupal. En esta tarea: identifican el caso, el proceso respectivo, la secuencia, la ejecutan, dan el resultado, y explican el resultado interpretando. (45) - Desarrollan ejercicios propuestos en el texto del MED pginas 97. - Contestan a las interrogantes: qu les pareci el tema estudiado?, pusieron de su parte para comprenderlo y aplicarlo?, cules fueron sus dificultades y cmo lo superaron?, para qu les servir lo aprendido?.(3) - Resuelven un ejercicio de cada caso estudiado. (5)

    Transferencia Metacognicin Evaluacin

    9. Evaluacin:
    CRITERIOS Capacidad de rea Indicadores Instrumentos

    Razonamiento y demostracin Actitudes Disposicin cooperativa y emprendedora

    Aplica el algoritmo para factorar el caso del factor comn monomio en un grupo de ejercicios Trabaja en grupo Apoya sus compaeros(as) Respeta la opinin de sus compaeros(as)

    Hoja de ejercicios Ficha de observacin

    FICHA DE OBSERVACION DE DESARROLLO DE LA CAPACIDAD

    CAPACIDAD: Aplica NOMBRES: ..... FECHA: TEMA: .


    INDICADORES Identifica el caso : factor comn monomio Establece la secuencia del algoritmo para factorar Ejecuta el proceso y las operaciones respectivas Escribe el resultado Hace la comprobacin PUNTAJES PARCIALES PUNTAJE 4 4 4 4 4 20 VALORACION B R D TOTAL

    CAPACIDAD: Aplica NOMBRES: ..... FECHA: TEMA: . VALORACION INDICADORES PUNTAJE TOTAL B R D Identifica el caso : factor comn monomio Establece la secuencia del algoritmo para factorar Ejecuta el proceso y las operaciones respectivas Escribe el resultado Hace la comprobacin PUNTAJES PARCIALES 4 4 4 4 4 20

    CAPACIDAD: Aplica NOMBRES: ..... FECHA: TEMA: . VALORACION INDICADORES PUNTAJE TOTAL B R D Identifica el caso : factor comn monomio Establece la secuencia del algoritmo para factorar Ejecuta el proceso y las operaciones respectivas Escribe el resultado Hace la comprobacin PUNTAJES PARCIALES 4 4 4 4 4 20

    CAPACIDAD: Aplica NOMBRES: ..... FECHA: TEMA: . VALORACION INDICADORES PUNTAJE TOTAL B R D Identifica el caso : factor comn monomio Establece la secuencia del algoritmo para factorar Ejecuta el proceso y las operaciones respectivas Escribe el resultado Hace la comprobacin PUNTAJES PARCIALES 4 4 4 4 4 20

    CAPACIDAD: Aplica NOMBRES: ..... FECHA: TEMA: . VALORACION INDICADORES PUNTAJE TOTAL B R D Identifica el caso : factor comn monomio Establece la secuencia del algoritmo para factorar Ejecuta el proceso y las operaciones respectivas Escribe el resultado Hace la comprobacin PUNTAJES PARCIALES 4 4 4 4 4 20

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