Guía Nº3 Razones, Series, Proporción Directa e Inversa PDF

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Departamento de Matemticas

Profesor: Guillermo Corbacho C.

Zt wx Razones y Proporciones
8o Bsicos

Contenidos.
o Razones y serie de razones.
o Proporcionalidad Directa.
o Proporcionalidad Inversa.
Aprendizajes esperados
Resuelven ejercicios y problemas de:
o razones;
o proporciones directa;
o proporcionalidad inversa.

Resuelva los siguientes ejercicios y problemas


1. De los 30 alumnos que tiene el 7 ao bsico de una escuela rural, 16 son nias y
14 son nios. Escribe la razn entre:
a) El nmero de nias y el total de alumnos del curso.
b) El nmero de nios y el total de alumnos del curso.
c) Indica, en cada caso, cul es el antecedente y cul es el consecuente.
2. La directiva de una junta de vecinos ha organizado una campaa de reciclaje al
interior de su vecindad. En el cuadro siguiente, el secretario ha presentado un
resumen de la cantidad de personas comprometidos para juntar diarios, cartn y
vidrios:

Diarios
Cartn
Vidrios
Total

hombres
4
4
8
16

mujeres
6
8
10
24

Total
10
12
18
40

De acuerdo con los datos escribe la razn entre el nmero de:


a) hombres que reciclarn diarios y el total de hombres que participan en algn
tipo de reciclaje.
b) mujeres que reciclarn cartn y el total de mujeres que participan en algn
tipo de reciclaje.
c) hombres

que reciclarn vidrios respecto al nmero de mujeres que

reciclarn lo mismo.
d) mujeres que reciclarn cartn, respecto al total de hombres que reciclarn lo
mismo.
3. La razn entre estudiantes y adultos en una locomocin colectiva es de 2 es a 5. Si hay
35 adultos en el tren, cuntos estudiantes hay en el?

4. La madre de Ana y Juan reparte $1.400 en la razn 3: 4 respectivamente. Cunto


recibe cada uno?

5. Las edades de tres hermanos estn en la razn de 2 : 4 : 6. Si la suma de sus edades es


36. Cul es la edad de cada uno de ellos?

6. En una sala de clase, la razn entre los lpices pasta y los portaminas es de 4 : 1. Si la
suma de todos ellos es 100. Entonces, halle la diferencia entre los lpices pastas y los
portaminas.

7. En cul de las siguientes tablas, las variables x e y estn en una proporcin directa?
a)
c)
2
6
8
2
4
8
x
x
1
3
5
1
2
3
y
y
b)

x
y

5
1

15
3

30
6

d)

x
y

4
1

10
2

12
4

8. Cul de las siguientes tablas presenta una proporcin inversa entre sus variables X e
Y?
a) x
c) x
2
3
4
5
8
13
3
2
1
5
y
y 15 10
b)

x
y

64
1

32
2

16
4

9. El siguiente grfico ilustra la demora en horas


para recopilar y editar cierta informacin,
dependiendo del nmero de secretarias que
trabajen en ello.
El grfico muestra variables:
a) directamente proporcionales.
b) inversamente proporcionales.
c) no hay proporcin alguna.
d) falta informacin.

10. El siguiente grfico muestra variables:


a) directamente proporcionales.
b) inversamente proporcionales.
c) que no tienen proporcin entre s.
d) falta informacin.

d)

x
y

3
2

6
1

12
0

11. El grfico ilustra dos variables, x e y, en


proporcionalidad
inversa.
Teniendo
presente que a cada punto del grfico le
corresponde una pareja ordenada de valores
reales. Seale el valor de y.
a) y = 36;
b) y = 18;
c) y = 9;
d) y = 4,5;

12. El siguiente grafico ilustra dos variables, x e y, en proporcionalidad directa. Seale el


valor de x.
a) x = 15;
b) x = 12;
c) x = 9;
d) x = 6;

13. Si tres dlares americanos vale $1.500 cuntos valdrn 9 dlares?


a) $6.000
b) $5.400
c) $4.500
d) $5.000
14. Mara demora 14 dias en bordar 3 cojines. En bordar 12 cojines tardar:
a) 27 das
b) 42 das
c) 56 das
d) 48 das
15. Si dos campesinos demoran nueve das en hacer una cerca, cunto demorarn seis
campesinos en terminar una cerca en similares condiciones?
a) 27 das.
b) 18 das.
c) 4,5 das.
d) 3 das.
16. Si 2 obreros demoraran 8 horas en pintar una casa. Cunto demoraran en pintar la
casa 16 obreros?
a) 4 horas.
b) 2 horas.
c) 1 horas.
d) Ninguna de las anteriores.
17. Un ciclista viaja a 6 km/h. demorando 20 minutos en llegar a su destino. Si
posteriormente, recorre el mismo trayecto pero viajando a 8 km/ h. cunto tiempo
demorar en llegar a su destino?
a) 15 minutos.
b) 12 minutos.
c) 10 minutos.
d) 8 minutos.

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