Taller Micro

Facultad de Ciencias Sociales y Econmicas
Maestra en Economa Aplicada

Taller de Microeconoma II
Profesora: M del P Castillo V.
1. D tres situaciones de la vida diaria que puedan ser representadas como un
juego. Est muy seguro de identificar, los jugadores, la naturaleza de la
interaccin, las estrategias disponibles y los objetivos que cada jugador intenta
alcanzar.
2. D tres ejemplos de problemas econmicos que no son juegos. Explique el por
qu.
3. D tres ejemplos de problemas econmicos que son juegos. Explique por qu
estas situaciones clasifican como juegos.
4. D un ejemplo de un juego con informacin perfecta y otro con informacin
imperfecta, explique en qu consiste la diferencia.
5. Considere la compra de una casa. Examine cuidadosamente cada uno de los
componentes del juego: jugadores, interaccin, racionalidad y estrategias.
Discuta si califica como un juego.
6. Considere el siguiente juego para dos jugadores: cada jugador empieza con tres
fichas: roja, blanca y azul. Cada ficha puede ser utilizada slo una vez. Para
comenzar, cada jugador selecciona una de sus fichas y la coloca en la mesa
mantenindola oculta. Ambos jugadores descubren sus fichas y determinan el
pago que debe abonar el perdedor y que recibe el ganador, segn los datos de la
tabla siguiente. A continuacin cada jugador selecciona una de sus fichas
restantes, y se repite el procedimiento. Finalmente, cada jugador muestra su
tercera ficha, repitindose el procedimiento por tercera vez. Represente la matriz
de pagos (o forma estratgica del juego), y la forma extensa (en rbol):
Pago
Roja gana a blanca
5
Blanca gana a azul
5
Azul gana a roja
3
Coincidencia
de 0
colores
7. Considere la versin del Nim con tres pilas de fsforos. Las reglas del juego son
idnticas al caso cuando son dos pilas. En particular, cada jugador puede
solamente elegir de una sola pila al tiempo y puede sacar cualquier nmero de
fsforos de la pila. El ltimo jugador que quite todos los fsforos gana. A)
Muestre que si las pilas son desbalanceadas, entonces el jugador uno tiene una
estrategia ganadora (usted puede tratar de probar las configuraciones (1,1,1) y
(2,2,2)). B) Muestre que si la configuracin de fsforos es (3,2,1) o cualquier
permutacin de esta configuracin, entonces el jugador dos tiene una estrategia
ganadora.
8. Considere el juego de Marienbad jugado por dos jugadores. A) Muestre que si la
configuracin es (1,1) entonces el jugador 1 tiene una estrategia ganadora. B) Si
las dos pilas estn balanceadas, con al menos dos fsforos en cada pila, el
jugador dos tiene una estrategia ganadora. C) Pruebe que si dos pilas estn
desbalanceadas, el jugador 1 tiene una estrategia ganadora.
9. Suponga el dilema del prisionero modificado en el que se incluye una tercera

alternativa para cada jugador: Confesar parcialmente. Suponga, adems, que los
aos de prisin estn modificados
Calvin/Klein
Confesar
No confesar
Conf. Parc.
Confesar
2,2
5,0
3,1
No conf.
0,5
, ,
, 4
Conf. Parc
1,3
4, ,
1,1
a. Es verdad que Calvin est mejor confesando el crimen sin importar lo que
haga Klein?
b. Hay algn otro resultado en este juego aparte de confesar- que sea mejor?
Explique informalmente porque considera otro resultado mejor.
10. Considere la siguiente situacin: Usted tiene que elegir tres alternativas dentro
de cuatro posibles: A,B,C,D. Dibuje la forma extensiva de este problema.
11. Suponga que despus de decidir cules de las tres alternativas tomar, usted
tiene que tomar otra decisin: en cul alternativa concentrar sus esfuerzos: alto
medio y bajo. Por ejemplo, suponga que usted elige B,C y A, usted puede elegir
alto para B, medio para C y bajo para A. Dibuje la forma extensiva de este
problema.
12. Considere el siguiente juego dividir un $1,000,000. El 1,000,000 se debe
dividir entre dos jugadores: Ana y Beto. Ana hace ofertas a Beto, stas se van
incrementando en 250,000. Es decir, Ana hace ofertas de 0, 250,000, 500,000,
750,000 y 1,000,000. Una oferta es el monto del 1,000,000 original que a Ana le
gustara que recibiera Beto. Despus de que Beto conoce la oferta, l tiene la
opcin de aceptarla o rechazarla. Si Beto la acepta, su pago es el monto que le
ofreci Ana. Si niega la oferta, los dos jugadores obtienen pago cero. Dibuje la
forma extensiva de este problema.
13. Escriba la versin modificada del juego dividir un milln de pesos en el que
Beto puede hacer una contraoferta en caso de que no acepte la oferta inicial. Si
no hay acuerdos despus de las rondas de ofertas, el pago que obtienen los
jugadores es cero. Si hay un acuerdo, cada uno obtiene el monto acordado.
14. Considere la siguiente variante del juego dividir 100 dlar. Los jugadores 1 y 2
mueven simultneamente; 1 hace una oferta al 2 y el 2 especifica lo que podra
ser una oferta aceptable. Por ejemplo, el jugador 1 puede hacer una oferta de 50
dlares y el jugador 2 podra simultneamente fijar 25 dlares como una oferta
aceptable. Si la oferta del jugador 1 es al menos tan grande como lo que el
jugador 2 considera aceptable, entonces diremos que hay un acuerdo y el
jugador 1 pagar al 2 el monto de su oferta. Alternativamente, si la oferta de un
jugador es ms pequea lo que el jugador especifica como aceptable, entonces
no hay acuerdo, en tal caso ambos se llevan cero. Dibuje la forma extensa para
este juego.
15. Dibuje el rbol para Nim cuando la configuracin inicial es (2,3). Asume que los
pagos para el ganador es 1 mientras que para el perdedor es 0.
16. Considere el siguiente trabajo para hacer en grupo. Hay tres estudiantes: Ana,
Beto y Claudio, simultneamente trabajan juntos en un taller para la clase de
Microeconoma II. El profesor les ha dicho que pueden entregar un solo taller.
Cada estudiante puede elegir trabajar duro (H) o trabajar suavemente (G). Si los
tres estudiantes trabajan duro, su nota ser A. Si al menos dos trabajan duro, la
nota ser B; si solamente uno trabaja duro, la nota ser C. Y, finalmente, si nadie
trabaja duro, la nota ser F. Denote la funcin de pagos; este pago depende de la
nota y del monto del trabajo. Por ejemplo, el pago de H y de B es denotado
como (H,B)1. Escriba la forma extensa.
17. Escriba la forma normal o matricial del juego planteado en el ejercicio 12.
18. Construya la matriz de pagos del siguiente rbol
19. (Tomado de Vega-Redondo, 2003). Two generals, A and B, whose armies are
fortified in opposite hills have to decide whether to attack the enemy camped in
a valley separating them. For the attack to be successful, General A must receive
reinforcements. The arrival of these reinforcements on time has a prior
probability of and depends on weather conditions not observed by the
generals. They have reached the agreement that if A receives the reinforcements,
he will send an emissary to B. They both know, however, that in this case the
emissary has only probability 1/3 of being able to cross the enemy lines. The
payoffs have been evaluated as follows. They are equal to 50% for each general
in case of victory. If they both refrain from attacking, they payoff is zero. If one
attacks and the other does not, the former obtains a payoff of -50 and the latter a
payoff of -10. Finally, if both generals attack but are defeated (because A has not
received the reinforcements) each of them receives a payoff of -40.
a) Represente el juego en forma extensa.
1
Un supuesto natural es que una buena nota es preferida a una mala, pero trabajar suavemente es
preferido a trabajar duro. Por ejemplo, (G,B) (H,B) (H,C).

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9. Suponga el dilema del prisionero modificado en el que se incluye una tercera

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