INSTITUTO VENEZOLANO DE GESTALT

FORMACIN EN PSICOTERAPIA GESTALT

CURSO MEDIO

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Melissa Brito
Skeilly Castellanos

Caracas, febrero de 2006

Responsabilidad en Psicoterapia Gestalt

Yo no soy responsable por nadie sino por mi mismo.

No tomo ninguna responsabilidad por ti.
Estoy dispuesto a trabajar contigo,
pero si t lo deseas (Perls)

Segn lo plantea Losada (1994), el humanismo es una forma de pensamiento que

pone nfasis en la creencia en una especie humana inherentemente buena con
recursos potenciales y capacidades para perfeccionarse. Esta postura posee una
profunda fe en la dignidad humana, la libertad y la responsabilidad, y en la
necesidad de defender y rescatar tales valores cada vez que se atraviesan crisis que
atentan contra ellos.

Entre los principios que fundamentan esta forma de pensamiento destaca la

concepcin del ser humano como inherentemente activo, capaz de forjar su propio
destino

mediante

la

autoafirmacin.

Un

organismo

creativo,

impredictible,

proactivo, responsable, libre, conciente de s mismo y de su libertad, capaz de elegir

y de asumir responsablemente consecuencias de sus actos, y con un gran potencial
para su desarrollo positivo.

Siendo as, la Psicoterapia Gestalt como tendencia con firmes basamentos filosficos
humanistas, es una disciplina para la cual la responsabilidad resulta uno de los
elementos ms fundamentales para la labor teraputica.

Para la Psicoterapia Gestalt, la responsabilidad tiene que ver con asumir la propia
existencia, acciones, emociones, pensamientos, y todo aquello que conforma el yo.
Puede entenderse tambin como la capacidad de responder. En otras palabras, es
la capacidad de hablar desde el yo, aceptando lo que se es y logrando una
involucracin con la totalidad de lo que se hace y lo que se siente. (Manual de
Gestalt I).

Responsabilidad en Psicoterapia Gestalt 2

Podemos notar claramente en algunas de las reglas de la Gestalt el nfasis que se

hace a los participantes en asumir la responsabilidad (Vsquez, s/f):

Enviar el mensaje directamente al receptor en lugar de enviarlo al aire.

Responsabilizarse de lo que se dice y hace hablando desde el yo.

No decir no puedo, sino no quiero, ya que esto lleva a asumir la

consecuencia de la evasin.

Traducir las preguntas en afirmaciones, esto permite asumir la responsabilidad

y consecuencia de lo que afirma, en lugar de adoptar una postura pasiva y
proyectar su responsabilidad en el otro, a fin que l de la autorizacin.

Prestar atencin a la propia experiencia fsica y compartirla con la frase me

doy cuenta de

Estas reglas, hablan indudablemente de cmo en un trabajo teraputico bajo este

enfoque, el ser responsable ms que una invitacin resulta una condicin sin la cual
el proceso no puede darse.
CMO NOS HACEMOS RESPONSABLES

Para la Psicoterapia Gestalt, una de las metas en la bsqueda de integracin es

hacernos responsables de las proyecciones, re-identificarnos con estas e integrar lo
proyectado.

Stevens (1976) indica que el darse cuenta es una va para hacernos responsables, ya
que ser responsable implica darme cuenta de aquello que me pasa y asumir mi
existencia tal y como aparece. Esto implica adems aceptar mis pensamientos,
sentimientos y acciones.

Tal y como explica Naranjo (s/f), algunas de las tcnicas que se utilizan en la terapia,
tales como las supresivas pretenden evitar o suprimir los intentos de evasin del aqu
y ahora y de la experiencia inmediata, aumentando el darse cuenta y promoviendo

Responsabilidad en Psicoterapia Gestalt 3

la responsabilidad. Por su parte, las tcnicas expresivas buscan que el sujeto

exteriorice lo interno, exprese lo no expresado, termine o complete la expresin y
que sea directo.
RESPONSABILIDAD EN LA TERAPIA

Para Stevens (1976), en la relacin teraputica el terapeuta debe tomar plena

responsabilidad por sus reacciones frente al paciente, esto quiere decir que no es
responsable de los pensamientos, sentimientos o actitudes del paciente, pero s de
los suyos y de su forma de manejar la relacin de trabajo teraputico. De esta
manera, indica:
Cuando formulo una frase impersonal (que incluye los pronombres el, la o lo)
el sujeto se externaliza. La cosa en cuestin est all afuera y no es parte ni
ma ni suya.
Cuando comienzo una frase con un pronombre personal de segunda
persona (tu, te o ti) es frecuente que mi interlocutor se sienta a la defensiva.
Lo ms probable es que yo est eludiendo la responsabilidad de mis
afirmaciones usando el t en lugar de utilizar el yo. En particular si uso el plural
ustedes, este ustedes puede significar cualquier persona, o tambin todo
el mundo.
Cuando hablo de ti, estoy hablando de algo que est fuera de m, algo que
est all afuera y no de algo que est en m. Me es muy fcil hablar de ti
porque as no tengo que revelarme ni comprometerme.
La mayora de las afirmaciones que hago acerca del otro en realidad son
afirmaciones disimuladas acerca de m.
Las preguntas tambin dirigen la atencin sobre la otra persona y,
frecuentemente, tienden a ponerla a la defensiva y la hacen sentirse
atacada.
Si transformo todas las preguntas en declaraciones yo, entonces,
nuevamente, tengo que asumir la responsabilidad de mi posicin, mis
desagrados, mis opiniones y exigencias.

Comnmente, los pacientes tienden a resistirse a asumir su responsabilidad, por lo

tanto, es conveniente dirigir la terapia a desarrollar tcnicas como las anteriores u
otras, para que este paciente se de cuenta de s mismo en el aqu y el ahora y logre
asumir su responsabilidad.

Responsabilidad en Psicoterapia Gestalt 4

RESPONSABILIDAD DESDE EL LENGUAJE

Para la Psicoterapia Gestalt, una de las maneras de asumir la responsabilidad, tiene

que ver con cmo nos expresamos, hablamos, reclamamos o juzgamos a los otros y
a los eventos de nuestra vida.

Esto se puede entender desde el punto de vista del lenguaje ontolgico, corriente
que estudia al ser humano y su realidad desde su lenguaje. Las ideas que plantea
pueden resumirse en sus tres postulados (http://www.escueladepnl.com.ar/articulos/
coachingeldeportedelcambio.htm):
1. Interpretamos a los seres humanos como seres lingsticos. El lenguaje es, por sobre
todo, lo que hace de los seres humanos el tipo particular de seres que somos, seres
lingsticos, seres que vivimos en el lenguaje. El lenguaje es la clave para
comprender los fenmenos humanos.
2. Interpretamos el lenguaje como generativo. El lenguaje no slo nos permite hablar
sobre las cosas, describir lo que vemos en el mundo exterior o en nuestro mundo
interno, sino que el lenguaje hace que las cosas sucedan. Por lo tanto, el lenguaje
crea realidades. Nosotros somos el resultado de todo lo que dijimos y de todo lo que
dejamos de decir. Somos el resultado de la historia que nos contamos y que
generamos. Esa historia determin quines somos hoy y determinar quines
seremos en el futuro.
3. Interpretamos que los seres humanos se crean a s mismos en el lenguaje y a travs
de l. El ser humano es un espacio de posibilidad hacia su propia creacin. Y
aquello que lo posibilita es precisamente la capacidad generativa del lenguaje. Los
individuos tienen la capacidad de crearse a s mismos a travs del lenguaje.

Con base en estos planteamientos es posible entender la relevancia de asumir la

responsabilidad desde nuestro lenguaje, siendo que esta interpretacin nos permite

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ganar dominio sobre nuestras propias vidas al jugar un papel activo en el diseo del
tipo de individuo que somos y queremos ser.

De esta forma se concluye que las palabras que decimos y las que no decimos
determinan nuestra realidad ms prxima y nuestro modo de ser ms especfico.
Hablando determinamos qu tipo de persona somos, cmo nos relacionamos con
nuestro entorno, cmo es el mundo en que vivimos. Entonces, si en psicoterapia
pretendemos modificar estas realidades de manera tal de ser ms autnticos, y
relacionarnos ms armnicamente con el entorno, es fundamental hacernos
responsables de nuestra realidad desde nuestro lenguaje.

Segn la ontologa del lenguaje, lo anterior se logra identificando cmo expresamos

nuestras ideas y aprendiendo a hacerlo de modo adecuado, de acuerdo a ciertas
reglas bsicas. As, se constituyen los siete actos del habla siguientes:

Responsabilidad en Psicoterapia Gestalt 6

ACTOS DEL HABLA

ACTOS

AFIRMACIN

DECLARACIN

JUICIO

DEFINICIN

Expresiones que
permiten describir el
mundo exterior.
Descripciones de
consenso universal

Modifica el mundo exterior y me

compromete con una conducta posterior.
Dependen del contexto.
La persona que la emite tiene la autoridad
personal u otorgada para hacerlo

Mediante el juicio la
persona expresa sus
opiniones acerca de
personas, eventos y
cosas.
La autoridad es personal

FUNCIN

Describir el mundo
exterior

Declarar en base
a la ley

Declarar en base al
poder personal

Opinar con base en las

propias creencias

TIPOS

Ciertas
Falsas
Suspendidas

Vlidas
Invlidas

Vlidas
Invlidas

Fundados
Infundados

COMPROMISO

Mostrar evidencias

Tener la
autoridad
otorgada y
ajustarse a las
normas y leyes

Atenerse a los lmites del

poder personal

Asumir la
responsabilidad por lo
dicho
Fundamentar el juicio

EJEMPLOS

Todos estamos en
Gestalt
Este saln es de color
rojo
Hoy posiblemente
llover

Gracias Si, acepto

no, acepto que me
vuelvas a hablar de esa
manera te perdono

Ana es fra
En mi opinin la
actitud de Ana es fra en
este momento

CARACTERSTICAS

Usted no ha
cumplido su
horario de
trabajo por eso
queda
sancionado

Responsabilidad en Psicoterapia Gestalt 7

ACTOS

PETICIN

OFERTA

PROMESA

Expresin a travs de la cual

se le pide a otro que realice
una accin en un tiempo
determinado y con
especificaciones de calidad
Pedir (que generalmente es
sustituido por rogar, suplicar,
ordenar, querer o exigir,
entre otros)

Se ofrece al otro realizar una

accin en un tiempo
determinado y con
condiciones de calidad
definidas

La persona se compromete
mediante una declaracin
de aceptacin a cumplir con
una peticin o con una
oferta

Ofrecer un servicio o la
realizacin de una accin

Compromiso con realizar la

accin en el tiempo previsto

CARACTERSTICAS

DEFINICIN

FUNCIN

TIPOS

---

Reales
Irreales

Asesinas
Postergadas
Reales

COMPROMISO

Saber a quin se le pide y

qu pedirle
Aceptar el si o no como
respuesta

Ofrecer lo que estoy en

capacidad de cumplir
Aceptar el si o no como
respuesta

Cumplir con lo prometido en

el tiempo y con la calidad
especificada

EJEMPLOS

Te pido que arregles tu

parte del trabajo
Te pido que me des un
abrazo
Te pido que cuando
discutamos no me levantes a
voz

Te ofrezco compartir los

gastos de hoy
Te ofrezco para maana tener
listo todo!

Te entregar maana el
material que te he
prometido
Te prometo que no volver a
levantarte la voz cuando
estemos discutiendo

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ACTOS

RECLAMO

CARACTERSTICAS
DEFINICIN

Es una agrupacin de varios actos del habla con el fin de hacer un llamado de atencin por
una falta que la persona considera grave hacia s misma, otra persona, evento u
organizacin.

FUNCIN

Sirve para hacer valer los derechos, exigir reinvindicaciones, rectificaciones y disculpas
pblicas

TIPOS

Personales, Jurdicas, Organizacionales, Morales, entre otras

COMPROMISO

Restituir algo, exigir ser reinvindicado

1.
2.
3.
4.
ESTRUCTURA
5.
6.
7.
8.

La Declaracin del reclamo: Tengo que hacerte un reclamo

Afirmacin: t prometiste que ibas a hacer esto
Afirmacin: T no cumpliste lo prometido
Expresar consecuencias en lo personal a travs de:
Declaracin: Como consecuencia de tu falta ya me he visto perjudicado en
Juicio: En mi opinin me has defraudado
Afirmaciones que sustentan la declaracin o el juicio: me llamaron la atencin en el
trabajo, me reclamaron por mi incumplimiento cuando fue tu parte la que fall
Declaracin: Yo te hago a ti responsable de esto
Peticin o Exigencia: por ello te pido por ello te exijo
Promesa del otro u otros para negociar o llegar a un entendimiento

Responsabilidad en Psicoterapia Gestalt 9

Considerando todo lo anteriormente expuesto, se hace evidente que la

responsabilidad en la Terapia Gestltica es muy importante, puesto que implica ser
capaces de asumir todo aquello que nos pertenece, esto tanto para el paciente
como para el terapeuta. Para el primero va a significar una herramienta para lograr
el avance en su proceso y el producto final de su integracin, consiguiendo, tal y
como se indic, asumir la propiedad de sus sentimientos, pensamientos, acciones y
consecuencias de estas, siendo as un individuo autnomo. Para el segundo
representa un elemento til en la terapia ya que le permite diferenciar lo propio de
lo del paciente y de esta forma acompaarlo en lugar de vincularse o confundirse
con l, adems le permite ser modelo para el paciente de modo que este pueda
aprender a asumir su responsabilidad.

Desde el lenguaje ser una tcnica de gran poder si se le considera como formador
y modificador de realidades, de modo que el paciente sea responsable de su s
mismo y de la forma como acta para relacionarse y modificar su realidad.

As, ser responsable, en el sentido gestltico de la palabra, puede resultar un camino

arduo, sin embargo las recompensas son seguramente lo suficientemente valiosas
como para intentarlo. Poder ser nuestro s mismo en toda su totalidad, saber lo que
es nuestro y lo que no, aprender cuales son nuestros alcances y nuestros lmites, y en
ltima instancia ser capaces de tomar la direccin de la vida que tenemos en
nuestras propias manos, ser simplemente libres.

Responsabilidad en Psicoterapia Gestalt 10

REFERENCIAS

Losada, J. (1994). La psicologa humanista hoy. Psicologa. 19, 1-2. (P.102 -117).

Naranjo. Tcnicas de la terapia Gestltica. Material Mimeografiado.

Stevens, J. (1976). El Darse Cuenta. Santiago de Chile, Chile: Cuatro Vientos,

Instituto Venezolano de Gestalt. Manual de Psicoterapia Gestalt. Tomo I.

Clases de Comunicacin Interpersonal I (2004). Ontologa del Lenguaje. Material
Mimeografiado.

Coaching: el deporte del cambio. Recuperado el 3 de diciembre de 2005 de

http://www.escueladepnl.com.ar/articulos/coachingeldeportedelcambio.htm