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    Prueba Poesía Sexto

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    Tania Muni
    El poema describe la construcción de una muralla utilizando las manos de todas las personas, tanto negras como blancas. La muralla se extenderá desde la playa hasta el monte y viceversa, abarcando todo el horizonte. La muralla se abrirá para recibir cosas positivas como el amor y la naturaleza, pero se cerrará para excluir elementos negativos como el veneno y la maldad. El poema promueve la unión y cooperación de todos para erigir protecciones simbólicas contra las fuerzas dañinas.

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    Tania Muni
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    El poema describe la construcción de una muralla utilizando las manos de todas las personas, tanto negras como blancas. La muralla se extenderá desde la playa hasta el monte y viceversa, abarcando todo el horizonte. La muralla se abrirá para recibir cosas positivas como el amor y la naturaleza, pero se cerrará para excluir elementos negativos como el veneno y la maldad. El poema promueve la unión y cooperación de todos para erigir protecciones simbólicas contra las fuerzas dañinas.

    Descripción original:

    prueba lírico sexto lenguaje

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    El poema describe la construcción de una muralla utilizando las manos de todas las personas, tanto negras como blancas. La muralla se extenderá desde la playa hasta el monte y viceversa, abarcando todo el horizonte. La muralla se abrirá para recibir cosas positivas como el amor y la naturaleza, pero se cerrará para excluir elementos negativos como el veneno y la maldad. El poema promueve la unión y cooperación de todos para erigir protecciones simbólicas contra las fuerzas dañinas.

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    El poema describe la construcción de una muralla utilizando las manos de todas las personas, tanto negras como blancas. La muralla se extenderá desde la playa hasta el monte y viceversa, abarcando todo el horizonte. La muralla se abrirá para recibir cosas positivas como el amor y la naturaleza, pero se cerrará para excluir elementos negativos como el veneno y la maldad. El poema promueve la unión y cooperación de todos para erigir protecciones simbólicas contra las fuerzas dañinas.

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    COLEGIO ESPAOL

    MARA REINA

    RED IBEROAMERICANA DE
    COLEGIOS ESPAOLES.- RICE

    EVALUACIN INTERMEDIA UNIDAD II EXPRESAR Y COMPRENDER EL MUNDO 6


    BSICO
    Alumno(a)
    Fecha

    P.
    total: 29
    Lee:

    Curso

    Asignatura

    Lenguaje
    comunicacin.

    y Docente Tania Munizaga.

    Objetivos
    de
    aprendizaje

    OA 3: Leer y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para


    aumentar su conocimiento del mundo, desarrollar su imaginacin y
    reconocer su valor social y cultural; por ejemplo: poemas. OA 05:
    Analizar aspectos relevantes de diversos poemas para profundizar su
    comprensin: explicando cmo el lenguaje potico que emplea el
    autor apela a los sentidos, sugiere estados de nimo y crea imgenes
    en el lector.

    P. obtenido:_____
    Prema: 17,5
    CALIFICACIN

    LEE:

    La muralla
    Para hacer esta muralla,
    triganme todas las manos:
    Los negros, su manos negras,
    los blancos, sus blancas manos.
    Ay,
    una muralla que vaya
    desde la playa hasta el monte,
    desde el monte hasta la playa,
    bien,
    all sobre el horizonte.

    Al corazn del amigo,


    abre la muralla;
    al veneno y al pual,
    cierra la muralla;
    al mirto y la yerbabuena,
    abre la muralla;
    al diente de la serpiente,
    cierra la muralla;
    al ruiseor en la flor,
    abre la muralla...

    Tun, tun!
    Quin es?
    Una rosa y un clavel...
    Abre la muralla!
    Tun, tun!
    Quin es?
    El sable del coronel...
    Cierra la muralla!
    Tun, tun!
    Quin es?
    La paloma y el laurel...
    Abre la muralla!
    Tun, tun!
    Quin es?
    El alacrn y el ciempis...
    Cierra la muralla!

    Alcemos una muralla


    juntando todas las manos;
    los negros, sus manos negras,
    los blancos, sus blancas manos.
    Una muralla que vaya
    desde la playa hasta el monte,
    desde el monte hasta la playa,
    bien,
    all sobre el horizonte...
    Nicols Guilln. Tomado de
    http://www.poemas-delalma.com/nicolas-guillen-lamuralla.htm#ixzz3sbSU8piY

    RESPONDE:
    1. Segn el poema, qu se necesita
    para construir la muralla? (1 punto)
    a) Una playa y un monte.
    b) Las manos de todos.
    c) El sable de un coronel.
    d) Rosas y claveles.

    2. Segn el poema, a quin se


    cerrar la muralla? (1 punto)
    a) Al sable del coronel, al ciempis y al
    pual.
    b) Al diente de serpiente, al veneno y el
    ruiseor.
    c) A la rosa, el clavel y el mirto.
    d) Al alacrn, la paloma y el laurel.

    COLEGIO ESPAOL
    MARA REINA

    RED IBEROAMERICANA DE
    COLEGIOS ESPAOLES.- RICE

    3. Qu
    versos:
    monte,
    playa /
    puntos)

    quieren decir los siguientes 4. En


    la
    siguiente
    estrofa,
    qu
    desde la playa hasta el significado tiene la palabra sobre? (2
    / desde el monte hasta la puntos)
    all sobre el horizonte? (2
    Una muralla que vaya
    desde la playa hasta el monte,
    a) Que la muralla no abarcar las grandes desde el monte hasta la playa, bien,
    ciudades.
    all sobre el horizonte...
    b) Que la muralla ser muy alta y larga.
    c) Que la muralla se construir en la playa a) Envoltorio plano de papel para cartas.
    y el monte.
    b) Algo que est por encima de otra cosa.
    d) Que la muralla abarcar todo el mundo. c) Materia o asunto del que trata algo.
    d) Paquete en el que se almacenan
    medicamentos.

    5. A partir de lo que leste, qu objetivo tendra esta muralla? Justifica tu


    respuesta con ejemplos del texto. (3 puntos)
    __________________________________________________________________________________________
    __________________________________________________________________________________________
    __________________________________________________________________________________________
    __________________________________________________________________________________________
    __________________________________________________________________________________________
    6. En el poema, qu crees que simbolizan elementos como veneno, diente de
    serpiente y pual? (3 puntos)
    __________________________________________________________________________________________
    __________________________________________________________________________________________
    __________________________________________________________________________________________
    __________________________________________________________________________________________
    7. Qu quiere decir el hablante con esta idea: Para hacer esta muralla, /
    triganme todas las manos: /Los negros, su manos negras, / los blancos, sus
    blancas manos.? (4 puntos)
    __________________________________________________________________________________________
    __________________________________________________________________________________________
    __________________________________________________________________________________________
    __________________________________________________________________________________________

    COLEGIO ESPAOL
    MARA REINA

    RED IBEROAMERICANA DE
    COLEGIOS ESPAOLES.- RICE

    LEE:

    8. El poema trata principalmente de: 9. Otro buen ttulo para el poema es:
    (2 puntos)
    (1 punto)
    a) Los sentimientos de alguien que vive en
    el valle.
    b) Gente a la que le gusta vivir en la
    montaa.
    c) Un molino impulsado por nieve que se
    derrite.
    d) Cantos de pjaros que hacen eco a
    travs del valle.

    a) Canciones desde lo alto.


    b) Una montaa maravillosa.
    c) Mi hogar, el valle.
    d) El amigo de la montaa.

    10. Se puede inferir que el hablante 11. Ambos textos anteriores fueron
    escritos para: (1 punto)
    lrico de este poema es: (2 puntos)
    a) El abuelo que est en la montaa.
    b) El nieto que quiere al valle.
    c) El primo que vive en el cerro.
    d) Las guilas que viven en la montaa.

    a) Expresar los sentimientos de un hablante


    lrico.
    b) Persuadir al receptor sobre la valoracin
    de los amigos.
    c) Contar historias de amigos a travs del
    hablante.
    d) Demostrar la existencia de la amistad.

    COLEGIO ESPAOL
    MARA REINA

    RED IBEROAMERICANA DE
    COLEGIOS ESPAOLES.- RICE

    LEE:

    12. En La tercera estrofa, puedes 13. Qu palabra da una pista sobre el


    darte cuenta que la palabra imploraba significado de la palabra imploraban?
    significa: (2 puntos)
    (1 punto)
    a) Discuta.
    b) Gritaba.
    c) Suplicaba.
    d) Disculpaba.

    a) Silbar.
    b) Apretaban.
    c) Rogaba.
    d) Bramar.

    14. Crea una nueva estrofa en donde expreses la solucin al problema de Marco
    Miguel Melndez Matamala. Recuerda utilizar lenguaje figurado. (4 puntos)
    __________________________________________________________________________________________
    __________________________________________________________________________________________
    __________________________________________________________________________________________
    ______________________________________________________________

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