UNIVERSIDAD ARTURO PRAT ESCUELA DE ARQUITECTURA IQUIQUE - CHILE PROGRAMA DE ASIGNATURA

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IDENTIFICACION DEPARTAMENTO CARRERA NOMBRE DE LA ASIGNATURA CODIGO DE LA ASIGNATURA REQUISITOS Y CO-REQUISITOS N DE HORAS SEMANALES SEMESTRE AO PROFESORES : : : : : : : : Escuela de Arquitectura Arquitectura Arquitectura del Paisaje Natural Regional. AR043 Segn Malla Curricular. 2 / 3 horas Primer 2012 Juan Manuel Glvez Carvajal

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BREVE DESCRIPCIN DEL CURSO El propsito del electivo es establecer en los estudiantes un entendimiento que el paisaje natural circundante ms all de ser un contexto natural nico en el mundo, donde la aridez de sus cerros, y lo agreste de sus costas, llenas de rocas negras, pero extensas playas blancas, cargan una configuracin espacial nacida desde ellas mismas, como variables que contienen y dan continuidad a la lugaridad de cada una de las comunidades que la habitan. Que la ausencia en la actualidad de espacios que relatan esta postura arquitectnica es la perdida de la misma. Lo que genera espacios pblicos, principalmente en los bordes costeros, ensimismados y sin remates ni comienzos definidos. Aunque pareciera extrao, existen casos paradigmticos que dejan en claro como desde un pensamiento que construye una cultura, un pas se construyen espacios pblicos con sentido, una marca registrada arquitectnica. Los jardines franceses, los jardines japoneses, son estos ltimos los que esconden un smil con respecto al origen configurador de las lugaridades de los primeros habitantes de este borde desrtico costero, los chinchorros. La diferencia esta en que los japoneses por cientos de aos han sido enfticos y tradicionalistas en cmo mantener a travs de los tiempos, un modo de relacionarse por medio de la arquitectura con el paisaje, con el todo.

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OBJETIVO GENERAL Saber construir con elementos de la naturaleza prxima, espacios arquitectnicos con un carcter simblico de contemplacin hacia el paisaje natural, mediato y lejano. Reflejo de una cosmovisin que nace de la relacin que existe entre los seres humanos originarios de esta Regin del Tarapac y la naturaleza rida y significativa que los rodea.

3.1. OBJETIVOS ESPECFICOS 1. Conocer la configuracin de los espacios arquitectnicos originarios en este borde desrtico costero, cuando sus emplazamientos y orientaciones estn referenciadas hacia el paisaje natural significativo que los rodea. Caso de Estudio, Caleta Hueln. 2. Entender desde la historia y construccin de los jardines japoneses como ejemplo, de elocuencia y continuidad por cientos de aos entre pensamiento y materializacin arquitectnica. 3. Construir desde lo aprendido, referencia significativa y materializacin de un pensar, un espacio arquitectnico ligado y construido desde y con las diversas variables que componen el paisaje natural circundante a la obra a proyectar. 4. UNIDADES 1. LA REFERENCIA ESPACIAL DENTRO DEL PAISAJE NATURAL. Lo que se pretende presentar en esta unidad es cmo y por qu el ser humano en esta parte del mundo, en el desierto costero ms rido del mundo, construye sus espacialidades, su lugaridad, desde y con el paisaje natural significativo, como una evidencia arquitectnica y arqueolgica de cmo se configuraban los espacios simblicos de una cultura como la Chinchorro, y en especfico en la desembocadura del ro Loa. EL PAISAJE NATURAL COMO ESPACIO ARQUITECTNICO CONSTRUIDO. El valor que le entregan al paisaje natural algunos pases por medio de sus propias filosofas, movimientos y culturas. Que van ms all de darle un orden y control a toda la naturaleza posible, es atrapar y construir un paisaje natural como la visualizacin del lugar que albergar sus vidas cotidianas y las eventuales, un espacio para el alma, sus pensamientos, su descanso final, son espacios de meditacin, de silencio, de contemplacin, es construir arquitectnicamente el lenguaje entre el ser humano y las fuerzas de la naturaleza. EL ESPACIO SIMBLICO, SIMBIOSIS HUMANO-PAISAJE NATURAL. Los espacios simblicos con el pasar del tiempo se han perdido, podemos decir que estos espacios, son de carcter pblico? Ms all de construir un espacio que nos conecte con lo inmensurable, son lugares en donde el ser humano comprende su dimensin y el tiempo en que habita, genera un pensar, una forma de ver, se pierde la concepcin del ser nico y se materializa la unin con los colores del cielo, las estrellas, las nubes, el asoleamiento, lo que no se puede medir, el ser humano se vuelca hacia el todo, comienza a ser humilde.

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CONTENIDOS POR UNIDADES LA DESEMBOCADURA DEL RIO LOA, GERMEN ESPACIAL DE UNA ARQUITECTURA SITUADA HACIA EL PAISAJE NATURAL El conocimiento desde donde se fundamenta la referencialidad en el borde costero, nos entrega una herramienta para poder visualizar de manera ms clara, la variable que nos permite establecer una conexin entre la espacialidad del ser humano y el paisaje natural. Comprensin del espacio arquitectnico como un continuo entre lo construido y la naturaleza.

La construccin de la referencia, pero desde lo significativo en el mbito espacio-personal. Cmo de mis vivencias personales comunico a travs de la arquitectura qu referentes geogrficos son, y no, los que configuran mi propia espacialidad, mi lugaridad.

CASOS PARADIGMTICOS COMO REFERENTES DE LA CONTINUIDAD PENSAMIENTOARQUITECTURA DEL PAISAJE MANTENIDA EN EL TIEMPO. La valorizacin de una cultura que por miles de aos, proyecta de manera firme y continua desde una filosofa de vida su arquitectura ligada al paisaje, a los elementos que componen la naturaleza. Donde la construccin de la arquitectura del paisaje esta ligada a la historia de su pas, a la cultura que los configura. Ejercicios espaciales de cmo se ordenan los elementos de la naturaleza en el preciso equilibrio entre la mano del hombre y el paisaje natural. Prctica ordenamiento del espacio paisaje dentro del borde costero. Entendimiento de un buen emplazamiento y discernimiento entre los elementos naturales correctos a disponer. Exacerbacin en la construccin de las plantas y cortes detallados en la entrega de etapa. Se subrayar la observacin y el modo de informar por medio de las planimetras, la composicin, texturas, granulometra, dimensin, distanciamiento y geomorfologa de los elementos que construyen dichos espacios-paisaje en el borde costero de nuestra ciudad.

EL ESPACIO SIMBLICO Y EL HITO NATURAL COMO UN ESPACIO ARQUITECTNICO PBLICO E IDENTITARIO. La construccin del espacio simblico, como la configuracin de un espacio ligado al paisaje natural que nos rodea, lejano, mediato e inmediato, como la materializacin arquitectnica del valor otorgado hacia la contemplacin, instantes de pausa, que unen las linealidades cotidianas del ser humano. Cuando al paisaje natural se le entrega un carcter significativo, extensin de la escala humana hacia la naturaleza. Comprensin de la unidad dentro de la diversidad. El ltimo ejercicio arquitectnico ser una intervencin espacial a travs de piedras, arenas y rocas que comprendan la construccin de un espacio simblico relacionado con la referencia hacia elementos naturales dentro un contexto mayor. Desembocadura del ro Loa, se dejar un claro registro fotogrfico de todo el proceso de construccin del espacio simblico y por parte de los alumnos y alumnas las respectivas planimetras del proyecto a construir.

SISTEMA DE EVALUACIN POR UNIDAD Solo se evaluar las presentaciones finales en cada etapa, y no habr evaluaciones intermedias, ya que al ser trabajos en algunas oportunidades en equipos y desarrollados ampliamente en la escuela, se considerar en su nota final la capacidad de trabajo y la responsabilidad entregada en cada una de ellas, como dentro del taller. TIEMPOS DE DESARROLLO POR UNIDAD En la Primera y Segunda sern 5 semanas, y en la Tercera 4 semanas. Completando as las 14 semanas correspondientes a la Asignatura.

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METODOLOGIA El modo en que se desarrolla este electivo es en tres lneas. Primero por un lado en la entrega de conocimientos acerca de cmo se construye el paisaje natural arquitectnico que configura nuestra Regin del Tarapac. Segundo, desde la contraposicin de los jardines japoneses exponer a los alumnos una realidad arquitectnica en relacin al paisaje natural que lo rodea completamente distinta, con respecto a la morfologa, flora e hidrografa, pero con una cosmovisin similar. Y como tercero en base al paralelismo arquitectnico a presentar, con salidas a terreno hacia los contextos naturales, al paisaje configurador y al paisaje a trabajar.

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EVALUACIN Dada la importancia en las tres etapas del conocimiento y aplicacin del paisaje como ordenador del espacio arquitectnico, se ha considerado que se evalen en porcentajes iguales. Etapa Uno. Caleta Hueln, arquitectura originaria. Ejercicio Arq. Abierto. Etapa Dos. El jardn japons, como referente espacio-cultural. Ejercicio Arq. Abierto. Etapa Tres. Espacio Simblico e Hito Natural. Ejercicio Arq. Abierto. 33,33% 33,33% 33,33%

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BIBLIOGRAFIA OBLIGATORIA 1. 2. 3. Horacio Larran B. Conceptos Bsicos de la Antropologa Sociocultural. Julio 1994 Ian McHarg, Proyectar con la Naturaleza, Gustavo Gill. 1997. Juan Manuel Glvez C., La particularidad geogrfica como determinante en el trazado y orientacin del emplazamiento de un asentamiento vernacular del desierto costero del Atacama. Conceptos espaciales significativos que han trascendido desde la configuracin espacial de la primera comunidad costera prehispnica hasta una caleta actual. Areas de estudio: Caleta Hueln y San Marcos Lautaro Nez, Patrimonio Cultural de la Provincia de Iquique Regin de Tarapac, Ley de Donaciones Culturales, 2002.

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COMPLEMENTARIA Apuntes del profesor en sesiones del seminario internacional Japanese Gardens Intensive and practice orientated International Seminar on Garden Art and Garden Construction in Japan, Febrero Lunes 6 al Viernes 17 del 2011 en la ciudad de Atami, Japn Ley N 19.300 Aprueba Ley de Bases Generales del Medio Ambiente Mizuno Katsuhiko, Wright Tom Samadhi on Zen Gardens, Dynamism and Tranquility Editorial Suiko Books, March 2010. Mizuno Katsuhiko Invitation to Courtyrad Gardens of Kyoto, Editorial Suiko Books, August 2007, Printed September 2011. Mizuno Katsuhiko, Souen Ozeki Daisen-In, Editorial Seigensha 5 Edicin, Juunigetsu 2010. Shigemori Mirei, Creator of Spiritual Spaces The Great Masters of Gardens of Kyoto, Editorial Kyoto Tsushinsha Press, September 2007.

Shigemori Mirei, Part II, The Artistic Universe of Stone Gardens, The Great Masters of Gardens of Kyoto 5, Editorial Kyoto Tsushinsha Press, August 2010. Soubisha, Daisen-In Versin en Espaol, Traduccin Yoshinobu Isomura, Marzo 1999.