30 ESO Lengua 11 12

PROGRAMACIN DIDCTICA RESUMIDA.
LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA 3 ESO CURSO 2011/2012

PROFESOR: Ivn Mndez Revidiego.
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OBJETIVOS:
1.- Comprender, construir y expresar discursos orales y escritos, de acuerdo con
distintas finalidades y situaciones comunicativas, potenciando el uso creativo de la
lengua y el desarrollo gradual de un estilo propio.
2.- Conseguir el hbito lector desde el disfrute de la lectura y la escritura.
3.- Interpretar y producir textos formales de distinta naturaleza, tanto orales como
escritos.
4.- Reflexionar sobre los elementos formales y los mecanismos de la lengua en sus
planos morfosintcticos y lxicosemnticos.
CONTENIDOS Y TEMPORALIZACIN:
1 EVALUACIN:
0.- Repaso de morfologa y sintaxis de la oracin simple. Mecnica y comprensin
lectora.
Expresin escrita: tcnicas descriptivas y narrativas.
1.- La importancia de la comunicacin. Tipologa textual. Expresin oral y escrita.
Vocabulario: de las lenguas prerromanas al castellano del siglo XII. Las funciones del
lenguaje. Los signos de puntuacin y la acentuacin (I).
2.- La convivencia. Textos narrativos. Vocabulario: el castellano del siglo XIII al XIX.
Variedades de la lengua. La acentuacin (II) y el artculo.
2 EVALUACIN:
3.- Aprende a elegir. Textos descriptivos. La formacin de palabras: sustantivos y
adjetivos. El sintagma nominal (I): estructura y funciones. La acentuacin (III).
4.- Confa en tus capacidades. Textos instructivos. La formacin de palabras: verbos y
adverbios. El sintagma nominal (II): pronombres y determinantes. La acentuacin (IV).
5.- La sabidura de los mayores. Textos dialogados. La formacin de palabras:
parasntesis.
Complementos del ncleo del SN. La puntuacin en el dilogo.
3 EVALUACIN:
6.- Los buenos consejos. Textos expositivos. Denotacin y connotacin. El sintagma
verbal.
Ortografa y norma: los pronombres en perfrasis y los usos incorrectos del infinitivo y
del gerundio.
7.- La literatura, mapa de la vida. Textos argumentativos. Vocabulario: sentido literal y
figurado.
Tipos de oraciones. Ortografa y norma: uso de la h y palabras con tilde o sin tilde.
8.- Tomar decisiones. Textos periodsticos. Vocabulario: el cambio semntico. La
oracin simple. Ortografa y norma: uso de la b y de la v.
9.- Defendamos la cultura. Literatura: la Edad Media. Comentario de texto: Libro de
Buen Amor.
Vocabulario: tab y eufemismo. La oracin simple y sus constituyentes (I). Lesmo,
lasmo y losmo.
10.- El inters de las leyendas. El Prerrenacimiento. Comentario de texto: Romance.
Vocabulario: hipernimos e hipnimos. La oracin simple y sus constituyentes (II).
Yesmo.
4 EVALUACIN:
11.- La poesa. El Renacimiento (I). Comentario de texto: Noche oscura del alma.
Vocabulario: sinnimos. Las oraciones compuestas: la coordinacin. Ortografa y
norma: la g y la j.
12.- Los derechos humanos. La prosa renacentista. Comentario de texto: Don Quijote de
la
Mancha. Vocabulario: antnimos. La subordinacin sustantiva. Ortografa y norma:
quesmo y dequesmo.
13.- La vida en sociedad. La poesa del Barroco. Comentario de texto: Fbula de
Polifemo y
Galatea. Vocabulario: refranes y frases hechas. La subordinacin adjetiva.
14.- El teatro. El teatro barroco. Comentario de texto: La vida es sueo. Vocabulario:
latinismos.
La subordinacin adverbial.
15.- El valor de la educacin. La literatura del siglo XVIII. Comentario de texto:
Espectculos y diversiones pblicas. Vocabulario: anglicismos. La subordinacin
adverbial.

JUNIO:
16.- Repaso general.

METODOLOGA:
- A partir de la lectura de textos de literatura y de temas actuales, se desarrollarn los
contenidos de las asignaturas.
- Realizacin de una breve exposicin del contenido temtico, aplicacin prctica del
contenido, ejercicios sobre el contenido de los temas
- Exposiciones orales, lectura de los libros indicados, ejercicios de ortografa.

METODOLOGA DEL ESTUDIO Y DE LA INVESTIGACIN:

Trabajo escrito: El alumno deber realizar al menos un trabajo escrito relacionado con
el apartado de Lengua o de Literatura. Su valoracin se incluye en el apartado de
actividades.
Toma de apuntes: El profesor revisar el cuaderno y controlar este aspecto, sobre
todo en los temas de Literatura. Valoracin: notas de clase.
Exposicin oral: Todos los alumnos harn una exposicin oral por evaluacin. Su
valoracin se incluir en las notas de clase.

ESTRATEGIAS DE EVALUACIN Y RECUPERACIN.

INSTRUMENTOS PERIODICIDAD PONERACIN
POR
EVALUACIN
PONDERACIN
FINAL
control escrito al finalizar cada
tema
60%
Actividades de
clase
Diariamente
Trabajos propuestos
Tanto del libro de
texto como de otros
libros
quincenalmente
cuaderno Mensualmente
Trabajos
voluntarios y
participacin en
concursos
Mensualmente
Preguntas orales Diariamente
Valoracin libros
de lectura
Cada evaluacin

40%

La nota final es el
resultado de la
media de las
evaluaciones
siempre que estn
aprobadas.
En el mes de junio
los alumnos tendrn
la oportunidad de
subir nota o
recuperar los
objetivos no
alcanzados.

- En los exmenes se reservar el 10% de la nota para la presentacin, ortografa,
caligrafa y expresin.

- Si un alumno obtiene una nota inferior al 3 en la media de los exmenes, suspender la
evaluacin correspondiente.

- Los objetivos relacionados con la morfologa y la sintaxis se desarrollarn a lo largo de
todo el curso. En todas las evaluaciones habr preguntas relacionadas con esos
apartados.

- Si un alumno quiere presentar uno o varios trabajos, previo acuerdo con el profesor, lo
podr hacer. La nota resultante no podr exceder de un punto y se sumar directamente
a la nota global de la evaluacin siempre que la calificacin de la evaluacin sea
suficiente o superior.

- Recuperacin

- Algunos alumnos llevarn unas actividades de refuerzo para poder conseguir los
objetivos propuestos para el curso. El alumno entregar obligatoriamente estas
actividades y realizar un examen de recuperacin.

- Estas actividades y trabajos debern cumplir los requisitos recogidos en el documento
Presentacin de exmenes y trabajos escritos.

- Al final de la cuarta evaluacin, los alumnos harn un examen global de la asignatura
por bloques: Teora de la Lengua, Morfosintaxis y Literatura. No se podr aprobar la
asignatura si el alumno no consigue el 50% de conocimiento en cada apartado. Su nota
ser la de un examen ms en la ltima evaluacin.

COMPETENCIAS BSICAS
De forma directa se desarrolla la competencia lingstica. El acceso al saber
mediante el lenguaje se relaciona directamente con las competencias aprender a
aprender uy autonoma e iniciativa personal. Tambin se desarrolla el tratamiento de la
informacin y competencial digital y la competencia social y ciudadana. La
comprensin y valoracin de las obras literarias desarrolla la competencia artstica y
cultural.

MATERIALES:
- Libro de texto. Juglar Lengua castellana y literatura 3 ESO . Ed. Vicens Vives.
- cuaderno exclusivo para la asignatura
- libros de lectura: El Cid. Vicens-vives
El Lazarillo de Tor mes. Vicens-vives.
El Quijote. Vicens-vives.
- material complementario: diccionario.

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