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    El Arcoiris Musical

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    Las canciones motrices son canciones que combinan el movimiento y la música para promover el desarrollo de habilidades motoras y musicales en niños. Estas canciones utilizan el ritmo y la letra para conectar el aprendizaje musical con la experiencia cotidiana del niño. Al trabajar aspectos como el ritmo, el movimiento y la palabra a través de estas canciones, se sintetizan las áreas de educación física y musical. Las canciones motrices son especialmente útiles para niños pequeños debido a su enfoque en

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    El ARCORIS MUSICAL

    Las canciones motrices en educacin infantil: El arcoris musical


    El ritmo el elemento de la msica que incide con ms fuerza en la
    sensibilidad infantil y es a travs del movimiento cmo el nio lo percibe. El
    trabajo del ritmo est dividido en diversos aspectos: Ritmo motriz con o sin
    sonido (Ritmo corporal) y el Ritmo musical (pulsacin y figuras musicales).
    Estos aspectos se trabajan a la vez. Las canciones motrices constituyen el
    medio a travs del cual se sintetizan las dos reas de conocimiento, la
    educacin fsica y musical. El ritmo tratado a travs de las canciones,
    presenta sus dos aspectos ms significativos: el ritmo y el movimiento, y el
    ritmo y la palabra. Siguiendo el espritu de la reforma educativa se presenta
    una metodologa basada en la accin y la globalizacin como elementos
    bsicos del aprendizaje, a travs de estrategias ldicas basadas en la
    motivacin y los intereses de los nios. Las letras que plantean las
    canciones motrices permiten al nio conectar su aprendizaje con su
    experiencia cotidiana. Suelen emplearse para promover el desarrollo de las
    habilidades perceptivo-motrices, ya que son las ms estrechamente
    vinculadas con el campo musical en uno de sus ms importantes
    parmetros: el ritmo, nexo de unin entre ambas actividades cuerpo y
    movimiento. Por ello, son especialmente tiles en edades tempranas. Para
    los nios, el canto es una necesidad y constituye un acto espontneo que
    desarrolla la capacidad de expresin artstica y afectiva, contribuyendo al
    desarrollo global de su personalidad en sus tres dimensiones: fsica,
    intelectual y afectiva. En cuanto a la meloda, son sencillas, pegadizas y de
    fcil memorizacin. El timbre, es la cualidad del sonido emitido por una voz
    o un instrumento, que a su vez permite diferenciarlo de otras voces o
    instrumentos. En las canciones motrices se debe presentar una grabacin
    instrumental de gran variedad tmbrica para que stas resulten atractivas a
    los nios. La msica es un recurso atractivo que puede favorecer el
    aprendizaje debido a la importancia que tiene hoy da en nuestras vidas, y
    por ello es conveniente trabajarla desde todas sus dimensiones, ya que no
    slo se debe limitar al estudio musical en s mismo, en su hora
    correspondiente, sino tambin es conveniente favorecer un acercamiento y
    disfrute al proceso musical, que puede estar globalizado en los dems
    aprendizajes de las diferentes reas, que se produzcan en el aula. Cualquier
    tema educativo puede relacionarse con la msica, en los conocimientos de
    los cursos de infantil, donde este recurso est muy presente actualmente,
    podemos encontrar canciones, tanto infantiles como populares, cuentos
    sonoros, dramatizaciones, etc.relacionados con diferentes centros de
    inters como la navidad el otoo.

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