El ser humano es curioso por naturaleza, desde pequeos siempre estamos cuestionando las

cosas, preguntando el por qu. Por ello el investigar es parte de nosotros, parte de entender
nuestro mundo, slo que con el paso del tiempo esa curiosidad de saber va formando un tipo de
investigacin dependiendo del contexto.

La investigacin puede cumplir dos propsitos fundamentales: a) producir conocimiento y teoras

(investigacin pura) y b) resolver problemas prcticos (investigacin aplicada). Gracias a estos dos
tipos de investigacin la humanidad ha evolucionado. La investigacin es la herramienta para
conocer lo que nos rodea y su carcter es universal.

Investigacin Pura: su objetivo consiste en ampliar y profundizar cada vez nuestro saber de la
realidad y, en tanto este saber que se pretende construir, su propsito ser el de obtener
generalizaciones cada vez ms mayores (hiptesis, leyes, teoras).

Investigacin Aplicada: la bsqueda y la consolidacin del saber y la aplicacin de los

conocimientos para el enriquecimiento del acervo cultural y cientfico as como la produccin de la
tecnologa al servicio del desarrollo integral del pas.

1.- LA INVESTIGACIN CUALITATIVA

La metodologa cualitativa, como indica su propia denominacin, tiene como objetivo la descripcin de las
cualidades de un fenmeno. Busca un concepto que pueda abarcar una parte de la realidad. No se trata de
probar o de medir en qu grado una cierta cualidad se encuentra en un cierto acontecimiento dado, sino de
descubrir tantas cualidades como sea posible.
En investigaciones cualitativas se debe hablar de entendimiento en profundidad en lugar de exactitud: se trata
de obtener un entendimiento lo ms profundo posible.
Los orgenes de los mtodos cualitativos se encuentran en la antigedad pero a partir del siglo XIX, con el
auge de las ciencias sociales sobre todo de la sociologa y la antropologa esta metodologa empieza a
desarrollarse de forma progresiva.
Sin embargo despus de la Segunda Guerra Mundial hubo un predominio de la metodologa cuantitativa con
la preponderancia de las perspectivas funcionalistas y estructuralistas.
No es hasta la dcada del 60 que las investigaciones de corte cualitativo resurgen como una metodologa de
primera lnea, principalmente en Estados Unidos y Gran Bretaa. A partir de este momento, en el mbito
acadmico e investigativo hay toda una constante evolucin terica y prctica de la metodologa cualitativa.
Dentro de las caractersticas principales de esta de metodologa podemos mencionar:
La investigacin cualitativa es inductiva.

Tiene una perspectiva holstica, esto es que considera el fenmeno como un todo.

Se trata de estudios en pequea escala que solo se representan a s mismos

Hace nfasis en la validez de las investigaciones a travs de la proximidad a la realidad emprica que
brinda esta metodologa.

No suele probar teoras o hiptesis. Es, principalmente, un mtodo de generar teoras e hiptesis.
 No tiene reglas de procedimiento. El mtodo de recogida de datos no se especifica previamente.
Las variables no quedan definidas operativamente, ni suelen ser susceptibles de medicin.

La base est en la intuicin. La investigacin es de naturaleza flexible, evolucionara y recursiva.

En general no permite un anlisis estadstico

Se pueden incorporar hallazgos que no se haban previsto (serendipity)

Los investigadores cualitativos participan en la investigacin a travs de la interaccin con los sujetos
que estudian, es el instrumento de medida.

Analizan y comprenden a los sujetos y fenmenos desde la perspectiva de los dos ltimos; debe
eliminar o apartar sus prejuicios y creencias

1.1.- CARACTERSTICAS DE LA METODOLOGA CUALITATIVA

Las caractersticas de la metodologa cualitativa que podemos sealar a modo de sinopsis son
Una primera caracterstica de estos mtodos se manifiesta en su estrategia para tratar de conocer
los hechos, procesos, estructuras y personas en su totalidad, y no a travs de la medicin de algunos de sus
elementos. La misma estrategia indica ya el empleo de procedimientos que dan un carcter nico a las
observaciones.

La segunda caracterstica es el uso de procedimientos que hacen menos comparables las

observaciones en el tiempo y en diferentes circunstancias culturales, es decir, este mtodo busca menos la
generalizacin y se acerca ms a la fenomenologa y al interaccionismo simblico.

Una tercera caracterstica estratgica importante para este trabajo se refiere al papel del investigador
en su trato -intensivo- con las personas involucradas en el proceso de investigacin, para entenderlas.

El investigador desarrolla o afirma las pautas y problemas centrales de su trabajo durante el mismo
proceso de la investigacin. Por tal razn, los conceptos que se manejan en las investigaciones cualitativas en
la mayora de los casos no estn operacionalizados desde el principio de la investigacin, es decir, no estn
definidos desde el inicio los indicadores que se tomarn en cuenta durante el proceso de investigacin. Esta
caracterstica remite a otro debate epistemolgico, muy candente, sobre la cuestin de la objetividad en
la investigacin social.

LA INVESTIGACIN CUANTITATIVA
Surge en los siglos XVIII y XIX, en el proceso de consolidacin del Capitalismo y en el seno de
la Sociedad Burguesa Occidental. Con la finalidad de analizar los conflictos sociales y el hecho econmico
como Universo complejo. Inspiradas en las Ciencias Naturales y estas en la fsica Newtonianas a partir de los
conocimientos de Galileo. Con Claude Saint Simn y Augusto Comte surge la Sociologa como Ciencia.
Su racionalidad est fundamentada en el Cientificismo y el Racionalismo, como posturas Epistemolgicas
Institucionalistas. Profundo apego a la tradicionalidad de la Ciencia y utilizacin de la neutralidad valorativa
como criterio de objetividad, por lo que el conocimiento esta fundamentado en los hechos, prestando
poca atencin a la subjetividad de los individuos.
Su representacin de la realidad es parcial y atomizada. El experto se convierte en una autoridad de verdad.
Hurtado y Toro (1998). "Dicen que la investigacin Cuantitativa tiene una concepcin lineal, es decir que haya
claridad entre los elementos que conforman el problema, que tenga definicin, limitarlos y saber con exactitud
donde se inicia el problema, tambin le es importante saber que tipo de incidencia existe entre sus
elementos".
2.1.- CARACTERSTICAS DE LA METODOLOGA CUANTITATIVA
 La Metodologa Cuantitativa es aquella que permite examinar los datos de manera numrica, especialmente
en el campo de la Estadstica.
Para que exista Metodologa Cuantitativa se requiere que entre los elementos del problema de investigacin
exista una relacin cuya Naturaleza sea lineal. Es decir, que haya claridad entre los elementos del problema
de investigacin que conforman el problema, que sea posible definirlo, limitarlos y saber exactamente donde
se inicia el problema, en cual direccin va y que tipo de incidencia existe entre sus elementos.
Los elementos constituidos por un problema, de investigacin Lineal, se denominan: variables, relacin entre
variables y unidad de observacin.
Edelmira G. La Rosa (1995) Dice que para que exista Metodologa Cuantitativa debe haber claridad entre los
elementos de investigacin desde donde se inicia hasta donde termina, el abordaje de los datos es esttico,
se le asigna significado numrico.
El abordaje de los datos Cuantitativos son estadsticos, hace demostraciones con los aspectos separados de
su todo, a los que se asigna significado numrico y hace inferencias
La objetividad es la nica forma de alcanzar el conocimiento, por lo que utiliza la medicin exhaustiva
y controlada, intentando buscar la certeza del mismo.

El objeto de estudio es el elemento singular Emprico. Sostiene que al existir relacin

de independencia entre el sujeto y el objeto, ya que el investigador tiene una perspectiva desde afuera.

La teora es el elemento fundamental de la investigacin Social, le aporta su origen, su marco y su

fin.

Comprensin explicativa y predicativa de la realidad, bajo una concepcin objetiva,

unitaria, esttica y reduccionista.

Concepcin lineal de la investigacin a travs de una estrategia deductiva.

Es de mtodo Hipottico Deductivo.

2.2. - LIMITACIONES CUANTITATIVAS

Las limitaciones se sitan a nivel de varios riesgos de distorsin, el menor de los cuales no es ciertamente la
conversin deformante de lo cualitativo en cantidades artificialmente calculadas sobre datos previamente
transmutados ad hoc
Gonzlez, Casanova (1975) menciona que la perspectiva y el nfasis Cuantitativo estn relacionados con
muchas otras caractersticas del investigador. En trminos generales puede decirse que
el anlisis Cuantitativo es tpico sobre todo en la las ciencias sociales que trabajan con poblaciones, se liga
al Empirismo y a la Ideologa del proceso de las ciencias Sociales".
El investigador Sorokin ha indicado las limitaciones de la investigacin cuantitativa:
La subjetividad disfrazada Cuantitativamente.

La conjugacin Cuantitativa de agrupaciones para estudiar los sistemas Sociales.

Tomar una parte del sistema como variable independiente (causa) y todo el de los datos
Cuantitativos lo que se puede observar en las investigaciones tradicionales.

3.- DIFERENCIAS ENTRE INVESTIGACIN

CUANTITATIVA Y CUALITATIVA
El objetivo de cualquier ciencia es adquirir conocimientos y la eleccin del mtodo adecuado que nos permita
conocer la realidad es por tanto fundamental. El problema surge al aceptar como ciertos los conocimientos
errneos o viceversa. Los mtodos inductivos y deductivos tienen objetivos diferentes y podran ser
 resumidos como desarrollo de la teora y anlisis de la teora respectivamente. Los mtodos inductivos estn
generalmente asociados con la investigacin cualitativa mientras que el mtodo deductivo est asociado
frecuentemente con la investigacin cuantitativa.
Los cientficos sociales en salud doctores, enfermeras, tcnicos en salud, etc. - que utilizan abordajes
cualitativos enfrentan en la actualidad problemas epistemolgicos y metodolgicos que tienen que ver con
el poder y la tica en la generacin de datos as como con la validez externa de los mismos.
La investigacin cuantitativa es aquella en la que se recogen y analizan datos cuantitativos sobre
variables.

La investigacin cualitativa evita la cuantificacin. Los investigadores cualitativos

hacen registros narrativos de los fenmenos que son estudiados mediante tcnicas como la observacin
participante y las entrevistas no estructuradas.

La diferencia fundamental entre ambas metodologas es que la cuantitativa estudia la asociacin o

relacin entre variables cuantificadas y la cualitativa lo hace en contextos estructurales y situacionales.

La investigacin cualitativa trata de identificar la naturaleza profunda de las realidades, su sistema de

relaciones, su estructura dinmica; mientras que la investigacin cuantitativa trata de determinar la fuerza de
asociacin o correlacin entre variables, la generalizacin y objetivacin de los resultados a travs de
una muestra para hacer inferencia a una poblacin de la cual toda muestra procede. Tras el estudio de la
asociacin o correlacin pretende, a su vez, hacer inferencia causal que explique por qu las cosas suceden o
no de una forma determinada.

El empleo de ambos procedimientos cuantitativos y cualitativos en una investigacin probablemente podra

ayudar a corregir los sesgos propios de cada mtodo, pero el hecho de que la metodologa cuantitativa se la
ms empleada no es producto del azar sino de la evolucin de mtodo cientfico a lo largo de los aos.
Creemos en ese sentido que la cuantificacin incrementa y facilita la compresin del universo que nos rodea y
ya mucho antes de los positivistas lgicos o neopositivistas Galileo Galilei afirmaba en este sentido "mide lo
que sea medible y haz medible lo que no lo sea"

La investigacin descriptiva, segn se mencion, trabaja sobre realidades de hecho

y su caracterstica fundamental es la de presentar una interpretacin correcta. Esta
puede incluir los siguientes tipos de estudios: Encuestas, Casos,
Exploratorios, Causales, De Desarrollo, Predictivos, De Conjuntos, De Correlacin.

Diagnostica

El trabajo de Investigacin Diagnstica o Propositiva es un proceso

dialctico que utiliza unconjunto de tcnicas y procedimientos con la
fi nalidad de diagnosticar y resolver problemas fundamentales, encontrar
respuestas a preguntas cientficamente preparadas, estudiar la relacinentre
factores y acontecimientos o generar conocimientos cientficos!iene por
objeto el fomentar y propiciar la investigacin cientfi ca como
elemento para laformacin integral de los profesionales Es adem"s
un mecanismo de conocimiento de las potencialidades de la regin#a
investigacin propositiva se caracteriza por generar conocimiento, a
partir de la labor decada uno de los integrantes de los grupos de
investigacin Propende adem"s por el desarrollo,el fortalecimiento y el
mantenimiento de estos colectivos, con el fin de lograr altos niveles
de productividad y alcanzar reconocimiento cientfico interno y e$terno %s c
omo las lneas deinvestigacin de los grupos concuerdan con los ejes tem"ticos
de la facultad, los proyectos quese desarrollan parten de ideas innovadoras
enfocadas en forma inter y transdisciplinaria y de lanecesidad de solucionar
problemas pertinentes a nivel local y global

Investigacin explicativa: es aquella que tiene relacin causal ; no slo persigue describir
oacercarse a un problema, sino que intenta encontrar las causas del mismo. Existen
diseosexperimentales y NO experimntale.Desde un punto de vista estructural
reconocemos cuatro elementos presentes en toda investigacin:sujeto, objeto, medio y
fin. Se entiende por sujeto el que desarrolla la actividad, el investigador; Por objeto, lo que
se indaga, esto es, la materia o el tema; Por medio, lo que se requiere para llevar acabo la
actividad, es decir, el conjunto de mtodos y tcnicas adecuados; Por fin, lo que se
persigue,los propsitos de la actividad de bsqueda, que radica en la solucin de una
problemtica detectada.
Mtodo de Investigacin Explicativa:
Adems dedescribir el fenmeno, tratan de buscar la explicacindel comportamiento de las
variables. Su metodologaes bsicamente cuantitativa,y su fin ltimo es eldescubrimiento
de las causas. Se pueden considerar varios grupos:
Estudio de casos.

Mtodos comparativos causales.

Estudios correlacionales.

Estudios causales.

Estudios longitudinales.
El estudio de casos se utiliza cuando hay cuestiones a resolver s
obre el cmo y el por qu de un
hecho, cuando el investigador no tiene control sobre le fenmeno y cuando ste se
da encircunstancias naturales. Los estudios causales se realizan a partir de las correlaciones
empricas delas variables. Los longitudinales, en el tiempo. Con este tipo de mtodo se
pretende llegar ageneralizaciones extensibles ms all de lo analizado

1. INVESTIGACIN DOCUMENTAL
2. 2. QU ES LA INVESTIGACIN DOCUMENTAL? La investigacin documental es la
parte esencial de un proceso de investigacin cientfica, que constituye una estrategia
donde se observa y reflexiona sistemticamente sobre realidades (tericas o no)
usando para ello diferentes tipos de documentos. Indaga, interpreta, presenta datos e
informaciones sobre un tema determinado de cualquier ciencia, utilizando para ello,
una metdica de anlisis; teniendo como finalidad obtener resultados que pudiesen ser
base para el desarrollo de la creacin cientfica.
 3. 3. PROPSITO DE LA INVESTIGACIN DOCUMENTAL La investigacin
Documental como una variante de la investigacin cientfica, tiene como propsito es
el anlisis de diferentes fenmenos (de orden histricos, psicolgicos, sociolgicos,
etc.), utiliza tcnicas muy precisas, de la documentacin existente, que directa o
indirectamente, aporte la informacin.
4. 4. ORIGEN DE LA INVESTIGACIN DOCUMENTAL La investigacin Documental
surge como una variante de la investigacin cientfica, cuyo objetivo fundamental es el
anlisis de diferentes fenmenos (de orden histricos, psicolgicos, sociolgicos, etc.),
utiliza tcnicas muy precisas, de la Documentacin existente, que directa o
indirectamente, aporte la informacin. Aunque sus orgenes no son precisos la
investigacin documental se articula como parte esencial de la investigacin,
constituyndose en una estrategia donde se observa y reflexiona sistemticamente
sobre realidades (tericas o no) usando para ello diferentes tipos de documentos A
partir de la necesidad de organizar y archivar los hallazgos obtenidos durante el
proceso investigativo, muchos autores la utilizan ms, como un tipo de investigacin
completa, con criterios definidos; que se encarga de la recopilacin de la produccin
documental que slo una simple estrategia de recoleccin.

Definicin de Investigacin de
Campo
Por su parte, los especialistas en el rea investigativa han
coincidido en sealar a la Investigacin de Campo como el proceso
en donde se usan los mecanismos investigativos, a fin de aplicarlos
en el intento de comprensin y solucin de algunas situaciones o
necesidades especficas. De esta forma, la Investigacin de Campo
se caracterizara principalmente por laaccin del investigador
en contacto directo con el ambiente natural o las
personas sobre quienes se desea realizar el estudio en cuestin.
En consiguiente, el investigador entra en contacto directo
con el objeto de estudio, a fin de recopilar los datos y la
informacin necesaria, que ser posteriormente analizada y
sopesada, en bsqueda de respuestas, conclusiones o incluso de la
planificacin de nuevos estudios, que den como resultado un mejor
entendimiento del fenmeno abordado.
Tipos de Investigacin de Campo
No obstante, no se puede hablar de un solo tipo de Investigacin
de Campo, por el contrario se pueden distinguir dos tipos, las
cuales se diferencias de acuerdo a los propsitos que
conlleve el proceso de llevar al investigador directamente al
contexto en el cual se desarrolla el fenmeno que pretende
estudiar. En este sentido, los dos tipos de investigacin de campo
seran los siguientes:
 Investigacin de Campo Exploratoria: se basa en un tipo de
investigacin, en la cual el investigador acude directamente al mbito
en donde se desarrolla o produce el fenmeno, a fin de hacer una
aproximacin de tipo exploratoria, en donde trata de explicar y
describir los elementos o caractersticas vistas a simple vista, con el
objetivo de identificar algn tipo de patrn que ayude a su estudio a
realizar predicciones con respecto al comportamiento del objeto de
estudio.
Investigacin de Campo enfocada a la verificacin de
hiptesis: por su parte, en este tipo de investigacin, el estudioso o
investigador se enfrenta con el contexto del objeto de estudio, a fin de
establecer las relaciones que pueden existir entre las diferentes
variables, con el objetivo de encontrar una explicacin al
comportamiento del fenmeno que estudia.

La investigacin experimental es un tipo de investigacin que bien utiliza experimentos y los

principios encontrados en el mtodo cientfico. Los experimentos pueden ser llevados a cabo
en el laboratorio o fuera de l. Estos generalmente involucran un nmero relativamente
pequeo de personas y abordan una pregunta bastante enfocada. Los experimentos son ms
efectivos para la investigacin explicativa y frecuentemente estn limitados a temas en los
cuales el investigador puede manipular la situacin en la cual las personas se hallan.

En la mayora de estos experimentos, el investigador divide a las personas objeto de la

investigacin en dos o ms grupos. Los dos grupos reciben tratamientos idnticos, excepto
que el investigador da a un grupo y no a los otros la condicin en la que l est interesado:
el tratamiento. El investigador mide las reacciones de ambos grupos con precisin. Mediante
el control de las condiciones de ambos grupos y dndole el tratamiento a uno de ellos, puede
concluir que las diferentes reacciones de los grupos son debidas nicamente al tratamiento
del mismo.

nvestigacin no experimental: es aquella que se realiza sin manipular

deliberadamente variables. Se basa fundamentalmente en la observacin de
fenmenos tal y como se dan en su contexto natural para analizarlos con
posterioridad. En este tipo de investigacin no hay condiciones ni estmulos a los
cuales se expongan los sujetos del estudio. Los sujetos son observados en su
ambiente natural.

Contenido
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1 Tipos de diseos de investigacin no experimental

o 1.1 Diseo transversal o transeccional

o 1.2 Diseo Longitudinal

2 Caractersticas

3 Fuentes

Tipos de diseos de investigacin no experimental

Diseo transversal o transeccional

Se utiliza cuando la investigacin se centra en analizar cual es el nivel o estado de

una o diversas variables en un momento dado o bien en cual es la relacin entre
un conjunto de variables en un punto en el tiempo. En este tipo de diseo se
recolectan datos en un solo momento, en un tiempo nico. Su propsito esencial
es describir variables y analizar su incidencia e interrelacin en un momento dado.
Pueden abarcar varios grupos o subgrupos de personas, objetos o indicadores y
se pueden dividir en dos tipos fundamentales: Descriptivos: Tienen como objetivo
indagar la incidencia y los valores en que se manifiesta una o ms variables. El
procedimiento consiste en medir un grupo de personas u objetos, una o ms
variables y proporcionar su descripcin. Causales: tienen como objetivo describir
relaciones entre dos o ms variables en un momento determinado. Se trata
tambin de descripciones pero no de variables individuales sino de sus relaciones,
sean estas puramente correlacionales o relaciones causales. En este diseo lo
que se mide es la relacin entre variables en un tiempo determinado