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    Propuesta Didáctica ABN

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    suly
    Este documento propone actividades didácticas para el método ABN de matemáticas en un colegio español. Se justifica la propuesta debido a los bajos resultados en matemáticas y se busca mejorar los métodos tradicionales. Los objetivos son introducir el método ABN, conocer nuevos enfoques de cálculo y motivar al profesorado. Se describen varias actividades para niños de 3 a 5 años centradas en números usando materiales como muñecos de nieve, dados y tarjetas.

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    Este documento propone actividades didácticas para el método ABN de matemáticas en un colegio español. Se justifica la propuesta debido a los bajos resultados en matemáticas y se busca mejorar los métodos tradicionales. Los objetivos son introducir el método ABN, conocer nuevos enfoques de cálculo y motivar al profesorado. Se describen varias actividades para niños de 3 a 5 años centradas en números usando materiales como muñecos de nieve, dados y tarjetas.

    Descripción original:

    metodo abn

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    Este documento propone actividades didácticas para el método ABN de matemáticas en un colegio español. Se justifica la propuesta debido a los bajos resultados en matemáticas y se busca mejorar los métodos tradicionales. Los objetivos son introducir el método ABN, conocer nuevos enfoques de cálculo y motivar al profesorado. Se describen varias actividades para niños de 3 a 5 años centradas en números usando materiales como muñecos de nieve, dados y tarjetas.

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    Este documento propone actividades didácticas para el método ABN de matemáticas en un colegio español. Se justifica la propuesta debido a los bajos resultados en matemáticas y se busca mejorar los métodos tradicionales. Los objetivos son introducir el método ABN, conocer nuevos enfoques de cálculo y motivar al profesorado. Se describen varias actividades para niños de 3 a 5 años centradas en números usando materiales como muñecos de nieve, dados y tarjetas.

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    PROPUESTA DIDCTICA

    2016-2017

    MTODO ABN

    CEIP VILLA Y TIERRA, SALDAA


    INTRODUCCIN
    Durante el presente curso este centro ha realizado un plan de formacin de centros titulado
    MTODO ABN y que tendr continuidad el prximo curso en el que se elaborarn
    materiales para matemticas ABN.

    JUSTIFICACIN
    El hecho de solicitar este plan de formacin surge a raz de los resultados obtenidos en
    competencia matemtica en la prueba final de sexto de primaria ( curso 2015-2016). Esto nos
    hace reflexionar llegando a la conclusin de la necesidad de ir ms all de los mtodos
    tradicionales que no facilitan el concepto de nmero y dificultan el aprendizaje de la aritmtica
    mental.

    Teniendo en cuenta que otros pases ofrecen unos resultados con mejores rendimientos en
    las evaluaciones internacionales, este centro apuesta por la renovacin de los procesos de
    clculo y un acercamiento a la metodologa de las matemticas que utilizan esos pases.

    OBJETIVOS
    Iniciar en el conocimiento del ABN.
    Conocer y dominar distintos enfoques en el clculo de las operaciones matemticas,
    como son los algoritmos ABN
    Reflexionar sobre la influencia que ejercen los materiales didcticos y los recursos
    disponibles, para el fomento y la puesta en prctica de esta nueva metodologa.
    Incorporar diferentes herramientas y recursos en el aula de matemticas.
    Motivar al profesorado en nuevas metodologas que mejoren los resultados
    acadmicos.

    COMPETENCIAS y ASPECTOS
    COMPETENCIALES
    Competencia cientfica: Conocimiento en las reas, materias y mdulos curriculares.
    Competencia didctica: Didcticas especficas de reas, materias y mdulos.
    Competencia didctica. Metodologa y actividades.
    Competencia en innovacin y mejora: Afrontamiento del cambio.

    RECURSOS
    Organizativos
    Este plan de formacin se desarrolla a lo largo de dos cursos acadmicos. Este curso ha habido
    una serie de ponencias en las que los profesores asistentes han tenido una toma de contacto
    con esta nueva metodologa. Dichas ponencias se han realizado a lo largo del curso y han sido
    bastante espaciadas entre s, lo que ha permitido poner en prctica algunos de los materiales
    presentados en las diferentes exposiciones.

    Al contar con profesorado de las dos etapas, Primaria e Infantil, las actividades realizadas se
    han aplicado en ambas etapas, siendo ms significativas en E. infantil.

    Personales
    Para llevar a cabo esta propuesta se cuenta con la colaboracin de los profesores implicados
    en este plan de formacin.

    Materiales
    Los recursos materiales irn incluidos en la descripcin de las actividades.

    ACTIVIDADES
    MUECOS DE NIEVE

    MATERIALES Muecos de nieve realizados con goma eva y botones de distintos


    tamaos y colores
    DESTINATARIOS alumn@s de 3 aos
    DESARROLLO Se trabajarn los nmeros del 1 al 10. La actividad consiste en
    colocar en el mueco de nieve la cantidad de botones que nos
    indique el nmero
    EL NMERO PROTAGONISTA

    MATERIALES Cartel del nmero protagonista


    DESTINATARIOS alumn@s de 3, 4 y 5 aos
    DESARROLLO La actividad se realizar diariamente. Formar parte de una de las
    rutinas en la asamblea. El alumno tirar un dado (dependiendo del
    nivel en que se encuentre tambin se puede hacer con dos dados) El
    nmero que salga ser el nmero protagonista. El nio/a deber
    representar el nmero de todas las maneras posibles: con objetos,
    dedos de la mano, palos, en la recta numricaescribirn su grafa e
    indicarn el nmero anterior y posterior
    PUZZLES CON NMEROS

    MATERIALES PUZZLES
    DESTINATARIOS alumn@s de 3, 4 y 5 aos
    DESARROLLO Con esta actividad pretendemos seguir la secuencia de los nmeros.
    Los nios debern ordenar una secuencia numrica para realizar un
    puzle. Dependiendo del nivel en que se encuentren los nios los
    puzles irn aumentando en dificultad
    MUECOS DE NIEVE

    MATERIALES Muecos de nieve realizados con goma eva y botones de distintos


    tamaos y colores
    DESTINATARIOS alumn@s de 3 aos
    DESARROLLO Se trabajarn los nmeros del 1 al 10. La actividad consiste en
    colocar en el mueco de nieve la cantidad de botones que nos
    indique el nmero
    JUGAMOS CON EL DOMIN

    MATERIALES Tarjetas con nmeros de baco y domin con pinzas


    DESTINATARIOS alumn@s de 3, 4 y 5 aos
    DESARROLLO La actividad consiste en descomponer un nmero en una tarjeta
    asocindole fichas de domin. El alumno elegir una ficha que tiene
    un nmero y una representacin en el baco del mismo. Debern ir
    colocando fichas de domin unidas a una pinza que representen ese
    nmero.
    TANTOS COMO

    MATERIALES Tarjetas con dibujos y botones


    DESTINATARIOS alumn@s de 3 aos
    DESARROLLO Los alumnos deben encontrar patrones fsicos con significado en las
    distintas tarjetas indicando la cardinalidad del conjunto empleando
    botones. Hemos hecho diversos patrones para que el nio no asocie una
    cantidad con un nico referente.

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