Neurobiologia de Las Emociones PDF
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N
algn tipo de influencia sobre la expresin.
Sin embargo, en la actualidad las
Neurobiologa de las emociones han sido objeto de una
Emociones renovada atencin por los psiclogos y
neurocientficos, principalmente debido a
algunos recientes desarrollos en la
Feggy Ostrosky & Alicia Vlez anatoma de las emociones y la
incorporacin de una disciplina llamada
Laboratorio de Neuropsicologa y
Psicofisiologa. Facultad de Psicologa, Neurociencia Afectiva.
Universidad Nacional Autnoma de Palabras clave: Emociones, biologa, miedo,
Mxico. Mxico, D.F., Mxico. neurociencias.
Revista Neuropsicologa, Neuropsiquiatra y Neurociencias, Enero-Junio 2013, Vol.13, N1, pp. 1-13 1
ISSN: 0124-1265
Ostrosky & Vlez
from the human species. Of this form, the biolgicos que tienen asombrosas
emotions, as well as the expression of the semejanzas en estructura, funcin y an en
same ones, is innate, although the patrones de comportamiento con diversos
possibility that has been considered the animales, en especial con otros primates.
learning factors can exert some type of De hecho, el Homo Sapiens (la forma
influence on the expression. Nevertheless, moderna del ser humano) aparece slo
at the present time the emotions have been hace 50 000 a 100 000 aos, lo cual es
object of one renewed attention by the muy poco tiempo en la escala de la historia
psychologists and neuroscientist, mainly del mundo. Si bien las fuerzas de seleccin
due to some recent developments in the natural y de su especie moldearon al ser
anatomy of the emotions and the humano como un primate cazador y
incorporation of a called discipline Affective recolector de comida, tambin nuestro
Neurociencia. pasado evolutivo model nuestra conducta
Key words: Emotions, biology, fear, y estructura cerebral.
neurosciences.
Antecedentes
La palabra emocin se deriva de la palabra
latina emover, que significa remover, agitar,
Introduccin conmover, excitar. De hecho, tanto la
Todas las emociones, tanto las agradables palabra emocin como la palabra motivo
(alegra, orgullo, felicidad y amor) como las tienen significados similares, y las dos
desagradables (dolor, vergenza, miedo, pueden despertar, sostener y dirigir la
descontento, culpabilidad, clera, tristeza), actividad del organismo. Muchos
estn profundamente arraigadas en la investigadores an piensan que los
biologa. La mayora de las respuestas de conceptos de emocin y de motivacin son
las reacciones emocionales, en especial equivalentes.
aquellas que se asocian con conductas Darwin (1809-1882) a comienzos del siglo
defensivas o agresivas, han existido desde XIX public el libro titulado La Expresin
hace mucho tiempo y surgieron como parte de la Emocin en el Hombre y los
de un proceso de adaptacin y Animales, en donde afirm que los
supervivencia de la especie humana. En cambios en el cuerpo aparecen
este sentido, podemos afirmar que los inmediatamente despus de la percepcin
propsitos tiles cumplidos por las del acto emotivo, y lo que sentimos al
conductas emocionales guiaron de forma mismo tiempo que suceden los hechos es
significativa la evolucin del cerebro la emocin. De esta forma, Darwin defini
(Ostrosky, 2000). y clasific ocho emociones bsicas: alegra,
Como seala Ostrosky (2000) desde el malestar psicolgico (distress), inters,
punto de vista anatmico, el cerebro sorpresa, miedo, enojo/rabia, disgusto, y
humano no ha cambiado durante la historia vergenza. De acuerdo con Darwin, estas
reciente. Lo que ha cambiado es el uso de ocho emociones bsicas se observan tanto
las habilidades cognoscitivas (la mente). en los animales como en los humanos.
Los seres humanos son organismos Tambin propuso que el fenmeno
emocional y su expresin estn
malestar, pero entre los chinos indica esas caractersticas, fraseadas parcial-
sorpresa. Cada cultura ensea cmo mente en trminos neuroconductuales
expresar los sentimientos de manera (Panksepp, 1982, 1992; 1993).
socialmente aceptable. Los nios con
La emocin puede ser comprendida como
frecuencia manifiestan sentimientos
el resultado de una evaluacin del grado al
agresivos u hostiles destinados a lastimar
cual los objetivos de alguien estn siendo
con un ataque fsico directo; en los adultos
encontrados en la interaccin con el
estas conductas son raras, porque
ambiente (Ortonoy, Clore, & Collins, 1988).
socialmente son inaceptables.
Dicha evaluacin tpicamente envuelve un
Una de las formas ms objetiva de estudiar proceso cognitivo de algn tipo; por lo
las emociones es el registro de los cambios tanto, la identificacin de los procesos
fisiolgicos que se presentan cuando el cerebrales que estn involucrados en la
individuo est trastornado o perturbado realizacin de esta evaluacin y la
emocionalmente, bajo condiciones comprensin de cmo esta evaluacin se
controladas. realiza parece estar considerada dentro de
la articulacin de la neurociencia cognitiva
Perspectiva de la neurociencia cognitiva (Lane, Nadel, Allen, & Kaszniak, 2000).
En la ltima dcada el estudio de las El concepto de emocin en las
emociones ha experimentado un sustancial neurociencias afectivas es principalmente
incremento debido a que se reconoci la biolgico, particularmente, neurobiolgico
importancia de las emociones en la toma de (Damasio, 1994). Asimismo, las emociones
decisiones (Damasio, 1994; Johnson-Laird son un producto de evolucin y como tal
& Oatlay, 2000) al definir la inteligencia existen debido a que cumplen su funcin de
emocional como un tipo de cognicin supervivencia (LeDoux, 1996). LeDoux
orientada a lo social (Salovey, & Mayer, describe a las emociones como una funcin
1989) y al considerar a las emociones como biolgica del sistema nervioso. Para este
un importante predictor de xito autor, las emociones no evolucionaron
independientemente de la inteligencia como sentimientos conscientes, sino como
cognitiva (Goleman, 1995). una especializacin fisiolgica y conductual
Definir que es una emocin no ha sido fcil. y las respuestas corporales son controladas
Para algunos autores, las emociones son por el cerebro, lo cual permiti a los
fenmenos complejos multifactoriales que organismos ancestrales sobrevivir a
ejercen una poderosa influencia sobre el ambientes hostiles y procrearse. El aspecto
comportamiento de las personas y fenomenal para LeDoux es el producto de
posibilitan su adaptacin al medio un mecanismo no emocional, por ejemplo la
(Davidson, 1998; Molt et al., 1999). memoria de trabajo, y cree que las
respuestas emocionales son, en su mayor
Existe una aceptacin general en que los parte, generadas inconscientemente.
procesos emocionales tienen atributos que
incluyen expresin motora, aspectos Por otro lado, Damasio (1994) considera
sensoriales-perceptuales, autonmicos- que la esencia de la emocin es la
hormonales, cognitivos-atencionales y coleccin de cambios en el estado corporal.
afectivos-sentimientos. Una definicin Por lo tanto considera que una emocin es
general de emocin puede incluir todas la combinacin de un proceso mental de
evaluacin, y que las respuestas a ese Shaver, Schwartz, Kirson, & OConnor,
proceso son dirigidas principalmente al 1987). Con estos datos, se propuso un
cuerpo dando como resultado un estado modelo dimensional de las emociones que
emocional. Sin embargo, estas respuestas enfatizaba que el conocimiento humano
tambin son dirigidas al cerebro lo cual acerca de las emociones est organizado
produce cambios mentales adicionales. De de manera jerrquica e incluye dos
esta forma, para Damasio, una emocin dimensiones continuas: valencia (un
parece ser esencialmente la respuesta constructo bipolar que va de agradable a
corporal de un proceso de evaluacin desagradable), activacin o arousal (cuyos
realizado por el cerebro. La razn de que polos van de calmado a activado) y que
aparezca es que esas respuestas representan la activacin metablica y
corporales tienen un valor de supervivencia. neuronal (Lang, Bradley, & Cuthbert, 1999;
Osgood et al., 1957). Tambin se ha
Recapitulando, podemos ver que LeDoux y
reportado un tercer valor, que aparece con
Damasio difieren principalmente en la
menor consistencia interna, y que ha sido
consideracin de la importancia del aspecto
llamado potencia, control o dominancia
fenomenolgico en la definicin de las
(extremos de fuerte-dbil, dominante-
emociones. Aparte de este punto, podemos
sumiso o control o controlado) (Lang et al.).
obtener un concepto consistente de las
emociones en las neurociencias afectivas, Diversas investigaciones muestran que
las emociones pueden definirse en trminos existe una estrecha relacin entre la
de sistemas neurales y esos sistemas valencia y la activacin de diversas
neurales pueden ser identificados en virtud respuestas fisiolgicas, entre las cuales
de su valor de supervivencia. podemos mencionar la actividad
electromiogrfica, la frecuencia cardiaca, la
En la actualidad a partir de diversos
respuesta de conductancia de la piel y los
estudios se ha propuesto que existen
Potenciales Relacionados a Eventos.
diferentes tipos de emociones entre las
cuales destacan: las emociones bsicas, Se ha propuesto (Lang, 1968) que las
las cuales son consideradas innatas y estn emociones son disposiciones para la
presentes en todas las culturas (ira, miedo, accin, que se originan ante estmulos
alegra tristeza, sorpresa y asco). Y por otro significativos para un organismo y que se
lado las emociones complejas que son la producen en diferentes sistemas reactivos a
combinacin de las emociones partir de los cuales pueden ser estudiadas:
anteriormente mencionadas, las cuales Experiencia Subjetiva (sentimiento
dependen de la evaluacin consciente, de interno y privado de las emociones o
la influencia directa del entorno social y que inconciente)
parten o surgen de la interaccin con otras Apreciacin Cognitiva (sentimiento
personas (Johnson-Laird & Oatley, 2000). consciente de las emociones que son
Los estudios acerca de las emociones transmitidas por el sujeto a travs de
comenzaron a ser ms controlados y mejor los informes verbales)
entendidos a partir de los trabajos sobre la Activacin fisiolgica (la cual involucra
teora de la evaluacin semntica (Osgood, tres tipos de respuestas fisiolgicas,
Suci, & Tannembaum, 1957) y de autnomas, endcrinas, somticas y
categorizacin verbal (Ortonoy et al., 1998; centrales)
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