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    Figuras Geométricas

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    Anggie Arrieta
    Este documento describe diferentes figuras geométricas regulares como triángulos, cuadrados, pentágonos y hexágonos. También discute cómo jugar con estas figuras geométricas puede ayudar a desarrollar la percepción de la realidad, la reproducción y reconocimiento de objetos, y la comprensión de cambios espaciales en los niños. Finalmente, explica cómo la manipulación de fichas geométricas puede estimular la motricidad fina y ayudar a los niños a distinguir entre los sistemas izquierdo y derecho de

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    Figuras Geométricas

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    Anggie Arrieta
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    Este documento describe diferentes figuras geométricas regulares como triángulos, cuadrados, pentágonos y hexágonos. También discute cómo jugar con estas figuras geométricas puede ayudar a desarrollar la percepción de la realidad, la reproducción y reconocimiento de objetos, y la comprensión de cambios espaciales en los niños. Finalmente, explica cómo la manipulación de fichas geométricas puede estimular la motricidad fina y ayudar a los niños a distinguir entre los sistemas izquierdo y derecho de

    Descripción original:

    APRENDO GEOMETRÍA Y DESARROLLO PENSAMIENTO ESPACIAL

    Título original

    FIGURAS GEOMÉTRICAS

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    FIGURAS GEOMTRICAS

    Tringulo
    Cuadrado Pentgono
    Equiltero

    REGULARES: Hexgono Trapecio Octgono


    tienen todos sus
    lados y ngulos
    iguales
    MOSAICOS CON
    POLGONOS
    REGULARES

    Lateralidad: o simetra funcional


    La imagen, como elemento por excelencia
    determinada con la supremaca
    a travs del cual se construyen las
    de un hemisferio cerebral sobre
    presentaciones de la realidad, del espacio
    el otro
    y del mundo, ha de tornarse indispensable
    en la formacin, sobre todo en los
    primeros aos donde el proceso de Direccionalidad: cuando un nio
    abstraccin est complejizndose. ha formado
    conciencia de la
    lateralidad en su
    JUGANDO CON LAS

    propio cuerpo y est


    GEOMETRICAS

    consciente de sus
    lados derechos e
    FIGURAS

    izquierdos.

    Solo mediante la
    experimentacin con los dos
    lados del cuerpo y sus relaciones
    mutuas, el nio llega a distinguir
    separadamente los dos
    sistemas: izquierdo y derecho,
    esta secuencia a la vez permite
    1. Percepcin de la realidad. estimular la motricidad fina,
    2. Reproduccin de objetos observados y mediante la manipulacin de
    la capacidad de girarlos mentalmente. fichas.
    3. Reconocer objetos en diferentes
    circunstancias y perspectivas.
    CASTILLO

    VANESSA
    ARRIETA

    ANGGIE

    4. Adelantase a las consecuencias de los


    cambios espaciales.
    5. Descubrir y describir indecencias entre
    objetos.

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