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    Sesiones de TIC

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    Este documento presenta un modelo de sesión de aprendizaje en el aula sobre el sistema digestivo. La sesión se divide en tres partes: inicio, proceso y salida. En la parte de inicio, los estudiantes ven un video sobre el sistema digestivo y responden preguntas. En el proceso, leen información sobre el tema y usan programas educativos. Finalmente, en la salida, los estudiantes hacen metacognición sobre lo aprendido y investigarán sobre enzimas digestivas.

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    108 vistas3 páginas
    Este documento presenta un modelo de sesión de aprendizaje en el aula sobre el sistema digestivo. La sesión se divide en tres partes: inicio, proceso y salida. En la parte de inicio, los estudiantes ven un video sobre el sistema digestivo y responden preguntas. En el proceso, leen información sobre el tema y usan programas educativos. Finalmente, en la salida, los estudiantes hacen metacognición sobre lo aprendido y investigarán sobre enzimas digestivas.

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    Este documento presenta un modelo de sesión de aprendizaje en el aula sobre el sistema digestivo. La sesión se divide en tres partes: inicio, proceso y salida. En la parte de inicio, los estudiantes ven un video sobre el sistema digestivo y responden preguntas. En el proceso, leen información sobre el tema y usan programas educativos. Finalmente, en la salida, los estudiantes hacen metacognición sobre lo aprendido y investigarán sobre enzimas digestivas.

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    Sesiones de TIC

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    isidoro
    Este documento presenta un modelo de sesión de aprendizaje en el aula sobre el sistema digestivo. La sesión se divide en tres partes: inicio, proceso y salida. En la parte de inicio, los estudiantes ven un video sobre el sistema digestivo y responden preguntas. En el proceso, leen información sobre el tema y usan programas educativos. Finalmente, en la salida, los estudiantes hacen metacognición sobre lo aprendido y investigarán sobre enzimas digestivas.

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    MODELO SESIN DE APRENDIZAJE AULA INNOVACION

    I. DATOS INFORMATIVOS:
    1. UGEL N : 01 SJM

    2. CEBA : Javier Heraud

    3. REA : Ciencia y ambiente

    4. TEMA : El Sistema digestivo

    5. GRADO Y SECCIN : 1 A

    DIRECTOR : Gerardo Huauya Pusari


    6. PROFESOR(A) :
    7. DURACIN : 2 horas
    8. FECHA :
    II. SELECCIN DE CAPACIDADES E INDICADORES:
    TECNICAS E
    REA CAPACIDAD INDICADORES
    INSTRUNETOS
    CUERPO HUMANO Y Reconoce las funciones del sistema
    Hojas de aplicacin.
    CONSERVACIN DE LA SALUD digestivo.
    C. A. Explora el funcionamiento del Reconoce los rganos del sistema
    Observacin.
    sistema digestivo. digestivo.
    III. SECUENCIA DIDACTICA:
    RECURSOS TIEMPO
    ESTRATEGIAS METODOLGICAS TIC/NO TIC

    INICIO (motivacin, exploracin de saberes previos, conflicto


    cognitivo) Computadora
    Actividades de rutina, tomar asistencia, acuerdos, oracin,....
    Observan un vdeo del sistema digestivo Internet
    Web: http:/www.supersaber.com/digestivo.htm
    Mediante un dilogo responden:
    Dnde empieza la digestin?
    Qu rganos intervienen en la digestin?
    Dnde termina?
    Por qu es importante el sistema digestivo?

    PROCESO (construccin de aprendizaje) Software Clic


    Leen El Sistema Digestivo de la pg. ...... de su libro de Ciencia
    y Ambiente.
    Libros
    Los educandos con la ayuda del docente ingresan al sitio web y
    utilizan el software educativo ZONACLIC haciendo clic en este
    enlace. Progama
    http://clic.xtec.cat/db/act_es.jsp?id=3269 CmapTools
    EL docente afianza el tema a travs del uso de otro programa
    Cmap Tools. Construyendo un mapa conceptual.
    Desarrollan una ficha de aplicacin.

    SALIDA
    Metacognicin:
    Qu aprendimos hoy?
    Les ha gustado el tema?
    Qu parte del tema les gust ms?
    Investigan qu encimas intervienen en la digestin.

    MODELO SESIN DE APRENDIZAJE AULA INNOVACION


    I. DATOS INFORMATIVOS:
    1. UGEL N : 01 SJM
    2. CEBA : Javier Heraud
    3. REA : Matemtica
    4. TEMA : Operaciones combinadas
    5. GRADO Y SECCIN : 1 B
    6. DIRECTOR : Gerardo Huauya Pusari
    7. PROFESOR :
    8. DURACIN : 2 horas
    9. FECHA :
    II. SELECCIN DE CAPACIDADES E INDICADORES:
    TECNICAS E
    REA CAPACIDAD INDICADORES
    INSTRUNETOS
    Resuelve la prueba de entrada
    Identifica las operaciones que intervienen en
    NMEROS RELACIONES Y un ejercicio.
    Matemtica

    OPERACIONES Aplica apropiadamente las reglas y Hojas de aplicacin.


    Resuelven operaciones propiedades para la solucin de operaciones
    combinadas con nmeros combinadas. Observacin.
    naturales Resuelve operaciones combinadas calculando
    el resultado acertadamente.
    Resuelve la prueba de salida.
    III. SECUENCIA DIDACTICA:
    RECURSOS TIEMPO
    ESTRATEGIAS METODOLGICAS
    TIC/NO TIC

    INICIO (motivacin, exploracin de saberes previos, conflicto cognitivo)


    Actividades de rutina, tomar asistencia, acuerdos, oracin, .... Computadora
    El docente entrega 5 ejercicios de operaciones combinadas simples,
    sin la ayuda del docente resuelven para comprobar cunto saben.
    Mediante dilogo responden:
    Cmo se llaman los ejercicios que acaban de resolver? Internet
    Cules son las jerarquas para la resolucin de operaciones
    combinadas?
    De qu operaciones saben? de suma y resta, multip. Y divisiones,
    con potencia, raz, ......?
    Yutube.
    Por qu es importante estas operaciones?
    Luego con su profesor comprueban cuntos han acertado con las
    respuestas.
    Para afianzar ms tema se dirigen a la sala de innovacin.
    Observan un vdeo en Yutube las estrategias para resolver las
    operaciones combinadas. (jerarquas).
    http://www.youtube.com/watch?v=DcTq33AN4Xk

    PROCESO (construccin de aprendizaje) Sitio web


    Los educandos con la ayuda del docente ingresan al sitio web, genmagic.net
    haciendo clic en este enlace.
    http://www.genmagic.net/mates4/jerarquia_opera_c.swf
    Libros
    Regresando al aula comentamos lo que hemos trabajado en la sala de
    innovacin.
    Les gust? Es fcil o difcil de resolver las operaciones combinadas
    con la ayuda de la mquina?
    EL docente afianza el tema resolviendo ms de ejercicios junto con
    sus alumnos.
    Desarrollan una ficha de aplicacin.
    SALIDA
    Metacognicin:
    Qu aprendimos hoy?
    Les ha gustado el tema? Fichas
    Qu pasos seguimos para resolver las operaciones?
    Se le deja 5 ejercicios de operaciones combinadas avanzadas para que
    intenten resolver en casa.

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