Hemorragia Digestiva Alta
Hemorragia Digestiva Alta
Hemorragia Digestiva Alta
I.DEFINICION
• Hemorragia digestiva masiva (pérdida de más del 30-40% del volumen sanguíneo).
- De la rapidez de la hemorragia,
II. ETIOLOGIA
• El síndrome de Mallory-Weiss
III. FISIOLOGÍA:
ANATOMÍA
En un corte transversal la luz del esófago (su parte interior) está casi ocluida por un
pliegue mucoso. La mucosa tiene un epitelio escamoso estratificado (varias capas).
Este epitelio está en constante estado de renovación por la formación de nuevas
células de sus capas basales.
Para facilitar la propulsión del alimento hacia el estómago el epitelio está recubierto
por una fina capa de mucus, este mucus deriva de dos pares de glándulas, las
cardiales y las esofágicas.
Este esfínter, disminuye su tono normalmente elevado durante el reposo del órgano,
en respuesta a varios estímulos, A) La llegada de la onda peristáltica primaria, B) La
distensión de la luz del esófago por el pasaje del bolo alimentario (peristalsis
secundaria) y C) La distensión gástrica. La presión elevada en reposo se mantiene
tanto por contribuciones de nervios como de músculos, mientras que su relajación
ocurre en respuesta a factores neurogénicos.
El músculo liso del esófago distal esta inervado por las fibras nerviosas pre-
ganglionares y sus cuerpos celulares están localizados en el núcleo dorsal.
ESTOMAGO
Se divide de proximal a distal en: fundus, cuerpo y antro pilórico. Recibe el alimento
que le llega del esófago y lentamente lo va movilizando hacia las partes distales del
Aparato Digestivo. Por dentro su mucosa es de aspecto rugoso con forma de pliegues
sobre todo en el cuerpo, lo que facilita el contacto con los alimentos que recibe. Su
epitelio contiene células glandulares que segregan una capa de moco para proteger la
mucosa contra los efectos del ácido y la pepsina del jugo gástrico. La mucosa en el
cuerpo gástrico tiene un aspecto tubular que contiene las células parietales y células
principales. Las células parietales segregan ácido clorhídrico, que es una de las
principales funciones del estómago. Las células principales producen pepsinógeno que
luego se convierte en pepsina, enzima necesaria para digestión de las proteínas.
También colabora en la absorción de hierro, B12 y calcio y previene la sobrecarga
bacteriana.
EL DUODENO
Es la parte más ancha, más corta y más fijada que une al estómago con el yeyuno, de
aproximadamente veinte a veinticinco centímetros de largo. Recibe este nombre por
considerarse que tiene un largo igual al ancho de doce dedos. Tiene la forma de una
herradura inclinada con una parte más corta que la otra. Arbitrariamente se la divide
en cuatro partes que corresponden al bulbo duodenal, y a las porciones descendentes,
horizontales y ascendentes.
La primer parte o bulbo, si se lo contrasta con bario para sacar una radiografía, tiene
forma triangular.
IV. FISIOPATOLOGÍA:
Son úlceras del estómago (gástrica) o del intestino delgado (duodeno). Además del
dolor producido por la úlcera, éstas pueden dar lugar a complicaciones como la
hemorragia por erosión de un vaso sanguíneo importante, perforación de la pared del
estómago o intestino, con el resultado de peritonitis y obstrucción del tracto
gastrointestinal por espasmo o inflamación en la zona de la úlcera.
Los tumores:
Los parámetros clínicos que tienen valor predictivo con respecto al curso evolutivo y a
la mortalidad de la HD son los siguientes:
Edad > 60 años. El hecho de que cada vez se alarga el tiempo de vida media hace
que ingresen pacientes con edad más avanzada. El 73 % de la mortalidad por HDA la
acumulan los pacientes mayores de 60 años.
V. MANIFESTACIÓN CLINICAS.
- SIGNOS Y SÍNTOMAS.
- De la rapidez de la hemorragia
Síntomas sistémicos:
Examen Físico
LABORATORIO Y OTROS
FORREST I:
Sangrado en chorro
Sangrado en sábana.
FORREST II:
FORREST III:
Diagnóstico:
Al evaluar un niño con una posible hemorragia digestiva, hay que tener presente que
la deposición negra o roja no siempre se debe a la presencia de sangre. La ingestión
de espinaca, o de medicamentos con hierro, carbón o bismuto, pueden impartir un
color negruzco a la deposición, simulando una melena. Asimismo, la ingestión de
betarragaso de algunos alimentos con colorantes rojos, pueden simular una
rectorragia. Por último, la bacteria Serratia mercescen, provoca una coloración rosada
del pañal, que puede hacer pensar en hemorragia.
Tratamiento endoscópico
• El tratamiento hemostático endoscópico ha demostrado su eficacia en la reducción
de la recidiva de la hemorragia, la necesidad de tratamiento quirúrgico de urgencia y la
mortalidad por úlcera gástrica o duodenal (12, 13) que presentan:
o Coágulo adherido.
Tratamiento quirúrgico
TRATAMIENTO
1.-Hospitalización.
2.-Vía venosa.
4.-Reposición de volemia:
-Cuando se transfunden GR por otra vía hay que colocar expandidores de volumen
plasmático.
6.-Tratar la causa.
DATOS GENERALES:
• Edad: 51 años.
• Sexo: Femenino.
• Peso: 61 kg.
• Raza: Mestiza.
• Religión: Católica.
• Servicio: Emergencia.
RELATO:
Paciente refiere, que desde hace 7 días presenta deposiciones oscuras (melena)de 3-
4 veces por día, hace 4 días presenta 1 episodio de vomito con sangre(hematemesis)
y nauseas, hace 3 días se vuelve a repetir y la frecuencia de deposiciones aumenta a
7 veces por día, presenta escalofríos por lo que acude al Hospital de Chancay por
emergencia.
EXAMEN FISICO:
ANTECEDENTES:
SINTOMAS PRINCIPALES:
• Hematemesis.
• Melena.
MEDIOS DE DIAGNOSTICO:
• Hemograma completo:
Segmentados: 88 % (45.0-74.0)
Linfocitos: 06 % (22-50).
Hematocrito: 22 % (36-50).
• Grupo sanguíneo:
O +.
• Glucosa:
• Urea:
• Creatinina:
Color: amarillo.
Densidad: 1.010.
PH: 5.
Hallazgos
TRATAMIENTO MEDICO:
• 26/04/2010:
NPO
CFV + BHE.
• 27/04/2010:
NPO.
Omeprazol 80 mg (2 amp)
CFV.
• 28/04/2010:
NPO.
ucralfato 10 cc c/8h.
PLAN DE CUIDADOS:
Diagnósticos de enfermería:
• Limpieza ineficaz de las vías aéreas R/C obstrucción de las vías aéreas (secreciones
nasales) e/v disnea.
DIAGNOSTICO
DE
ENFERMERIA OBJETIVOS INTERVENCIONES FUNDAMENTO EVALUACION
-Permite observar si
hayuna alteración en
-Control de funciones vitales. lasfunciones vitales.
Tº= 36.2 Cº -Permite al personal
FC= 106.
desalud tomar las
P/A=110/60
medidasadecuadas para
desequilibrio SpO=100%
devolumen -Evaluar los signos ysíntomas de eltratamiento.
delíquidos desequilibriohidroelectrolitico(deshidratación). -Ayuda a mejorar
R/Cpérdidas -Administrar electrolitosprescritos en la elequilibriohidroelectrolitico
excesivasa .• Paciente mantendráun historiaclínica. ClNa 0.9% 1000cc yDextrosa delpaciente.
través de equilibriohidroelectrolíticonormal 5% 1000cc. -Permite contabilizar Usuario mejoro
vómitosy con lasintervenciones -Monitorear y registrar losingresos y egresos losingresos y egresos suequilibriohidroelectroliticodurante
diarreas. deenfermería durante elturno. delpaciente delpaciente el turno
DIAGNOSTICO DE ENFERMERIA OBJETIVOS INTERVENCIONES FUNDAMENTO EVALUACION
• Riesgo de • Paciente nopresentara - Monitorizar -Ya que un aumento • Paciente nopresento
infecciónR/Cprocedimientosinvasiv signos nisíntomas deinfección funcionesvitales. (Tº).- en lamisma indicara ningúnsigno de
os durante elturno con apoyo Vigilar signos de un signode infección.- infeccióndurante el
(catéterendovenoso,transfusiónsa deenfermería alarma.-Mantener Permite tomar turno.
nguínea).• catéterendovenoso lasacciones indicadas
permeable.-Cubrir con en elmomento
una gasa elcatéter.- indicado.-Evita la
Vigilar constantemente proliferaciónbacterian
alusuario durante la a.-Ayuda a observar
transfusióndel paquete algúnsigno de alarma
globular durante
elprocedimiento.
DIAGNOSTICO DE OBJETIVOS INTERVENCIONES FUNDAMENTO EVALUACION
ENFERMERIA
• Dolor agudo • Paciente -Monitorizar - Permite observar si hayalguna • Paciente
R/Cagente lesivo lograradisminuir funcionesvitales.-Valorar alteración en lasfunciones vitales.- manifiestadisminución
físicoe/v gestos físicos. laintensidad del la intensidad deldolor Permite indicar eltratamiento a deldolor después delas
dolorcon apoyo mediante la escala indicar.- El metamizol actúa intervencionesde
delpersonal de deldolor (1-10).- sobreel dolor y la enfermerí
saluddurante el turno Administrar fiebrereduciendo la síntesis
medicamentosprescritos deprostaglandinasproinflamatorias
en la historiaclínica: al inhibirla actividad de
metamizol 1gr +hioscina laprostaglandina sintetasa.
20 mg EV.-Brindar
comodidad yconfort
DIAGNOSTICO DE OBJETIVOS INTERVENCIONES FUNDAMENTO EVALUACION
ENFERMERIA
• Limpieza ineficazde las • Paciente mantendrávías -Monitorizar Permite observar si hayuna Paciente mantuvovías
vías aéreasR/C obstrucción aéreaspermeablesmediante funcionesvitales.-Colocar alteración en lasfunciones aéreaspermeablesmedi
delas vías lasintervenciones al paciente enposición vitales.-Ya que con esta ante lasintervenciones
aéreas(secrecionesnasales) deenfermería duranteel semi fowler.-Administrar posiciónse logra la deenfermería.
e/v disnea turno terapéuticaindicada: máximaexpansión torácica y
nebulizacionescon porende mejora la
fenoterol y respiración.La
suerofisiológico.- acciónbroncodilatadores
Observar signos de delfenoterol se deben a
alarma suacción agonista sobre
Brindar comodidad y losreceptores a-
confort adrenérgicos.Aunque el
fenoterol tieneuna mayor
actividad sobrelos receptores
bronquiales,también estimula
otrosórganos,
mostrandoefectos
tocolíticos,inotrópicos
positivos,estimulantes de
laproducción deeritropoyetina y
anabólicos
Permite agilizar la mejora del
paciente, mediantemedios
terapéuticos
-Permite las actuacionesde
enfermería en elmomento
DIAGNOSTICO DE OBJETIVOS INTERVENCIONES FUNDAMENTO EVALUACION
ENFERMERIA
• Ansiedad R/Ccambio en • Pacientedisminuirá nivel -Valorar el nivel de -Permite al personal • Paciente disminuyosu
elestado de salud deansiedad con elapoyo ansiedad;leve, moderado, desalud a definir nivel deansiedad con
e/vpreocupación del personalde grave.-Brindar seguridad eltratamiento indicado apoyodel personal
enfermeríadurante el turno yconfianza al paciente.- Laansiedad es el desalud
Informar al paciente sentimientode
sobresu enfermedad y incertidumbre y temorsin
losprocedimientos a estimulo manifiesto
realizar.-Enseñar al yacompañado de
usuario técnicasde cambiosfisiológicos.-
relajación: respirar Permite al
lentoprofundo y rítmico pacientecomentar sus
inquietudes
einterrogantes.- La
información que se
leproporciona al
pacientefavorecerá en
disminuir laansiedad.-
Ayuda a la mejora
delpaciente durante
suestancia en el servicio.