Índice

Pág .

å Introducción al Razonamiento Verbal .......79

å Significado de las palabras..............................85

å Sinónimos........................................................89

å Antónimos........................................................93

å Homónimos......................................................99

å Parónimos......................................................103

å Familia de palabras........................105
 V a m o s a r e s o lv e r d if e r e n t e s e j e r c ic io s , p a r a
lo c u a l t ie n e s q u e e s t a r m u y a t e n t o .
R e s o lv e r e m o s : s in ó n im o s , a n t ó n im o s ,
s ig n if ic a d o s d e p a la b r a s , f a m ilia s d e
p a la b r a s , h o m ó n im o s , u s o d e l d ic c io n a r io . . .

I. ROMPECOCO:
* Si cambias el orden de las letras, formarás dos sustantivos: uno común y otro
propio.

¡ Q u é f á c il! Sustantivo Propio: OMAR

c o n la s le t r a s
A - M - R - O
fo rm é e s to s d o s Sustantivo Común: ramo
s u s ta n tiv o s .

L e tra s S u s t a n t iv o P r o p io S u s t a n t iv o C o m ú n

E je m p lo :

U PLA PAU L lu p a

1. ASCOR ____________________ ____________________

2 . N IM O C A ____________________ ____________________

3. R ALCA ____________________ ____________________

4. REPDO ____________________ ____________________

5. FO LRA ____________________ ____________________

6. LLO A ____________________ ____________________

II. LEE Y COMPLETA:

 ROMPECABEZAS LÉXICO

A r t íc u lo s V e rb o s S u s t a n t iv o s

El m u y o rd e n a d a . c u m p le jó v e n e s
La n u e s tro fu tu ro . son n iñ a s
Los c o n s u s ta re a s . a y u d a ro n a lu m n o
Las a s u m a e s tra . e s tá casa

¡Hola amiguito(a)! Necesito tu

ayuda para armar mi trencito y
ordenar las oraciones.tc "¡Hola
amiguito(a)! Necesito tu ayuda para
armar mi trencito y ordenar las
oraciones."

Eres genial. Estaba segura

de que tú podías hacerlo.tc
"Eres genial. Estaba segura
de que tú podías hacerlo."

"El diccionario: nuestro fiel compañero"

I. PRACTIQUEMOS:
1. Completa las series alfabéticas agregando cinco elementos para cada una, según
la secuencia:

* o, p, q, r, ______________ * a, b, c, ch, ______________

* j, i, h, g,______________ * s, r, q, p, ______________

* n, ñ, o, p, q, ______________ * i, j, k, l, ______________

* w, v, u, t, ______________ * z, y, x, w, ______________

2. Escribe la letra que va después y descubrirás algunas palabras.

 Ñ LL M H A T R
a)

H P T H S Ñ R
b)

G D Q LL Ñ R Ñ
c)

3. Formula oraciones con las palabras encontradas.

a) _________________________________________________________

b) _________________________________________________________

c) _________________________________________________________

4. Ayuda a nuestro amigo a ordenar sus carteles en orden alfabético.

II. MI VOCABULARIO PARA ESTE BIMESTRE.

1. Abogar : defender
2. Alba : amanecer
 3. Beldad : belleza
4. Beodo : borracho
5. Cavilar : pensar
6. Cima : cumbre
7. Desdén : desprecio
8. Desidia : descuido
9. Divulgar : publicar
10. Edificar : construir
11. Fango : lodo
12. Faena : labor
13. Fobia : temor
14. Lóbrego : oscuro
15. Locuaz : hablador

III. TAREA DOMICILIARIA:

* Ahora forma una oración con cada palabra aprendida.

1. _____________________________________________________________.

2. _____________________________________________________________.

3. _____________________________________________________________.

4. _____________________________________________________________.

5. _____________________________________________________________.

6. _____________________________________________________________.

7. _____________________________________________________________.

8. _____________________________________________________________.

9. _____________________________________________________________.

10. _____________________________________________________________.

11. _____________________________________________________________.

12. _____________________________________________________________.

13._____________________________________________________________.

14._____________________________________________________________.
 15._____________________________________________________________.

* Elige cinco palabras nuevas del diccionario, escribe su significado y crea una oración.
Luego, comparte estas "palabritas nuevas" con tus compañeros.

1. _____________________________________________________________
_____________________________________________________________

2. _____________________________________________________________
_____________________________________________________________

3. _____________________________________________________________
_____________________________________________________________

4. _____________________________________________________________
_____________________________________________________________

5. _____________________________________________________________
_____________________________________________________________
CARACTERÍSTICAS FÍSICAS:

I. DESCUBRIENDO:

¿Qué dicen que dice?

A Luis le gusta mucho leer, sobre todo los libros de cuentos.

A él, como a sus hermanos, le enseñó su abuelo Matías.
Muchas veces encuentra palabras que desconoce.
Cuando está cerca una persona mayor, le pregunta lo que
significa. Pero cuando no hay nadie junto a él. ¡Qué problema!
Luis ha descubierto un truco. Cuando no entiende una palabra,
vuelve a leer la parte del texto donde ésta se encuentra; luego,
piensa en lo que puede significar al estar junto a las otras
palabras. Y así casi siempre acierta.
Él y sus hermanos juegan al "¿Qué dicen que dice"? y así
se aprende más.

* ¿Cuál es la actividad preferida de Luis?

_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________

* ¿Qué hace cuando no sabe una palabra y no tiene a quién preguntar?

_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________

II. ¿QUÉ PASO EN EL FONDO DEL MAR?

* Lee y averígualo. Luego, une cada palabra con su correspondiente figura.
 En el fondo del mar
se organizaron los peces
para defenderse de los pulpos,
que se habían aliado
con sus amigas las algas
para declararles
la guerra de la arena.

III. ¿SABES LO QUE SE VA A PREPARAR?

* Escribe las palabras en las líneas ... ¡Manos a la obra!

- Ingredientes:

______________, ______________ y ______________.

- Preparación:

1. En una ____________ grande echa una

_______________de _______________.

2. Ponla al ____________. Cuando esté bien caliente agrega

una ___________ de maíz y ponle la __________ a

la olla. Cuando ya no suene, retírala del fuego poniéndote un

______________ de cocina.

3. Cuando esté listo, sírvelo en una _____________ y échale un

poco de sal.

IV. UNIENDO SIGNIFICADOS.

* Lee cada una de las expresiones y únelas con su significado.

Que se siente mal.

¡Estoy excelente! Que se siente muy bien.
 Que tiene pena.

Una bebida caliente.

¡Está helada! Una bebida dulce.
Una bebida muy fría.

Un perro alegre.
¡Estoy rabioso! Un perro ladrando.
Un perro agresivo.

V. SENTIDO FIGURADO.
* Marca el significado de estas expresiones.

Estar muriéndose.
¡Uf!, ¡me muero de calor! Tener mucho calor.
Estar metido en un horno.

Estar dentro de un refrigerador.

¡Me estoy congelando! Sentir mucho frío.
Tener hielo en la cabeza.

VI. PALABRAS Y SIGNIFICADOS.

* Une cada palabra con su respectivo significado.

Pico Parte más elevada de una montaña.

Pico Herramienta de trabajo.

Pico Parte del cuerpo de un ave.

¿Qué nos pasó?

T o d a s la s p a la b r a s t ie n e n u n
s i g n i f ic a d o e s p e c ia l .
I. Observa lo que hace esta máquina.

A n a c a rg a a s u
p e q u e ñ o g a t o y S e r g io
p e r s ig u e a s u p e r r o
la n u d o .

¿Qué hizo la máquina? ___________________________________________________

Ingresa este mensaje en la máquina. Dibuja lo que debe aparecer en el tubo de salida.

L a L u n a y la s e s t r e lla s
ilu m in a n la n o c h e
o sc u ra .

II. Ahora, observa bien lo que salió de la máquina y escribe cuál fue el mensaje
original.

____________________
____________________
____________________

I. LEE EL TEXTO: R ita

S u s a n ita
 "Susanita está contenta porque fue al parque de diversiones y ganó
muchos premios. En cambio, su amiga Rita no pudo conseguir ningún
premio. A pesar de esta dificultad, Rita y Susanita se divirtieron
muchísimo".

* Ahora subraya las palabras que tienen el mismo significado de las palabras
destacadas.

CONTENTO CONSEGUIR
agradable dar
afligido entregar
alegre obtener
amargo cambiar
risueño luchar

R e c u e rd a :
L a s p a la b r a s q u e t ie n e n e l m is m o s ig n if i c a d o ,
p e r o d i f e r e n t e e s c r i t u r a , s e ll a m a n s i n ó n im a s .

* Por ejemplo:

f r ío - h e la d o - á lg id o - g é lid o

- significado  similar o parecido.

- escritura  

II. ACTIVIDADES:

1. Busca en el pupiletras las palabras que significan lo mismo que cada palabra de la lista,
luego escríbelas.
 R A N A S M Y Q I H P B N C N
G F O H L U L O L S I T I O A
O R R U B O O R A R N B O R D
G T D A T G O P R O F E S O R
T L O R D A O A T G A A E R D
G E R F L H A R T O L R I S N
R U A G A P L A O Ñ A L V H Z
I A V S E R R U B I D E A E E
B M A T L C O E U N D T R S I
U B I U W K G B Y T R T T M R
S U K N A R A M L A C N D Y A

Fiel: _________________ Tranquilizar: _________________

Lugar: _________________ Inquieto: _________________

Docente: _________________ Curar: _________________

Cólera: _________________ Inusual: _________________

Ascender: _________________ Asno: _________________

Tacaño: _________________ Infante: _________________

2. Completa con sus sinónimos en el recuadro.

hacer

cándido

cerdo

trabajar

desafortunado

niño

3. Ahora, averigua el sinónimo de cada una de las siguientes palabras:

 - declamar: _____________________________
- rapidez: _____________________________
- divulgar: _____________________________
- utilizar: _____________________________
- oración: _____________________________
- venía: _____________________________

4. Escribe sobre las líneas punteadas el sinónimo de las palabras que están en las hojas.
Puedes ayudarte con el diccionario.

b la n c o d e lg a d o

g ra n d e p a d re s

p ro fe s o r t r is t e

t r a n q u ilo

c o n te n to sa b ro so

b o n it a m e n t ir o s o

c o n v e rsa d o c ie lo
r
v e lo z

III. PARA CASITA:

1. Busca el significado de las siguientes palabras y escribe tres sinónimos para cada
una. Formula oraciones con cada palabra. (Todo se resuelve en el cuaderno).

* placer: * posponer:
* penitencia: * refutar:
* alba: * innovar:
 * pulcritud: * beldad:
* edificar: * beodo:

2. Busca en el diccionario y anota todos los sinónimos posibles para cada palabra
propuesta.

E sp eso M e n t ir a

R e b e lió n Suave

S a b id u r ía A n c ia n a

Lee y completa:
 ¿?

I. Hola, esta ficha es muy interesante. Para iniciarla debes leer el siguiente
texto.

A Lapicín, que vive en Chiquitilandia, le han encargado que dibuje el plano de su

ciudad.
Él se ha prestado el plano de Gigantilandia y haciéndole algunos cambios, va a trazar
el plano de su ciudad.
La dificultad está en que debe hacer algunos cambios. ¿Lo ayudas?

Ejemplos: L a s p a la b r a s q u e e x p r e s a n y t ie n e n
s ig n if ic a d o c o n t r a r io s e lla m a n a n t ó n im o s .

casas grandes
casas ___pequeñas_____

- carreteras largas.
carreteras ______________________ .

- edificios altos.
edificios ______________________ .

- mucha iluminación.
iluminación ______________________ .

II. COMPLETANDO ORACIONES.

* Completa las oraciones escribiendo el antónimo de la palabra que está en negrita.

1. Mi barrio es entretenido. Mi barrio es _________________.

 2. El aula estaba oscura. El aula estaba ________________.

3. Mi cuarto se veía ordenado. Mi cuarto se veía ______________.

4. Ese auto es costoso. Ese auto es __________________.

5. Mi abuelo es generoso. Mi abuelo es _________________.

6. Tu carro es moderno. Tu carro es __________________.

III. SUBRAYANDO EL ANTÓNIMO.

* Subraya el antónimo de la palabra en negrita.

1. Edificios modernos. antiguos despintados

2. Día nublado. gris soleado
3. Tarde fresca. calurosa húmeda
4. Perrito sucio. ordenado limpio
5. Hombre débil. fuerte robusto
6. Niña generosa. tacaña dadivosa
7. Niño maleducado. malcriado educado
8. Animal lento. pausado rápido
9. Lugar oscuro. claro opaco
10. Barco chico. gigante pequeño

IV. COLOCANDO ANTÓNIMOS

* Escribe el antónimo de la palabra en negrita.
1. Pablo sanó de repente. Pablo ____________ de repente.
2. José aumentó su colección. José ____________ su colección.
3. Tito es muy robusto. Tito es muy ____________ .
4. Me gusta tu alegría. Me gusta tu ____________ .
5. El país está importando. El país está ____________ .
6. Rosa tiene sus libros en orden. Rosa tiene sus libros en _________.
7. Teresa vendió un cuadro. Teresa ____________ un cuadro.
8. Juanita está triste. Juanita está ____________ .
9. Pedro sale del mercado. Pedro ___________ al mercado.
10. La niña entregó el paquete. La niña ____________ el paquete.
V. TEXTO Y ANTÓNIMOS.
* En este texto, el protagonista realizó todo lo contrario de lo que tuvo que hacer.
Subraya lo que hizo mal y escribe lo que debió hacer.

“Lolín prendió el fuego al ver _____________________

el incendio, luego subió por las _____________________

escaleras hasta la calle. _____________________

Cuando llegó, se paró en la vereda porque _____________________

estaba muy descansado. Finalmente, rió _____________________

de dolor, ya que tenía una quemadura _____________________

en el brazo.” _____________________

VI. PUPIANTÓNIMOS.
* Busca en esta sopa de letras los antónimos de las siguientes palabras.

1. Inicio: _____________
V C E L E N T O E V D
2. Primero: _____________
R F I N A L F C T D A
3. Rápido: _____________
4. Ascender: _____________ E U L T I M O V F A R

5. Moderno: _____________ N E G A R D C S A C M
6. Afirmar: _____________ A R E C O R D A R D T
7. Olvidar: _____________ C D E S C E N D E R T
8. Recibir: _____________ S A N T I G U O V C F

VII. UNIENDO ANTÓNIMOS.

* Halla parejas de antónimos. Luego píntalas del mismo color.

pregunta fin brillante opaco olvidar anticuado

comienzo futuro recordar moderno obediencia

 pasado respuesta triste desobediencia contento

VIII. PALABRAS Y ANTÓNIMOS.

* En las siguientes oraciones, completa cada oración con el antónimo
correspondiente de las palabras en negrita.

1. Ese día Olga no entró, al contrario _________________ .

2. Si no hay _________________ , te aseguro, habrá guerra.

3. Aquí existe seguridad; allá, en cambio, hay _________________ .

4. Mientras unos subían, otros _________________.

5. _________________ a las ocho: llegaron dos horas después.

6. Más vale estar _________________ que mal acompañado.

7. Menos mal que el florero está intacto y no _________________ .

8. Decide: o te _________________ o te vas.

9. Ese sospechoso no estuvo libre sino _________________ .

10. Este está torcido; dame otro _________________ .

IX. CRUCIANTÓNIMO.
* Completa el crucigrama con los antónimos de las palabras dadas.
 3. 6. 10.
4.
5.

8.
9.
1.
2. 7.

1. Lentamente: ___________ 6. Delgado: ____________

2. Muerto: ___________ 7. Comprar: ____________
3. Ganar: ___________ 8. Creyente: ____________
4. Recordar: ___________ 9. Callar: ____________
5. Unir: ___________ 10. Subir: ____________

X. EMPAREJANDO ANTÓNIMOS.
* En los paréntesis, coloca el número según el antónimo que corresponde.

1. Reír ( ) Enfermo
2. Humildad ( ) Disminuir
3. Ignorancia ( ) Vértice
4. Anochecer ( ) Importar
5. Base ( ) Debilidad
6. Exportar ( ) Oscuridad
7. Aumentar ( ) Amanecer
8. Robustez ( ) Sabiduría
9. Claridad ( ) Soberbia
10. Sano ( ) Llorar

XI. ACTIVIDADES PARA LA CASA:

* Haz un listado de 10 palabras con sus respectivos antónimos y formula oraciones
con cada una de ellas.

I. OBSERVA
 Como puedes ver, todas estas palabras
se escriben y pronuncian igual, pero se
diferencian en su significado. Son
palabras: "homónimas".tc "Como
puedes ver, todas estas palabras se
escriben y pronuncian igual, pero se
diferencian en su significado. Son
Las palabras homónimas son aquellas que tienen escritura o pronunciación idéntica, pero diferente
palabras\: \"homónimas\"."
significado.

Ejemplo:

1. cola  rabo
2. cola  fila
3. cola  cabello sujeto
4. cola  pegamento

II. COMPLETA:

III. PRACTIQUEMOS:

1. Averigua el significado de las siguientes palabras:

 - Lista:___________________________________________________________
- lista:___________________________________________________________
- lista:___________________________________________________________

- Lima:___________________________________________________________
- lima:___________________________________________________________
- lima:___________________________________________________________

- Llama:___________________________________________________________
- llama:___________________________________________________________
- llama:___________________________________________________________

- Radio:___________________________________________________________
- radio:___________________________________________________________
- radio:___________________________________________________________
- radio:___________________________________________________________

- Haya:___________________________________________________________
- haya:___________________________________________________________

- Gallo:___________________________________________________________
- gayo:___________________________________________________________

- vate:___________________________________________________________
- bate:___________________________________________________________

- ves: ___________________________________________________________
- vez: ___________________________________________________________

2. Coloca la palabra homónima que corresponda según los dibujos.

Ejemplos:
IV. PARA LA CASITA:
* Con ayuda de tu diccionario, haz una lista de 5 palabras homónimas, escribe su
significado y luego elabora una oración con cada una de estas palabras.

Se llama parónimos a aquellas palabras que tienen similar escritura, pronunciación parecida, pero
diferentes significados.
I. PRACTIQUEMOS:
* Coloca el significado de las siguientes palabras:

1. absolver _________________ 2. casual_________________

absorber _________________ causal_________________

3. actitud _________________ 4. alcalde_________________

aptitud _________________ alcaide_________________

5. enología _________________ 6. espiar_________________

etnología _________________ expiar_________________

7. cardenal _________________ 8. revelar_________________

cardinal _________________ relevar_________________

9. compresión _________________ 10. aprender_________________

comprensión_________________ aprehender_______________

* Completa las siguientes oraciones utilizando los parónimos del ejercicio anterior.

1. La ________________________________ es el estudio de las razas.

2. El detective se encargó de _________________________ al sospechoso.

3. Recibimos la bendición del _______________________.

4. La decisión fue ________________________ al inculpado.

5. Se encontraron de manera _______________________ después de un año.

6. Tenía una mala _________________________ al rendir su evaluación de

__________________________________ académica.

7. El resumen nos sirvió para una mejor _________________________ del tema.

8. Me gusta __________________________ muchas cosas en el colegio.

9. El _______________________ presidió la ceremonia en el municipio.

10. Su mal comportamiento fue la _______________________ de su despido.

* Subraya las palabras parónimas que encuentres en estas oraciones:

1. El alcalde del pueblo se reunió con el alcaide.

2. Su gran afecto tuvo un efecto positivo en el paciente.

3. Se retractó de comprar el retrato de su abuelo.

4. Antes de participar en juegos de azar, bebía agua de azahar.

5. Expiaba sus culpas por ser quien espiaba a los demás.

6. Estaba bajo una terrible presión en aquella desolada prisión.

7. Prefiero estudiar etnología que enología.

8. Ese joven era un mal ejemplo, se caracterizaba por ser insolente, ocioso e indolente.

9. No me quiso relevar en mi guardia. Yo quería ir a revelar las fotos.

10. Tengo prisa, debo escribir una prosa como tarea.

II Para casita:
* Escribe 5 palabras parónimas y formular oraciones con cada una de ellas.

I. DESCUBRIENDO.
* Lee el siguiente texto.

“La familia Fernández es muy original.

 El papá se llama Fernando y al hijo mayor le pusieron: Fernandito.
Después nació una niña, y... ¿a qué no saben cómo se llama?: ¡Fernanda!
Es que el papá siempre dice que los une una misma raíz.

¿Qué parte se repite en las palabras destacadas?

_____________________________________________________________________

¿ Qué tienen en común estos nombres en cuanto a su significado?

_____________________________________________________________________

Entonces:

Las palabras se agrupan en ___________, que tienen una parte

común llamada __________ .

II. RECONOCIENDO LA RAÍZ.

* Subraya la parte que tienen en común las palabras que se presentan a
continuación.

Panecillo
Panadería
Panadero
Petipán
Panes
III. PALABRA INTRUSA.
* Hay una palabra intrusa dentro de cada familia de palabras, encuéntrala y
táchala.

mar marino barco marea marítimo

pluma plumero polvo desplumado

pastelería pastelero pastilla pastel

dedo dedal dedito uña dedos

 campo campesino compañero campamento

IV. TEXTO Y FAMILIAS.

* Lee el texto.

“Hoy decidí hacer algo útil.

Tomé varios papeles y los corté.
Estos papelitos los pegué después
sobre una caja de cartón.
Luego, le eché barniz transparente
y lo dejé secar.

¿Adivinas qué hice?

_____________________________________________________________________

¿Qué familia de palabras puedes extraer de este texto?

_____________________________________________________________________

¿Cuál es su raíz?
_____________________________________________________________________

V. FORMANDO FAMILIAS.
* Forma familias de palabras con los siguientes vocablos.

1. Mar: ________________ , _______________ , _________________

2. Libro: ________________ , _______________ , _________________
3. Zapato: ________________ , _______________ , _________________
4. Máquina: ________________ , _______________ , _________________
5. Campo: ________________ , _______________ , _________________
6. Padre: ________________ , _______________ , _________________

VI. PALABRA INTRUSA.

 * Tacha las palabras que no corresponden a cada familia; luego, escribe el vocablo
que originó a las demás.

1. asoleado, soleado, insolación, soledad, solazo, solcito : _______________

2. ojerudo, ojazos, ojear, ojal, ojeroso, ojera, deshojar, ojeada: _____________
3. espectacular, espectáculo, expectativa, espectador: ________________
4. cara, carita, caramelo, careta, caradura, encarar, descarado, carero:
_______________

VII. TEXTO Y FAMILIAS.

* En este texto hay dos familias de palabras, escríbelas donde corresponden y
subraya las raíces.

Un libro quería ir a una librería a comprar ___________ ___________

unos libros que le había recomendado su ___________ ___________

tío, un librero de profesión. ___________ ___________

Pero en el camino se encontró con un ___________ ___________
caminante que le preguntó por qué caminaba ___________ ___________
por allí, que más rápido se llegaba por el
caminito de la izquierda.
Y el libro así lo hizo.

VIII. MARCANDO LA RAÍZ.

* Marca la raíz de las siguientes familias de palabras.
1. campo acampar campamento campito
2. joyas joyita joyero joyerito
3. plumero plumas desplumado plumaje
4. casas casucha caserón casitas
5. carnes carnicero carnicería carnívoro
6. bocas bocado bocaza bocudo

IX. CRUCIFAMILIAS.
* Completa el crucigrama con palabras cuya raíz común es NIÑ-.
 Horizontales Verticales
1. Diminutivo de niño. 5. Que tiene pocos años.
2. Etapa de la vida que va del 6. Que cuida niños.
nacimiento a la adolescencia. 7. Que se comporta como
3. Algo que hacen los adultos niño siendo mayor.
como si fueran niños.
4. Femenino de niño.

7.

1.
6.
2.
5.
3.

4.

X. PARA LA CASA
* Elabora cinco familias de palabras con un mínimo de 5 elementos por cada una de ellas.