UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

(UAPA)

MATERIA:

Legislación y Gestión educativa

TEMA:

Trabajo final

PARTICIPANTE:

Luchy Casado……… …14-4248

Estefanny Segura………15-2067
María Victoria de Jesús...15-1697
Dolores Ramírez……….14-2179
Rosalía Valenzuela……..15-3842
Elisabeth Medina……….15-8870

FACILITADOR(A):

Maribel Martínez

SANTO DOMINGO ESTE,

REPÚBLICA DOMINICANA
14 DE ABRIL, 2018

UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

(UAPA)
UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS
(UAPA)

MATERIA:

Legislación y Gestión educativa

TEMA:

Trabajo final

PARTICIPANTE:
Elisabet Medina Merán
15-8870

FACILITADOR(A):
Maribel Martínez

SANTO DOMINGO ESTE,

REPÚBLICA DOMINICANA
14 DE ABRIL, 2018
INDICE

1 Introducción

2 El calendario escolar

3 Efemérides patria

4 Pacto por la Educación Dominicana

5 Ideas Principales

6 Opinión Critica

7 Palabras Claves

8 Aprendizaje Significativo

9 La modalidad técnico profesional

10 Opinión Personal

11 Conclusión

12 Bibliografía
INTRODUCCION
El trabajo que le presentaremos a continuación trata de dos temas de mucha
importancia como lo son El Pacto Nacional para la Reforma Educativa en la
República Dominicana el cual está orientado a lograr una educación que
permita a los dominicanos desarrollar al máximo su potencial.

Y el Calendario Escolar, que de igual forma es otro instrumento orientador de

vital importancia para que el año escolar inicie y se desarrolle con
motivación, entusiasmo y la organización necesaria en todos los centros
educativos del país, tanto públicos como privados.
EL CALENDARIO ESCOLAR DE LA REPUBLICA
DOMINICANA

El Calendario Escolar, instrumento orientador de vital importancia para que el

año escolar inicie y se desarrolle con motivación, entusiasmo y la organización
necesaria en todos los centros educativos del país, tanto públicos como
privados.

Esta herramienta de planificación del magisterio nacional constituye un gran

reto para la mejora de los procesos educativos, a la vez que permite a los
maestros, maestras, técnicos docentes, directivos y administrativos a proyectar
de manera coherente, oportuna y sistematizada las diversas actividades
pedagógicas e institucionales necesarias para alcanzar las metas pautadas en
la Revolución Educativa que impulsa el Presidente de la República Danilo
Medina Sánchez.

Para el periodo lectivo 2017- 2018 se destacan varias acciones de primer orden
en la gestión educativa, las cuales son fundamentales para impactar de manera
significativa los aprendizajes de nuestros niños, niñas, adolescentes y jóvenes.
En tal sentido, es necesario resaltar iniciativas como el programa República
Digital, la política de los centros educativos sostenibles, la política de aplicación
efectiva del currículo por competencias, la ampliación y fortalecimiento de la
modalidad técnico profesional y la formación continua de docentes centrada en
la escuela. Dichas iniciativas responden a las expectativas de mejora sustancial
de la calidad educativa.

Con el desarrollo de estas políticas apostamos a mejorar la calidad de nuestros

docentes y los aprendizajes de nuestros estudiantes, todo esto con mira a
desarrollar las siete competencias fundamentales propuestas en el currículo
vigente, a saber: la competencia ética ciudadana, la comunicativa, la de
pensamiento lógico, creativo y crítico, la de resolución de problemas, la
científica y tecnológica, la ambiental y de salud, y la de desarrollo personal y
espiritual. Estas competencias transversales son necesarias para la formación
de un ser humano íntegro en el contexto en el cual se desenvuelva.
Este Calendario Escolar puede producir el efecto requerido para la mejora de la
calidad de la educación, como propósito fundamental de la Revolución
Educativa promocionada por el Presidente Danilo Medina. Confiamos en el
éxito del año escolar 2017-2018, pues “Son millones de historias de vidas que
hoy se unen en los centros educativos para ir construyendo una nueva
República Dominicana”.

Las siguientes fechas dan comienzo oficial a este año escolar 2017-2018:

 Del 3 al 18 de agosto. Jornada de Verano – Inicio de Labores docentes.

 El 21 de agosto. Inicio de docencia en los centros públicos y privados de
todos los niveles, modalidades y subsistemas.

LA MODALIDAD TÉCNICO PROFESIONAL

La Modalidad Técnico Profesional se ofrece en diferentes centros educativos

distribuidos en el territorio nacional, tiene gran aceptación por parte de los
estudiantes, sus familias y las empresas que contratan a sus egresados. Con
un horario curricular de ocho horas, de 8:00 a.m. a 4:00 p.m. de la tarde, y
pasantías, la modalidad está en crecimiento y sus resultados en las Pruebas
Nacionales son los mejores de las diferentes modalidades

la nueva Educación Técnico Profesional, dentro de la Secundaria, se compone

de dos niveles: el Técnico Básico, que tendrá dos años de duración y dará
acceso directo al bachiller cualquiera de sus modalidades, y el Bachiller
Técnico, de 3, que conduce al empleo y a los estudios universitarios de
acuerdo a las preferencias del egresado. Ambos niveles tienen un currículo
basado en competencias que incorpora un perfil profesional de cada título y
que han sido elaborados por expertos de cada sector.
El calendario escolar 2017 – 2018 de 185 días para la Educación Básica,
está vigente para escuelas públicas y particulares incorporadas al Sistema
Educativo Nacional que cumplan con los requisitos correspondientes.
ESTRATEGIA DE FORMACIÓN CONTINUA CENTRADA EN LA
ESCUELA

Formación continua advierten que es necesario encontrar un equilibrio entre la

demanda que hace el centro educativo, sus necesidades y las propuestas de
política pública a fin de superar el riesgo de que las iniciativas del Estado
queden deslegitimadas al no responder a las expectativas y problemáticas del
centro educativo. De modo que la capacitación continua debe estar articulada a
la gestión curricular del centro educativo, con especial énfasis en la integración
de las tecnologías de la información y comunicación (TIC) al proceso de
enseñanza-aprendizaje a través de estrategias de supervisión, seguimiento y
acompañamiento pedagógico.

LAS TECNOLOGÍAS HERRAMIENTAS

Esta nueva capacidad puede desarrollar en los estudiantes más curiosos un
deseo de investigar, descubrir, analizar y crear nuevos conceptos y contenidos
que pueden ser de gran utilidad para la comunidad educativa, utilizando la
misma tecnología para compartir y colaborar tanto dentro como fuera del aula,
Formando grupos a distancia que ayuden a extender el rango de acción del
proceso de enseñanza aprendizaje .El estudiante debe ser guiado de manera
correcta, entretenida y motivadora a la utilización de este poderoso
instrumento, incentivándolo a sacarle el provecho más oportuno en el
desarrollo de las competencias para el siglo XXI.

EL CURRÍCULO ENFOCADO EN DESARROLLAR COMPETENCIAS

EN LOS ESTUDIANTES

La escuela necesita un nuevo orden social que ponga como centro de sus
acciones la vida humana, los aprendizajes de los estudiantes, propiciar junto a
otras instancias y espacios nacionales e internacionales la convivencia
solidaria. Demanda un nuevo orden, un nuevo constructo social, repensar la
rutina política.
Esto implica la formación de un nuevo sujeto social que haga de sus prácticas
espacios para la reconstrucción de ese nuevo orden, marcado por el desarrollo
del conocimiento como mediación para la construcción de mejores condiciones
de vida. Este nuevo escenario socioeducativo replantea las miradas y marcos
de comprensión de las condiciones y mediaciones de aprendizaje.
Entender a través de sus declaraciones en los medios de comunicaciones que
estamos muy lejos en alcanzar los fines que con tanta fe y entusiasmo nos
propusimos.

En el acto, firmaron más de 200 organizaciones y expertos que fueron

convocados por el Decreto 228-13 o invitados formalmente al proceso,
incluyendo todos los miembros del Consejo Económico y Social, funcionarios
gubernamentales, los rectores de las principales universidades del país, y
presidentes de sindicatos de trabajadores.

Además, el Comité Ejecutivo Nacional de la Asociación Dominicana de

Profesores, principales líderes empresariales y políticos, asociaciones sin fines
de lucro, entidades religiosas y miembros de los consejos del Ministerio de
Educación, el Ministerio de Educación Superior, Ciencia y Tecnología y el
INFOTEP.

Efemérides
ENERO
1 – Año nuevo
4 – Día del Braille
6 – Día de reyes
21 – Nuestra Sra. de Altagracia
22 – Día del Community Manager (4to. lunes)
29 – Día de Juan Pablo Duarte (viernes 26 de enero, Se cambia al lunes 29 de
enero)

FEBRERO
4 – Día mundial contra el cáncer
10 – Día del internet seguro
13 – Día mundial de la radio
14 – Día de los enamorados y Día de los amantes de la biblioteca
27 – Día de la Independencia

MARZO
3 – Día mundial de la naturaleza
4 – Premios los Oscar
8 – Día de la mujer
17 – Saint Patrick´s day
20 – Día de la felicidad
21 – Día mundial de la poesía, Día mundial del síndrome de down y Día
internacional de los bosques
22 – Día mundial del agua
25 – Comienzo de la semana santa1
31 – Fin de la semana santa

ABRIL
6 – Día internacional del deporte
7 – Día mundial de la salud
10 – Día de los primos
13 – Día del beso
19 – Día mundial de la bicicleta
22 – Día de la tierra
23 – Día internacional del libro
27 – Día mundial del diseño gráfico
28 – Día de la seguridad y salud
30 – Día internacional del jazz

MAYO
1 – Día internacional del trabajador
3 – Día de la libertad de prensa
15 – Día internacional de la familia
17 – Día internacional de internet
27 – Día de la Madre (último domingo)
31 – Corpus Christi y Día mundial sin tabaco

JUNIO
5 – Día mundial del medio ambiente
8 – Día mundial de los océanos
12 – Día mundo contra el trabajo infantil
14 – Inicio de la Copa Mundial de la FIFA 2018 y Día mundial del donante de
sangre
21 – Día internacional del yoga
26 – Día mundial contra la droga
28 – Día Internacional del Orgullo LGBT
30 – Social Media Day

JULIO
17 – Día mundial del emoji
18 – Día internacional de Nelson Mandela
21 – Día mundial del perro
27 – Día Internacional del Perro Callejero
29 – Día del Padre (último domingo)
30 – Día internacional de la amistad

AGOSTO
8 – Día internacional del gato
9 – Día de los amantes de los libros
12 – Día internacional de la juventud
16 – Día de la Restauración
19 – Día mundial de la fotografía y Día de la asistencia humanitaria
31 – Día internacional de la solidaridad

SEPTIEMBRE
6 – Día de leer un libro
8 – Día internacional de la alfabetización y Día Internacional del Periodista
13 – Día de pensar en positivo
15 – Día Mundial de las Playas (3era. semana) y Día internacional de la
democracia
16 – Día de la preservación de la capa de ozono
21 – Día internacional de la paz y Día mundial del Alzheimer
22 – Inicio de Oktoberfest
24 – Nuestra Sra. de Las Mercedes
27 – Día mundial del turismo
29 – Día mundial del corazón

OCTUBRE
1 – Día internacional de la música
2 – Día internacional de no violencia
4 – Día mundial de los animales
5 – Día mundial de los docentes
16 – Día mundial de la alimentación
19 – Día internacional del cáncer de mama
24 – Día de las Naciones Unidas
31 – Halloween

NOVIEMBRE
3 – Día mundial de la usabilidad
5 – Día de la Constitución (martes 6 de noviembre, Se cambia al lunes 5 de
noviembre)
10 – Día mundial de la ciencia
11 – Día mundial de la diabetes, Día del Origami y Día del Abrazo en Familia
(2do. domingo)
16 – Día mundial de la tolerancia
19 – Día del hombre
20 – Día mundial de la infancia
21 – Día mundial de la televisión
23 – Black Friday

DICIEMBRE
1 – Día mundial contra el VIH/SIDA
3 – Día de las personas con discapacidad
10 – Día de los derechos humanos
24 – Noche Buena
25 – Día de Navidad
28 – Día de los inocentes
31 – Fin de Año

EL PACTO NACIONAL PARA LA REFORMA EDUCATIVA

EN LA REPÚBLICA DOMINICANA
El Pacto Nacional para la Reforma Educativa en la República Dominicana está
orientado a lograr una educación que permita a los dominicanos desarrollar al
máximo su potencial. Entra en vigencia el 4 del mes de abril del año 2014

El Pacto Nacional para la Reforma Educativa se extiende desde 2014-2030, el

mismo que presentara el gobierno del presidente Danilo Medina y que fuera
asumido y suscrito por el Consejo Económico y Social, por los Ministerio de
Educación y de Educación Superior, Ciencia y Tecnología, por las
Universidades Autónoma de Santo Domingo y Católica Madre y Maestra, entre
otras, por la Asociación Dominicana de Profesores, por los partidos políticos y
por muchas de las agrupaciones comunitarias, por expertos en el área, y por
otros sectores, fue concebido desde un principio como una estrategia integral
que recoge la voluntad de todos los que intervinimos en su formulación.

Dicho Pacto tiene como fundamento legal la Constitución de la República, en

su artículo 63 que consagra “que toda persona tenga derecho a una educación
permanente, en igualdad de condiciones y oportunidades, sin más limitaciones
que las derivadas de en sus aptitudes, vocaciones y aspiraciones”. Los
compromisos que asumimos los firmantes de dicho Pacto están orientados a
democratizar el acceso de la población a una educación de calidad desde el
nivel preuniversitario al superior, incluyendo la educación técnico profesional; a
garantizar la calidad y pertinencia del aprendizaje en todos los niveles del
saber; a dignificar la carrera docente; a instaurar un sistema de evaluación de
la calidad de la enseñanza; a garantizar la modernización de nuestro sistema
de instrucción pública; y adecuar el financiamiento y movilización de recursos
para la educación en todos sus niveles y grados.
Para asegurarnos la ejecución de las acciones derivadas del cumplimiento del
Pacto Educativo, la realización de sinergias y el ajuste en la planeación,
instituimos un sistema de seguimiento y monitoreo de las acciones que llevan a
cabo las instituciones compromisorias. Pero, a pesar de ello, algunos dan a

IDEA PRINCIPAL DEL CALENDARIO ESCOLAR Y SUS

ELEMENTOS
El calendario escolar resulta un importante y práctico documento de trabajo a
considerar por los docentes, pues entrega información valiosa, tanto para la
planificación de clases, como de procesos pedagógicos durante todo año,
entregando una visión general de las etapas y de los tiempos reales con los
cuales se cuenta. Además, su adecuada revisión, permite entregar
anticipadamente a padres y apoderados, información relevante para la
planificación familiar.
 IDEA PRINCIPAL DEL PACTO POR LA EDUCACIÓN
DOMINICANA
El Pacto Nacional para la Reforma Educativa 2014-2030, el mismo que
presentara el gobierno del presidente Danilo Medina y que fuera asumido y
suscrito por el Consejo Económico y Social, por los Ministerio de Educación y
de Educación Superior, Ciencia y Tecnología, por las Universidades Autónoma
de Santo Domingo y Católica Madre y Maestra, entre otras, por la Asociación
Dominicana de Profesores, por los partidos políticos y por muchas de las
agrupaciones comunitarias, por expertos en el área, y por otros sectores, fue
concebido desde un principio como una estrategia integral que recoge la
voluntad de todos los que intervinieron en su formulación.

OPINIÓN CRÍTICA DEL CALENDARIO ESCOLAR

El calendario escolar, desde mi perspectiva, es una herramienta de control
dentro de la planificación docente que permite un mejor desarrollo y
entendimiento de los temas aplicados, puesto que con las estrictas limitantes
que posee el calendario escolar, los maestros se ven en la necesidad pura de
agotar los puntos a exponer, con el fin de orientar, en el tiempo indicado
dividido por semestres durante un año lectivo que le permite unas vacaciones
para trabajar en la siguiente etapa de la orientación a los alumnos que se ven
en la necesidad de volver los centros educativos para poder ampliar la gama
de conocimientos que les servirán en el futuro para desarrollarse dentro de la
sociedad.
OPINIÓN CRÍTICA DEL ACTO POR LA EDUCACION
El Pacto Nacional para la Reforma Educativa en la República Dominicana se
elabora con la finalidad de crear mejoras significativas en el sistema educativo
de la nación, que durante décadas se mantuvo estancado por factores
comunes como es el caso de la poca partida presupuestaria y con ello la falta
de capacitación del cuerpo docente. Ahora, con la designación del cuatro por
ciento del PIB a la educación, varias entidades, de carácter formativo, se unen
para crear esa propuesta con la finalidad de impulsar el desarrollo del sistema
nacional de educación.

PALABRA CLAVES DEL CALENDARIO

 Jornada extendida
 Organización
 Motivación
 Formación
 Educación de calidad
 igualdad
 Competencia
 Implementación de programas
 Fechas
 PALABRA CLAVE DEL PACTO POR LA EDUCACIÓN
DOMINICANA
 Máximo potencial de la educción
 Derechos de los niños
 Reforma legislativa
 Paradigma
 Colectividad y participación
 Democratización
 Universalización
 Tecnología
 Educación formal, e informar
 Superación de la exclusión
 Otorgación de acta de nacimiento
 Equidad
 Transporte escolar
 Beca escolar
 Dignificación de la labor docente
 Atención integra

APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO DEL CALENDARIO

ESCOLAR
 Este orienta y coordina las actividades del docente.
 Permite que el docente pueda hacer buen uso del tiempo.
 Establece que se cumplan las horas implementada por el sistema educativo.
 Ayuda a recordar los días conmemorables.
 Plante los días de labores en los centros.

APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO DEL PACTO DE LA

EDUCACION DOMINICANA
 Este establece que toda persona tiene derecho a una Educación permanente e
igual.
 Permite hacer buen uso de los Materiales Tecnológico y que se puedan
incorporar en la clase.
 Encamina a una Educación de Calidad.
 Integra a todos los Sectores de la Comunidad y el Sector Educativo.
 Permite la calidad de la enseñanza en todos los niveles.
 Aprueba la supervisión, la evaluación y el cumplimiento que se pactó.

OPINIÓN PERSONAL

EL CALENDARIO ESCOLAR DE LA REPUBLICA

DOMINICANA
El calendario escolar, desde mi perspectiva, es una herramienta de control
dentro de la planificación docente que permite un mejor desarrollo y
entendimiento de los temas aplicados, puesto que con las estrictas limitantes
que posee el calendario escolar, los maestros se ven en la necesidad pura de
agotar los puntos a exponer, con el fin de orientar, en el tiempo indicado
dividido por semestres durante un año lectivo que le permite unas vacaciones
para trabajar en la siguiente etapa de la orientación a los alumnos que se ven
en la necesidad de volver los centros educativos para poder ampliar la gama de
conocimientos que les servirán en el futuro para desarrollarse dentro de la
sociedad.
En lo personal resalto que esta metodología de trabajo, apegada a la
programación estandarizada de la calendarización de los semestres, genera un
mejor equilibrio en la forma de dotar con el pan de la enseñanza a los miles de
niños que utilizan el sistema educativo nacional.

EL PACTO NACIONAL PARA LA REFORMA EDUCATIVA

EN LA REPÚBLICA DOMINICANA
El Pacto Nacional para la Reforma Educativa en la República Dominicana se
elabora con la finalidad de crear mejoras significativas en el sistema educativo
de la nación, que durante décadas se mantuvo estancado por factores
comunes como es el caso de la poca partida presupuestaria y con ello la falta
de capacitación del cuerpo docente. Ahora, con la designación del cuatro por
ciento del PIB a la educación, varias entidades, de carácter formativo, se unen
para crear esa propuesta con la finalidad de impulsar el desarrollo del sistema
nacional de educación.
Considerando estos apuntes, es grato resaltar que, del 2014 en adelante los
cambios, producto de este pacto por la reforma, han comenzado a evidenciarse
en toda la República, lo que encamina a esta nación a una mejora sustancial
colocándola en las líneas correctas, en ruta al desarrollo como estado sólido en
la región.
Conclusión
Es de suma importancia el uso del calendario escolar para la programación de
las actividades curriculares y efemérides patrias, porque por medio de este se
hace más fácil planificar las actividades, ya que todas las actividades están en
el calendario y que también solo deben revisar fechas de las efemérides patria
para planificar actividades del centro.
Cabe destacar que usar el calendario escolar para la programación de las
actividades es de mucha importancia, porque les dan a los alumnos la
oportunidad de tener aprendizaje más significativo.

Esto implica la formación de un nuevo sujeto social que haga de sus prácticas
espacios para la reconstrucción de ese nuevo orden, marcado por el desarrollo
del conocimiento como mediación para la construcción de mejores condiciones
de vida. Este nuevo escenario socioeducativo replantea las miradas y marcos
de comprensión de las condiciones y mediaciones de aprendizaje.
BIBLIOGRAFIA
www.educando.edu.do/portal/

https://www.calendario-365.es/calendario-2018.htm

https://www.gob.mx/sep/articulos/calendario-escolar?idiom=es

www.educa.jccm.es/es/calendario-escola