Tp2 Cuba Eléctrica

FÍSICA II 1º Cuatrimestre 2018
TURNO 07
Trabajo Práctico N° 2
Líneas de Campo Eléctrico
Fecha de realización: / /2018
Grupo N o
Integrantes
1) Rial Brandariz Lucas (100778)
2) Rodríguez Agustín
3) Sarasi Merino Froy Dennis (101691)
4) Satriano Guido (101506)
Nota Corrector
Observaciones y/o correcciones

OBJETIVO DE LA PRÁCTICA
En este trabajo práctico se propuso la determinación experimental de los vectores

de un campo eléctrico determinado. Ya que dicho campo fue generado a partir de
dos zonas del espacio con una diferencia de potencial designada (electrodos
conectados a una fuente), a partir de la medición de esta diferencia de potencial en
determinados puntos y buscando sus líneas equipotenciales, se procederá al cálculo
y análisis del campo (líneas de campo, módulo y dirección).
Luego se compararán los resultados obtenidos en el laboratorio, con los obtenidos

de forma teórica.
DESARROLLO DEL TRABAJO PRÁCTICO
Materiales:
- Tester/voltímetro (medimos <20V CC)
- Fuente de Corriente Continua
- Recipiente (cuba)
- Hojas milimetradas con una separación remarcada cada 2 cm.

Proceso experimental:
Para la realización de este trabajo, se llenó una cuba (recipiente plástico sin tapa)
con agua de la canilla (ya que es un líquido transparente -ayudando a la
visualización y toma de datos-, y que contiene minerales que facilitan la transmisión
eléctrica) hasta una altura de 2 cm aproximadamente, y se ubicó sobre una de las
hojas milimetradas.
Luego fueron sumergidos y sujetados los 2 electrodos (chapas metálicas) en

esquinas diagonalmente opuestas de la cuba, para luego conectarlos a una fuente
de diferencia potencial constante de 12V, generando un campo eléctrico entre las
placas metálicas (gráfico 1).
A su vez con el tester, uno de sus bornes (el negro) también fue conectado a un
electrodo (el negativo), y el otro borne, utilizado como instrumento de medición para
cada punto del recipiente (de esta forma las lecturas del voltímetro siempre fueron
positivas).
De esta forma se procedió a anotar en una hoja milimetrada idéntica a la utilizada en

la cuba, las mediciones tomadas.
Una vez finalizada la experiencia, se procedió a la segunda parte del trabajo, en la

cual se repitió el procedimiento anterior y utilizó el mismo dispositivo, pero con el
agregado de una lata (conductor descargado) sumergida en la cuba, y ubicada
equidistante de ambos electrodos generadores del campo (gráfico 2).
Observación: durante el trabajo se utilizaron 3 voltímetros diferentes, dado que hubo

varios problemas con la conexión de sus bornes.
Obviamente al utilizar el último tester, se chequearon los valores medidos con los
tester 1 y 2, dándonos exactamente los mismos valores. Aún así vale la aclaración,
sumándose este hecho a los tantos que provocan errores experimentales que
siempre surgen a lo largo de una experiencia práctica; y siendo una de las
principales causas por las que luego el valor real de un experimento difiere del
teórico.
RESULTADOS
Tablas Excel:
Simulación en FEMM:
Gráfico 1 (simulación de la experiencia realizada en la cuba, con diferencia potencial continua de

12V. La placa en el extremo superior derecho del gráfico es el electrodo positivo, mientras que la
opuesta es el negativo. Claramente se pueden apreciar las líneas del campo eléctrico (denotadas por
flechas negras) que como se pueden apreciar, “nacen” en la placa positiva y “mueren” en el
sumidero; también se observan las curvas equipotenciales representadas por franjas de diferentes
colores)
Gráfico 2 (simulación de la segunda parte de la experiencia. Se aprecia un cilindro sin carga inicial y
los dos electrodos metálicos ya antes mencionados sumergidos en la cuba de agua. La diferencia de
potencial es continua y de 12V, y al igual que en el anterior gráfico, se observa las curvas
equipotenciales, así como las líneas de campo eléctrico. Es interesante destacar que dentro del
cilindro hay un mismo color uniforme)
CONCLUSIONES
Finalizado el trabajo en el laboratorio, y una vez analizadas las mediciones y los

resultados, se ha podido realizar un trabajo bastante exhaustivo de la situación
acontecida el día de la realización del trabajo. No solo desde lo numérico y analítico,
sino también con la ayuda de la herramienta virtual FEMM, que ha provisionado una
gran “simulación” y planteo visual del campo generado.
Gratamente comparando los valores calculados en la experiencia con los hallados

en la simulación del FEMM, no se encuentran grandes diferencias, y permite
asegurar que lo simulado, salvando algunos detalles, es una buena representación
de la práctica realizada en la cuba al tomar las mediciones.
La única situación en la que se halla una diferencia bastante considerable es en los

bordes de la cuba, a causa del borde redondeado que posee este recipiente,
contrario a la cuba perfectamente cuadrada que se utiliza en la simulación del
FEMM. A su vez por ser puntos situados en el borde, no solo es difícil su medición,
sino que también se complejiza su cálculo, por ser casos particulares para la
aproximación matemática del campo eléctrico.
Habiendo colocado la lata en el centro de la cuba, y midiendo a su alrededor los

valores de potencial, se observa una deformación del campo eléctrico, ya sea en las
mediciones tomadas experimentalmente o en el gráfico teórico del FEMM, curvando
las líneas de campo y las equipotenciales.
A su vez se percibe que dentro del conductor, se mantiene un potencial constante,

lo cual hace referencia a las condiciones que debe cumplir un conductor; generado
un campo radal y dentro del cual el potencial se mantiene constante.
Si bien en la hoja de mediciones, no es tan perfecta esta deducción, puede ser

inferida y corroborada a partir del gráfico del FEMM, para tener una mejor visión del
campo eléctrico y sus deformaciones producto de la lata.
Por último, más allá de detalles producto de los artefactos con características no tan
perfectas (como la cuba no siendo perfectamente rectangular dada sus paredes y
bordes curvos), pudimos ver en las mediciones y en las simulaciones que las líneas
de campo son perpendiculares a las curvas equipotenciales. Teóricamente este
hecho ya se suponía, ya que es característica de los campos eléctricos, pero
viéndolo reflejado en nuestras mediciones se puede inferir la buena aproximación de
nuestro experimento con el modelo teórico adoptado para predecir las mediciones y
los resultados.

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1) Rial Brandariz Lucas (100778)

3) Sarasi Merino Froy Dennis (101691)

4) Satriano Guido (101506)

Observaciones y/o correcciones

En este trabajo práctico se propuso la determinación experimental de los vectores

Luego se compararán los resultados obtenidos en el laboratorio, con los obtenidos

DESARROLLO DEL TRABAJO PRÁCTICO

- Tester/voltímetro (medimos <20V CC)

- Fuente de Corriente Continua

- Hojas milimetradas con una separación remarcada cada 2 cm.

Luego fueron sumergidos y sujetados los 2 electrodos (chapas metálicas) en

De esta forma se procedió a anotar en una hoja milimetrada idéntica a la utilizada en

Una vez finalizada la experiencia, se procedió a la segunda parte del trabajo, en la

Observación: durante el trabajo se utilizaron 3 voltímetros diferentes, dado que hubo

Gráfico 1 (simulación de la experiencia realizada en la cuba, con diferencia potencial continua de

Finalizado el trabajo en el laboratorio, y una vez analizadas las mediciones y los

Gratamente comparando los valores calculados en la experiencia con los hallados

La única situación en la que se halla una diferencia bastante considerable es en los

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