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    Este documento presenta el plan de clase semanal para la asignatura de Computación en Excel para el segundo grado. La clase se centrará en enseñar funciones básicas de Excel como la creación de gráficas a partir de datos. Los estudiantes aprenderán a identificar la ventana y pestañas de Excel, aplicar conceptos lógicos-matemáticos para resolver tareas, e introducir y dar formato a tablas de datos para generar gráficas. La clase evaluará la participación de los estudiantes y su capacidad de ejecut

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    UNIVERSIDAD DE FUTBOL Y CIENCIAS DEL DEPORTE

    ÁREA ACADÉMICA DE PRIMARIA Y SECUNDARIA


    PLAN DE CLASE SEMANAL
    CICLO ESCOLAR 2013-2014

    Computación
    Excel
    FACILITADOR: GRADO Y GRUPO: FECHA: 20 al 14 de Enero de
    Marysol Flores Cortes 2ª A 2014

    MATERIA: BIMESTRE: 3 TEMAS.


    Computación II BLOQUE: II Excel.
    Funciones básicas
    COMPETENCIAS : OTRAS COMPETENCIAS FORMATIVAS A FAVORECER:
    Reconocer la técnica como objeto de estudio de la
    Tecnología Crea documentos con características específicas para la
    solución de tareas cotidianas.
    Aplica tecnología para la solución de tareas cotidianas.

    APRENDIZAJES ESPERADOS: MATERIAL BIBLIOGRÁFICO :

    Identifica la ventana de Excel y sus pestañas principales. Habilidades Digitales II


    Aplica conceptos lógicos-matemáticos en la solución de Microsoft Partners in Learning. Editorial SM. Miguel Astorga
    tareas específicas. Chávez, Anylú Salazar Zuñiga.

    PROPÓSITO:
    El alumno desarrolla capacidades lógicas-matemáticas en la solución de tareas específicas en el software de aplicación
    Excel.

    DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD TIEMPO

    1 sesión
    APERTUR

    El guía introduce el tema de gráficas, preguntando a sus alumnos ¿Qué tipo de gráficas conocen?
    5 min
    A

    Los alumnos participan dando sus respuestas al guía, este lleva paso a paso, a la pestaña insertar, en el
    icono gráficas, a sus alumnos, para que observen las categorías en que Excel clasifica las gráficas.

    Los alumnos manipulan el icono de gráfica, explorando sus categorías, identificando las que conocen a
    través de academia.
    El guía escribe en el pizarrón una serie de datos, para ser graficados por los alumnos, como el ejemplo. 30 min
    DESARROLLO

    Los alumnos introducen la tabla de datos, en Excel, dando formato a la fuente, color, tamaño, estilo, una
    vez terminada, generan la gráfica siguiendo los pasos anteriormente explicados.

    El alumno guarda su archivo en su dispositivo de almacenamiento.

    10 min
    El alumno manifiesta los conceptos no aprendidos durante la sesión de la clase.
    CIERRE

    El alumno argumenta sus conclusiones en la sesión de clase.


    OBSERVACIONES:
    Si el tiempo lo permite, indicar que investiguen el promedio de cada uno de ellos del bimestre anterior.

    RECURSOS DEL ALUMNO: RECURSOS DIDÁCTICOS:


    Computadora Pizarrón
    Practica Impresa Computadoras
    Libro de apoyo Practica impresa
    Memoria USB Cañón

    EVALUACIÓN CONTINUA:
    Participación
    Ejecución de la practica en lista de cotejo
    Entrega a tiempo de las practicas

    _____Marysol Flores Cortes_____


    Elaboró Docente de Grupo

    __Abigail Guarneros Estrada___


    Revisó Coordinación Académica

    __Oscar Omaña Cervantes__


    Validó Centro Pedagógico de Formación

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