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    2do Examen PDF

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    Este documento presenta una evaluación diagnóstica de matemáticas para estudiantes de ingeniería electromecánica. Contiene 3 problemas relacionados con cálculo diferencial. El primer problema involucra la resistencia de un hilo de cobre en función de su diámetro. El segundo problema trata sobre encontrar el área máxima de un rectángulo formado por trozos de alambre. El tercer problema explora la relación entre la profundidad y el tiempo de llenado de un tanque de forma dada.

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    INSTITUTO TECNOLOGICO DE APIZACO

    INGENIERÍA ELECTROMECÁNICA
    EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA No. 2
    Matemáticas I (Cálculo Diferencial)
    Profesor de la asignatura: M.C. Saúl Olaf Loaiza Meléndez
    INTEGRANTES: GRUPO: FECHA:
    1. ___________________________________________________________________
    2.____________________________________________________________________
    3.____________________________________________________________________
    4.____________________________________________________________________

    I. HILO DE COBRE. La resistencia en ohmios de 1,000 pies de hilo de cobre a 77 ºF admite el modelo
    matemático.

    10,770
    y= 2
    −0,37 5x100
    x

    Donde x es el diámetro en milésimas de pulgada. Representa el modelo en la calculadora. Si se duplica el


    diámetro del hilo. ¿en qué factor aproximado varía la resistencia?

    II. AREA. Se corta un alámbre de 24 pulgadas de longitud en cuatro trozos para formar un rectángulo cuyo
    lado más corto mida x.

    a) Expresar el Área A del rectángulo en función de x.


    b) Determinar el dominio de la función y representar en una calculadora la función en este dominio.
    c) Utiliar la gráfica para estimar el área máxima del rectángulo. Hacer una conjetura sobre las dimensiones
    que producen el área máxima.

    III. PARA PENSAR. El agua fluye dentro de una vasija de 30 centímetros de altura a velocidad constante,
    llenándola en 5 segundos. Usar esta información y la forma de la vasija que muestra la figura para responder
    a las siguintes cuestiones, donde d es la profundidad del agua en centímetros y t es el tiempo en segundos.

    a) Explicar porque d es una función de t


    b) Determine el dominio y recorrido de dicha función.
    c) Esbozar una posible gráfica de la función.

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