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    Prueba de Matematica

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    flavio soto
    El resumen evalúa el desempeño de un estudiante en una prueba de matemáticas que incluye demostraciones de adición y sustracción, representaciones de igualdad y desigualdad usando una balanza, y comparaciones de longitud de objetos. La prueba contiene 7 preguntas con múltiples partes que cubren estas tres áreas de matemáticas.

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    flavio soto
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    El resumen evalúa el desempeño de un estudiante en una prueba de matemáticas que incluye demostraciones de adición y sustracción, representaciones de igualdad y desigualdad usando una balanza, y comparaciones de longitud de objetos. La prueba contiene 7 preguntas con múltiples partes que cubren estas tres áreas de matemáticas.

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    Profesora :Yasna Moller C.

    Escuela Andrés Bello

    PRUEBA DE MATEMÁTICAS

    Nombre:__________________________________________________Curso:__

    Fecha:________ Exigencia: 60% Puntaje Ideal 38 pts. Puntaje Real____

    OA:

    -Demostrar que la adición y la sustracción son operaciones inversas, de manera concreta,


    pictórica y simbólica.

    - Describir y registrar la igualdad y la desigualdad como equilibrio y desequilibrio, usando una


    balanza en forma concreta, pictórica y simbólica del 0 al 20, usando el símbolo igual (=).

    - Identificar y comparar la longitud de objetos, usando palabras como largo y corto.

    Instrucciones Generales:

    Antes de Contestar la prueba escucha atentamente las instrucciones de tu


    profesora.

    Recuerda mantener silencio durante la evaluación y si tienes alguna duda levanta


    tu mano.

    Antes de entregar, revisa tu prueba.


    I. Demostrar que la adición y la sustracción son operaciones inversas, de
    manera concreta, pictórica y simbólica. (14 puntos.)

    1.- Resuelve las adiciones y escribe dos sustracciones en cada caso.

    a)

    b)

    2. Escribe la adición que comprueba cada sustracción. (6 puntos)

    a)

    b)
    Profesora :Yasna Moller C.
    Escuela Andrés Bello

    II. Comprender la igualdad y la desigualdad de cantidades. (6 puntos)

    3. Escribe la cantidad de elementos que tiene cada colección. Luego,


    determinan si son iguales o desiguales.

    a)

    Las cantidades son: _______________________

    b)

    Las cantidades son: _______________________

    III. Describir y registrar la igualdad y la desigualdad como equilibrio y


    desequilibrio.

    4.-Representa con en la balanza de tal forma que la inclinación esté


    correcta. (4 puntos)

    a) b)

    c) d)
    Profesora :Yasna Moller C.
    Escuela Andrés Bello

    5.- Escribe cuántas hay que agregar a cada balanza para equilibrarla.

    ( 2 puntos)

    a) b)

    6.- Escribe cuántas hay que quitar a cada balanza para equilibrarla.

    (2 puntos)

    a) b)

    IV. Comparar la longitud de objetos.

    7.- Encierra con un según se indique. (4 puntos)

    El objeto más largo.

    a) b)

    El objeto más corto.


    a)
    b)

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