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    Este documento presenta una guía para una práctica de laboratorio sobre programación con punteros y arreglos en C. La guía incluye los objetivos de aprendizaje, fundamentos teóricos, instrucciones, actividades a desarrollar y requisitos previos. Las actividades involucran el uso de punteros para mostrar direcciones de memoria de elementos de un arreglo, calcular la media de un arreglo usando punteros, ordenar cadenas de caracteres, y generar matrices multidimensionales aleatorias.

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    GUIA PARA PRÁCTICA DE

    LABORATORIO

    CARRERA CÓDIGO NRC NOMBRE DE LA


    ASIGNATURA ASIGNATURA
    SISTEMAS, MECANICA 15081 PROGRAMACIÓN I

    UNIDAD No.: 01 TÉCNICAS AVANZADAS DE PROGRAMACIÓN ESTRUCTURADA CON


    PUNTEROS Y ARREGLOS
    PROFESOR PRÁCTICA NOMBRE DE LA PRÁCTICA: DURACIÓN :
    ING. …Wellington 002 PUNTEROS, ARITMETICA DE 90 MINUTOS
    Valdivieso………… PUNTEROS
    …

    A. RESULTADO DE APRENDIZAJE DE LA UNIDAD

    Desarrollar aplicaciones computacionales con el uso de punteros y arreglos.

    B. OBJETIVO

    Desarrollar aplicaciones computacionales con el uso de aritmética de punteros y


    modularidad.

    C. FUNDAMENTO TEÓRICO

    Un puntero apunta a una dirección de memoria. El lenguaje C permite sumar o


    restar cantidades enteras al puntero, para que apunte a una dirección
    diferente: aritmética de punteros.

    Consideremos un puntero a enteros:

    int* ptr;

    ptr apuntará a cierta dirección de memoria. Pero también tendrán sentido las
    expresiones ptr+1, ptr+2, etc. La expresión ptr+k es un puntero que apunta a la
    dirección de ptr sumándole k veces el espacio ocupado por un elemento del tipo
    al que apunta (en este caso un int):
    Arreglos y punteros son lo mismo". "Internamente, los arreglos son punteros".
    Casi todos los que programamos en C y C++ nos hemos encontrado en más de
    una ocasión con alguna de estas afirmaciones. Lo cierto es que los arreglos y
    los punteros tienen varios puntos en común, pero no son lo mismo. En este post
    veremos algunas de sus diferencias, desde las más obvias hasta algunas un
    poco más sutiles, que suelen ser motivo de muchas confusiones.
    Cuando haga referencia al estándar, me estaré refieriendo tanto al de C como el
    de C++, pues coinciden en los puntos tratados en este post.

    Autor: Página 1
    GUIA PARA PRÁCTICA DE
    LABORATORIO

    He colocado algunas secciones marcadas como opcionales. Se trata de


    explicaciones complementarias que pueden ser de interés pero no son
    indispensables para entender el post.
    Aunque esto va dirigido a quienes ya tienen una buena base en estos temas,
    definiremos, de forma muy breve y a manera de recordatorio, estos tipos de
    datos.

    Los punteros son variables cuyo valor es una dirección de memoria. Así, si
    tenemos uno cuyo valor es 1234, decimos que apunta a la dirección 1234. Como
    cualquier variable, un puntero está almacenado en una dirección de la memoria,
    que además es distinta de aquella a la que apunta. En esta imagen tenemos un
    puntero localizado en la dirección 1000, que hace referencia, o apunta, a la
    dirección 1234:

    Cuando declaramos un puntero, únicamente se reserva memoria para él. Antes


    de poder usarlo, debemos asegurarnos de que apunte a alguna dirección
    correcta, ya sea reservándola de forma dinámica o directamente haciendo que
    apunte a la dirección de alguna variable:

    int n;
    int *ptr = &n;

    Un arreglo es una variable que contiene uno o más elementos. La dirección del
    arreglo es la misma que la de su primer elemento. Veamos un arreglo de 4 int
    almacenado en la dirección 1000:

    Autor: Página 2
    GUIA PARA PRÁCTICA DE
    LABORATORIO

    Como vemos en la imagen, arreg es todo el arreglo completo, y su tamaño es el


    de todos sus elementos. A pesar de lo que a veces se lee, un arreglo no es un
    puntero disfrazado, ni nada por el estilo. Es simplemente eso, un arreglo, cuyo
    tipo viene determinado por la cantidad y tipo de elementos que contiene.

    D. INSTRUCCIONES

     Forme grupos de dos personas


     Leer detenidamente las actividades a desarrollar.
     Desarrollar el ejercicio utilizando la herramienta de programación establecida.
     Utilizar las normas APA para sustentar la base teórica.
     Llenar los literales I, J, K,L.
     Una vez finalizado el taller, el grupo de trabajo enviará al aula virtual este documento de forma
    individual, bajo el siguiente formato:
     El plagio total o parcial debidamente comprobado serán sancionados en base al reglamento de la
    ESPE.
     No serán calificados los trabajos atrasados sin la debida justificación.

    LN_NApellido1_NApellido2 .docx

    Ejemplo: L2_FAndrade_PLopez.docx

    E. DATOS Y RUBRICA DE EVALUACIÓN :

    FECHA ENTREGA (DD-MM-AAAA) GRUPO


    2016/11/27

    APELLIDOS Y NOMBRES OBSERVACIONES


    Salazar Francisco

    Robalino Estuardo

    INDICADORES DE EVALUACIÓN DEL TALLER MARCO LOGICO


    2 Cumple 1.5 Cumple parcialmente 1 Cumple mínimo 0 No cumple

    Autor: Página 3
    GUIA PARA PRÁCTICA DE
    LABORATORIO

    1. PARAMETROS DE EVALUACIÓN (15 PTOS) EVALUACIÓN

    (parámetros deben ser definidos por el docente) 2 1 0.5 0

    1. Definición de identificadores

    2. Uso de Prototipos

    3. Declaración de arreglos y manipulación de arreglos

    4. Ingreso de Datos

    5. Uso de aritmética de punteros

    6. Eficiencia del programa

    7. Salida de datos

    Subtotal 1 /17

    2.MATRIZ DE RESULTADOS (3 PTOS) 1 0.75 0.5 0

    1. Conclusiones

    2. Recomendaciones

    3. Cumplimiento de instrucciones

    Subtotal 2 /3

    TOTAL /20

    ACTIVIDADES A DESARROLLAR (enunciado a desarrollar)

    Implementar una aplicación que resuelva lo siguiente aplicando las sentencias secuenciales, repetitivas y
    decisión, así como el uso de arreglos.

     Dado un vector de 10 elementos = {1, 2, 3, 4, 4, 7, 8, 9, 5, 4}, escribir un programa


    en C (haciendo uso de puntero) que muestre las direcciones de memoria de
    cada elemento del vector.
     Reescribe el siguiente programa para calcular la media aritmética de un vector
    de N valores reales mediante notación y aritmética de punteros:

    Autor: Página 4
    GUIA PARA PRÁCTICA DE
    LABORATORIO

    float media(float datos[],intN){


    int* punteroi;
    float suma=0;
    for(punteroi=datos; punteroi<datos+N; punteroi++)
    suma=suma+*ptri;
    returnsuma/N;
    }

     Implementar un programa que permite al usuario introducir un número


    determinado de palabras y da como resultado la impresión de las palabras por
    consola ordenadas de forma descendente. Para ello se va a utilizar la función
    strcmp(char*, char*) de la librería estándar del C++ que permite comparar dos
    cadenas de caracteres. Dicha función está declarada en el fichero string.h
     Generar una matriz multidimensional randomica generando la diagonal principal
    invertida Y generar la diagonal secundaria invertida

    F. REQUISITOS PREVIOS

    HADWARE SOFTWARE

    COMPUTADOR IDE

    G. REFERENCIAS ( DE ACUERDO A LO ESPECIFICADO EN LA BIBLIOGRAFIA BASICA Y


    COMPLEMENTARIA)

    TITULO AUTOR EDICIÓN AÑO IDIOMA EDITORIAL

    1. C/C++. Edición revisada y Acera García, Tercera 2011 Español ANAYA


    actualizada 2012 Miguel Ángel MULTIMEDIA

    2. Programación C++ Liberty, Jesse; Segunda 2011 EspañoL ANAYA


    Cadenhead, Rogers MULTIMEDIA

    3. Fundamentos de Villalobos Marcelo Segunda 2010 Español Macro


    programación C++
    TITULO AUTOR EDICIÓN AÑO IDIOMA EDITORIAL

    4. Como programar en C/C++ Deithel y Deithel Sexta 2010 Español Prentice Hall

    H. RESULTADO OBTENIDOS

    Las direcciones de los punteros se imprimen correctamente, sin ninguna


    clase de problema, va a depender mucho de la clase de valores de nuestro
    vector: Por otro lado la función STRCPY fue una función muy útil para
    cadenas de caracteres.

    I. CONCLUSIONES

    Autor: Página 5
    GUIA PARA PRÁCTICA DE
    LABORATORIO


    Es de gran importancia tener muy clara la relación entre punteros y
    arreglos, ya que entre ambos se pueden hacer varias operaciones muy
    importantes.
     Así también es importante conocer las funciones más importantes para
    cadenas de caracteres ya que pueden ahorrarnos muchos problemas
    y optimizar nuestro código.
    J. RECOMENDACIONES

    Se debe estar muy atento, al momento de asignar los punteros, y diferencia


    claramente entre la variable a la que apunta, su dirección en el vector o
    cadena, y otra cosa muy distinta que es el valor que este contenga.

    K. ANEXO (CODIGO DEL PROGRAMA)

    ENVIAR EL PROGRAMA O PROYECTO

    Autor: Página 6

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