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Colegio donde se realizó la práctica:

Colegio Beatriz Miranda de Cabal

Estudiante Practicante:
JAVIER E. SERRACIN J.
4-763-384

FIGURA1 Estudiante Practicante………... Fuente: Autora 2018


INTRODUCCION

De las prácticas docentes se espera mucho, ya que en el docente ha caído la


responsabilidad de formar a los ciudadanos que la sociedad demanda, pero la
práctica educativa es una acción muy compleja donde el profesor practicante tiene
la oportunidad de adquirir experiencias significativas enfrentándose a la realidad
del proceso enseñanza-aprendizaje.

En esta pequeña exposición les hablare sobre mi práctica docente en el Colegio


Beatriz Miranda de Cabal desde el día 17 de Septiembre hasta el 19 de octubre,
en la especialidad de Informática en donde observaran las limitaciones que se
presentaron, como las resolví, los logros obtenidos y la satisfacción del deber
cumplido a pesar de los obstáculos que la vida me presento.
RESEÑA HISTORICA DEL CENTRO EDUCATIVO

F
IGURA2 Colegio Beatriz Miranda de Cabal………... Fuente: Autora 2018

La creación del Colegio Beatriz Miranda de Cabal, se debe al interés de un pueblo


ávido de que sus hijos pudiesen tener una institución donde pudiesen estudiar,
pues enviarlos hasta David, constituía una limitante. Así se formó el Comité pro
creación del Colegio de Dolega, cuya junta directiva, la conformaron: Adolfo
Médica, Ernesto Crompton, Rafael Ponce, Julio Díaz, Marcelino Nájera, Margarita
de Hayes, Bolívar Miranda y los colaboradores: Segunda Sagrera, Feliz Caballero,
Demetrio Miranda (padre) Beatriz Miranda de Cabal, padre Sixto Centi, Daniel
Gonzalez y el coordinaro Venancio Villarreal, quien fungía también como Alcalde
de Dolega. El colegio Beatriz Miranda de Cabal se creó, bajo el nombre de Primer
Ciclo Secundario de Dolega, mediante Decreto 39 del 3 de marzo de 1972; y se
inauguró oficialmente, el 28 de abril de 1972, en ese entonces era Ministro de
Educación MANUEL BALBINO MORENO. El 3 de mayo de 1993, mediante
decreto 188 el nombre del colegio es reemplazado por el de Beatriz Miranda de
Cabal.

MISION: Alcanzar el liderato educativo en la sociedad a través de las diversas


propuestas educativas con una formación de calidad, en los aspectos cognitivos
tecnológicos y afectivo, con competencias laborales que propicien un ambiente
social, armónico, con justicia, equidad y deseos de superación.

VISIÓN. La visión del Colegio Beatriz Miranda de Cabal es la de Ser una


institución educativa organizada y eficiente orientando sus acciones pedagógicas
hacia el desarrollo integran, la sana convivencia social y el conocimiento de las
ciencias y tecnologías, de forma tal que loes estudiantes sean personas con
sentido crítico, ético y reflexivo, ciudadanos comprometidos con su entorno
laboral. Al estudiante Beatricino se le fomentarán valores como:

 HONESTIDAD
 TOLERANCIA
 TRABAJO
 SOLIDARIDAD
 RESPETO EL PERFIL DEL ESTUDIANTE BEATRICINO

En su conjunto debe mostrar una conducta ejemplar que lo dignifique como tal y
enaltezca su alma mater con sentido de pertenencia y pertinencia:

1. Es creativo.
2. Desarrolla sus capacidades intelectuales y se compromete a ello.
3. Se respeta a sí mismo y a la preservación de la naturaleza.
4. Practica la tolerancia con todos y con todo.
5. Es honesto y lo demuestra en su comportamiento y actitudes.
6. Trabaja en equipo.
7. Se rige por sus valores.
8. Procura ser autodidacta.
9. Maneja con eficiencia y eficacia las TICS.
ORGANZACION ADMINISTRATIVA Y DOCENTE DEL CENTRO EDUCATIVO

FIGURA3 Estructura Administrativa y Docente del Centro Educativo………... Fuente: Autora 2018
OBJETIVO GENERAL

 Compartir esfuerzo de investigación interdisciplinaria entre los diversos

especialistas de la carrera de Profesorado en Educación Media Diversificada

hacia el logro de objetivos comunes en la formación del futuro docente.

 Preparar teórica y prácticamente al futuro docente en los conceptos relacionados

en el proceso enseñanza y aprendizaje.

 Desarrollar en el estudiante las destrezas y habilidades básicas que le permitan la

seguridad personal y el desenvolvimiento docente.

 Proyectar la imagen de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad

Tecnológica Oteima, mediante acciones personales, profesionales, sociales,

culturales, científicas y/o deportivas.


OBJETIVOS ESPECIFICOS

 Utilizar en forma adecuada el proceso de comunicación en la enseñanza

aprendizaje.

 Aplicar los conocimientos, habilidades, destrezas, estrategias, evaluación,

métodos, técnicas y didácticas adquiridas a través de su formación docente.

 Organizar para su ejecución, proyectos educativos que sirvan de complemento al

perfeccionamiento profesional del docente y en beneficio de los Centros de

Práctica Docente.

 Demostrar en las diferentes actividades educativas una responsabilidad y

dedicación, correspondientes a las cualidades y funciones del educador, del guía,

facilitador y mediador.
PLANEAMIENTO TRIMESTRAL

MINISTERIO DE EDUCACION
DIRECCION REGIONAL DE CHIRIQUÍ
COLEGIO BEATRIZ MIRANDA DE CABAL
PLANIFICACION ANUAL-TRIMESTRAL

ASIGNATURA:Tec. E InformáticaDOCENTE PRACTICANTE:Javier E. Serracín J. GRADO:X


COMERCIO
FECHA:del 17 de Septiembre al 19 de O

Octubre del 2018AREAS:utilización de las presentaciones graficas en PowerPoint

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE:
 Demuestra destrezas, capacidades y habilidades en el uso de las presentaciones graficas
en (PowerPoint).
 Demuestra el uso con el Software de Productividad para las Presentaciones Graficas.
 Introduce elementos en la diapositiva (textos, objetos).
 Inserta sonidos y videos, Aplicación de efectos de multimedia.
 Ejecuta la vista previa de la presentación.

Trimestre COMPETENCIAS BÁSICAS INDICADORES DE


CONTENIDOS LOGROS
Semanas
CONCEPTUALES PROCEDIMENTA ACTITUDINALES
LES
Demuestra destrezas, - Acceso a las - Tratamiento Busca
I
capacidades y Desarrollo de una nuevas de la información
II habilidades en el uso presentación tecnologías. información acerca de las
de las presentaciones (creación, - Colaboración y presentacione
(13) graficas en guardar, cerrar, con sus competencia s digitales, su
(PowerPoint). modificar). compañeros. digital. importancia.
 Demuestra el - Edición
uso con el modificación Valoración de - Crea una - Realiza
Software de de una la importancia presentación ejercicios
Productividad presentación. de realizar en blanco a escritos
para la - Elaboración presentaciones partir de una relacionad
Presentacione de matrices electrónicas. plantilla de os con los
s Graficas. que simulan - Aplicación de diseño. temas
 Valora la diferentes lo aprendido analizados
importancia de procesos para realizar .
las contables en las tareas - Navega - Abre y
computadoras Excel. asignadas. entre guarda
en la vida - Analizar, diferentes una
diaria. gestionar vistas presentaci
 Aplica los datos y (normal, ón
conocimientos modifica hojas esquema, existente.
de de cálculo de etc.) - Realizan
Contabilidad Excel. laboratorio
utilizando s
Excel. formativos
 Ejecuta los y sumativo
programas de en el
hoja de laboratorio
cálculo. de
informática
.
- Realiza
practicas
frente el
computad
or
diseñando
plantillas,
presentaci
ones.

Metodología y Técnicas: Proyectos, Trabajos en grupo, Investigaciones, Mapas Conceptuales, Exposiciones,


Talleres.

Actividades de Evaluación:
-Realiza laboratorios formativos y sumativo en el aula de Informática.
-Investiga conceptos sobre la multiplicidad de medios existentes para acceder a la información.
-Busca información acerca de la importancia de las presentaciones electrónicas.
-Practica funciones básicas del PowerPoint con la computadora.
-En grupo elabora proyecto relacionado con las diferentes funciones que componen el software de
aplicación.
-Realiza prácticas frente al computador diseñando plantillas, presentaciones electrónicas, hipervínculos.

Bibliografía: Informática. Educación Media. Susaeta. Infografía: www.aulaclick.com


MINISTERIO DE EDUCACION
DIRECCION REGIONAL DE CHIRIQUÍ
COLEGIO BEATRIZ MIRANDA DE CABAL
PLANIFICACION ANUAL-TRIMESTRAL

ASIGNATURA:Tec. E InformáticaDOCENTE PRACTICANTE:Javier E. Serracín J.GRADO:


X CIENCIAS
FECHA:del 17 de Septiembre al 19 de Octubre del 2018AREAS:Herramientas ofimáticas (Open Office)

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE:
 Organiza y utiliza eficazmente los recursos disponibles en el sistema de información.
 Crea una presentación en blanco o a partir de una plantilla de diseño en el Open Office.
 Maneja la terminología utilizada dentro del Software de Aplicación Open Office.
Trimestre INDICADORES
CONTENIDOS DE LOGROS
COMPETENCIAS BÁSICAS
semanas
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES

Open Office (Elementos Introduce datos dentro - Toma conciencia - Investiga de .


I
básicos) de las aplicaciones. de la utilidad de manera Discusión de las
II  Introducción a - Modifica los cada una de las grupal, acerca investigaciones.
las aplicaciones formatos dentro de herramientas de la
de Open Office. cada una de las ofimáticas de la terminología Elabora
 Entorno a las aplicaciones del computadora. básica para Documentaciones
ventanas Open Office. los programas sencillas con las
principales de - Identifica los - Reconoce cada que contiene herramientas del
Open Office. componentes una de las el Open Open Office.
 Valora la propios en la funciones de los Office.
importancia del configuración de equipos que Investigación que
correcto uso de una Red conforman una red - Practica describa cada una
la herramienta Informática. informática. guiada acerca de las
de PowerPoint. - Explora los de los características y
 Conocer las diferentes tipos de - Valora la elementos componentes e las
redes redes inalámbricas importancia del básicos dentro Redes
informáticas que existen. correcto uso y de cada Informáticas.
para aprovechar funcionamiento de aplicación.
cada una de sus una red Investigación
funciones. inalámbrica. sobre las
 Diagnosticar los características y
conocimientos componentes de
previos que los las Redes
alumnos tienen Inalámbricas.
en el área de las
redes
Inalámbricas.

Metodología y Técnicas: Proyectos, Trabajos en grupo, Investigaciones, Mapas Conceptuales, Exposiciones, Talleres.

Actividades de Evaluación:
-Realiza laboratorios formativos y sumativo en el aula de Informática.
-Investiga, de manera grupal, acerca de la terminología de cada uno de los temas presentados.
BIBLIOGRAFIA:
Informática. 10 Grado. Edición Susaeta.
SECUENCIA DIDACTCA SEMANAL

MINISTERIO DE EDUCACIÓN
PLANEAMIENTO DIDACTICO SEMANAL
COLEGIO BEATRIZ MIRANDA DE CABAL
SECUENCIA DIDÁCTICA

Asignatura: InformáticaDocente: Javier Serracín Grado: X° Ciencias


Trimestre: III Semana: 17 al 28 de Septiembre de 2018.
Objetivos de Indicadores de Evaluación
Aprendizaje Logros
Evidencias Criterios Tipo de
Evaluación e
Instrumento
-Valora la -Identifica y expone Producto  Puntualidad Tipo de Evaluación
importancia del el uso y función de Investigación en su  Orden y Aseo
correcto uso de la las herramientas cuaderno que  Utilización de  Heteroevaluacion
herramienta de ofimáticas. describa cada una formas, color de
Power Point en la de las herramientas fondos, Instrumento de
vida diaria. de Power Point y imágenes. Evaluación
-Exploración a sus diferentes  Ortografía
-Toma conciencia través de las ventanas.  Aporte en el Escala
de la utilidad de preguntas sobre las trabajo Estimativa
cada una de las herramientas. Desempeño colaborativo.
herramientas de Utilizando material
la computadora. impreso dado en Fondo
clase diseñaran en Los conceptos
-Razona sobre el su cuaderno una utilizados están
desarrollo de la investigación en relacionados con el
tecnología. donde cada tema tratado.
herramienta del
Power Point y Las imágenes para
sustentaran en ilustrar son acordes
clase. al tema.
Actividades para la formación ( a partir de los indicadores de logros )
ACTIVIDADES DE INICIO
Lluvia de ideas acerca de las diferentes herramientas y ventanas que tiene el Power Point y susfunciones.
ACTIVIDADES DE DESARROLLO
-Elaboración de una lista de términos técnicos relacionados con el tema, reconociendo de los criterios de
presentación y evaluación de la investigación que elaboran en su cuaderno de informática.
-Elaboración de un tríptico en grupo y sustentarlo.
ACTIVIDADES DE CIERRE
Presentación y discusión de la investigación en el cuaderno de informática.
MINISTERIO DE EDUCACIÓN
PLANEAMIENTO DIDACTICO SEMANAL
COLEGIO BEATRIZ MIRANDA DE CABAL
SECUENCIA DIDÁCTICA

Asignatura: Informática Docente: Javier Serracín Grado: X° Ciencias


Trimestre: III Semana: 1 al 5 de Octubre de 2018.

Objetivos de Indicadores de Evaluación


Aprendizaje Logros
Evidencias Criterios Tipo de
Evaluación e
Instrumento
Producto  Puntualidad Tipo de
 Orden y Aseo Evaluación
 Identifica los  Identifica los Investigación en  Utilización de
componentes que componentes su cuaderno que formas, color de  Heteroevalu
inciden en la propios en la describa cada fondos, acion
configuración de configuración de una de las imágenes.
una Red una Red características y  Ortografía Instrumento de
Informática, Informática. componentes de  Aporte en el Evaluación
tomando las Redes trabajo
conciencia de la Informáticas. colaborativo. Escala
importancia de Estimativa
estos para el Desempeño Fondo
buen  Elabora Utilizando Los conceptos
funcionamiento presentación en material impreso utilizados están
de la red. Power Point dado en clase relacionados con el
sobre las Redes diseñaran en su tema tratado.
 Investiga los Informáticas. cuaderno una
pasos que se investigación Las imágenes para
necesitan para sobre las Redes ilustrar son acordes
configurar una Informáticas. al tema.
Red Informática,
valorando la
importancia de
éstos para lograr
una buena
configuración
lógica de la red.

Actividades para la formación ( a partir de los indicadores de logros )


ACTIVIDADES DE INICIO
-Lluvia de ideas acerca de las Redes Informáticas, sus componentes y sus características.
ACTIVIDADES DE DESARROLLO
-Elaboración de una lista de términos técnicos relacionados con el tema.
-Elaboración de un tríptico en grupo y sustentarlo.
ACTIVIDADES DE CIERRE
-Presentación y discusión, sobre el Power Point realizado sobre las Redes Informáticas.
MINISTERIO DE EDUCACIÓN
PLANEAMIENTO DIDACTICO SEMANAL
COLEGIO BEATRIZ MIRANDA DE CABAL
SECUENCIA DIDÁCTICA

Asignatura: InformáticaDocente: Javier Serracín Grado: X° Ciencias


Trimestre: III Semana: 8 al 12 de Octubre de 2018.

Objetivos de Indicadores de Evaluación


Aprendizaje Logros
Evidencias Criterios Tipo de
Evaluación e
Instrumento
Producto  Puntualidad
 Orden y Aseo Tipo de Evaluación
 Identifica los  Identifica los Investigación en  Utilización de
componentes que componentes su cuaderno que formas, color de  Heteroevaluacio
inciden en la propios en la describa cada una fondos, n
configuración de configuración de las imágenes.
una Red de una Red características y  Ortografía Instrumento de
Informática, Informática. componentes de  Aporte en el Evaluación
tomando las Redes trabajo
conciencia de la Informáticas. colaborativo. Escala
importancia de Estimativa
estos para el Desempeño Fondo
buen  Elabora Utilizando material Los conceptos
funcionamiento presentación impreso dado en utilizados están
de la red. en Power clase diseñaran en relacionados con el
Point sobre su cuaderno una tema tratado.
 Investiga los las Redes investigación
pasos que se Informáticas. sobre las Redes Las imágenes para
necesitan para Informáticas. ilustrar son acordes
configurar una al tema.
Red Informática,
valorando la
importancia de
éstos para lograr
una buena
configuración
lógica de la red.

Actividades para la formación ( a partir de los indicadores de logros )


ACTIVIDADES DE INICIO
-Lluvia de ideas acerca de las Redes Informáticas, sus componentes y sus características.
ACTIVIDADES DE DESARROLLO
-Elaboración de una lista de términos técnicos relacionados con el tema.
-Elaboración de un tríptico en grupo y sustentarlo.
ACTIVIDADES DE CIERRE
-Presentación y discusión, sobre el Power Point realizado sobre las Redes Informáticas.
MINISTERIO DE EDUCACIÓN
PLANEAMIENTO DIDACTICO SEMANAL
COLEGIO BEATRIZ MIRANDA DE CABAL
SECUENCIA DIDÁCTICA

Asignatura: InformáticaDocente: Javier Serracín Grado: X° Ciencias


Trimestre: III Semana: 15 al 19 de Octubre de 2018.

Objetivos de Indicadores de Evaluación


Aprendizaje Logros
Evidencias Criterios Tipo de
Evaluación e
Instrumento
Producto  Puntualidad Tipo de Evaluación
 Orden y
Identificar el uso  Explora los  Investigación en Aseo  Heteroevaluacion
adecuado de las diferentes tipos su cuaderno que  Utilización
redes conectadas de redes describa cada una de formas, Instrumento de
mediante cables y de inalámbricas de las color de Evaluación
las inalámbricas. que existen. características y fondos,
componentes de imágenes. Escala
las Redes  Ortografía Estimativa
Investigar los pasos Inalámbricas de  Aporte en el
que se necesitan Computadoras. trabajo
para conectar las  Elabora colaborativo.
redes mediante presentación Desempeño
cables y mediante en Power Point  Utilizando material Fondo
acceso inalámbrico. sobre las Redes impreso dado en Los conceptos
Inalámbricas de clase diseñaran utilizados están
Computadoras. en su cuaderno relacionados con
una investigación el tema tratado.
sobre las Redes
Inalámbricas de Las imágenes
Computadoras. para ilustrar son
acordes al tema.

Actividades para la formación ( a partir de los indicadores de logros )


ACTIVIDADES DE INICIO
-Lluvia de ideas acerca de las Redes Inalámbricas, sus componentes y sus características.
ACTIVIDADES DE DESARROLLO
-Elaboración de una lista de términos técnicos relacionados con el tema.
-Elaboración de un mapa conceptual sobre el tema.
ACTIVIDADES DE CIERRE
-Presentación y discusión, sobre el Power Point realizado sobre las Redes Inalámbricas.
MINISTERIO DE EDUCACIÓN
PLANEAMIENTO DIDACTICO SEMANAL
COLEGIO BEATRIZ MIRANDA DE CABAL
SECUENCIA DIDÁCTICA

Asignatura: Informática Docente: Javier Serracín Grado: X° Cont. Y Comercio


Trimestre: III Semana: 17 al 28 de Septiembre de 2018.

Objetivos de Indicadores de Evaluación


Aprendizaje Logros
Evidencias Criterios Tipo de Evaluación
e Instrumento
-Valora la -Expresa Producto  Puntualidad Tipo de Evaluación
importancia de oralmente cómo Creación de  Orden y Aseo
las han evolucionado una empresa  Utilización de  Heteroevaluacion
computadoras las computadoras virtual de formas, color de
en la vida y los tipos de computadoras. fondos, Instrumento de
diaria. computadoras imágenes. Evaluación
que hay en el  Ortografía
-Toma mundo actual. Desempeño  Aporte en el Escala Estimativa
conciencia de trabajo
la utilidad de -Identifica y colaborativo.
cada una de expone el uso y Utilizando
los función de los diapositivas de Fondo
dispositivos de diversos Power Point Los conceptos
la dispositivos de demostraran y utilizados están
computadora. una computadora. sustentaran la relacionados con el
empresa virtual. tema tratado.
-Razona sobre -Elabora una
el desarrollo empresa virtual y Las imágenes para
de la sustentarla. ilustrar son acordes
tecnología. al tema.
Actividades para la formación ( a partir de los indicadores de logros )
ACTIVIDADES DE INICIO
Lluvia de ideas acerca de los diferentes tipos de computadoras y sus funciones.
ACTIVIDADES DE DESARROLLO
-Elaboración de una lista de términos técnicos relacionados con el tema e indignación de su significado
Reconociendo de los criterios de presentación y evaluación de la empresa que elaboraran.
-Sustentación de la empresa virtual utilizando sus computadoras portátiles en las dos horas de clase.
ACTIVIDADES DE CIERRE
Presentación y discusión de la empresa virtual.
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SECUENCIA DIDÁCTICA

Asignatura: Informática Docente: Javier Serracín Grado: X° Cont. Y Comercio


Trimestre: III Semana: 1 al 5 de Octubre de 2018.

Objetivos de Indicadores de Evaluación


Aprendizaje Logros
Evidencias Criterios Tipo de Evaluación
e Instrumento
- Aplica los - Elaboración Producto  Puntualidad Tipo de Evaluación
conocimientos de de Matrices Simula procesos  Orden y
Contabilidad que simulan contables Aseo  Heteroevaluacion
adquiridos diferentes relacionados con  Ortografía
previamente en procesos La planilla.  Aporte en el Instrumento de
Excel. contables en trabajo Evaluación
Excel. colaborativo.
- Es consciente Escala Estimativa
de la importancia - Es capaz de Fondo
del uso de la desarrollar Desempeño Los conceptos
Tecnología en el innovaciones utilizados están
área de la y proponer Crea matrices a relacionados con
Contabilidad para soluciones a través del enlace el tema tratado.
el desarrollo problemas de registros
económico de la utilizando la en los utilitarios
empresa o hoja de cálculo “Hoja de Cálculo”
negocio. “Excel”. Excel para
- Recrea y procedimientos
elabora contables.
documentación y
formularios
Contables para
simular procesos
de contabilidad.

Actividades para la formación ( a partir de los indicadores de logros )


ACTIVIDADES DE INICIO
- Lluvia de ideas acerca de la herramienta ofimática Excel.
ACTIVIDADES DE DESARROLLO
- Utilizando la herramienta de Excel se confeccionara una matriz para calcular los valores asignados.
ACTIVIDADES DE CIERRE
- Presentación y discusión sobre las matrices realizada en Excel.
MINISTERIO DE EDUCACIÓN
PLANEAMIENTO DIDACTICO SEMANAL
COLEGIO BEATRIZ MIRANDA DE CABAL
SECUENCIA DIDÁCTICA

Asignatura: Informática Docente: Javier Serracín Grado: X° Cont. Y Comercio


Trimestre: III Semana: 8 al 12 de Octubre del 2018.

Objetivos de Indicadores de Evaluación


Aprendizaje Logros
Evidencias Criterios Tipo de
Evaluación e
Instrumento
- Valora la -Identifica el uso y Producto  Puntualidad Tipo de Evaluación
importancia funcionamiento Creación de un  Orden y Aseo
de las de cada una de Power Point sobre  Utilización de  Heteroevaluacion
computadoras las ventanas u las funciones, formas, color
en la vida opciones del ventajas, de fondos, Instrumento de
diaria. programa Excel. desventajas y imágenes. Evaluación
características del  Ortografía
- Utiliza los uso de Excel.  Aporte en el Escala
programas de -Elabora una trabajo Estimativa
hoja de presentación en colaborativo.
cálculo en Power Point Desempeño
situaciones sobre el programa Fondo
del diario vivir Excel. Los conceptos
Utilizando utilizados están
- Toma diapositivas de relacionados con el
conciencia de Power Point tema tratado.
la utilidad de demostraran y
cada una de sustentaran el uso Las imágenes para
las del programa ilustrar son acordes
herramientas Excel. al tema.
que les ofrece
Excel.

Actividades para la formación ( a partir de los indicadores de logros )


ACTIVIDADES DE INICIO
Lluvia de ideas acerca del programa de hojas de cálculo Excel.
ACTIVIDADES DE DESARROLLO
-Elaboración de una lista de términos técnicos relacionados con el tema e indignación de su significado
Reconociendo de los criterios de presentación y evaluación de la presentación que elaboraran.
-Sustentación del programa Excel utilizando sus computadoras portátiles en las dos horas de clase.
ACTIVIDADES DE CIERRE
Presentación y discusión sobre el programa Excel.
MINISTERIO DE EDUCACIÓN
PLANEAMIENTO DIDACTICO SEMANAL
COLEGIO BEATRIZ MIRANDA DE CABAL
SECUENCIA DIDÁCTICA

Asignatura: Informática Docente: Javier Serracín Grado: X° Cont. Y Comercio


Trimestre: III Semana: 15 al 19 de Octubre del 2018.

Objetivos de Indicadores Evaluación


Aprendizaje de Logros
Evidencias Criterios Tipo de Evaluación e
Instrumento
- Conocer la Producto  Puntualidad Tipo de Evaluación
- Dar formato inserción Creación de un  Orden y Aseo
a los de Power Point sobre  Utilización de  Heteroevaluacion
elementos informació las funciones, formas, color de
en una hoja n, filas, ventajas, fondos, Instrumento de
de cálculo e columnas, desventajas y imágenes. Evaluación
insertar páginas, características del  Ortografía
otros. imágenes, Formato de la Hoja  Aporte en el Escala Estimativa
símbolos y de Cálculo. trabajo
- Toma otros. colaborativo.
conciencia Desempeño
de la utilidad Fondo
de cada una - Elabora Utilizando Los conceptos
de las una diapositivas de utilizados están
herramienta presentaci Power Point relacionados con el
s que les ón en demostraran y tema tratado.
ofrece Power sustentaran el uso
Excel. Point del Formato de la Las imágenes para
sobre el Hoja de Cálculo. ilustrar son acordes
Formato al tema.
de la Hoja
de
Cálculo.

Actividades para la formación ( a partir de los indicadores de logros )


ACTIVIDADES DE INICIO
Lluvia de ideas acerca del tema sobre Formato de la Hoja de Cálculo.
ACTIVIDADES DE DESARROLLO
-Elaboración de una lista de términos técnicos relacionados con el tema e indignación de su significado
Reconociendo de los criterios de presentación y evaluación de la presentación que elaboraran.
-Sustentación del Formato de la Hoja de Cálculo utilizando sus computadoras portátiles en las dos horas
de clase.
ACTIVIDADES DE CIERRE
Presentación y discusión sobre el Formato de Hoja de Cálculo.
RESEÑA LABORAL SEMANAL

SEMANA DE OBSERVACION 17 al 21 de Septiembre


SEMANA 1: Del 24 al 28 de Septiembre:
En esta semana empecé describiendo los objetivos específicos de la clase, los
criterios para evaluar las asignaciones y con las lluvias de ideas sobre los temas
correspondientes, para el grupo de Ciencias el tema era sobre el uso correcto del
PowerPoint, para el grupo de Comercio y Contabilidad el tema era sobre la
creación de una empresa virtual. Después de presentarle la clase a cada uno de
los grupos, en donde despeje cada una de las dudas que tenían sobre el tema de
la clase, deje asignaciones, para los grupos de ciencias tenían que realizar un
tríptico en grupo de cuatro estudiantes, para los grupos de comercio y contabilidad
tenían que presentarme la creación de una empresa virtual, en lo particular me
gusto esa asignación porque más adelante podrían tener su pequeña empresa y
así tener ingresos económicos.

SEMANA 2: Del 1 al 5 de Octubre:


En esta semana el tema para los grupos de ciencias fue sobre las redes
informáticas, para los de contabilidad y comercio fue la aplicación de la hoja de
cálculo, también inicie con las lluvias de ideas sobre los temas, en donde me llamo
la atención el grupo de ciencias ya que la mayoría de ellos tenían el conocimiento
sobre los componentes, estructuras, características de una red informática. A los
grupos de ciencias les asigne realizar un mapa conceptual y un PowerPoint sobre
las redes informáticas, a los de contabilidad y comercio realizar una hoja de
cálculo en Excel.

SEMANA 3: Del 8 al 12 de Octubre:


En esta semana los grupos de ciencias, contabilidad y comercio tenían que
entregarme cada una de las tareas asignadas, las cuales eran un mapa
conceptual, PowerPoint sobre las redes informáticas para los grupos de ciencias,
para los otros dos grupos la hoja de cálculo en el formato Excel, donde los grupos
de comercio y contabilidad me impresionaron ya que saben bastante sobre el uso
de la herramienta de Office “Excel”.

SEMANA 4: Del 15 al 19 de Octubre:


En la última semana a los grupos de comercio y contabilidad les asigne una
PowerPoint sobre las funciones, ventajas, características del formato de la hoja de
cálculo, para los de ciencias les explique un tema sobre las redes inalámbricas en
donde tenían que realizar un glosario, también un PowerPoint. En esta misma
semana también recibí tareas pendientes ya que algunos estudiantes tenían
casillas en blanco, pero con la observación de los criterios, como lo es la
puntualidad en la entrega de cada una de las asignaciones.
LIMITACIONES Y COMO LAS RESOLVIÓ

 No tuve semana de observación: El docente de enlace desde el primer día de


clase me da la responsabilidad en los grupos completamente, me entrega los
contenidos que debía dar.
Solución: preparar unidades trimestrales, semanales, aplicar todos los
conocimientos adquiridos en la universidad.

 La disciplina de los estudiantes al inicio fue difícil, porque me veían como si


fuera de la misma edad de ellos.
Solución: ponerles carácter, practicar estrategias de control, evaluaciones
de hábitos y actitudes.

 El uso de herramientas y equipos de cómputo eran pocos para la cantidad de


población estudiantil.
Solución: talleres grupales por maquinas.

 No había acceso al internet.


Solución: compartir el internet de mi celular para desarrollar los temas y talleres
prácticos.

 Darle clases a un estudiante autista.


Solución: Ilustrarme más sobre los autista hacerle adecuaciones, su forma
de trabajar y aprender.
LOGROS

 Desarrollar todos los contenidos programados a los diferentes niveles que le


impartía clase.
 Lograr una buena disciplina, participación y comunicación con los estudiantes.
 Darme cuenta que tengo empatía con los estudiantes y así tener una buena
comunicación.
 Aplicar las herramientas aprendidas, estrategias, evaluaciones.
 Manejar los diferentes documentos que se utilizan en clase como, registros de
asistencia y evaluaciones.
 Obtener evaluaciones semanales muy buenas de la labor realizada por experta
en la materia de informática, la profesora de enlace.
CONCLUSIONES

Las prácticas docentes juegan un papel importante en el crecimiento de la


preparación de los docentes, se adquiere aprendizajes significativos que nos
llevan a valorar la labor y el compromiso que adquirimos al introducirnos en este
proceso.

La práctica docente, por lo tanto, nos permiten desarrollar destrezas, habilidades,


conocimientos académicos y personales, que nos preparan para ejercer el papel
de un buen profesional de la enseñanza y la orientación en los Colegios. Que para
realizar un buen trabajo es necesario organizarse de manera correcta por medio
de una planificación didáctica ya que nos indica los objetivos y las actividades que
debemos realizar para lograr una excelente clase.
RECOMENDACIONES

Darle seguimiento a los estudiantes que presentan un poco de desinterés en la


materia ya que ellos por la edad pueden pensar que no es una materia de gran
interés, pero se sabe que hoy en día la informática está en constante crecimiento y
es necesario obtener los conocimientos para cuanto vayan al campo laboral, que
las clases sean más activas, ya que se puede lograr un aprendizaje significativo.

Tener en cuenta de poner el máximo empeño en las prácticas docente, ya que así
damos una buena imagen y también beneficiamos a Universidad para que los
próximos docentes en proceso puedan tener acceso a las diferentes Instituciones
Educativas de la provincia.

ANEXOS
FIGURA6 Día de la Evaluación, Profesor Edgar
Hernández………... Fuente: Autora 2018

FIGURA7 Presentación de la clase X°


Ciencias………...Fuente: Autora 2018
FIGURA8 Explicación del Tema Redes Informáticas………...
Fuente: Autora 2018

F
IGURA9 Explicación del Tema Redes
Informáticas………... Fuente: Autora 2018

FIGURA 10 Preguntas de los estudiantes sobre el trabajo………...

Fuente: Autora 2018

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