La Cognición Idiográfica

LA COGNICIÓN IDIOGRÁFICA
La psicología diferencial trata de alcanzar un conocimiento ideográfico del

individuo desde un acercamiento metodológico nomotético, la persona humana es capaz
de formalizar al extremo el pensamiento al decir que el hombre es un indigente cognitivo,
basados en reglas, estrategias cognitivas.
Los sesgos cognitivos en el razonamiento i el comportamiento no proceden
fundamentalmente de forma lógico-racional o por el pensamiento lógico-proposicional
que eran influencia de los sesgos cognitivos.
Sperry el conocimiento esta en primer lugar al servicio del organismo y del sujeto
y solo posteriormente los procesos cognitivos hacen posibles la lógica, el conocimiento
científico y la búsqueda de la verdad.
Kahneman y Tversky en los procesos heurísticos; la toma de decisiones real, el
tipo de juicio que se sigue para aceptar o rechazar riesgos y para obtener conclusiones
racionales esta sesgada por una serie de procedimientos cognitivos presentes en la vida
diaria de una persona, los heurísticos cognitivos son reglas y estrategias cognitivas
sencillas y fáciles que conducen de forma rápida a la solución de un problema, cuatro son
los más importantes.
Representatividad: centrarnos en la similitud de un objeto con otro para suponer
que el segundo actuara como primero.
 Disponibilidad: enjuiciamos una situación o un tipo de personas en función de
la información que tenemos más disponible, la información más relevante,
impresionante o más conocida.
 Actitud: En la toma de decisiones obre las cosa depende las actitudes que se tenga
sobre ellas.
 Simulación: capacidad para imaginarnos los hechos de una forma u otra.
La mayoría de las personas evitan pequeños riesgos aunque eso signifique perder
grandes ventajas; las personas suelen arriesgar por evitar perder algo valiosos pero muy
poco para obtener una posible ganancia, los procedimientos heurísticos se utilizan cuando
la capacidad de pensar o el tiempo para hacerlo son escasos, siendo su aplicación más
sencilla.
Las ilusiones positivas propuestas por Taylor y Brown, se basan en la idea de que
el bienestar y la salud mental se asocian a un tipo de sesgo que enfatiza los aspectos
positivos de uno mismo i minimiza los negativos.
Por lo general las concepciones positivas sobre unos mismo solemos tener una
concepción más positiva que negativa de nosotros mismo y si se nos pregunta por
nuestros rasgos negativos solo los admitimos muy parcialmente o se les da una
importancia menor considerando que son los positivos que definen la mayoría de nuestra
personalidad.
Las ilusiones de control se tienden a considerar que se controlan las contingencias
ambientales mejor que el control real que tiene sobre ellas, lo cual es importante para la
autoestima y el desarrollo de auto concepto.
En el optimismo no realista; Las personas se orientan al futuro. La tendencia de
pensar en el futuro es positiva normalmente pero es aún positiva cuando se piensa en el
futro personal.
Los sesgos cognitivos al servicio del sujeto con la personalidad y la existencia de
una serie de mecanismo que serían utilizados por la persona a fin de proteger su identidad
y autoestima personal, Greenwald expuso 3 sesgos
El efecto de egocentricidad tendencia a considerar que el propio yo tiene un rol
en los acontecimiento más importantes de lo que sucede en la realidad recordando mucho
más lo que nos afecta a nosotros que a los demás, una manifestación tendencia a
sobreestimar el porcentaje de quienes están de acuerdo con nuestra forma de pensar o
actuar.
Efecto de benevolencia tendencia a considerarnos eficiente y competentes en
nuestra propia conducta y los errores considerándose secundario o accidental, una
manifestación recordar más éxitos que fracasos, aceptar más los éxitos que fracasos.
Conservadurismo cognitivo tendencia a mantener las estructuras cognitivas a
pesar de la información que las contradice, una manifestación; sesgo de confirmación y
la escritura de la memoria.
Modelos cognitivos-conductuales de la personalidad

Elaboración de Modelos de intervención terapéutica de la personalidad como los
de Albert Ellis y Aarón Beck, en el sujeto vivencial las aportaciones de Freud o Sullivan
las de Epstein y su modelo cognitivo (CEST, teoría cognitivo experiencial del sí mismo).
Teoría sobre el auto concepto centrada en el sujeto cognitivo. Epstein habla de tres
sistemas conceptuales en el sujeto: un sistema racional (habla a nivel consciente), un
sistema vivencial-conceptual(opera principalmente a un nivel preconsciente, un sistema
asociacionista(que actúa principalmente a un nivel inconsciente).
Las ideas irracionales: Albert Ellis; la idea del hombre como un indigente racional
que con facilidad y frecuencia adopta ideas disfuncionales que le llevan a sufrir todo tipo
de trastornos emocionales.
El modelo de los trastornos emocionales propuesto por las ideas irracionales: las
conductas y respuestas emocionales des adaptativas son fruto de la interpretación que se
hace a partir del conjunto de ideas irracionales que el sujeto posee.
Plateo las ideas irracionales primero como ideas posibles y después como ideas
disfuncionales, tres ideas irracionales básicas:
1. Debo hacer siempre las cosas bien(o no puedo equivocarme) necesidad de la
propia protección.
2. Los demás deben apreciarme: necesidad de ser querido y apreciado por todos
3. Las cosas me tiene que ir bien( o no me pueden pasar a mi) expresa la idea de que
el mundo y la historia están hechos para el propio bienestar
La idea irracional básica consistiría en transformar el planteamiento desiderativo
y emocional. Teoría cognitiva de Aarón Beck.- Elaboro su trabajo terapia de la depresión
que exponía que la depresión se fundamentaba en un a triada de pensamientos
distorsionados acerca de si mismo del futuro y del mundo.
En las personas deprimidas se producen unas distorsiones cognitivas que harían
que la forma de pensar de las personas deprimidas fueran poco funcionales y adaptativas
como son las distorsiones:
Inferencia arbitraria.-obtención de conclusiones especificas en la ausencia de
evidencias suficientes
 Abstracción selectiva.- centrarse en un detalle ignorado el contexto
 Sobre generalización.-Establece reglas generales y conclusiones a partir de hechos
aislados
 Magnificación y minimización.- aumentar el valor de elementos negativos o
disminuir el valor de hechos positivos.
 Personalización.- pensar que las conductas negativas de otros son culpa nuestra
 Pensamiento dicotómico.-pensar que las personas y sus actitudes o son totalmente
buenas o totalmente malas.
Según Back y su modelo cognitivo de la personalidad el punto de partida de todo
el proceso es el sistema de creencias de la persona que daría lugar a diferentes tipos de
esquemas emocionales, motivacionales.
El constructivismo
El constructivismo donde el proceso de enseñanza se percibe y se lleva a cabo
como un proceso dinámico, participativo e interactivo del sujeto, de modo que el
conocimiento sea una auténtica construcción operada por la persona que aprende.
El estudio del significado no es otra cosa que la organización cognitiva de la
información a partir de la interrelación de sus elementos. Cantor y Kihlstron propusieron
el conocimiento semántico declarativo, consistía en la información abstracta que la
persona tiene sobre la realidad su imagen al mundo como lo percibían y lo proyectaban.
El significado personal un objeto de estudio antiguo de reflexión filosófico y
humanista acerca de la vida de la persona y sentido de la misma.
Frankl considero que la búsqueda de significado es un motivo humano universal
y que su pérdida entrañada de esperanza, la depresión el aburrimiento, y el abandono del
deseo de vivir y de hacer cosas, lo cual incorporo tres tipos de valores básicos
 Valores Creativos.-aportar algo, realizar tareas o acciones que la persona
considere importantes para él.
 Valores experienciales.-vivir momentos importantes, realizar viajes deseados.
 Valores actitudinales.- Tomar opción ante situaciones difíciles como la
enfermedad y el sufrimiento.
Así Frank propuso un método de psicoterapia llamado logoterapias que propone que
la voluntad de sentido es la motivación primaria del ser humano, una dimensión
psicológica inexplorada por paradigmas psicoterapéuticos anteriores, y que la atención
clínica a ella es esencial para la recuperación integral del paciente.
Las personas poseen una cognición con un pensamiento heurístico con una técnica práctica
para la resolución de problemas de una forma práctica.
Se puede decir tan bien que desde la psicología de la personalidad las personas actúan o se
desenvuelven de diferentes maneras o efectos dándoles una conducta diferente

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