Guía de Termo

LENGUAJE TERMODINÁMICO.
Reflexionar y responder.
1.- ¿Qué son los sistemas termodinámicos?
2.- ¿Cuáles paredes permiten el paso de energía térmica?
3.- ¿Qué tipo de paredes permiten la variación de volumen?
4.- ¿Qué parámetros caracterizan el estado de un sistema?
5.- ¿Qué permite modificar el estado de un sistema?
6.- Clasificar de acuerdo con el lenguaje termodinámico:

Las paredes de una hielera de unicel
La “piel” o cáscara del rábano, la jícama, la manzana, etc.
El periódico que usan para cubrirse los indigentes
Otras Actividades.
1.-Leer el enunciado del siguiente problema y responder el cuestionario propuesto: Un sistema formado por 6
moles de SO2 se encuentra en un recipiente cerrado y modifica su volumen de 10dm3 hasta 150L, se desea
calcular el trabajo reversible realizado por la muestra a la temperatura constante de 30ºC mediante el uso de la
ecuación de van der Waals.
Cuestionario:
Indicar:
El sistema seleccionado
La sustancia o sustancias que forman el sistema
El número de componentes del sistema
El número de fases que tiene el sistema
El tipo de frontera que limita al sistema
El nombre de una propiedad intensiva
El nombre de una propiedad extensiva
El nombre del proceso realizado
La clasificación del sistema por: a) su interacción con el entorno b) las fases que lo integran.
2.- Decir si la siguiente aseveración es falsa (F) o verdadera V) y justificar la respuesta: En un proceso cíclico las
propiedades de estado tienen una variación (es igual a cero).
PRESIÓN
Reflexionar y responder
1. En palabras de Evangelista Torricelli (1608-1647) vivimos en el fondo de un mar de aire. Sobre cada una de
nuestras cabezas tenemos aproximadamente 2 toneladas de aire que ejercen una presión de 101 300 N/m2. Si
la atmósfera actúa sobre todos los cuerpos que se encuentran en la superficie terrestre, ¿por qué la presión de
la atmósfera no rompe las ventanas?
2. ¿Por qué molestan los oídos al subir una montaña o descender al fondo del mar?
3. ¿Por qué se usan raquetas en lugar de zapatos para caminar sobre la nieve?
4. Si se quiere que la temperatura de ebullición del agua descienda a 75 °C, ¿cómo debe modificarse la presión?
5. ¿Cuál es la utilidad de usar una olla exprés en la cocina?
6. En un laboratorio de Acapulco, se conecta un sistema gaseoso contenido en un recipiente de paredes rígidas,

impermeables y adiabáticas a un manómetro en U. La presión de dicho sistema es mayor que la presión
atmosférica local. Si el sistema conectado al manómetro se trasladara a la ciudad de México,
A. ¿cómo sería la presión del gas en ambos sitios?
a) mayor en Acapulco que en la ciudad de México
b) menor en Acapulco que en la ciudad de México
c) igual en ambos sitios (Justificar la respuesta)
B. ¿cómo sería la presión manométrica registrada en Acapulco comparada con la registrada en la ciudad de
México?
a) mayor en Acapulco que en la ciudad de México
b) menor en Acapulco que en la ciudad de México
c) igual en ambos sitios (Justificar la respuesta)

Aplicación del lenguaje termodinámico
1. En el experimento realizado, ¿cuál fue el sistema de trabajo?
2. ¿Cuántos componentes tiene el sistema? ¿Cuál se encuentra en mayor proporción?
3. ¿Cuántas fases presenta el sistema?
4. ¿Qué tipo de paredes limitan al sistema?
5. ¿Cómo se clasifica el sistema de acuerdo con los siguientes criterios?
a) Número de fases
b) Interacción con los alrededores
6. ¿Cuáles son las propiedades del sistema que se modifican durante el experimento?
7. ¿Cuáles son las restricciones (parámetros que permanecen constantes)?
8. ¿Qué tipo de propiedad es la presión, extensiva o intensiva?
Calibración de un termómetro digital
Reflexiona y responde
1.- ¿Crees que afecte para las mediciones si la pila de termómetro ya tiene mucho tiempo en el equipo?
2.- ¿Qué forma tiene la curva de calibración? ¿Tiene la forma esperada?
3.- ¿Qué nos indica el coeficiente de correlación?
4.- ¿Es posible utilizar la ecuación obtenida para el termómetro calibrado en otro termómetro?
TEMPERATURA.
1. El mercurio es tóxico, acumulativo y produce hidrargirismo. Su uso debe ser limitado, por lo que sería
conveniente sustituirlo por otro líquido. ¿Por qué no se usa agua?
2. Los termómetros clínicos son diferentes de los termómetros que se utilizan en el laboratorio. En los
primeros, a diferencia de los segundos, antes de medir la temperatura el mercurio tiene que estar en el bulbo.
¿Por qué?
3. Explicar si son correctas las siguientes definiciones de temperatura encontradas en la literatura.
a) La temperatura es una medida de la intensidad del calor o de qué tan caliente está un sistema
independientemente de su tamaño.
b) La temperatura de un sistema es una medida del movimiento aleatorio de las moléculas del sistema.
Aplicación del lenguaje termodinámico 1. Describir cómo se ejemplifica la ley cero en esta práctica.
2. Escribir tres preguntas relacionadas con la práctica que involucren el lenguaje termodinámico (pueden
involucrar los siguientes términos: sistema, tipos de paredes o fronteras, restricciones de trabajo (variables que
permanecen constantes), condición de equilibrio, etc.)
3. Responder las preguntas propuestas.

ACTIVIDADES SUGERIDAS PARA COMPLEMENTAR EL TEMA DE MASA MOLAR
1. De acuerdo con el Manual de Física y Química CRC la composición en volumen de la atmósfera es la

siguiente: 78.084% de N2, 20.946% de O2, 0.934% de Ar y 0.033% de CO2. Calcular las presiones parciales del
nitrógeno y el oxígeno suponiendo que su comportamiento es ideal.
2. Resolver los siguientes problemas:

a) Se determina la masa molar de la nicotina mediante el método de Dumas. El matraz usado tiene una
capacidad de 248 mL y la masa de la sustancia problema fue 0.904g. Al cerrar el matraz se registró una
temperatura de 246 oC y una presión de 72.8 cmHg. ¿Cuál es el valor de la masa molar de la nicotina en
g/mol?***
b) En un aparato de Víctor Meyer al evaporarse 0.110 g de un hidrocarburo puro se desplazaron 27 mL de aire

medidos en una bureta de mercurio a 26.1 oC y 0.9776 atm de presión. ¿Cuál es la masa molar del
hidrocarburo?***
Aplicación del lenguaje termodinámico
1. En el experimento que se realizó, ¿cuál es el sistema antes y después de inyectar el liquido?
2. Antes de inyectar el líquido, ¿cuántos componentes tiene el sistema?, ¿cuáles son?, ¿qué componente se
encuentra en mayor proporción?
3. Dibujar el instrumento de trabajo y señalar dónde se encuentra el sistema.

4. Después de inyectar el líquido, ¿cuántas fases presenta el sistema?
5. ¿Qué tipo de paredes limitan el sistema?
6. ¿Cómo se clasifica el sistema antes y después de inyectar el liquido?
7. ¿Cuáles son las variables termodinámicas que se modifican durante el experimento?
8. ¿Cuáles son las variables termodinámicas que permanecen constantes?
9. La masa molar se clasifica como una propiedad

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LENGUAJE TERMODINÁMICO.

1.- ¿Qué son los sistemas termodinámicos?

2.- ¿Cuáles paredes permiten el paso de energía térmica?

3.- ¿Qué tipo de paredes permiten la variación de volumen?

4.- ¿Qué parámetros caracterizan el estado de un sistema?

5.- ¿Qué permite modificar el estado de un sistema?

6.- Clasificar de acuerdo con el lenguaje termodinámico:

La “piel” o cáscara del rábano, la jícama, la manzana, etc.

El periódico que usan para cubrirse los indigentes

La sustancia o sustancias que forman el sistema

El número de componentes del sistema

El número de fases que tiene el sistema

El tipo de frontera que limita al sistema

El nombre de una propiedad intensiva

El nombre de una propiedad extensiva

El nombre del proceso realizado

5. ¿Cuál es la utilidad de usar una olla exprés en la cocina?

6. En un laboratorio de Acapulco, se conecta un sistema gaseoso contenido en un recipiente de paredes rígidas,

A. ¿cómo sería la presión del gas en ambos sitios?

a) mayor en Acapulco que en la ciudad de México

b) menor en Acapulco que en la ciudad de México

c) igual en ambos sitios (Justificar la respuesta)

a) mayor en Acapulco que en la ciudad de México

b) menor en Acapulco que en la ciudad de México

c) igual en ambos sitios (Justificar la respuesta)

1. En el experimento realizado, ¿cuál fue el sistema de trabajo?

2. ¿Cuántos componentes tiene el sistema? ¿Cuál se encuentra en mayor proporción?

3. ¿Cuántas fases presenta el sistema?

4. ¿Qué tipo de paredes limitan al sistema?

5. ¿Cómo se clasifica el sistema de acuerdo con los siguientes criterios?

b) Interacción con los alrededores

7. ¿Cuáles son las restricciones (parámetros que permanecen constantes)?

8. ¿Qué tipo de propiedad es la presión, extensiva o intensiva?

Calibración de un termómetro digital

2.- ¿Qué forma tiene la curva de calibración? ¿Tiene la forma esperada?

3.- ¿Qué nos indica el coeficiente de correlación?

3. Explicar si son correctas las siguientes definiciones de temperatura encontradas en la literatura.

3. Responder las preguntas propuestas.

1. De acuerdo con el Manual de Física y Química CRC la composición en volumen de la atmósfera es la

2. Resolver los siguientes problemas:

b) En un aparato de Víctor Meyer al evaporarse 0.110 g de un hidrocarburo puro se desplazaron 27 mL de aire

Aplicación del lenguaje termodinámico

1. En el experimento que se realizó, ¿cuál es el sistema antes y después de inyectar el liquido?

3. Dibujar el instrumento de trabajo y señalar dónde se encuentra el sistema.

5. ¿Qué tipo de paredes limitan el sistema?

6. ¿Cómo se clasifica el sistema antes y después de inyectar el liquido?

7. ¿Cuáles son las variables termodinámicas que se modifican durante el experimento?

8. ¿Cuáles son las variables termodinámicas que permanecen constantes?

9. La masa molar se clasifica como una propiedad

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