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    Evaluación Diagnóstica Ciencias Naturales

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    El documento presenta una evaluación diagnóstica de Ciencias Naturales para el tercer grado. Contiene 20 preguntas de opción múltiple sobre conceptos como las necesidades de plantas y animales, los estados de la materia como el agua, y fenómenos climáticos y estacionales. El estudiante debe responder marcando la alternativa correcta para cada pregunta basándose en sus conocimientos sobre estos temas de Ciencias Naturales.

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    El documento presenta una evaluación diagnóstica de Ciencias Naturales para el tercer grado. Contiene 20 preguntas de opción múltiple sobre conceptos como las necesidades de plantas y animales, los estados de la materia como el agua, y fenómenos climáticos y estacionales. El estudiante debe responder marcando la alternativa correcta para cada pregunta basándose en sus conocimientos sobre estos temas de Ciencias Naturales.

    Descripción original:

    prueba segundo tercero

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    El documento presenta una evaluación diagnóstica de Ciencias Naturales para el tercer grado. Contiene 20 preguntas de opción múltiple sobre conceptos como las necesidades de plantas y animales, los estados de la materia como el agua, y fenómenos climáticos y estacionales. El estudiante debe responder marcando la alternativa correcta para cada pregunta basándose en sus conocimientos sobre estos temas de Ciencias Naturales.

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    El documento presenta una evaluación diagnóstica de Ciencias Naturales para el tercer grado. Contiene 20 preguntas de opción múltiple sobre conceptos como las necesidades de plantas y animales, los estados de la materia como el agua, y fenómenos climáticos y estacionales. El estudiante debe responder marcando la alternativa correcta para cada pregunta basándose en sus conocimientos sobre estos temas de Ciencias Naturales.

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    Nota

    EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA CIENCIAS NATURALES

    NOMBRE: CURSO: 3° A

    FECHA:___/___/2019 Pje:
    Objetivo General: Evaluar contenidos vistos en el año anterior.
    Instrucciones:
    1. Escucha atentamente cada una de las preguntas realizadas y marca solo la
    alternativa correcta.
    2. Ante cualquier duda, debes permanecer en tu lugar y levantar la mano para
    que el profesor te las aclare.
    3. Una vez terminado la evaluación espera en el puesto en silencio y sigue las
    instrucciones del profesor.

    I. Lee atentamente cada pregunta. Luego marca con una X la alternativa


    correcta:
    Usa los dibujos y contesta las preguntas 1,2 y 3:

    1. ¿Qué necesitan el cactus y el árbol (manzano) para vivir?

    A. Solo necesitan agua.


    B. Solo necesitan luz solar.
    C. Necesitan agua, luz solar y tierra.

    2. ¿Qué características tiene el cactus que no tenga el árbol (manzano)?

    A. El cactus puede vivir en el desierto, el árbol no.


    B. El cactus tiene hojas, el árbol no.
    C. El cactus no necesita agua para vivir, el árbol sí.
    3. Si plantáramos el árbol (manzano) en un desierto: ¿Podría vivir y crecer
    allí durante muchos años?

    A. Sí, los árboles pueden vivir en cualquier lugar.


    B. No, en el desierto el árbol no tendría toda el agua que necesita.
    C. No, en el desierto el árbol no tendría toda la luz solar que necesita.
    Usa la tabla para contestar las preguntas 4 y 5

    4. Algunos cachorros de oso se protegen subiéndose a los árboles.


    ¿Qué animal se protege de una manera parecida a la cría del oso?
    A. La ardilla.
    B. El saltamontes.
    C. La abeja.

    5. ¿En qué lugar es más probable que puedas encontrar abejas?

    A. Bajo la tierra.
    B. En lugares secos con arena.
    C. En jardines con muchas flores.

    6. ¿Qué tipo de animal se ve aquí?


    A. Un predador.
    C. Un animal venenoso.
    D. Un animal que come plantas.
    Considera la información siguiente y tus conocimientos de ciencias para contestar
    las preguntas 7.

    Unos estudiantes colocan a cuatro animales en un camino. Los cuatro avanzan


    corriendo, andando o saltando. Al cabo de 10 segundos, los estudiantes miden la
    distancia que ha recorrido cada uno de ellos.

    7. ¿Cuál es el orden de los animales, del más rápido al más lento?

    A. Tortuga, gato, perro, rana.


    B. Perro, gato, rana, tortuga.
    C. Perro, gato, tortuga, rana.
    Observa el dibujo y responde la pregunta 8 :

    8. ¿Qué tipo de estado de la materia hay dentro de los globos?

    A. Sólido.
    B. Líquido.
    C. Gas.

    9. ¿Qué imagen muestra que el agua escurre?

    10. ¿En qué estados podemos encontrar el agua?

    A. Congelada y líquida
    B. En vapor y congelada
    C. Congelada, liquida y en vapor.
    11. ¿En qué estado se encuentra el agua en la imagen?

    A. Solido
    B. Liquido
    C. Gaseoso

    12. Señala qué sustancias puede disolver el agua:

    A. Azúcar y tierra
    B. Arena y sal
    C. Sal y azúcar

    13. ¿Qué significa que el agua es insípida?

    A. No tiene olor
    B. No tiene sabor
    C. No tiene color

    14. ¿Qué significa qué el agua sea inodora?

    A. No tiene sabor
    B. No tiene olor
    C. No tiene color
    15. ¿A qué estado pasa el agua?

    A. Paso de sólido a líquido


    B. Paso de líquido a gaseoso
    C. Paso de líquido a sólido

    16. ¿A qué estado pasa el agua?

    A. Paso de gaseoso a líquido


    B. Paso de gaseoso a sólido
    C. Paso de líquido a gaseoso

    17. ¿Por qué es importante cuidar el agua?

    A. Porque todos los seres vivos no podemos vivir sin agua.


    B. Porque las plantas se morirían.
    C. No es importante cuidar el agua, ya que nunca se acabará.

    18. Durante el día podemos decir que la temperatura…

    A. La temperatura siempre se mantiene igual durante todo el día.


    B. La temperatura cambia según avance el día.
    C. La temperatura no cambia según avance el día
    19. ¿Qué es CORRECTO decir del instrumento de la imagen?

    A. Mide la temperatura ambiente


    B. Mide la velocidad del viento
    C. Es un barómetro

    20. ¿En qué estación del año nacen principalmente las aves?

    A. En otoño
    B. En invierno
    C. En primavera

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