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    Rubrica Canon

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    Este documento presenta una rúbrica de evaluación para la asignatura de música en tercer año básico. La rúbrica evalúa cinco categorías: ritmo, justeza melódica, fluidez del discurso musical, práctica instrumental y calidad de sonido. Cada categoría se puntúa de 1 a 4 puntos dependiendo del desempeño del estudiante.

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    RUBRICA DE EVALUACIÓN ARTES

    MUSICALES “3 BASICO”
    Nombre:________________________________________________ Curso: _________

    Unidad: Lenguaje musical


    Contenido: Expresión musical “CANON A DOS METALOFONOS”
    Objetivo: Expresarse por medio de instrumentos (metalofono) empleando recursos de
    construcción musical y graficacion convencional.

    Categorías/Puntos 4 3 2 1

    El compás es seguro El compás es seguro y los El compás es algo El compás es


    RITMO y los ritmos son ritmos son en su mayor parte errático. Algunos ritmos usualmente errático
    exactos para el estilo exactos. Hay algunos errores son precisos. Los errores y los ritmos son
    de música que se de duración, pero esto no le de duración son rara vez precisos,
    toca. quita valor a la presentación frecuentemente restándole valor a la
    en total. repetidos. Los problemas presentación en
    de ritmo ocasionalmente total.
    le quitan valor a la
    presentación en total

    Las notas son Rara vez una nota es tocada Algunas notas fueron Las notas erróneas
    JUSTEZA consistentemente incorrectamente, pero esto tocadas incorrectamente, son tocadas
    precisas. no le resta valor a la restando un poco de frecuentemente y
    MELODIC interpretación total. valor a la interpretación restan valor a la
    A total. interpretación.

    La interpretación es La interpretación es segura, La interpretación es La interpretación es


    FLUIDEZ segura y fluida, no pero hay una o dos pausas segura pero hay más de interrumpida
    hay pausas que que no restan valor al dos pausas que constantemente,
    DEL interrumpan el discurso musical interrumpen el discurso restando valor al
    DISCURSO discurso musical musical discurso musical
    MUSICAL

    PRACTICA La presentación del La presentación del La presentación del La presentación del


    estudiante indica estudiante indica práctica estudiante indica algo estudiante indica
    INSTRUMENT
    práctica regular con regular con algo de atención práctica con poca muy poca práctica.
    AL atención a las áreas a las áreas difíciles. atención a áreas difíciles.
    difíciles.

    CALIDAD DE El tono está El tono está El tono es poco El tono no es


    muy bien enfocado, sin claro, (mantiene claro y falta
    SONIDO enfocado, es embargo, el ataque la baqueta en la precisión,
    claro y preciso en la algunas notas placa en gran mantiene la
    es poco preciso parte de la baqueta
    canción) puesta en la
    placa durante
    la canción.

    COORDINACION La coordinación La coordinación La coordinación No existe


    rítmica y tiene uno o dos no es fluida, se coordinacion
    GRUPAL melódica a dos problemas pero, sin detiene varias vez
    voces es exacta embargo, es capaz y comienza de
    de retomar el ritmo nuevo el tema
    y la coordinación.

    Ritmo Justeza Fluidez Practica Calidad Coordinación


    melódica Instrumental de Sonido grupal

    Puntaje______

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