Pactos de Aula Preescolar

DEPARTAMENTO DEL CAUCA
MUNICIPIO DE SANTANDER DE QUILICHAO

Institución Educativa “El Palmar”
Resolución 8560 de 2012
NIT 817006697-4 Código DANE 219698000432
E-mail: ielpalmarie@hotmail.com
Web side: http//:institucioneducativaelpalmar.jimdo.com
ÁREA TECNOLOGIA E INFORMÁTICA UNIDAD UNO GRADO PREESCOLAR
ASIGNATURA: TECNOLOGÍA
FUNCIÓN BÁSICA (Estándar del área) Identifico la importancia que tienen los diferentes instrumentos tecnológicos para suplir necesidades básicas.
Informática Wilson
UNIDAD DE COMPETENCIA (Objetivo de la unidad) Aumento e identifico en forma personal y grupal las diferentes necesidades que suple la tecnología.
PROFESOR: ing. Wilson Muñoz Muñoz.
PROPÓSITO CLAVE (SUBFUNCIÓN) SUBFUNCIONES

CATEGORIA DE LA C.L.G. (GRUPO DE LA COMPETENCIA)
Competencia (Elementos de la competencia)
Me capacito en la vida y para la vida • Toma de decisiones. Formo creativamente proponiendo diferentes
en el manejo de principios y Intelectuales. • Creatividad. instrumentos tecnológicos desarrollando su
• Solución de problemas.
valoraciones inherentes a la • Atención, memoria, concentración. memoria, atención y concentración.
tecnología y los diferentes avances
Interpersonales. • Comunicación. Expongo en grupo artefactos tecnológicos,
tecnológicos.
• Trabajo en equipo. construidos con creatividad.
• Liderazgo.
• Manejo de conflictos.
• Capacidad de adaptación.
Tecnológicos. • Identificar, transformar. Identifico diferentes aparatos tecnológicos de
• Innovar procedimientos. acuerdo a su necesidad presentada.
• Usar herramientas informáticas.
• Crear, adaptar, apropiar, manejar,
transferir tecnologías.
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TABLA DE SABERES
DESARROLLO METODOLÓGICO
PROYECTOS TRASVERSALES ESTRATEGIAS DE
SABER SABER HACER SER RECURSOS
TEMAS APRENDIZAJE
Tiempo libre Material concreto o Material visual.
Realiza trabajos en
Informática Wilson
Identifico juguetes (Creación de modelos o
real. Material de desecho.
Mis juguetes como grupo respetando la maquetas tecnológicas)
como elementos Videos.
elementos opinión del otro a la
tecnológicos y la Medio ambiente
tecnológicos. hora de resolver (Instrumentos tecnológicos
función que cumplen. que afectan el medio
trabajos tecnológicos.
ambiente).
SISTEMA DE EVALUACIÓN
CRITERIOS DE DESEMPEÑO RANGOS DE APLICACIÓN EVIDENCIAS DE EVIDENCIAS DE EVIDENCIAS DE PRODUCTO

o desempeños esperados o condiciones en las cuales se CONOCIMIENTO (SABER) DESEMPEÑO (SABER SER) (SABER HACER) (Procedimental)
demuestra la C.L.G. Cognitiva (Actitudinal)
• Propongo diferentes • Identifica diferentes tipos de Z Actúo de forma reflexiva a la Z Demuestro interés y Z Pongo en práctica mis
elementos tecnológicos a la tecnología en beneficio de su hora de aplicar diferentes aceptación a la hora de conocimientos tecnológicos en la
hora de identificar vida práctica para la solución juguetes tecnológicos, identificar instrumentos elaboración de modelos que
necesidades básicas. de problemas cotidianos. teniendo en cuenta la tecnológicos. permitan innovar y mejorar la
importancia de su uso. utilidad de los instrumentos.
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ÁREA TECNOLOGIA E INFORMÁTICA UNIDAD DOS GRADO PREESCOLAR
FUNCIÓN BÁSICA (Estándar del área) Identifico las herramientas de estudio, su evolución a través del tiempo y procedencia.
Informática Wilson
UNIDAD DE COMPETENCIA (Objetivo de la unidad) Identifico la relación que existe entre mi cuerpo y los elementos tecnológicos de mi entorno.

Reconozco el origen, evolución y • Investigo el origen y la evolución de algunos
relación del cuerpo del ser humano Interpersonales. • Trabajo en equipo. elementos de estudio como el lápiz, cuaderno,
borradores; socializando este conocimiento a
con los elementos tecnológicos que • Comunicación. mis compañeros y su relación con mi cuerpo.
hay en el entorno. • Creatividad. • Identifico la función que cumplen cada una de
• Atención. las herramientas de estudio y hago una
Intelectuales. representación creativa de cada una de ellas.
• Memoria.
• Usar herramientas informáticas. • Muestro capacidad de liderazgo a la hora de
socializar a mis compañeros la utilidad que
• Identificar, transformar, innovar nos brindan algunos elementos tecnológicos
en función de nuestra vida.
procedimientos.
Tecnológicas.
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TABLA DE SABERES.
DESARROLLO METODOLÓGICO.
PROYECTOS
ESTRATEGIAS DE
SABER SABER HACER SER TRASVERSALES RECURSOS
APRENDIZAJE
Informática Wilson
TEMAS
Partes del cuerpo asociadas a las Utilizo de manera Hago un uso • Charlas continuas. • Cartulinas.
partes del computador. adecuada las responsable de los • Colbón.
Términos relacionados con la diferentes diferentes elementos • Prevención de • Investigación con padres • Tijeras.
tecnología. herramientas tecnológicos y le doy desastres o libros.
Utilidad del computador tecnológicas en la la función para lo cual (Buen uso de los
Artefactos que puedo utilizar con realización de mis fueron creados; elementos • Socializaciones en clase.
mis sentidos (mouse, diadema, actividades comunico este trabajo tecnológicos para
cpu, cámara web) escolares. a mis compañeros de prevenir accidentes).
La relación de las normas de grado.
higiene en el cuerpo para el
cuidado de la sala de informática.
CRITERIOS DE DESEMPEÑO RANGOS DE APLICACIÓN EVIDENCIAS DE EVIDENCIAS DE EVIDENCIAS DE PRODUCTO
o desempeños esperados o condiciones en las cuales CONOCIMIENTO (SABER) DESEMPEÑO (SABER SER) (SABER HACER) (Procedimental)
se demuestra la C.L.G. Cognitiva (Actitudinal)
Identifico la función que • Comprendo como fueron Z Reconozco el origen y la Z Demuestro interés por Z Pongo en práctica mis
cumplen las herramientas creados los elementos evolución de mis conocer las herramientas conocimientos intelectuales a la
de estudio destacando su tecnológicos que se herramientas de estudio, tecnológicas y la función hora de identificar, usar y
utilidad en la satisfacción de emplean en el aula, proponiendo formas de que cumplen en nuestro transformar los elementos
necesidades, trato de identificando con atención la innovar y mejorar la función medio, transmito a mis tecnológicos que se emplean en el
implementar nuevas materia prima y el proceso que cumplen en nuestro compañeros este aula.
transformaciones para de su creación. medio. conocimiento.
mejorar su función.
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ÁREA TECNOLOGIA E INFORMÁTICA UNIDAD TRES GRADO PREESCOLAR
FUNCIÓN BÁSICA (Estándar del área) Asumo con responsabilidad el uso adecuado de artefactos tecnológicos usados en el escenario familiar.
Informática Wilson
UNIDAD DE COMPETENCIA (Objetivo de la unidad) Identifico y valoro la función que cumplen los artefactos tecnológicos en la vida familiar.

Me apropio de conocimientos • Identificar. Indago cómo están construidos y cómo
básicos que me permitan identificar Tecnológicas. • Transformar. funcionan algunos artefactos de uso
y caracterizar de artefactos • Crear. cotidiano.
tecnológicos y la función que • Elaborar modelos tecnológicos.
cumplen en cada una de ellas, para Explico la forma y el funcionamiento de
la satisfacción de necesidades. artefactos por medio de dibujos.
• Atención.
Intelectuales. Identifico y explico los riesgos al utilizar
• Memoria.
algunas herramientas y artefactos
empleados en la vida cotidiana y los
• Concentración. utilizo teniendo en cuenta normas de
seguridad.
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TABLA DE SABERES.
DESARROLLO METODOLÓGICO.
PROYECTOS
ESTRATEGIAS DE
APRENDIZAJE
Informática Wilson
TEMAS
Los miembros de la familia • Utilizo los conocimientos Hago un manejo • Tiempo libre • Visitas a la sala de • Cartón.
utilizan artefactos para el
básicos de los diferentes adecuado y (Desarrollo de actividades sistemas. • Colbón.
trabajo y para la diversión.
artefactos tecnológicos. responsable de los lúdicas en el computador, • Charlas continuas de la • Tijeras.
Los artefactos inventos de la
• Elaboro un modelo artefactos dibujos en paint). función de artefactos • Hojas de block.
tecnología.
hecho de cartón de tecnológicos, tecnológicos. • Colores.
La familia un laboratorio de
artefactos con sus teniendo en cuenta la
amor y valores: respeto,
organización, curiosidad, diferentes partes. función para lo cual
orden, paciencia, cuidado y
fueron creadas.
prevención.
SISTEMA DE EVALUACIÓN.
CRITERIOS DE DESEMPEÑO RANGOS DE APLICACIÓN EVIDENCIAS DE EVIDENCIAS DE DESEMPEÑO EVIDENCIAS DE PRODUCTO
o desempeños esperados o condiciones en las cuales se CONOCIMIENTO (SABER) (SABER SER) (SABER HACER)
demuestra la C.L.G. Cognitiva (Actitudinal) (Procedimental)
• Conozco la importancia de • Comprendo la función que Z Reconozco e identifico la Z Demuestro interés por Z Manipulo con cierta propiedad
la función que cumplen los cumple la tecnología como un función que cumplen cada conocer nuevos avances algunas partes del computador
artefactos tecnológicos en elemento central para mejorar una de las partes del tecnológicos, como una en la elaboración y creación
la solución de problemas nuestras condiciones de vida computador en la herramienta tecnológica que de dibujos y formas de Paint.
cotidianos. transformando nuestro medio. satisfacción de las soluciona problemas
necesidades cotidianas. cotidianos.
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ÁREA TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA UNIDAD CUATRO GRADO PREESCOLAR
FUNCIÓN BÁSICA (Estándar del área) Identifico herramientas que, como extensión de partes de mi cuerpo, me ayudan a realizar tareas de transformación
de materiales.
Informática Wilson
UNIDAD DE COMPETENCIA (Objetivo de la unidad) Utilizo mi atención para reconocer el proceso de transformación de materiales.

Reconozco herramientas, que como • Identificar, transformar, innovar Reconozco los diferentes usos que
extensión de partes de mi cuerpo, me
Z Tecnológicas. procedimientos. desempeña las herramientas en la
ayudan a realizar tareas de
transformación de materiales. • Usar herramientas informáticas. solución de problemas cotidianos.
• Crear, adaptar, apropiar, manejar, Identifico artefactos que se utilizan en
mi entorno para satisfacer necesidades
transformar, tecnológicas. cotidianas.
Describo procesos sencillos

(artesanales e industriales) para la
Z Intelectuales. • Toma de decisiones.
obtención de productos en mi entorno.
• Atención, memoria y concentración.
NIT 817006697-4 Código DANE 219698000432
TABLA DE SABERES
DESARROLLO METODOLÓGICO
PROYECTOS
ESTRATEGIAS DE
APRENDIZAJE
TEMAS
Informática Wilson
Herramientas como • Identifico aquellos aparatos • Hago uso responsable • Medio ambiente • Videos o carteles de • Humanos.
extensión del cuerpo. que funcionan con la fuerza y adecuado de (Cuidado del medio algunas represas. • Cartulina.
Artefactos naturales y humana. artefactos y ambiente). • Como hacer un molino de • Colores.
artificiales. • Reconozco la función que herramientas teniendo viento de cartón. • Hojas de block.
Artefactos para diferentes tiene las herramientas en la en cuenta que ésta se • Socialización de • Cartón paja.
actividades humanas. vida de las personas para la puede utilizar para experiencias en clase.
Importancia de los solución de sus problemas hacer daño.
artefactos. cotidianos.
CRITERIOS DE DESEMPEÑO RANGOS DE APLICACIÓN EVIDENCIAS DE EVIDENCIAS DE DESEMPEÑO EVIDENCIAS DE PRODUCTO

o desempeños esperados o condiciones en las cuales CONOCIMIENTO (SABER) (SABER SER) (SABER HACER) (Procedimental)
se demuestra la C.L.G. Cognitiva (Actitudinal)
• Identifico los artefactos y • Reconozco como funciona Conozco el proceso Cuido y respeto el medio ambiente Expongo y realizo una
herramientas como un molino de viento en la mediante el cual se como una fuente esencial para la demostración en la cual se
adelantos tecnológicos que transformación tecnológica transforma transformación de energía que da resuma el proceso de
brinda solución a problemas de la energía. tecnológicamente la solución a problemas cotidianos transformación de la energía
de la vida. energía, lo represento a demuestra esta actividad haciendo como una herramienta
través de un cartel o uso racional del agua en mi colegio fundamental para la solución de
maqueta. y hogar. problemas cotidianos.

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PROPÓSITO CLAVE (SUBFUNCIÓN) SUBFUNCIONES

CRITERIOS DE DESEMPEÑO RANGOS DE APLICACIÓN EVIDENCIAS DE EVIDENCIAS DE EVIDENCIAS DE PRODUCTO

ÁREA TECNOLOGIA E INFORMÁTICA UNIDAD DOS GRADO PREESCOLAR

PROPÓSITO CLAVE (SUBFUNCIÓN) SUBFUNCIONES

ÁREA TECNOLOGIA E INFORMÁTICA UNIDAD TRES GRADO PREESCOLAR

PROPÓSITO CLAVE (SUBFUNCIÓN) SUBFUNCIONES

ÁREA TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA UNIDAD CUATRO GRADO PREESCOLAR

PROPÓSITO CLAVE (SUBFUNCIÓN) SUBFUNCIONES

Describo procesos sencillos

CRITERIOS DE DESEMPEÑO RANGOS DE APLICACIÓN EVIDENCIAS DE EVIDENCIAS DE DESEMPEÑO EVIDENCIAS DE PRODUCTO

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